㈠ 四年级 语文 同步 练习 哪个好
1.没有可比性
2.只是提供一个平台而已
3.好不好在于自己是否努力
4.知识点都涵盖
5.大同小异，相互借鉴
6.认真做就可以
7.语文在于积累
8.多看课外书籍
㈡ 四年级上册语文同步练习答案
同步练习
第一课时
一、我能辨认多音字
号 号码 （ ） 风号浪吼（ ）
称 称呼 （ ） 称职 （ ）
笼 笼子 （ ） 笼罩（ ）
薄 薄饼 （ ） 薄荷（ ） 薄雾 （ ）
二、在带点字的正确读音后面划"√”
笼罩（lóng lǒng）
薄雾（bó báo）
余波（bō pō）
风号浪吼（háo hào）
三、根据意思写词语。
（1）形容聚集的人极多。 （ ）
（2）形容隐隐约约。 （ ）
（3）没有风浪，比喻平静。 （ ）
第二课时
一、熟读课文，填表
二、按课文填空
各位旅客，大家好！今天是（ ），是一年一度的观潮日。此刻，宽阔的钱塘江（ ）在眼前。江面很（ ），越往东越宽，在雨后的阳光下，（ ）着一层蒙蒙的（ ）。镇海古塔、中山亭和观潮台（ ）在江边。远处，几座小山在云雾中（ ）。江潮还没有来，海塘大堤上早已（ ）。大家（ ），等着，盼着。
亲爱的游客，现在是午后一点左右，我们听到从（ ）传来隆隆的响声，好像（ ）。顿时（ ），听，有人喊着，潮来了！我们踮着脚向东看去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（ ）的地方出现了（ ），人群又（ ）起来。
大家看，那条（ ）很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（ ）。浪潮越来越近，犹如千万匹白色（ ），浩浩荡荡地（ ）；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。
㈢ 四年级上册语文同步练习
每当夏天来临时，打开窗子，就会
闻到阵阵茉莉花香，那花香来自我的小花园，这时，我总会感到一股成功的喜悦，因为那花香里包含了我的辛
劳和汗水。更重要的是我的第一次种花的经历它让我明白了生活的真谛，收获了人生的启迪。
去年，夏天奶奶
要回老家，临走时叮嘱我说：“楼后面的空地今年要种些花，就由你来种吧。”说着，便把手上的一小包茉莉花种交给了我。
第二天，我便拿
着小铲、水壶和花种走到楼后面的空地上，心想不就是种花么，有什么难的！我看都看会了，我想也没想就拿起小铲翻起土来，奶奶告诉我
过这叫翻土，是种花的第一步，这点我牢牢地记住了。我拿着小铲左翻翻右翻翻，正当我兴奋的时候，谁知由于用力过猛左手被挥动的小铲一下子
伤了左手指，血一下子流了下来。十指连心手指钻心的痛，好痛啊！没关系，这点小伤算不了什么，我暗暗给自己打气。接着拿出口袋里的手绢
，包住了手指，处理完毕。翻完了土该撒种了，我心里暗喜，原来种花怎么简单，把种子撒上不就大功告成了吗？想到这里我
轻松的撒起种子来左几粒、右几粒。左左右右再几粒，一个坑里多几粒，一个坑里没一粒。种子在我的手里就像调皮的孩子蹦蹦跳跳的落在土上，我还为自己的“
杰作”得意呢！哼着小曲，手里拿着水壶给种子们洒水，满意的看着自己的杰作。心想用不了多久，种子一定能发芽，小芽一定能长大，长成美丽
的鲜花，也许比奶奶的还美呢！想到这，我笑的连眼睛都没了。从那天起，我天天盼、日日盼。还别说，终于有一天，一个
小芽破土而出，我当它是宝贝似得精心呵护。可其它的茉莉花芽呢？一点也没有长的意思，不久，更令我难过的是刚刚破土而出的那个小芽竟然枯萎了。我十分惊异这时怎么回事呢？
我打电话问奶奶，把自己种茉莉花的经历说给她听，谁知奶奶听了之后哈哈大笑，对我说：“丽丽，像你那么种法，随意撒种，也不培土，
茉莉能出芽才怪呢？”我问 奶奶：“为什么？”奶奶在电话那头笑着说：“花就好比人一样，人的生长要有衣服和食物，土就是花的衣服和
食物，你撒了这么多种子却只浇水，不培土，当然种子不会生根发芽了。”
听了奶奶的话，我恍然大悟，原来看似简单的种草茉莉还有这么大的学
问呢！于是，我照着奶奶告诉我的办法，重新翻土，撒种、培土、浇水，没过几天，那块空地上就钻满了草茉莉芽。望着那满园的草茉莉，我感慨万千。这里有我
失败的泪水，也有成功的喜悦，那一株株普通的茉莉，那第一次种花的经历好像时时在提醒我，无论做什么事都要讲究方法，光凭热情和蛮干是不会成功的。
㈣ 四年级上册语文同步练习第四课
课文看不清啊