1. 小学二年级 期末语文 考试用多少时间
语文二年级上册（人教版）期中测试题（总分：100答题时间：分钟）
一、看拼音，写汉字。（16分）
tián yě nán wàng shēn jìn xiāo chú
bǐ jiào yán jiū róng yì zhī yè
二、把下面的字组成词并写下来。（10分）
考 淹 著 疲 眨 流 栽 牵 反 着
察 名 死 眼 倦 淌 挂 树 急 复
三、写出带有下列偏旁的字。（4分）
氵（三点水） 亻（单人旁）
忄（竖心旁） 扌（提手旁）
四、把“一”至“十”填到括号里，成为以数字开头的成语。（10分）
（ ）神无主 （ ）鸣惊人 （ ）话不说 （ ）彩缤纷
（ ）海为家 （ ）言两语 （ ）仙过海 （ ）嘴八舌
（ ）全十美 （ ）牛一毛
五、填空。（4分）
一（ ）图画书 （ ）的祖国
一（ ）飞机 （ ）的眼睛
六、选词填空。（5分）
什么 办法 怎么 做法 方法
1、豌豆妈妈更有（ ），她让豆荚晒在太阳底下。
2、乌鸦喝不到水，（ ）办呢？
3、林园园的（ ）是不对的。
4、（ ）时候我们才能和台湾小朋友一起玩儿呢？
5、你是用什么（ ）学会“哭”字的？
七、按原文填空。（17分）
1、踮起 儿走进 的 ，我们把一株紫丁香栽在老师窗前。
2、夜深了，星星困的眨眼，老师， 手中的教案吧，让 飘进你的梦里，那梦呀准是又xiāng又甜。
3、风吹草动， 天晴，瓜熟蒂落， 渠成。
4、千里之行，始于 。
七、把下面的词语组成句子。（8分）
1、喂 挖 小明 白菜 小兔
2、把 丢进 水池里 小华 石子 一颗
八、读短文，然后填空。（10分）
美丽的公园
春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。
1、这段话共有______句。（2分）
2、用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。（3分）
3、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的___ ___和花盆里的
____ __十分好看。（2分）
4、你还能写出几个表示颜色的词语吗？（3分）
2. 二年级语文总考八十几分,是儿子太笨吗
不是，小学语文靠的是多读多记，只要用功了，成绩肯定不会差的。
平时就要督促孩子学，尤其注意学习习惯的养成。分数不用太在意，只要用功了，就应该肯定他。
3. 孩子二年级了语文成绩每次80分，平常字词都抓的很紧，就是考试成绩上
个人建议，不要把孩子的成绩看得太重，只要不是特别差就好，小时候的成绩不能代表什么！
4. 二年级语文十分钟微课堂怎上课
让学生很快安静，利用孩子静下来的8分钟左右快速上完主要内容。因为孩子的注意力容易分散。用2分钟完成纪律或做总结。但是教师要充分备好课。否则，课堂将是无效或效率很低的。
5. 二年级语文精彩两分钟 母爱
母爱
有一种爱是血凝成，有一种惦念心连心；这种爱会伴你一生，而且心甘情愿；内不管是否有回容报，都在心灵深处默默的流淌着，无穷无尽，直至生命终结。
有一种真情与生俱来，有一种牵挂痛彻心扉，这种真情不会因距远而生疏，不会因时光的流逝而减弱；一生有你，一世情深。
有一种温馨来自心灵的惦念，有一种关爱超越了世俗的轨迹，只要你身在其中，就能感受到无比的温暖和幸福，只要一离开，你就会倍感缺失和遗憾，常常会梦萦魂牵。
这种情爱藏得越久才越浓，这种惦念离得越久更越难割舍；割舍不掉的是母亲的唠叨，一遍又一遍，不离不弃！割舍不掉的是母亲的疼爱，一天又一天；一年又一年，从不减弱！镌刻在心中的是母亲的容颜，终生不变；铭记心底的是母亲的训嘱，终身受益。一声“儿子”能听到心潮的涌动；一声“母亲”能感知到与日俱增的亲切！“母亲”是一句最亲切、最真实、最温馨的称谓；是亲情最完美的体现和传承；是感恩最真切的流露。身为人母，泣血含辛；身为人子，真正体恤者又能有几？只有离开了“母爱”才更深深的懂得：母爱如海，无穷无尽；母爱如霖，滋润着每个儿女的心。
向所有的母亲问好，祝你们快乐长存！
6. 小学二年级语文一分钟可以做哪些事情
教学目标：
有主动识字的愿望，能认识“钟、零”等8个字，会正确书写“欠、元”等8个字。
能正确，流利地朗读课文。
在读、议、演中理解课文，在阅读中积累语言。
在读中体悟到时间的重要，不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的孩子。
教学准备：
闹钟一只生字词卡片课件
教学过程：
一、谈话设疑，揭示课题
1．师有感情地朗诵一首小诗。（闹钟显示朗诵时间为1分钟。）
2．这首诗好听吗？有谁知道，老师用了多长时间朗诵完这首小诗？
板书课题：一分钟
3．设疑：我们都知道，一分钟等于60秒，可今天，我们的元元同学却让一分钟等于了20分钟，这是怎么回事呢？
二、初读课文，认读生字，整体感知
1．自由读课文，画出生字词，将生字词多读几遍。
2．指名读生字词－开火车读（结合书33页，“找找说说”来认记生字）
3．再自由读课文，标上自然段序号，将喜欢的段落多读一读。
4．指名分段读－评议－齐读。
三、读第一自然段，指导书写“元、哈、欠、迟”等4个生字
1．课件出示这一段内容，指名读。
2．读了这一段，你知道了些什么？
板书：闹钟响－元元打哈欠－再睡一分钟－不会迟到。
3. 我的发现，在这一段中，有哪些字是我们这课要书写的生字。
4．元元又睡了，让我们把这其中的4个生字各写一写吧！
指导书写4个生字、重点指导““欠”、的写法。
过渡：事情真的正如元元所想的那样吗？他有没有迟到呢？
四、自学课文2～3自然段
1．自由读：教师个别指导。
2．汇报：自己读后知道些什么？
板书：迟到20分钟
3．观察书上32页的图，用书上的一句话来说一说元元此时的心清。
4．投影显示句子：“元元非常后悔。”
（1）理解“后悔”的意思。
（2）元元因为什么而后悔。
（3）元元是不是迟到了以后进教室才后悔的？找出能表现元元后悔的句子，读一读。
（4）朗读下面三句话，读出相应的语气：
A：元元打了哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
B：他叹了口气，说：“我要是早一分钟就就好了。”
C：他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
五、拓展课文，实践体悟（完成目标4）
1．你们有没有和元元类似的经历？
（也许也是起床耽误了一分钟，还可能是什么情况耽误了？）
2．你想对元元说些什么呢？
3．大家愿意演一演编故事吗？题目“第二天的元元”。
故事发生时间段为：闹钟响了……到学校上课。
学生自由编、演。
4．汇报演出（在演中议一议）。
六、总结课文，布置作业
7. 小学生二年级语文考试多少分钟
语文还是需要平时多积累词语，多让孩子对某件事做些概述，尽量让孩子自己表达完，就算暂时不完整，大人在孩子表述期间不要打断，因为打断孩子表述好比打断孩子的思路，在孩子阐述完毕后，家长可以帮助孩子在原本比较枯燥的表述句子中共同找些精彩的形容词等来完善内容。慢慢来，平时和孩子多玩玩词语接龙游戏，特别是成语接龙游戏，这个不需要什么特别场合，两年级的孩子有一定识字量了，那么在接龙游戏中刻意让孩子找会写的字，至于经常出现错字，估计孩子在记忆生字时用的死记硬背，而不是形象化地去记忆，其实中国字原本就是一幅形象图，让孩子找到记忆生字的方法，这点开始时大人可以帮着一起想想，逐渐过渡到让孩子自己想，任何课目都要抱着自己要学，而不是大人，老师让我学的心态去对待，所以趣味念书，在游戏中找到读书的乐趣是最重要的。我女儿现在小三，和楼主一样，我们一直本着快乐教育的原则对待孩子，我们就很乐意她只要有时间就看看自己喜欢的卡通片，因为在卡通片中会有很多想象力很丰富的片子，还有很多表达人物内心活动的旁白，以及趣味的对话，最主要的是那些卡通人物的形象，能给孩子做很好的作文素材，我们真的不希望现在中国的应试教育扼杀了孩子无敌的想象和发散思维。有时我在旁偶尔一起看一下卡通片，我会在其中人物心理活动时突然问女儿：“这些话是谁在说啊？我看没一个人开口啊！”呵呵，是不是很白痴的问题？“这也看不出啊！是那个XXX的思想活动啊，旁白在解释呢！”我要的就是她这句话，说明她知道什么是旁白，什么时候可以用旁白，这在以后她的作文里就用上了。老师对我女儿无可奈何，因为我们周末什么辅导班也不上，只要周五能完成作业，周六，日就连书包也不碰的，老师一直在推荐，但我女儿只是笑而婉拒（我们在学习方面完全尊重女儿的任何决定），但是我们三门功课成绩一直在班级名列前茅，作文更都是一次过关，而且经常作为班级范文。
8. 二年级的孩子，语文期末考试考七八十分需要补习吗
一定的，我们才一年级就补习哩，二年级，七八十分肯定要补习，还需家长讲解