Ⅰ 六年级下册语文课时新体验第15课答案
15 凡卡
1、划去括号中不恰当的读音或字 划去：á kēng děi liǔ 密 耷 串 耸
2、看拼音,写词语.
礼拜 昏暗 眯缝 祷告 撇嘴 欺负 冻僵 打搅 圣诞树 孤零零
3、比一比,再组词.
锈（生锈） 摩（摩擦） 伊（伊人） 吭（吭声） 绣（绣花） 磨（磨面） 依（依靠） 坑（土坑）
4、写出下列词语的近义词.
慈悲（慈善 慈爱） 指望（希望 盼望） 照应（照顾 照料） 抽噎（抽泣 哭泣） 5、照样子,用带点的词写句子.
（1）天空中许多星星一闪一闪的,仿佛是一群顽皮的孩子快活地眨着眼睛似的
花坛里的花儿争相开放的,仿佛在比谁最美丽似的
（2）炒菜的时候,我先把放入油,等油烧热后,再把青菜倒进锅里,还要翻炒几下,以免底下的青菜烧焦.
要洗衣服了,我先在水盆里倒入水和洗衣液,再把衣服放进水盆浸泡,还要使劲地搓洗一遍,这样衣服才洗得干净.
6、摘抄句子.
那是个没有月亮的夜晚,可是整个村子——白房顶啦,烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦,披着浓霜一身银白的树木啦,雪堆啦,全看得见.天空撒满了快活地眨着眼的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的„„
要砍圣诞树了,爷爷先抽一斗烟,再吸一阵子鼻烟,还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿„„许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那儿,等着看哪一棵该死.忽然不知从什么地方跳出一只野兔来,箭一样地窜过雪堆.爷爷不由得叫起来,“逮住它,逮住它,逮住它!嘿,短尾巴鬼!”
7、品读课文片段,完成练习.
（1）给下列多音字注音并组词.
（ āi ）（ 挨着 紧挨 ） （ zháo ）（ 着急 着火 ）
挨 着 （ zhuï ）（ 穿着 着陆 ）
（ ái ）（ 挨打 挨饿 ） （ zhe ）（ 拿着 看着 ）
（2）照样子,写词语.
不知不觉 不慌不忙 不声不响 不理不睬 不干不净 大吃大喝 大摇大摆 大手大脚 大吉大利 大起大落
（3）圈出片段中描写老板、老板娘和伙计的动词：揪,拖,揍,戳,捉弄,打发. 我想对老板说：“你有什么权利这么毒打凡卡?这么小的一个孩子辛辛苦苦来你家打工,你怎么能一点儿怜悯心都没有,反倒打骂他呢?你不是也有孩子吗?难道你能忍心让自己的孩子每天挨打挨骂吗?”
我想对伙计说：“您瞧,这孩子虽然喜欢哭哭啼啼,但不是也挺招人喜欢的吗?你们几个伙计,大抵也是这个岁数过来的,也被这般捉弄过.可是,这样做大家都不好过,何必互相捉弄呢?试想一下,若是你们自己的孩子,这么大,又没你们护着,自己一个人辛辛苦苦的过,还要受着外人的气,你们难过吗?请你们放过他吧!”
（4）用波浪线画出凡卡祈求爷爷的句子,读一读,并填空.
亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!„„我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝.带我离开这儿吧,要不,我就要死了!„„” 凡卡“再也受不住了”!他再也受不住 老板和老板娘的虐待 ,再也受不住 伙计的捉弄 ,再也受不住 吃不饱,睡不好的生活了 !
8、小练笔.
凡卡睡醒之后,揉了揉朦胧的眨眼,发现眼前只有老板那怒气冲冲的脸和一根很细长的鞭子,没有泥鳅和爷爷慈祥的脸.只听见老板正破口大骂：“好你个小兔崽子,竟敢睡觉,看老子不抽死你!”说罢,挥起手中的鞭子向凡卡抽去.
一天又一天过去了,凡卡始终没有看到他的爷爷.
“快起来,小畜生!干嘛趴在我的作台上睡觉!”这是老板的声音.老板回来了!凡卡从梦中惊醒,用朦胧的睡眼看着四周.突然,他看到了老板那凶神恶煞的脸.顿时,睡意全无,害怕地望着老板.老板扫视了一下作台,猛地,他又揪着凡卡的耳朵吼道：“你这该死的小畜生,竟敢偷我的墨水、钢笔!哼,我今天非结结实实地揍你一顿!”凡卡害怕极了,可又不敢说话,只是用祈求的眼去看看老板.但老板对这些毫不理会,随手拿起一个大楦头就打凡卡的头,凡卡痛得大声惨叫.可是,老板却一边打还一边骂：“好哇,我给你吃给你穿,你还偷我的东西,我真是白养了这个小畜生了!”最后,老板又对着凡卡的头部狠狠地砸下去,凡卡昏了过去。
Ⅱ 六年级下册《课时新体验》(sj版)答案大全
好好读书，别老想着别人给答案，要自食其力
Ⅲ 小学六年级语文上册《课时新体验》答案
小朋友要好好学习，不能抄答案。
Ⅳ 小学六年级语文《课时新体验》答案 - 百度
一个晴朗的双休日,我正在邻居阿敏姐姐家玩,姐姐家里养有一只纯黑色版的小狗,叫小汪.它非常逗人喜爱权,我很喜欢和它玩.
我正在姐姐房里看书,看着看着觉得有点累,就到处走走,欣赏姐姐家大厅的摆设.忽然,我的眼睛被三个晶莹剔透的水晶球吸引住了.“真美啊”我由衷地赞叹,将其中一个小心翼翼地捧在手心里,观赏起来.正当我陶醉地看着水晶球时,一不小心,我手滑了一下,整个水晶球落在地上,“啪”地一响,碎成了两半.顿时,我的背后直冒冷汗,脸上一阵青,一阵红.楼下传来阿敏姐姐的叫声.正巧,姐姐家的小狗在楼梯上玩耍,我眉头一拧,计从心上,慌忙地躲进了卫生间.
姐姐上来时,看到这样的情景,她呆住了.随后,她问：“这是谁干的?”,语气中夹着一丝愤怒,我在卫生间里整顿了一下,然后装着若无其事的样子走出卫生间,问：“发生什么事了?”姐姐问我：“你有没有看见谁将水晶球打碎了?”“我没有看见,刚才我上厕所了,可能是小汪吧.”我说.姐姐听了,不由得分明就拿起扫把往小汪身上打去,还边打边骂.每大一下,我的心就痛一下,仿佛那扫把不是打在小汪身上,而是打在我身上.
Ⅳ 六年级语文新课时体验的答案
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Ⅵ 六年级上语文课时新体验答案
课时新体验17课答案
Ⅶ 语文六年级下册课时新体验的第12课的题目
为人民服务
Ⅷ 课时新体验六年级下册第十二课答案
你好：
人教版小学语文六年级下册第一单元测试卷 人教版小学语文六年级下册第一单元测试卷
一、看拼音写词语。（10 分） 看拼音写词语。 nuó yí zhēng róng kū wěi zhuān xīn zhì zhì ( ) ( ) ( ) ( ) àn liàn yōu yǎ fǔ hè yǔ zhòng xīn cháng ( ) ( ) ( ) ( ) 比一比再组词。 二、比一比再组词。（8 分） 挪（ ） 蒸（ ） 秧（ ） 萎（ ） 娜（ ） 丞（ ） 映（ ） 委（ ） 番（ ） 锻（ ） 雅（ ） 勃（ ） 翻（ ） 缎（ ） 难（ ） 脖（ ） 三、填空 1、学弈》 《 《 选自 》这则文言文告诉我们： ， 。 2、《匆匆》是著名作家 的作品，他通过这篇文章表达了 。 3、不只是树，人也是一样， ，能比较经得起生活的考验，会锻炼 出一颗 。 根据意思写出词语（ 四、根据意思写出词语（5 分） 1、没有人能说明其中的道理。（ ） 2、生活在尊贵、优裕的环境中。（ ） 3、话深刻有力，情意深长。（ ） 4、泪和汗一起掉下来的样子。（ ） 用关联词语把两句话并成一句话。 五、用关联词语把两句话并成一句话。（6 分） 1、海洋是一座自然资源的宝库。 海洋是一座知识的宝库。 2、蚕儿为大伙织茧一丝不苟。 蚕儿得到了人们的热情称赞。 3、 这篇文章在写法上有些不足之处。 这篇文章的感情真挚，内容具体充实。 六、在括号里填入适当的词语。 在括号里填入适当的词语。 （ ）的树 （ ）的基业 （ ）的人 （ ）的树苗 （ ）的心 （ ）的能量 七、按要求，理解句子。（6 分） 按要求，理解句子。（6 。（ 1、为是其智弗若与？曰：非然也。（用自己的话说说这个句子的意思） 2、 我掩着面叹息。 但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 （从中你感受了什么？） 3、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（为什么不会枯萎了？） 七、日积月累。（12 分） 日积月累。 1、人非生而知之者， 2、一鼓作气，再而 ，三而 3、种树者 ，种德者
？ 。 。
《师说》 《左传》 《墨子》
4、朝看 ，暮看 。 《明日歌》 5、 在 的日子里， 在 里的我能做些什么呢？只有 罢 了 ，只 有匆匆 罢了 ；在八 千多 日的匆 匆里， 除徘 徊外 ，又剩 些什么 呢？ 过去 的日子 ，被微风吹散了，如薄雾，被初阳 了；我留着些什么痕迹呢？ 如 阅读短文，完成练习。 八、 阅读短文，完成练习。（25 分） （一）学弈 ． 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟弈秋之 ． 为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（ ）而射之。 虽与之（ ），弗若之矣。为是其（ ）弗若与？曰：非然也。 ． ． 1、在括号里正确地填上课文的内容。（5 分） 2、解释加点的字。（4 分） 弈： 惟： 弗： 为： 3、本文选自 ，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的 不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了 的道理。 我还想到了一句名言警句： （4 分） （二） ? 多年来，人们总是讴歌松柏，称道杨柳，也有人颂扬木棉……可从来没有人赞美 过臭椿树。 ? 松柏常青，不畏严寒，那是傲霜斗雪的勇士，杨柳青绿如烟，袅娜多姿，不时激 起人们的诗情画意； 木棉那火红的花朵， 象征着革命的热情和希望， 不愧为南疆的英雄…… 这些树，受到人们的称颂，原是合乎情理的。 ? 至于臭椿树，它皮粗色黑，谈不上雅观；枝干扭曲，不能作栋梁之材；叶有臭气， 不堪入鼻。真可说是外貌丑，材质差，气味恶，有谁去喜欢它呢！ ? 但是，久而久之，我发现臭椿树自有许多长处。 ? 首先，它成长快，一年小，二年大，三年过后树冠就可以荫庇行人和耕畜。其次， 椿树的树叶是椿蚕的饲料。 尽管人们厌恶椿叶的臭气， 臭椿树还是默默地养育着那些蚕儿。 再次，臭椿树对于人几乎一无所求。随便一粒种子，不管风把它刮到什么地方，只要有一 点合适的土壤，它都会自己发芽，成长。它从不会让虫蚁蛀蚀，无须人们的特殊关心和照 料。长成后，它悄然把自己的子孙交给风儿带往异域他乡，安家落户。 ? 臭椿树就是这样，虽然其貌不扬，其味不香，但是它仍在悄悄地、不声不响地造 福于人类。 ? 松柏理应讴歌，杨柳值得称道，木棉应受颂扬……而我内心深处，却总想着要赞 美臭椿树，歌颂它那无愧于自己的生命，尽管受到冷遇，却仍然默默地做出贡献的崇高品 格。 ? 1、把文中“赞美”一词的近义词找出来 。 ? 2、给文章拟一个标题，写在文前横线上。 ? 3．用“ ”画出文章的中心句。 ? 4、填空。 ? ①人们讴歌松柏是因为 （ ） ；称道杨柳是因为 （ ） ；颂扬木棉是因为 （ ） 。 ? ②一般人不喜欢臭椿树是因为（ ） ；而作 者喜欢臭椿树是因为（ ） 。 ? ③文章采用（ ）的写作方法，借赞美臭椿树（ ） 的形象，赞扬那种（ ）的人。
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Ⅸ 六年级下册课时新体验第三课答案六到七题
1.种树是百年的基业，所以树木必须自己学会在土地里找水源。2.无规律的浇水，正是为了让树苗在不确定中找到水源，拼命扎根，长成大树。3.如果每天定时、定量浇水，会使树木轻易地得到水分后，出现严重的后果。