1. 小学五年级人教版语文的知识重点
1.初步掌握说明文的写作方法
2.常用的说明方法
3.注意日积月累
4.语文基本功的训练一、重点课文内容：
1．《窃读记》，作者林海音，主要描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。
2．《走遍天下书为侣》主要写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法。表现了作者对读书的热爱；并表达了作者常读常新，百读不厌的读书方法，对读书的独特见解。
3．《小苗与大树的对话》是访谈录，季羡林老先生指出：把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。
二、生字词
1．易错音
转（zhuǎn）过街角目的（dì）地
踮（diǎn）起脚尖暂（zàn）时
2．易错字
饿柜惧撑忧伴侣背诵锅碗盗窃屋檐酸痛豫
3．多音字
绿乐
4．近义词
担忧——急切——
三、重点词句
1．重点词：
适宜：适合，相宜。
知趣：知道好歹，不惹人讨厌。
饥肠辘辘：饿得肚子直叫。
白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。
依依不舍：留恋，不忍分离。
毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。
2．重点句：
（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。它以一个极其生动形象的比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
（2）我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，却又无力购买，只好“窃读”。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。
（3）我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。
（4）这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
“吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。国文老师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
（5）你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。
（6）这真像与另一个人同船而行。
这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。
（7）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。
“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。
（8）从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。
四、课后习题
根据你自己的读书感受，填一填，读一读，尊重学生个性化见解。
一本你喜爱的书就是__________，也是_____________。
（如：一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿。一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段喜爱的小曲。是智者，是良师，是诤友，也是伴侣。营养面包，是全世界的营养品；是一次秘密的旅行，也是精神上补钙。）
五、补充练习
1．用横线画出句中的错别字，并在括号中改正。
（1）国庆节已后，学校要举行一次朗颂比塞。（）
（2）同学们在教舍里聚精会神地作做业。（）
（3）休息了一署假，同学们又从新回到了美丽的校圆。（）
（4）我们园满地完成了老师教给的训练任务。（）
（5）祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。（）
2．把词语补充完整。
（）（）不舍不求甚（）不（）而喻（）（）有味
滚瓜烂（）毫不（）豫别出心（）大（）身手
3．巧填量词：
一（）图画一（）口琴一（）八音盒一（）朋友
一（）旅行一（）书一（）扑克牌一（）船
4．积累词语：
急匆匆（ABB）________ ________ ________
舒舒服服（AABB）____________ _____________ ___________ __________
5．联系实际谈对句子的理解：
（1）“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”
（2）你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
读句子进行仿写：
一本你喜爱的书就是______________，也是_________________。
2. 人教版五年级语文上册复习资料
近义词、反义词）
1近义词：飘荡（飘动）、凉爽（凉快）、环绕（围绕）尽情(纵情) 反义词：凉爽(闷热)、欢乐（痛苦）
2近义词：解释（说明、解说）、理解（懂得、了解）、旅游（旅行、远足）
反义词：理解（误解）、强烈（微弱）
4近义词：发现（发觉）、飘零（飘落）、奉献（贡献）、回归（回来）、肥美（肥壮、肥沃）、葱翠（青翠）、茁壮（强壮、健壮）
反义词：整体（部分）、茁壮（瘦弱）、奉献（索取）、同（异）、整（零）、美（丑）
5近义词：映照（映射、照耀）、挺拔（挺立、苍劲）、赞美（赞扬、歌颂）、透明（透亮、晶莹）
反义词：赞美（嘲笑）、燃烧（熄灭）、透明（浑浊）
6近义词：宛如（犹如、好像）、一般（一样、普通）
反义词：天堂（地狱）、秀美（粗陋）
7近义词：映衬（衬托）、神往（向往）、越发（更加）、雄伟（雄壮）、纯净（纯洁）、壮丽（壮美）、明洁（明净）
反义词：吸引（排斥）、纯净（污浊）
8近义词：装点（装饰）、嘱咐（叮嘱）、宝贝（珍宝）、迷惑（困惑）
反义词：迷惑（清醒）、可爱（可憎）、得意（失意）
9近义词：拜访（拜望、访问）、憨厚（忠厚、老实）、神秘（神奇、奇怪）、保存（储存、积存）
反义词：憨厚（狡诈）、神秘（普通）、保存（销毁）
10近义词：摇晃（摇动、摇摆）、机灵（机警、机智）、察看（观察、视察）、随即（立即、立刻）
反义词：机灵（迟钝）
11近义词：招集（召集、聚集）、抵抗（抗击、抵抗）、侵略（入侵、侵犯）、战斗（斗争、奋战）
反义词：失败（成功）、信心（灰心）、招集（解散）、抵抗（投降） 12近义词：征服（降伏、制服）、免除（免去、免掉）、屈辱（耻辱、侮辱）
反义词：屈辱（荣誉、荣耀）、免除（任命）
13近义词：异常（非常、特别）、效果（成效、效验）
反义词：异常（正常、平常）、分析（综合）
14近义词：观赏（欣赏、观看）、聚集（集合、聚拢）、璀璨（灿烂）、闪耀（闪烁）、精彩（出色）、舒服（舒适、畅快）、五颜六色（五光十色）、举世闻名（文明遐迩）
反义词：聚集（分散）、舒服（难受）、精彩（低劣、粗糙）、举世闻名（默默无闻）
15近义词：黎明（清晨、拂晓）、俊俏（俊秀、俏丽）、格外（分外、特别）、出现（显现、涌现）、光彩（光荣）、告别（辞别、辞行）、生机勃勃（朝气蓬勃）
反义词：俊俏（丑陋）、格外（一般、普通）、出现（消失、隐没）、光彩（羞耻、耻辱）、告别（欢聚、团聚）、生机勃勃（死气沉沉） 16近义词；活泼（活跃、灵活）、甜津津（甜丝丝）、成熟（老练、老成）、热闹（繁华、红火）
反义词：活泼（严肃、呆板）、甜津津（苦巴巴）、成熟（幼稚、稚嫩）、热闹（冷清）
17近义词：奇怪（古怪、奇异）、刨根问低（追根究底）、聚精会神（全神贯注）
反义词：奇怪（正常、平常）、聚精会神（心不在焉）
18近义词：警觉（警惕）、欺负（欺压、欺侮）、激烈（剧烈、猛烈）、洪亮（响亮）、倒霉（倒运、背时）、气势汹汹（威风凛凛） 反义词：脱险（遇险）、欺负（保护）、倒霉（走运、幸运）、洪亮（微弱、低沉）、一拥而上（一哄而散）
19近义词：维修（修理、修整）、呼啸（咆哮）、释放（开释、保释）、巨大（庞大、宏大）、得意（满意、高兴）
反义词：维修（损坏）、释放（拘捕、回收、捉拿）、得意（失意、不满）、巨大（渺小、细小）
20近义词：镇定（镇静、稳定）、恳切（诚恳、关切）、了不起（了不得、损伤（伤害、受害）、忍受（忍耐、承受）、担心（担忧、忧虑）、苍白（惨白、灰白）、平静（安静、宁静）、勉强（将就、凑合）
反义词：镇定（慌张、惊慌）、恳切（虚伪、虚假）、忍受（冲动、反抗）、担心（放心）、苍白（红润）、平静（激动、喧闹）、勉强（自愿）
21近义词：愿意（情愿、乐意）、犹豫（犹疑、迟疑）、忧郁（愁闷）、结束（终止、完结）、困境（逆境）、轮流（轮番、轮换）、热烈（烈火、热闹）、情况（情形、状况）、珍惜（珍爱、珍视）
反义词：愿意（勉强）、犹豫（果断）、忧郁（开朗）、结束（开始）、困境（顺境）、轮流（固定）、热烈（冷清、冷淡）、珍惜（糟蹋、浪费）
22近义词：失望（扫兴、绝望）、娇艳（鲜艳、艳丽）、甘心（情愿、甘愿）、培育（培养、哺育）、附近（邻近、周边）、扫兴（败兴、失望）、梦想（妄想、渴望）
反义词：失望（有望、期望）、培育（摧残）、松软（坚硬）、附近（遥远）、扫兴（尽兴、高兴）、梦想（现实、实际）
23近义词：情景（情形、景象）、欢聚（团聚）、思念（想念、怀念）、兴高采烈（兴致勃勃）
反义词：欢聚（分离、失散）、思念（忘却、忘记）、兴高采烈（无精打采）
24近义词：空闲（闲暇、休闲）、陋习（陋俗）、废除（废止、取消）、残害（伤害、杀害）、痛苦（痛楚、困苦）、喜欢（喜爱）、生气（动气、发怒）、笑话（见笑、讥笑）
反义词：空闲（紧张、繁忙）、废除（缔结、恢复）、残害（保护、保卫）、痛苦（愉快、幸福）、喜欢（讨厌）、生气（愉快）
参考资料：http://218.13.180.199/douding/uploadfile/2005122313310136.doc
3. （人教版）五年级上册语文复习资料
一、基础积累
1、根据拼音，在括号里填上正确的汉字。（6分）
téng jǔ fèi jiè fèi xū
(誊)写 （沮）丧 （痱）子 告（诫） (废 墟)
2、下列词语中读音都正确的一组是（B）（2分）
A、娱（yù）乐 腼腆（tiǎn）踌躇（chù） 攥（zhuàn）着
B、剖（pōu）析 造诣（yì） 脂（zhī）肪 勉强(qiǎng)
C、呕（ǒu）心沥血潺潺（chán ）迂（yū）回 疾（jī）病
3、我能在括号里填上恰当的词语。（4分）
低沉的（声音） 顽强的（生命） 瘦弱的（肩膀）柔和的（被子 ）
4、将下列词语补充完整. （8分）
不容（争)（辩）（斩）钉（截）铁 (临）危不（惧） 毫不（犹）（豫）（牵）肠（挂）肚 （藕）断（丝）连 大义（凛）（然） （依）（依）不舍
5、按要求写句子（8分）
①（虽然）“非典”是传染性极强的恶魔,（但是）科学家一定会降服它。（关联）
②黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。（不改变句子原意，请你换一种说法）
黑暗把天边的最后一丝光亮给吞没了。
③费俊龙和聂海胜第二次太空之行的成功令全国人民为之振奋。（使句子表达效果更强烈）
费俊龙和聂海胜完成伟大的第二次太空之行的成功令全国人民为之欢呼雀跃。
④“书是人类进步的阶梯”这是高尔基关于书的描述，请根据你的积累和你对书的看法也写一句话。书是所有人的良师友。
6、按要求填空。（12分）
①五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。这句表达了诗人怎样的情感 答:表达了诗人藐视困难的情感。
②默写《秋思》
秋思
【唐】张籍
洛阳城见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
③ 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
④五位壮士（屹立）在狼牙山顶峰，（眺望）着群众和部队主力远去的方向。（回头望望）还在向上爬的敌人，脸上（露出胜利的喜悦）。
⑤街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。采用（举例子）的说明方法。
二、阅读 （30分）
（一） 露珠，老师
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀武力，更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生奉献给人类，而对人类从来无可苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的好的花朵；它多么像我们敬爱的老师啊——伏在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。
1、给短文拟一个恰当的题目。（2分）
2、写出下列词语的反义词。（3分）
平凡——（特别） 奉献——（索取） 短暂——（长久）
3、解释词语并造句。（2分）
夜以继日：白天干不完，晚上接着干。
老师夜以继日地工作着。
4、用“——”画出文中的比喻句，用“~~~~~”画出拟人句，各画一句。（2分）
5、本文借描写露珠(默默奉献、无可苛求)的品质，赞美了老师(辛勤工作) 的精神。（2分）
（二） 伞 的 故 事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里的镇上去上学，路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下了大雨，便被浇成了“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时我小，不懂事，竟不能tǐliàng娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。”听了娘的话，我半信半疑，那年月家里的生活里十分jiān nán ,她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了，这一夜我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响，啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu 喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，（抽泣地）说：“你别再熬夜了，我不要伞了！”娘（坚定地）说：“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了……”
终于有一天，娘割了布，从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我立即打开了包袱(开心地)说 :“去吧，你要的伞！”啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里
一酸，眼里涌出了泪水……
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1、把文中拼音的词语写在括号里面。（体谅）（艰难）（颤抖）（3分）
2、按要求填空。（2分）
熬夜的“熬”用部首查字法，先查（四点底）部，再查（10）画。
字典里的解释：
①久煮；②忍受，耐苦支持，在这里应选（②）。
3、在文中的（ ）中填上说话的提示语，使人动作，神态、心理更具体。（3分）
4、“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思（母亲没有足够的钱给我买伞）（2分）
5、揣摩人物心理。（6分）
①娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。”
娘沉思时想：孩子上学遇上下雨天，的确不方便，可我们家又没有那么多钱……唉——，为了孩子，我就自己做一把伞吧。
②娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。
娘当时想：不能让孩子看出我很辛苦，不然她会不让我做的，她就又没有伞了。 ③我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
我当时想：娘为了我，那么辛苦，可我当初竟毫不体谅她，她为了我，付出了太多太多。
6、文中的情深深地感动着我们，读到哪处时最感动呢？你当时是怎么想的呢？（3分）
4. 小学五年级上册复习资料（人教版）
五年级上册第一单元我爱阅读知识点梳理
一、基础部分
（一）生字
1、易读错
哟——拼音是yō ，学生易错写成yōu
目的地——的读作dì
踮起脚尖——踮读作diǎn
暂时——暂读作zàn
某——读作mǒu
奔向那里——奔 读作bèn
沉甸甸——叠词读作一声
全班之冠——冠 读作guàn
分外——分 读作fèn
禁不住——禁 读作jīn
(多音字)
《水浒传》《济公传》——传 读作zhuàn
绿林好汉——绿 读作lù
一百单八将——将 读作jiàng
恰似、如饥似渴——似 读作sì
似的——似 读作shì
美差——差 读作chāi
差不多——差 读作chà
2、易写错
饿、惧、檐、酸、撑、豫、零、某
方法：笔画较多的字，教师可板书师范，同时用红笔标出易错笔画，进行强调。同时记忆时也可引导学生采用形声字或熟字加偏旁的方法。
3、形近字
惧 诵 编 娱
具 涌 偏 蜈
（二）难理解的词语
窃——原意是指偷盗，但在本文中是指作者只读书不买书。
贪婪——指贪得无厌，没有满足的时候。
知趣——知道好歹，不惹人讨厌。
饥肠辘辘——饿的肚子直叫。
白日梦——比喻不能实现的胡思乱想。
贯通——全部透彻地理解和领悟，达到精通。
绿林好汉——聚集山林反抗封建统治阶级的人们。
一百单八将——文中指梁山上的一百零八个好汉。
滚瓜烂熟——形容朗读、背诵得熟练流利。
偏科——指单独着重某一科，不能全面发展。
毫不犹豫——一点也不迟疑，坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。
囫囵吞枣——比喻读书不做细致地分析，笼统地接受。
不求甚解——意思是读书只要略知大意就可以了，不必追求透彻。
别出心裁——意思是与众不同。
鲜味——即新鲜的味道。
流光溢彩——流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽。
一阕—— 一首。阙，量词。
眼羡——看得到而得不到，令人羡慕。
饱览——尽情地看。
津津有味——指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
如痴如醉——形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。
浮想联翩——浮想：飘浮不定的想象；联翩：鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。
悲欢离合——泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。
牵肠挂肚——形容十分惦念，放心不下。
如饥似渴——形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
不言而喻——喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。
黯然神伤——心情不愉快，无精打采的样子。
大显身手——显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。
心安理得：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。
五年级上册第二单元月是故乡明知识点梳理
一、基础知识：
1、易写错的字：
慈祥（详）、境（竟）遇、欺（期）凌、衰（哀）老、低（底）头折节、风欺（期）雪压
2、易读错的字词：
京口瓜洲一水间（ jiàn ） 钟山之隔数重（ chóng ）山 那畔（pàn）行 聒（ guō ）碎 秉（ bǐng ）性 朦（méng）胧 婀（ē）娜（nuó）多姿 波光粼（lín）粼 干涸（hé）
点缀（zhuì） 螃（páng）蟹（xiè） 唱和（hè） 潺（chán）潺流水
分（fèn）外 抹（mā）净 低（dī）头折节
3、易混淆的形近字：
祥——详 衰——哀 欺——期 低——抵 陵——凌——绫
洛——络 逾——瑜——喻——榆 魂——魄 腮——鳃
谓——猬 侨——娇——矫
4、应掌握的词语意思：
不甚在意：不太在意。
玷污：弄脏。
大抵：大多；大都。
折节：屈服。
隆冬：冬季最冷的时候；深冬。
眷恋：怀念，留恋。
潺潺：指流水的声音。
婀娜：形容姿态轻柔美好。
粼粼：形容水很清澈的样子。
干涸：本文指小溪枯竭。
点缀：衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。
守望相助：为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。
五年级上册第三单元学习说明性文章知识点梳理
一、基础知识：
1、易写错的字
肺部、高矮、藕断丝连、废水、嫌疑、上颚、退化、噪音、盗窃、垂直、即使、急促、哺乳
2、易读错的字
鱼（鳍）（qí） (榉)实（jú） 橡栗（lì） 尘(埃)（āi）
湿（漉）漉（lù） (哺)育（bǔ） (触)动(chù) 追(逐)（zhú）
(潜)水（qián） 苔(藓) (xiān)
3、多音字
粘贴（zhān） 看守（kān） 夹丝（jiá） 处理(chǔ)
调动（diào） 划破（huá） 削弱 （xūe） 朝晖（zhāo ）调节气候中（tiáo） 单调（diào） 较短（jiào）
4、不易理解的词语：
（1）哺乳动物：指高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育出生幼体。哺乳动物大都是胎生的。
（2）企图：图谋打算。
（3）“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连
（4）嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性。本课是指被怀疑有盗窃博物馆里的展品的可能性。
（5）警报：用电台、汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。
（6）问世：指作品、产品等与世人见面，本课是指吸热玻璃早就生产出来和用户见面了。
（7）噪音：嘈杂、刺耳的声音。
（8）“安然无恙”是形容平安，没有受到一点儿伤害。
（9）分贝：计量声音强度大小的单位，在大、中城市的繁华街道上都有这种计量装置；科学家说，声音超过54分贝就称为噪音，对人体有害。
五年级上册第四单元生活的启示知识点梳理
一、基础知识：
（一）生字：
一类字（21个）捞 饵 溅 钩 翼 纵 啪 腮 皎 唇 沮 诱诫 践 亩 尝 吩 咐 茅 榨 榴
1、掌握字音、字形、字义
2、易错字音：捞（lāo）啪（Pā）沮（jǔ）吩咐（fu）
3、易混字音：诫——践
4、易错字形：翼 腮 唇 诫 茅 榨 榴
5、区别同音字：溅——践
二类字（26个）鲈 饵 纵 腮 翕 皎 唇 沮 抉 诫 践 黛 宴 纫 绎 茅 蔓 茏 瞅 雏 框 嚓 蜡 嗒 腻 睑 眸 咂 泻
1、读准字音
2、易错字音：翕 抉 绎 蔓 茏 瞅 嗒 腻 眸 咂
3、形近字： 绎——泽——择 睑——脸
抉——决 茏——笼 嚓——擦 蜡——腊
（二）词语：
1、应知应会的词语：
涟漪：细小的波纹。
小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。
翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。
皎洁：（月亮）明亮而洁白。
乞求：请求（对方）答应。
不容争辩：不允许争论、辩解。
沮丧：灰心失望。
诱惑：吸引。
抉择：挑选，选择。
告诫：警告劝戒（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。
筋疲力尽：筋：筋骨；尽：完。形容非常疲乏，一点力气也没有了。
星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。
环抱：围绕，多用于自然景物。如，“群山环抱”。
大喜过望：望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。
心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。
货轮：运输货物的轮船。
挑拨：搬弄是非，引起纠纷。
布样：裁好的、准备制做衣服的布料。
络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。
开辟：开拓发展。课文中指把原来荒着的地，开垦出来。
翻地：用工具把土翻松。
居然：表示出乎意料；竟然。
收获：农作物成熟时，收取果实。也用来比喻心得、战果，课文中指前者。
吩咐：口头指派或命令。
榨：翘舌音zhà，第四声。用力压出物体里的汁液。
爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。
分辨：辨别。
体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。
垂蔓：课文中指吊兰垂下来的一条条细长的茎。
斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。
生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。
索性：直截了当，干脆。
眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。
流泻：迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。
2、难以理解的词语：
涟漪：细小的波纹。
翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。
抉择：挑选，选择。
沮丧：灰心失望。
星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。
大喜过望：望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。
挑拨：搬弄是非，引起纠纷。
络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。
斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。
生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。
流泻：迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。
五年级上册第五单元遨游汉字王国知识点梳理
一、基础知识：
1.容易读错的字：
外甥（shēng）、锥(zhuī)子、枇（pí）杷(pá)、仓颉(jié)、
捻(niǎn)绳结、黍(shǔ)稷(jì)、鹰隼(sǔn)、鸿(hóng)鹄(hú)、
迂(yū)回、剖（pōu）、搁（gē）板、国子监(jiàn)、造诣(yì)、凝滑如脂(zhī)
2.多音字：
颉 jié （仓颉） 用于人名
Xié （颉颃háng）鸟上下飞，泛指不相上下，相抗衡。姓。
监 jiàn (国子监) 古代官府名、姓
Jiān（监督）
间 jiàn (间隔)
Jiān（中间）
3.难理解的词语：
捻：用手指搓
鹰隼：鹰和雕。泛指猛禽：有如兔走鹰隼落。
迂回绵延：弯弯曲曲，连绵不断。
造诣：指学问、艺术等达到的程度 (用于在某行业有一定成就的人，也就是一般用在有名气的人身上。)
凝滑如脂：像凝固的油脂。形容皮肤洁白且细嫩。
徜徉：陶醉于某事物当中。
二、日积月累：
记载、阻碍、放纵、紧凑、鸿鹄群游、连缀、恭恭敬敬、顿挫抑扬、风韵、肃然起敬、赞叹不已、挺拔如峰、清凉如溪、浩瀚如海、驰骋
三、语文常识：
甲骨文是（清朝光绪年间）国子监（王懿荣）发现的，根据甲骨文的发现，我国文化领域又多了一门新学科，叫（甲骨学）。
汉字的演变：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。
五年级上册第六单元父母之爱知识点梳理
一、基础知识
1、易错字
爆（右下易写成水） 颤容易写错 墟（右下为“业”）
誊（上边是两横） 谨（右下三横） 慎（真里面三横）
2、易错读音
混（hùn）乱 “混”易读错为hún
瓦砾（lì）“砾”易读错为lè
颤（chàn）抖“颤”易读错为zhàn
歧（qí）途“歧”易读错
3、多音字
混 hùn （混 乱 ）
hún （混 浊）
4、难理解的词语
17课：废墟：城市或村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
疾步：快步行走。
绝望：毫无希望。
瓦砾：破碎的砖头瓦片。
开辟：开发、开垦，把荒地开垦成可以种植的土地。本课是打开的意思。
19课：腼腆：本课指因害羞而神情不自然。
得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。
一如既往：跟过去一样。
灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。
源泉：泉源，比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。
歧途：错误的道路。
谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。
5、日积月累
（一）单元中的日积月累
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。 （陈子昂）
孝在于质实，不在于饰貌。 （桓宽）
爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人（《孝经》）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）
（2）好词积累
混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望
叹息 悲痛 颤抖 拥抱 糟糕 确实 自豪
誊写 敬仰 严厉 灵感 源泉 歧途 谨慎
把握 极端 龟裂 腼腆 打蔫 艰涩 拖沓
欢声笑语 破烂不堪 满怀信心 一如既往 失魂落魄
震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜 来日方长
忐忑不安 聊胜于无 失魂落魄 按图索骥 忐忑不安
五年级上册第七单元毋忘国耻，振兴中华知识点梳理
一、基础知识
1、易写错的字：
玲珑（拢） 剔透（踢） 侵入（浸） 销毁（消） 灰烬（尽）
掩护（俺） 坠落（堕） 众星拱月（供） 斩钉截铁（崭）
2、易读错的字：
估量（liáng） 众星拱月（gǒng）剔透（tī） 蓬莱（lái）
瑶台（yáo） 统统（tǒnɡ） 侵入（qīn） 日寇（kòu）
葛振林（ɡě） 棋盘陀（tuó） 嗖（sōu） 刹那（chà）
骨髓（suǐ） 眺望（tiào） 脊梁（jǐ）
3、形近字辨析：
玲（玲珑）——铃（铃声） 剔（挑剔）——踢（踢球）
瑶（瑶族）——谣（歌谣） 侵（侵略）——浸（浸泡）
瑰（瑰丽）——魂（灵魂） 斩（斩断）——折（曲折）
绷（绷带）——棚（大棚） 吼（吼叫）——孔（孔隙）
4、难理解的词语：
不可估量：“估量”是推算、计算的意思。“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
众星拱月：圆明园的主园有圆明园、万春园、长春园。除三园外，还有许多小园。“拱”，环绕。“众星拱月”，无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。“许多小园……众星拱月般环绕在圆明园周围”描绘出了圆明园的总体格局。
金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。
玲珑剔透：“玲珑”，精致灵巧；“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰。“玲珑剔透”，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。
西洋景观：“西洋”，泛指欧、美各国。在长春园内，有一个景点叫“西洋楼”。这是一座西式宫殿建筑，石柱的柱头柱身皆仿罗马式，庭院中的松柏灌木模拟欧洲几何图案修剪，围墙和道路铺装以及石雕陈设等也都是西洋式。文中“园中不仅有民族建筑，还有西洋景观”一句所说的“西洋景观”指的就是“西洋楼”。这座西式宫殿建筑，占地面积达100多亩。
全神贯注：贯注，精神、精力集中。全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。
悬崖：高而陡的山崖。
居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。
5、日积月累：
（1）会写的词语：
估量 损失 殿堂 宏伟 侵入 销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移
掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈
举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北
奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁
（2）会读的词语：
停泊 港口 真挚 崇高 敬意 统治 准许 礼堂 浓厚 叩问
旗帜 旗杆 脊梁 刹那 硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根
悬崖绝壁
（3）佳句积累：
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。——《圆明园的毁灭》
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。——《圆明园的毁灭》
漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。——《圆明园的毁灭》
为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。——《狼牙山五壮士》
顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。——《狼牙山五壮士》
（4）成语积累：
同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然
豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义
任重道远 再接再厉
五年级上册第八单元走近毛泽东知识点梳理
基础知识：
词语盘点中的词语及相关形近字、同音字。
易错字的读音字形，书写要规范。
背诵默写：日积月累及第二十五课《七律•长征》、二十六课《开国大典》的第七自然段。
课文一定要熟读，了解内容及写作方法。
知识点梳理：
一、基础知识：
1、易写错的字：
诞生（挺）、瞻仰（詹）、爆发（暴）、悬崖（涯）飘拂（佛）、电钮（扭）、
汇集（会）
2、易读错的字词：
磅礴（páng bó） 拟（nǐ）定 地域 （yù） 奔赴（bēn fù）
踌躇（chóu chú） 黯（àn）然 石碾（niǎn） 簸箕（bō jī）
笤帚 (tiáo zhou) 夜以继(jì)日 舀（yǎo）水 沏（qī）茶
殉（xùn）职
3、易混淆的形近字：
丸——九 崖——涯 珉——泯 宾——殡 泽——择
协——胁 奏——揍——凑——秦 钮——扭——纽 拂——佛——弗
嗓——搡——槡
4、应掌握的词语意思：
等闲：平平常常
逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。
磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。
云崖：高耸入云的山崖。
尽开颜：全都喜笑颜开。
走泥丸：小泥球在脚下滚过去。
典礼：郑重举行的意识。
擎：举。
肃立：恭敬、庄严地立着。
瞻仰：恭敬地看。
干涸：本文指小溪枯竭。