六年级12册语文知识点道客巴巴

『壹』 (部编版)六年级小升初语文知识点超全汇总

还不错，👍👍👍词汇量大，非常完美

『贰』 六年级语文知识点（上册)

这个是复制的，如果要详细的可以去买一本知识集锦，那个很全初中都可以用小学六年级全科目课件教案习题汇总
语文数学英语

4
、古诗两首

1
、
《闻官军收河南河北》是
唐代
诗人
杜甫
的作品，被前人称为
“杜甫生平第
一快诗”
。
这首诗描写了诗人听到
官军收复失地
的消息之后
欣喜欲狂
的心情，反
映了诗人
渴望安定生活
的思想。
“即从巴峡穿巫峡，
便下襄阳向洛阳。
”
这一句准
确地表达了诗人的
归心似箭
和
为收复失地而喜悦的心情。

（
2
）杜甫被誉为
“诗圣”
，
他的诗被誉为
“诗史”
。

（
3
）
全诗体现了一个
“喜”
字，
从
“初闻涕泪满衣裳”
、
“漫卷诗书喜欲狂”
、
“白日放歌须纵酒”
、
“却看妻子愁何在
”
等词句可以体会到诗人
因听到大唐军队
收复失地而欣喜。

2
、
《示儿》是
南宋
爱国诗人
陆游
的
绝笔
，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作
者对
收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。

（
1
）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥

（
2
）爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
、
《十一月四日风雨大作》

杜甫《春望》

文天祥《过零丁洋》

3
、背诵全诗及诗意。

4
、带点字：△妻子：妻子和孩子。

△漫：随意胡乱。△

漫卷：随意地卷
起来。指高兴得不能读书了。

△青春：明丽的春天

◇示：告诉

◇元：
同“原”
，本来。◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只。

◇王师：这里指南
宋军队。◇九州：指中原。◇同：全国统一。◇定：平定，收复。◇：家祭：祭
祀祖先。◇：无：同“勿”
，不要。◇乃：你的。◇翁：父亲。

5
、诗意：
《闻官军收河南河北》
：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听
到这个消息，
眼泪就洒满了我的衣裳。
再看看夫人和孩子，
他们的忧愁不知哪里
去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅
饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿
越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。

《示儿》
：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国
的统一而感到悲伤。
等到宋朝军队向北进军，
收复中原的时候，
在祭祀祖宗的时
候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。

6
、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过
“喜”
来表达的，
写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；
而
《示
儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到
祖国的统一。

练习
1
1
、
《爱我中华》
这首诗是著名词作家乔羽为第
4
届全国少数民族运动会所写
的会歌，
这支歌真切地表达了全国各族人民
“
爱我中华
”
的思想感情及对伟
大祖国的热爱
和
建设伟大祖国
的豪情。

2
、我国是统一的多民族国家，共
56
个民族，除汉族外，还有
55
个少数民
族，如蒙古族（那达慕）
、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）
、藏族（沐浴
节）
、维吾尔族（内孜节、库尔班节）
、苗族（龙船节）
、彝族（火把节）
、壮
族（三月三）
、傣族（泼水节）
、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节）

5
、负荆请罪

1
、
《负荆请罪》是
历史小话剧
，课文是根据历史故事
《将相和》
第三部分而
改编的。

剧本共分为两幕；
第一幕侧重写的人物是蔺相如，
第二部分侧重写的人物是廉颇。

剧本开头先写明时间、
地点和人物。
剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活

动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话，

讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请

罚的故事，
揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，
委曲求全的博大肷襟和廉

颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。
“负荆请罪”这个成语的意思是
背着荆条去

请罪，现表示诚恳地向人赔礼道歉。

2
、与之相关的成语故事：
完璧归赵、渑池之会。

3
、蔺相如：
深明大义、宽容大度

廉

颇：
光明磊落、知错就改

6
、船长

1
、
《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮
遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥
60
名乘客和船
员有秩序地乘救生艇脱险，
自己却坚守在船长岗位上，
随着客轮一起沉入深渊的
故事，歌颂了
哈尔威船长忠于船守、舍己救人的崇高精神。

2
、
课文作者是维克多·
雨果，
法国文学史上最伟大的作家之一，
被称为
“法

兰西的莎士比亚”
。代表作有
《巴黎圣母院》
、
《悲惨的世界》
、
《笑面人》
、
《九三
年》
。

3
、课后第
4
题句子的含义：

（
1
）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救
人的品德所感动，
没有一个人再违反他的命令，
全部听从他的指挥，
有秩序地开
展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。

（
2
）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船
长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。

4
、背诵
25-30
自然段。

5
、
做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、

尊敬长辈、宽容大度等等。

7
、爱之链

1
、
《爱之链》这篇课文是一首
爱的赞歌
，作者是
美国作家杰尼·巴尼特罗
依·李
。

课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，
老妇人帮助女店主，
女店主关爱丈夫

乔依的故事，
生动展示了
人与人之间的爱的链条
，
赞扬了
人间的友爱互助
，
告诉

人们：
当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。

1
、课文为何用“爱之链”作题目：

课文中写乔依帮助老妇人，
老妇人帮助女店主，
乔依帮助了别人，
就是帮助了自
己，
只要你付出了关爱，
也必定会得到别人的关爱。
每个人的爱都在传递着延续，
这就是一根爱的链条，这就是爱之链。

2
、
乔依：助人为乐、无私奉献。

练习
2
1
、
《我不期望回报》
作者
汪国真
，
他的诗集和小说集，
多次获得全国图书
“金

钥匙”
奖。诗中表达的深刻哲理：
尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事

情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。

2
、学了课文《爱之链》
，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗

中的一句话：
人，
不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。
也使我们想到了
一句歌词：
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间
。

3
、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点：
（
1
）要
有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。
（
2
）确
定好采访的对象，列好采访提纲。
（
3
）提问要有礼貌，语言要得体。
（
4
）记录重
要的内容。

8
、小草和大树

1
、
《小草和大树》
课文讲述了出生于贫困家庭的
夏洛蒂·
勃朗特
在沉重的生

活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到

了巨大的打击。
但她没有失去信心，
而是从羞惭与痛苦中昂起头来，
与两个

妹妹一起发奋努力，改变方向，继续写作，三姐妹终于脱颖而出，成为震动

英国乃至世界文坛的作家，
这个故事折射出夏洛蒂·
勃朗特和两个妹妹
不屈

不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志，
同时也让我们感受到
她们在保守观

念与陈腐偏见盛行的年代，敢于破旧势力的勇气与胆识。

2
、夏洛蒂·勃朗特《简爱》

艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》

安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》

3.
课文为何以“小草和大树”为题：

夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗挣精神使自己脱颖而出，
成为震
动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”
，让
我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精
彩的人生。

4
、
课后第
3
题句子的含义：

（
1
）作者将夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”
，意在突出她不屈的精神和在
恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。

（
2
）
从作者比喻中可体会出夏洛蒂·
勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈
的意志。

5
、
课后第
4
题。
从勃朗特三姐妹身上受到的启发有：
要敢于和保守观念、
偏见作抗争；要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力；要具备顽强的意志，
不怕挫折，才能展示自己的聪明才智
。

6
、背诵最后一个自然段。

7
、节衣缩食：节，节省；缩，减少。指省吃省穿，形容节约。

嗷嗷待哺
：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。指饥饿时急于求食的样子。

要强好胜
：好，喜欢。事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、

成功。

大名鼎鼎
：鼎鼎，盛大的样子。形容名气很大。

脱颖而出
：颖，尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。

寥寥无几
：寥寥，形容数量少。非常稀少，没有几个。

惴惴不安
：惴，忧愁，恐惧。形容因害怕或担心而不安。

孜孜不倦
：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、学习勤奋，不知疲倦。

9
、轮椅上的霍金

1
、
《轮椅上的霍金》
课文讲的是被称为
“宇宙之王”
的著名科学家
史蒂芬·
霍

金
在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，

仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，
勇敢顽强地挑战命运，
为科学事业作出重

要贡献的故事，
赞扬了
他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量
，
抒发了由

衷的敬仰之情。

2
、霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”
，科学著作《时间简史》

3
、像他这样身残志坚的人还有：
贝多芬、爱迪尔、张海迪、海伦·凯勒。

4
、说说霍金的非凡之处，即课后第
4
题。从以下方面来组织语言回答：

（
1
）在受到病魔的残酷折磨下，依然顽强地地行科学探索。

（
2
）取得的成就。

（
3
）忘我工作的事例。

（
4
）回答记者提问的事例。

5
、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有
很多：
手指还能活动；大脑还能思维；有终生追求的理想，有亲人和朋友，有
一颗感恩的心„„
从霍金的回答中，
我们感受到了：
面对残酷的命运，
霍金没有
抱怨，而逝为了自己所能拥有的一切而感到高兴
。霍金
正视命运，乐观向上
，
真不愧是
令人折服的强者
。

11
、一本男孩子必读的书

1
、
《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相
传的书，在阅读中，
“我”懂得了
一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶
劣的环境中，也终将成为一个成功者，成为一个英雄
。
故事告诉我们
《鲁滨逊漂
流记》是
一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面
对困难不畏惧的书
。鲁滨逊在荒岛上生活了
28
年，概括起来，他遇到的困难主
要有三方面：
荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。

2
、
《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔·笛福。在书中的一句名言：
“害
怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万陪。
”对于这句话的理解是：
一个具有大
无畏冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英
雄。
（课后习题
2
）

3
、
课文作者杨红樱，
儿童文学作家，
作品有校园系列小说
《女生日记》
、
《男
生日记》
、
《五三班的坏小子》
、
《漂亮老师与坏小子》
。

4
、
《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。

5
、背诵
13
、
14
自然段。

练习
3
1
、前人说：好文章是改出来的。当我们的草稿写好后修改的好方法是放开
声音去读你的草稿。正如老舍先生说：
我写作中有一个窍门，一个东西写完了，
一定要再念再念再念，念给别人听（听不听由他）
，看念得顺不顺？准不准？别
扭不？逻辑性强不？
叶圣陶先生也说过：
修改稿子不要光是看，
要念。
就是把全
篇稿子放到口头说说看看。

2
、我国是一个法制国家。我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法
律的保护。
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国义务教育法》
等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。

3
、
《从岩缝里长出来的小草》启示我们：
成才不光需要自己的努力，更离不

开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。

12
、姥姥的剪纸

1
、
《姥姥的剪纸》
这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、
剪纸技艺高

超，围绕
“喜鹊登枝”和“老牛兔子”
的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有

趣的故事，表现了“
我”与姥姥间的浓浓亲情。

2
、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。

姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对我的牵挂。剪纸是我和姥
姥之情感联的桥梁。

3
、姥姥是个
心灵手巧、勤劳善良、技巧高超
的人。她剪纸技艺高超、作品
很受欢迎的原因有：
剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应
。

4
、课后第
4
题理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了！
”

姥姥剪得多，剪得时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道：
“拳

不离手，曲不离口，
”我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，

就一定能把事情做好。

5
、刁难：故意使人为难。

挑剔：过分严格地在细节上指摘。

耍赖：使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。

调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。

6
、背诵
12
、
13
两个自然段。

13
、牛郎织女

1
、
《牛郎织女》是
民间故事
，牵牛星属于
天鹰座
，在银河的两岸，当牛郎隔
河相望，
有一颗特别亮的大星星，
即就是织女星，
织女星属于
天琴座
。
《牛
郎织女》的故事表达了
勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表
达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。
还可以感受到作者对善良的人
们的深深同情
。

它与
《梁山伯与祝英台》
《白蛇传》
《孟姜女》被誉为我国四大民间故事
。

2
、民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工
而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了
劳动人民的愿望、要求
和理想
，表达了
劳动人民的思想感情
。

3
、
《牛郎织女》
中的两位主人翁深受人们的同情，
大家希望他们有个美好的
未来，正如苏轼的一首词中写道的：
但愿人长久，千里共婵娟。

4
、人物素描：

牛郎——
心地善良、勤劳能干、重情义、向往美好生活。

织女——
心地善良、心灵手巧、善解人意、勇敢。

老牛——
知恩图报、善解人意、敦厚、勤劳。

王母娘娘——
心狠手辣、残暴专制、无情无义。

『叁』 部编人教版六年级下册语文全册各单元知识点考点归纳【2020最新整理】

一、字词盘点：

1、难读的字：

擦(cā)、戚(qī)、腻(nì)、匙(chí)、脉(mò)、栖(qī) 。

2、难写的字：

眨：部首是“目”,右边是“乏”。 燃：左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。 腻：左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。 褐：左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。 盈：上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。

二、必须掌握的词：

腊月、展览、风筝、空竹、口琴、更新、鞭炮、除夕、春联、扫除、年糕、充足、店铺、开张、对联、年画、通宵、间断、除非、万不得已、必定、光景、截然不同、燃放、亲戚、拜年、寺院、轿车、骆驼、元宵、张灯结彩、一律。

近义词 

气象~景象、开张~开业、间断~中断、娴熟~熟练、充足~充分、规矩~规则、截然不同~迥然不同、万象更新~焕然一新、万不得已~迫不得已、合拢~合并、沸腾~欢腾、预备~准备、搅和~搅拌、浓稠~黏稠、松劲~松弛、反抗~抗拒、奇怪~稀奇。

三、反义词 

间断➝连续、热闹➝冷清、娴熟➝笨拙、充足➝缺乏、团圆➝离散、美好➝丑陋、截然不同➝一模一样、合拢➝分散、沸腾➝冷却、浓稠➝稀疏、松劲➝鼓劲、反抗➝顺从、奇怪➝普通、惊异➝镇定、承认➝否认、糊糊涂涂➝明明白白、有声无力➝精神百倍、无➝有、寒➝暖、清➝浊。

四、ABAC式词语（各形各色）

1、类似的词语：有说有笑、称帝称王、半饥半饱、假仁假义、再接再厉、一五一十、一心一意。

2、描写笑的词语：哄堂大笑。

3、类似的词语：笑容可掬、贻笑大方、谈笑风生、千金一笑、不苟言笑、眉开眼笑、啼笑皆非。

4、描写随意的词语：随心所欲、优哉游哉、类似的词语:悠然自得、怡然自得、无拘无束。

5、描写贫穷的词语：一无所有、身无分文。

五、比喻句：

1、到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。——这个句子运用比喻的修辞手法，把蒜比作翡翠，生动形象地写出了泡蒜的色彩，让人一看就能产生食欲。 

2、数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。——这个句子运用比喻的修辞手法，把雅鲁藏布江的激流比作脱缰的野马，生动形象地写出了江水的湍急和环境的恶劣。

『肆』 【部编版】六年级语文(下册)全册知识要点汇总(Word版,23页,含答案)

上新：

2021部编版六年级语文下册1-6单元全册知识点归纳

第一单元知识点归纳

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

戚(qī) 腻(nì) 匙(chí) 脉(mò)

栖(qī)

(2)难写的字

眨:部首是“目”,右边是“乏”。

燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。

腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。

褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。

盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。

(3)多音字

2.词

(1)必须掌握的词

腊月 展览 风筝 空竹 口琴 更新 鞭炮

除夕 春联 扫除 年糕 充足 店铺 开张

对联 年画 通宵 间断 除非 万不得已

必定 光景 截然不同 燃放 亲戚 拜年

寺院 轿车 骆驼 元宵 张灯结彩 一律

彩绘 广告 分外 糊涂 搅和 浓稠 可靠

猜想 粉碎 外套 解释 腊肉

(2)近义词

气象~景象 开张~开业 间断~中断

娴熟~熟练 充足~充分 规矩~规则

截然不同~迥然不同 万象更新~焕然一新

万不得已~迫不得已 合拢~合并 沸腾~欢腾

预备~准备 搅和~搅拌 浓稠~黏稠

松劲~松弛 反抗~抗拒 奇怪~稀奇

猜想~估计 惊异~惊诧 结果~结局

承认~认同 糊糊涂涂~稀里糊涂

有声无力~有气无力 日暮~黄昏 迢迢~遥远

皎皎~洁白 终日~成天 泣涕~眼泪

盈盈~清澈 咆哮~怒吼 涉水~蹚水

吞噬~吞没 发誓~起誓 雄浑~雄壮

布施~施舍 鼻祖~始祖 神秘~秘密

一无所有~身无分文 哄堂大笑~哈哈大笑

别无所求~一无所求 随心所欲~为所欲为

师传身授~言传身教

(3)反义词

间断➝连续 热闹➝冷清 娴熟➝笨拙

充足➝缺乏 团圆➝离散 美好➝丑陋

截然不同➝一模一样 合拢➝分散 沸腾➝冷却

浓稠➝稀疏 松劲➝鼓劲 反抗➝顺从

奇怪➝普通 惊异➝镇定 承认➝否认

糊糊涂涂➝明明白白 有声无力➝精神百倍

无➝有 寒➝暖 清➝浊

浅深 湿干 明暗 结束开始

神秘➝平常 威严➝和蔼 柔顺➝坚硬

压抑➝轻松 朴实➝华丽 敦厚➝狡猾

缓慢➝快速 一无所有➝富可敌国

身无分文➝腰缠万贯 别无所求➝贪得无厌

随心所欲➝循规蹈矩

(4)词语归类

①AABB式词语:糊糊涂涂 进进出出

类似的词语:高高兴兴 快快乐乐 安安全全

整整齐齐 安安静静 干干净净 舒舒服服

②ABCB式词语:优哉游哉

类似的词语:得过且过 人云亦云 出尔反尔

心服口服 将计就计 以讹传讹 种瓜得瓜

③ABAC式词语:各式各样

类似的词语:有说有笑 称帝称王 半饥半饱

假仁假义 再接再厉 一五一十 一心一意

④描写笑的词语:哄堂大笑

类似的词语:笑容可掬 贻笑大方 谈笑风生

千金一笑 不苟言笑 眉开眼笑 啼笑皆非

⑤描写随意的词语:随心所欲 优哉游哉

类似的词语:悠然自得 怡然自得 无拘无束

⑥描写贫穷的词语:一无所有 身无分文

类似的词语:一贫如洗 身无长物 不名一钱

赤贫如洗 家徒四壁

⑦量词

一件大事 一种广告 一种感觉 一部戏 一座桥 一阵哄堂大笑

⑧动词

贴对联 贴年画

⑨修饰词

色如翡翠的泡蒜 美好的姿态 娴熟的技能 各式各样的图案 甜甜腻腻的感觉 叹气似的沸腾

二、佳句积累

……

全册1-6单元知识点归纳，请见网络文库：2021部编版六年级语文下册全册知识点归纳

希望有用。望采纳。

『伍』 一至六年级人教语文知识点

以下是无忧考网为大家整理的关于小学六年级语文重点知识点梳理的文章，供大家学习参考。
一、重点课文可能涉及到的考点
1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理（中心思想）
5、写作方法（包括文体）6、评价主要人物7、文章情节
二、六年级上册课文重点内容
（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》
★《山中访友》
1、作者：李汉荣
2、标题含义：山中访友 运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。
3、重点问题：
（1）说说作者在山中都拜访了哪些"朋友"，想一想课文为什么以"山中访友"为题。
答：作者拜访的"朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以"山中访友"为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。
①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?
答：作者把"老桥"比喻为"一位德高望重的老人"，"站"是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4、中心思想：作者与"山中朋友"互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。
5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中"朋友"的那份深厚感情。
★《草虫的村落》
1、作者：郭枫
2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村落：森林边缘的小丘。
3、重点问题
（1）想一想随着作者的目光，你在"草虫的村落"看到些什么。
答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的"村民们"、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的"村民们"、气象观测者、建筑工程师。
（2）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位"游侠" ） ；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成"南国的少女" ） ；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象（成"音乐家" ） ；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方归来的"劳动者" ）
4、中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
5、写作方法：这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的（想象） ，运用（拟人、比喻）等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。
（二）第二单元重点课文：《詹天佑》《怀念母亲》
★《詹天佑》
1、重点问题：
（1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计"人"字形线路）。
（2）詹天佑开凿居庸关采用的是（两端同时向中间凿进法）开凿八达岭采用的是（中部凿井法、两端凿进法）。
2、中心思想：课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路, 表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。
3、人物评价：詹天佑是一个（不怕困难，勇于挑战，工作严谨，热爱祖国）的人。
★《怀念母亲》
1、作者：季羡林
2、标题含义：怀念两个母亲：亲生母亲和祖国母亲。
3、重点问题
（1）"我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。("频来入梦"是什么意思?你知道祖国母亲"频来入梦"的原因吗?)
答："频来入梦"的意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，尤其作者是第一次离开祖国，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。日有所思，夜有所想，所以"祖国母亲"不断在梦中浮现。
（2）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?)