1. 人教版小学四年级上册语文书第二单元有什么形近字
义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文
四年级上册
2. 小学语文四年级上册第二单元作文怎么修改我们家的小小动物园
【小小“动物园”】
王翊帆
我的家就像一个快乐的小小“动物园”，每个家庭成内员就像一只容只与众不同的动物。
我的姥姥像蜜蜂一样，特别勤劳。我和爸爸妈妈去上学上班后，她就把地拖一遍。有的时候觉得地还不干净，就又拖一遍。辛苦，也可爱极了。她的饭也做的很好。她总是用那双灵巧的手做出很多好吃的东西，每次我回家，都盼望着能吃上一口她做的那热乎乎的饭菜。每次她干完这些事后，总会满头大汗。我总是把毛巾递给她，说一声：“姥姥，您辛苦了。”
我的妈妈对我特别严厉，像一只“母老虎”。她做起事来风风火火，连走带跑，一副着急而又忙碌的样子。脾气也不好。有句歇后语正适合她，“老虎屁股—摸不得”。要是我把妈妈弄的火冒三丈，后果不堪设想。
我的爸爸像一头“熊”。由于爸爸晚上经常加班，所以他每天中午都要睡觉，睡的时候特别香甜，鼾声也很响。他总是认真而又仔细地教导我。有一次我做错一点小事，他就不停地教导了我半小时，很注重我的行为。
我们这几只与众不同的“动物”组成了这个幸福的家，我希望“动物”们天天快快乐乐、互帮互助
3. 人教版小学语文四年级上册第二单元测验卷
一、识字与写字
．选择合适的音节填在里。
(1)相xiānɡxiànɡ
魏格纳发现，巴西的每个海湾，又能在非洲找到相应的突出部分。
(2)禁jīnjìn
他就像软禁在牢笼中的困兽一般。
(3)空kōnɡkònɡ
叶子长得那么均匀，不留一点儿空隙。
(4)耙bàpá
平台经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
2．写出反义词。
清洁 —— 干燥 —— 慎重 ——
简单 —— 宽敞 —— 否定 ——
3．根据词意写词语。
(1)形容书籍和资料多得无法计算。
(2)白白地耗费心思。
(3)形容两者之间的复杂联系。
(4)不管遇到什么环境，都能安然自得，感到满足。
二、阅读
1．选用合适的关联词，把下面的两句话写成一句话。
因为……所以……如果……就……虽然……但是……
（1）蟋蟀没有坚强的毅力。它不会有舒适的住宅。
（2）蟋蟀不是挖掘技术的专家。人们对它的劳动成果感到惊奇。
（3）蟋蟀的住宅够宽敞了。它还在长时间地修整。
2．默写古诗《题西林壁》，并回答问题。
读了这首诗，你感受最深的是什么？
请写下来。
3．按顺序排列句子，把序号写在里。
三头牛分开吃草，不再友好地在一起。
狮子向三头牛一个个发起进攻，每头牛都无力反抗，分别被狮子吃掉了。
有三头牛，他们非常友好地在—起吃草。
三头牛齐心协力，团结—致，用牛角把狮子顶了回去。
狮子吃不到牛，就想办法在三头牛之间制造矛盾，挑拨离间。
一只狮子从山上下来，想吃掉他们，于是向三头牛发起进攻。
4．阅读短文，回答问题。
[台湾竹]
我爱台湾竹，爱它那生命的新绿。爱它那修长的姿态，更爱它那谦逊的品格。
我爱台湾竹的绿。一个不大的花盆里，生长着几十株台湾竹。仔细打量，它的茎是淡绿的，叶是墨绿的，芽是新绿的，都是那样青翠茂盛，凝成了那盆台湾竹绿色的整体。
我爱台湾竹修长的体态。台湾竹细而直的茎有尺把高，茎的顶端簇拥着一堆叶子。说是簇拥，其实排列有序，每层都长着二三片绿叶，几层加在一起，数一数足有十四五片叶。修长的绿叶呈条线状，自然地向外展开。每片叶子上都有纵贯叶子两端的脉纹，远看，就像盛开着的“绿色的花朵”。少女都以身材苗条引以为自豪，台湾竹在植物世界里恐怕也算得上一位亭亭玉立的“公主”了吧。
有人以为台湾竹不开花。其实每年百花盛开的时候，台湾竹也悄悄地开出一朵朵洁白的小花，只是很少有人注意这些，因为这些花实在太不起眼、太不引人注意了。 但它却不管你欣赏与否，默默无闻地为大自然倾吐着自己的全部芳香。是啊，越是普通就越是平凡，也越具有一种朴素、谦逊而充实的美。
我爱台湾竹。
(1)写出带点词的近义词。
①仔细打量，它的茎是淡绿的。
②少女都以身材苗条引以为自豪。
③竹具有—种朴素、谦逊而充实的美。
(2)第二自然段中“凝成”的意思是 ，具体是由有“凝成了那盆台湾竹绿色的整体”。
(3) 这篇文章，作者以“爱”为主线，来抒发自己强烈的情感。作者先具体写了爱
，接着写爱
，通过写爱
，进而感情升华，感悟出爱
，可以看出文章的中心是在第 自然段。
三、习作
仿照这篇文章的写法，描写你喜爱的—种植物，既要写出特点，又要表达出情感。
4. 四年级上册语文课文第二单元日积月累
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，
三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火，六月荷花满池塘，
七月凤仙展奇葩，八月桂花满枝黄，
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，
十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
5. 小学四年级语文上册第二单元第一课
题西来林壁
苏轼
横看成岭侧成自峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
[注释]
1. 西林：西林寺，在现在江西省的庐山上。这首诗是题在寺里墙壁上的。
2. 缘：因为。
3. 此山：指的是庐山。
[简析]
苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。
后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵.
6. 小学四年级语文上册第二单元的作文400字怎么写
朦胧的月光下，您的黑发渐渐泛起了雪白的霜花，在这次习作中我要好好表达一下您对我的爱。
记得有一次，您领着我和姐姐去骑车，由于是我第一次骑车，我紧张极了。这时，您慈祥和蔼的面孔出现在我面前，对我说：“怎么了，是不是很紧张？”我点了点头。您又说：“你看姐姐都那么勇敢，你不行吗？”我还是很害怕，您看透了我的心，又对我说：“我扶着你骑，好吗？”我一听妈妈要扶我，就放心多了，于是对着妈妈点了点头。
我小心翼翼的坐上车，双手抓紧了把手，终于，在您的鼓励下，我的车子开始缓缓移动了。您扶着我的车子，走了一圈、二圈……转了一个弯、两个弯……在您激励下，我终于放开了胆子，让您放开您那又光滑又细嫩的手，我用力蹬着车子，车子一步又一步朝前走了起来，您看了很高兴，对我欣慰的笑了。
我自豪的把我刚学会的车技展现给姐姐时，姐姐也夸我很棒，于是，我很沾沾自喜，当我准备得意洋洋的绕回去给您看时，一件意想不到的事情发生了。由于我骑得太快，刚骑到花坛边时，就一头扎进花坛里，摔了个四脚朝天。当时，我吓得哇哇大哭了起来，您也吓得把手中的东西一扔就跑到我的身旁，一把抱起了我。这时，我才发现您以前严肃的表情变了，变成了焦急又担心的神情，您抱起我，一边看我有没有受伤，一边问我哪里疼，说着您把我抱回了家，我只是有点头疼，一会就没事了。
日月如梭，光阴似箭。虽然那件事已经过去了很久，可那件事却给我留下了深刻的印象，一直是敞开我心扉的母爱。
妈妈，谢谢您！
7. 小学语文四年级上册第二单元试卷上的作文是什么
我这有一个,看行不行. 我一直想看看豆子是怎么发芽的.星期一,我就开始泡豆子了.找了一个杯子,加上水,我拿起一颗黑豆,小心翼翼地放进杯子.“扑通!”拿起一粒花生,“扑通!”又是一颗黑豆和一粒花生,都接二连三地被我放进杯子.虽然这四个生命还没苏醒,但已经在我心中萌芽了.
星期二,我一起床就跑到杯子前,迫不及待地去看,唉!我有些失望,那些豆子没有发芽,我真恨不得大声对那些豆子喊：“喂!你快醒醒!”但忍住了.我不能这么心急,或许过几天就好了,我安慰自己.过了一会儿,我就把这件事忘了.
星期三,我怀着怦怦直跳地心去看花生和黑豆,并且做好了心理准备.唉!还是不发芽,倒是膨胀了许多,胖乎乎的,真惹人喜爱.虽然没有看到它们发芽,能有个“小胖豆”也不错啊!
星期四,望着那四颗日渐膨胀的豆子,我觉得信心倍增,也许快发芽了.