㈠ 语文五年级下册金色的鱼钩概括150字
1935年秋天，红四方面军进入草地，我和两个小同志得了肠胃病，走得慢，老班长留下照顾我们。
才半个月，青稞面都吃完了，老班长为没吃的发愁时，他发现池塘边有鱼，便给我们钓鱼，做鱼汤喝。
我从未见老班长吃过一口鱼，而他却说吃过了。于是，一天吃完饭，我悄悄地跟在老班长身后，见他只吃草根和剩下的鱼骨头。老班长看我发现了这事，就给我讲弄吃的不易，让我别告诉那两个小同志。
渐渐地接近草地边了，可我们病得越来越重，老班长也 瘦得皮包骨头。这天，老班长说要好好弄点吃的。我们就四处找野菜，拾干草，老班长去钓鱼，过了很久，也不见老班长回来，我们在一个池塘边发现了老班长。当我们费了很大劲才弄好鱼汤时，老班长已经奄奄一息了。
老班长鼓励我们一定要走出草地，自己却慢慢地闭上了眼睛。我们扑在老班长身上，抽噎了很久。我把鱼钩包好，想等革命胜利了，送到革命烈士纪念馆里，让子子孙孙都来瞻仰它
㈡ 五年级下册金色的鱼钩
游客们，你们看着这个长满了红锈的鱼钩，能有什么发现或感慨吗？就是这个平凡的鱼钩却有着不平凡的故事。1935年秋，红军过草地时，许多战士得了肠胃病，掉队了。当时有一位老班长要照顾三个病号过草地，当年的老班长就是用这口用缝衣针弯成的鱼钩挽救了三个革命战士的生命。茫茫的草地，人烟稀少，鸟影绝迹，红军战士挨冻受饿缺衣少吃，前面有堵截，后面有国民党反动派的追兵。在这种艰苦的革命战争岁月里，老班长要照顾三个病号过草地谈何容易？老班长的身体也不好，但是他却用惊人的毅力照顾着三个病号，他用缝衣针弯成鱼钩到水塘边去钓鱼，把钓到的鱼熬成的汤给病号喝，自己硬咽着战友剩下的鱼骨头。他们走到草地的边缘时，老班长积劳成疾牺牲了，而他却能用他年轻的生命帮助三位病号走出了草地……在这个长满红锈的鱼钩上闪烁着金色的光芒，这金色的光芒正是老班长舍己为人的光辉写照。
㈢ 五年级语文下册人教版中金色的鱼钩课文说鱼钩闪烁着金色光芒是什么意思
在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!
鱼钩虽然长满了红锈,但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹,闪烁着老班长金子般的思想光辉,昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽.
鱼钩为什么是金色
因为这是老班长所用的鱼钩,虽然已经长满了红锈,但却继承了老班长的优秀品质,在小同志们的眼里,这些鱼钩就是金色的!
㈣ 五年级下册语文课文金色的鱼钩为什么说是金色的
文章中“金色的鱼钩”个人认为有两点：
1.文末写道：“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”可以看出鱼钩亦是红金色的，这是表面原因
2.最重要的一点，就是能凸显老班长的精神。班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己，而鱼钩是为了我们的营养而做的，也便是记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。
如上，但是实际上更多体现在第二点，第一点是表面情况，第二点是凸显文章主旨的。因为文章是以鱼钩为线索的，从鱼钩上更多应该是体现了老班长金子般的精神。
㈤ 五年级下册语文金色的鱼钩作者是谁
陆定一（1906～1996） 1906年6月9日生于江苏无锡。青年时期受进步思想影响，1925年在上海南洋大学（交通大学前身）读书时参加了反对帝国主义的“五卅运动”。1925年秋加入中国共产主义青年团，同年冬转为中国共产党党员。1926年任共青团南洋大学支部书记及上海法南区团委书记。同年秋调团中央宣传部工作，编辑《中国青年》。1927年4月下旬，参加了中国共产党第五次全国代表大会。同年5月在共青团第四次全国代表大会上被选为团中央候补委员，任团中央宣传部部长。 在70多年的革命生涯中，他努力学习、研究和宣传马列主义、毛泽东思想。他具有高度的党性，顾全大局，一切服从党的安排，把毕生精力奉献给党的宣传思想和教育文化事业。他尊重知识，爱惜人才，对知识分子热情关怀，对党外民主人士坦诚相待。他担任两届全国政协副主席，为人民政协事业和党的爱国统一战线做出了贡献。他作为早期从事青年工作的老同志，始终十分关注共青团的工作，对青年一代寄予了无限期望。 1996年5月9日在北京逝世，终年90岁整。