㈠ 小学二年级语文上册21到24课的人物品质指那些
一、选择题（选择题共6题，每题2分，共12分）1、下列各项中加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）A、歼灭(qiān) 拂晓（fú） 溃退( kuì) 箱箧(qiè)B、管辖(xiá) 荒谬 (miào) 寒噤( jìn) 瓦砾(li)C、仄歪（zè） 地窖（yáo） 逃窜(cuàn) 瞥见(biē)D、阻遏(è) 制裁 (cái) 杀戮 (lù) 赃物(zāng)2、下列词语的书写全部正确的一项是 ( )（2分）A.张慌失措 荡然无存 永垂不朽 提防B.眼花缭乱 名副其实 响彻云宵 泄气C.锐不可挡 月明风清 转弯抹角 覆灭D.不可名状 独一无二 丰功伟绩 惊骇3、依次填入下面空缺处的词语全部正确的一项是（ ）（1）我武装力量，除补上野战军和地方军一年多 战争的消耗以外，还增加了大约二十万人左右。（2）拂晓前，契柯拉耶夫所属的那一连红军，在猛烈的炮火 下，直奔方场，占领了那座桥。（3）这一支和坟上的快点完的那一支一模一样， 是一对。（4）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人 。A. 热烈 埋伏 赫然 赞叹 B. 激烈 遮蔽 显然 赞赏C. 激烈 掩护 显然 惊叹 D. 猛烈 掩护 明显 赞扬4、下列有关文字常识的表述，有误的一项是( ) （2分）A、消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。B、《芦花荡》的作者是孙犁，他笔下的老头子是一名自信、自尊的抗日志士。C、《蜡烛》的作者是苏联作家西蒙诺夫。D、雨果，法国著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《复活》等。5、请找出下列没有语病的一句 （ ）2分A．他这个人太果断，什么事都不愿听取群众的意见。B．愿意参加革命的，我们欢迎；愿意回家的，我们发给路费。一切由大家自己决定。 C．听了老战士的报告，使我激动得热泪盈眶，我一定要向老战士学习。D．这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了。6、下列句中的成语使用不恰当的一项是（ ）2分A.月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情的享受天伦之乐。B.如果台湾当权者胆敢铤而走险，制造台独重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决地粉碎台独分裂图谋。C.老师语重心长地给我讲沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。D.4月22日是“世界地球日”，王钢和他的几个志同道合的同学决定组成一个名为“绿色先锋”的课外活动小组。二、非选择题(非选择题48分)（一）积累和运用（17分）7、请写出古代描写战争的诗词（连续的两句）（2分）8、背诵默写（8分）（1）汉乐府民歌《长歌行》中寄寓人生哲理的名句是： ，_______。（2）《早寒江上有怀》中,作者看到孤帆从天边驶过，勾起乘船返乡的心绪的两句是 ，___________。（3）树树皆秋色， 。（4） ，波撼岳阳城。（5）乡泪客中尽， 。（6）常恐秋节至， 。9、名著阅读（5分）（1）鲁迅的《朝花夕拾》共收拾10篇回忆性散文，我们已经学过的课文有《从百草园到三味书屋》和《 》，请写出另外一篇《 》。（2分） （2）《骆驼祥子》中的主人公祥子原本以为可以依靠自己的能力实现他的梦想，为了这个梦想他一次次与命运抗争，却以惨败告终。请问祥子最大的梦想是什么？梦想破灭后，他最终变成一个怎样的人？（3分）10、请在空格内为下面的新闻拟写标题。（不超过12字）（2分）北京时间2005年1月18日3时16分，中国第21次南极冰盖昆仑科学考察队12名队员成功抵达南极内陆冰盖的最高点。鲜艳的五星红旗高高地飘扬在海拔4093米的蓝天之下。这是人类首次登上南极内陆冰盖之颠。 （二）理解感悟（31分）(1)阅读下面这则消息，完成10－14题。（11分） 新华社莫斯科7月13日电（记者许基仁、刘广、林榕） 把所有的矜持都抛掉，让热泪尽情地流淌。在国际奥委会主席萨马兰奇用平稳的语调宣布北京成为2008年奥运会主办城市后，聚集在莫斯科世界贸易中心的中国人眼睛湿润了。北京在国际奥委会第112次全会选定2008年奥运会主办城市的投票中，第一轮就以过半数优势赢得了奥运会主办权。在这轮投票中，北京获得了56票，多伦多为22票，巴黎为18票，伊斯坦布尔为9票。11．文中划线的文字叫 ，其作用是。（2分）12．这则消息在标题、导语及主体部分中都用了数字，这样写有什么作用？（2分）答：13．“第二轮就以半数优势赢得了奥运会主办权”一句中，把“就”去掉，表达效果会发生什么变化？（2分）答：14．“聚集在莫斯科世界贸易中心的中国人眼睛湿润了”，这一细节说明了什么？（3分）答：15．奥运会是国际盛事，我国运动员发扬奥运精神，付出艰辛的汗水，为国家赢得了荣誉和地位。你知道我国奥运史上谁获得了第一块奥运金牌吗？你还知道我国有哪些奥运冠军吗？请写出他们的名字。（至少写3个）（2分）答（2）阅读下面文章，完成11—15题。（11分）贫困不是理由她只是个普通的农家女孩。去年高考，她考了683分的好成绩，超出重点录取分数线近100分。喜讯传来，一家人却陷入愁云惨雾之中；女孩一家5口，奶奶年事已高，母亲体弱多病，弟弟正上初中，全家的生活重担都压在父亲身上。父亲已经年过五旬，照顾几亩薄地，农闲时到附近煤矿挖煤，每天上午7点半下矿，工作到下午4点半才能出来吃饭，可即便如此，每月也只有几百元的微薄收入。为了供两个孩子读书，家里早已债台高筑，面对高额学费，如何去筹？当地媒体报道了女孩面临的窘境，引起著名音乐人高晓松的关注。他决定资助女孩，并很快联系上了她。在***里高晓松郑重承诺：“我在电视上看到了你的情况，决定资助你。”善良的他怕伤害女孩的自尊，又特意补充了一句：“不是因为你贫困，而是因为你有才华。”这对一筹莫展的李家而言，无异于喜从天降，女孩连声道谢。最后两人约定，女孩一拿到录取通知书马上通知他，他会把学费汇过去。半个月后，女孩打***给高晓松的秘书：“请转告高叔叔，我被浙江大学录取了。”当高晓松第二天准备汇款时，那女孩又打***来了：“高叔叔，非常感谢您的好意，可是我不能接受您的资助了。两天前，一位好心的伯伯已经资助了我大学四年的学费。昨天给您打***，是因为我答应过您，被录取后一定要通知您。”当时高晓松非常惊讶，也被女孩的诚实深深打动。他仍然想帮助她，于是说：“我知道杭州的物价很高，既然有人帮你出了学费，那我就负担你四年的生活费吧，每月500元，你看怎么样？”“谢谢您！不过我的生活费那位伯伯也资助了。希望您能帮助别的比我更需要帮助的孩子。”女孩真诚地说。其实，女孩完全可以接受第二笔资助，也没有人会去查证这笔钱，可以用来还债，可以让父母家人过得宽裕一点，可以给弟弟买一个新书包，可以让自己的大学生活过得滋润一点，可是她不假思索地放弃了，选择了诚信和善良，再次让高晓松感到震撼。这位内心富有的贫家女孩名叫李小萍，家在四川内江市的农村。此事传出以后，引发了一场不小的争议。很多人为她的所作所为感动，由衷地敬佩；也有人说她傻，以她的境况，同时接受两笔捐助也不违背情理啊！面对褒扬与质疑，李小萍依然平静，她解释说，我觉得诚信和自立是自己的责任，虽然我暂时贫困，可是我没有任何理由逃避这种责任。一位普通的中学生，简单的一句话，令多少人感到汗颜！16、请用简洁的语言概括本文的主要内容。（不超过28字) （2分）17、本文标题“贫困不是理由”中的“贫困”指的是 （1分）18、本文通过对女孩的 描写和 描写，赞扬了女孩_________的高贵品质。(3分）19、结合文章内容分析文中加点词语“不假思索”的表达效果。（2分）20、现代中学生，除了本文提到的贫苦之外，还有哪些方面的贫困？请结合自身实际谈谈你从女孩身上得到什么启示。（3分）（3）阅读下面文章，完成16—19题。（9分）你必须有一样是出色的很久以前,德国一家电视台推出高薪征集“10秒钟惊险镜头”活动。在诸多的参赛作品中,一个名叫“卧倒”的镜头以绝对的优势夺得了冠军。拍摄这10秒钟镜头的作者是一个名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人,而其他参赛选手多是一些在圈内很有名气的大家。所以这个10秒钟镜头一时引起轰动。几个星期以后,获奖作品在电视的强档栏目中播出。那天晚上,大部分人都坐在电视前边观看了这组镜头,10秒钟后,每一双眼睛里都是泪水,可以毫不夸张地说,德国在那10秒钟后足足肃静了10分钟。 镜头是这样的:在一个小火车站,一个扳道工正走向自己的岗位,去为一列徐徐而来的火车扳动道岔。这时在轨铁的另一头,还有一列火车从相反的方向驶近小站。假如他不及时扳道岔,两列火车必定相撞,造成不可估量的损失。 这时,他无意中回过头一看,发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍,而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。 抢救儿子或避免一场灾难——他可以选择的时间太少了。那一刻,他威严地朝儿子喊了一声:“卧倒!”同时,冲过去扳动了道岔。 一眨眼的工夫,这列火车进入了预定的轨道。 那一边,火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知道,他们的生命曾经千钧一发,他们也丝毫不知道,一个小生命卧倒在铁轨边上——火车轰鸣着驶过铁轨边上,丝毫无伤。那一幕刚好被一个从此经过的记者摄入镜头中。 人们猜测,那个扳道工一定是一个非常优秀的人。后来,人们才渐渐知道,那个扳道工是一个普普通通的人。许多记者在进一步的采访中了解到,他惟一的优点就是忠于职守,从没迟到、早退、旷工或误工过一秒钟。 这个消息几乎震住了每一个人,而更让人意想不到的是,他的儿子是一个弱智儿童。他告诉记者,他曾一遍一遍地告诫儿子说:“你长大后能干的工作太少了,你必须有一样是出色的。”儿子听不懂父亲的话,依然傻乎乎的,但在生命攸关的那一秒钟,他却“卧倒”了——这是他在跟父亲玩打仗游戏时惟一听懂并做得最出色的动作。 21、在正面认识扳道工父子之前，“卧倒”镜头能以绝对优势夺得冠军，你认为“它具有哪些特色”？（2分） 答22、结合全文，为什么说“10秒钟后，每一双眼睛里都是泪水，可以毫不夸张地说，德国在那10秒钟后足足肃静了10分钟”？ （2分）答：23、第⑻段说“那个扳道工是一个普普通通的人”，你认为如何？（2分） 答：24、请就文中父亲教育儿子的观点和方法谈谈你的看法。（3分） bDy中国绿色语文网——试题│教案│作文│课件│名著│演讲│中考│高考答：三、作文（40分）25、幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。请以“这就是幸福”为题，写一篇作文。要求：① 要写出真情实感。②文体不限。③字数不少于600字。语文参考答案一、选择题1、D 2 、D 3、 C 4、 D 5、B 6、A 7、见课本二、非选择题（一）8、略 9略 10、科考队登上南极冰盖之巅（或：五星红旗飘扬南极冰盖之巅）。（二）阅读 （1）11．电头，表明消息材料真实，报道及时 12.用事实说话，让读者在比较中感受中国申奥的优势，说明中国申奥成功是众望所归。13.“就”表示事情发生或结束得早，这里写出了北京取胜很轻易，写出了申奥成功的根本原因。14.说明在场的中国人都很激动。“奥运之梦”终于实现，这是中国人民执着追求的结果，是国家兴盛、国力增强、体育发展的结果，是运动员们付出汗水的结果，是全国上下努力申奥的结果，怎能不热泪盈眶呢？ 15.许海峰，第二问略 (2）16、一个女孩得到好心伯伯的资助后谢绝音乐人高晓松的资助。17、经济上的困难。18、语言 行动 诚实善良，自强自立或自尊 19、“不假思索”是用不着想的意思，在文中形容女孩放弃第二笔资助态度的坚决果断，表现了女孩的为人诚实。 20、示例：精神上的贫困。如生活上或学习上遇到一些困难（挫折）就经不起考验，一蹶不振，推卸责任。因此，我们应像文中的女孩那样，勇于承担责任、自强自立、克服困难，完成学习任务。（3）21、真实，惊险，大团圆 。22、因为德国人民为扳道工的大公无私，忠于职守所感动，为小孩子在如此危险的情况下还得以生存而感动 。 23、伟大出于平凡，扳道工普普通通，但忠于职守，力避险情。因此，他也是优秀的，伟大的 。24、能联系现实生活，言之成理即可。
㈡ 小学二年级语文上册按24课模式写日记怎样写
【看好了】
1、先在第一行中间写日期。
2、依照作文的形式，把一天的事情都写出来。
丨 2015年1月1日 星期四(元旦)晴 丨
丨 正文……。 丨
丨 丨
丨 今天这件事给我留下了深刻的印象。 丨
㈢ 小学语文二年级上册课文24课读后有什么想法
识字
1
教学目标：
1
、会认“宜、层”等
11
个生字。会写“宜、实”等
10
个字。
2
、正确、流利地朗读课文。
3
、有收集词语的兴趣。
4
、能通过抽象的文字了解秋天景色的特点，去感受秋天的美丽。
教学重点、难点：
教学重点：会认
11
个生字，会写
10
个生字。
教学难点：感悟秋天的美好，养成收集词语的习惯。
课时安排：
两课时
教学过程：
第一课时
一、观看图片，激发兴趣：
送走了炎热的夏天，凉爽的秋天便悄悄地来到了。秋天的景色美如一幅幅多彩的图画呢！你们愿意
和老师一起去欣赏吗？（播放课件）说说看到了什么？
二、出示词语，初读课文：
师：欣赏完了秋景，此刻，你最想说什么呢？（秋天真美啊！
）
师：是呀，秋天不但景美，而且连描写秋天的词语也很美，你们想美美地读一读吗？
1
、学生自由试读词语
,
要求把每个词语读正确。注意：不认识的字，文中不再出现拼音了，生字宝
宝的音在下面的树叶上呢！可要把它念准！
2
、教师范读，学生边听边想画面。
3
、学生模仿练读，教师正音。
三、自主学习，识记生字：
1
、出示生字：宜人、叠翠、凉爽、雄壮、华丽、层林尽染、五谷丰登。
2
、指名带读、齐读词语。
3
、合作学习、自学生字：
师：你认为这些生字中哪些生字特别难记？有什么好方法能帮大家很快地记住这些生字吗？（小组
讨论合作）
4
、反馈自学情况：
（
1
）指名说说方法。
重点交流：叠
翠
爽
染
登
（
2
）去掉拼音，分组赛读。
（
3
）巩固识字：
出示我会读中的词语，让学生认读
,
再指名读
。
尽力
尽情
爽快
凉爽
直爽
翠绿
翠竹
壮丽
壮观
雄壮
华灯
华丽
谷子
稻谷
山谷
登山
登高
层叠
楼层
表层
四、导读课文，引导感悟
1
、出示课文，认读词组：
师：这些调皮的生字又跑回课文里了，你们还能准确地读出来吗？
2
、出示与课文相应的图，说说你觉得课文中的哪些词分别送给它们最合适，为什么？
3
、谁能美美地读一读课文？指名读，并进行鼓励性指导：
如：
你听，他这个“大雁南飞”读得不错，使我们仿佛看到了“高高的天空中漂浮着几朵薄纱似
的白云，一群群大雁往南飞，一会儿排成人字形，一会儿排成一字形。
”来学学他的语气，做做动作。
我们来到一望无际的田边，田野里一片金黄。麦穗沉甸甸的，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，到处
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是丰收的景象。再到果园里瞧瞧，呵
!
果树上挂满了黄澄澄的梨，红彤彤的枣儿，又大又红的苹果，吸
一口气，连空气都是甜丝丝的。谁能再来读读“五谷丰登，瓜果飘香”？
听了他的朗读你有什么感觉？
4
、再读全文：小朋友，秋天是个收获的季节，咱们班小朋友也收获不小，就让我们带着对秋天的
喜爱美美地读一读吧！
5
、小结：秋天还有更多更美的风采、词语等待小朋友们去描绘，去收集呢！
五、书写生字
1
、观看“尽——层
谷——金”的田字格结构。
2
、教师范写
3
、学生自己临摹书写生字并交流。
第二课时
一、复习生字、词语
1
、出示生字词认读。
2
、出示“我会读”中的词语认读。
二、熟读成诵
1
、会读的小朋友认真地读一遍课文，会背课文的小朋友可以潇洒地背一遍课文。
2
、赛读、赛背。
3
、互相抽测背。一生背一句，被抽测的小朋友接下去背。
三、课外拓展：
1
、展示收集的秋景图与词语：
师：
秋天景色宜人，
令人陶醉。
小朋友，
你们还描绘了哪些美丽的秋景和收集了哪些优美的词语呢？
赶快拿出来和大家一起分享吧！
（个别指名）
2
、小组内交流，向别人介绍自己的看法。
四、写字指导
1
、老师范写剩余的
6
个生字。
2
、可以试着写一写。互相交流。
五、完成课堂作业
六、资料袋
关于秋天的词语
一叶知秋
春种秋收
春兰秋菊
春花秋月
秋色宜人
秋风过耳
秋风萧瑟
秋雨绵绵
枫林如火
丹桂飘香
㈣ 二年级语文上册第24课《日记两则》教学反思
匿名笑：偷偷地笑
祈祷：祈祷上帝保佑
瑞花：花吉祥
邯郸：莲花
齐斜：倾斜，倾斜
可怜的：爱可惜阴影
阴影：（叶子）
㈤ 二年级上册语文第24课,孟子是女孩,还是男孩呢
孟子是男的啊
㈥ 2年级语文上册24课日记两则课文仿写作文
我喜爱蜡烛，喜爱它的光明。我赞美蜡烛，赞美它无私奉献的精神。
“物以稀为贵”这是人们常说的一句话，可是蜡烛呢？它并没有那么稀奇，它在市场上的价格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人们放在柜子里桌底下，让别人看不见；它有时被人们摔在地上，被一些小孩砍断身子，处处遭受到人们的冷落、轻视，可是它却没有一声怨言，一丝哀愁。
但是你仔细观察，蜡烛还是挺漂亮的，它在燃烧的时侯，头上的小火苗好像是一个公主的头，它那白玉般的身体好像是公主美丽的衣服，顺流而下的蜡珠则是公主的手。
在停电的时侯，人们就会想起它，点亮它。然后，它就用生命之躯去为人们拼搏，直至生命的最后一刻。它在痛苦中创造欢乐，在烈火中得到永生，，在奉献中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，献出了自己的光和热。
由此，我想：在我们的生活中也有许多象这样奉献的人，那就是我们的老师―辛勤的园丁，他们热爱自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些“小树苗”直到两鬓花臼，他们还坚守在自己的岗位上，用自己的热温暖着我们每个孩子的心，用自己的光为我们照亮前进的方向，就象蜡烛一样，燃烧自己照亮别人。
以后，我也要做一个有蜡烛精神的人。我爱蜡烛。
㈦ 二年级语文24课有一个问题这世界还相当有秩序往下讲怎么讲
二年级语文一个问题，世界的运行是需要秩序来维持的，没有规矩，不成方圆。