『壹』 三年级下册语文第19课剃头大师这篇文章的起因经过和结果是什么
《剃头大师》文章的起因小沙怕剃头，哀头我给他剃头围上睡衣，经过是回随意乱剪闯祸，认答真修剪越剪越棒，结果小沙被迫剪关头，辜负睡衣洗不尽。文章主要记述了“我”在表弟小沙的央求下，自诩“剃头大师”，为他剪头发的有趣过程，文笔活泼，童真溢满。故事中的小沙理发时只要求“别剪破耳朵”，结果被“我”剪得“整个头上坑坑洼洼”，最后“被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头”。作为“童年趣事”。
『贰』 三年级下册新领程答案语文19课
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『叁』 三年级下册语文19课讲了一件什么事
《七颗抄钻石》描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。
『肆』 三年级语文下册19课使用的说明方法
《赵州桥》涉及到的说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较
原文
河北省赵县的洨（xiáo)河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两天飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
说明方法：
说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。说明文的语言的根本要求是科学性、严谨性、准确性，真实性，周密性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
『伍』 小学三年级语文下册第十九课的反思100字
《19.七颗钻石》教学反思
一节课下来，自我感觉效果还可以，学生的参与面广，学生很回感兴趣，想象丰富答，课堂气氛活跃。
比如，“让学生想象有一位仙人看到了小姑娘的遭遇，她会看到什么，又会怎么想，怎样做的?”这里学生最有兴趣，学生还可以展开想象，小姑娘在找水的过程中遇到了哪些困难，她又是怎么克服的?
又如，在让学生转换角色时，学生就是小姑娘，我问:“你为什么这样匆匆忙忙的啊”这时学生的思维完全打开了，他们全身心地投入到那种情景之中，此时学生都知道，便不约而同地说:“急着为母亲去送水啊!”
再如，在解决第三个问题时，我问:“小狗会向小姑娘哭诉什么?”“小狗又会向小姑娘欢喜地说些什么?”我用亲切的评价语去引导学生说，学生非常愿意说，愿意把自己的想法告诉别人，于是，我再让学生自主学习，相互交流，学生非常乐意。我觉得这是我这节课的一个亮点吧。
『陆』 三年级下册语文19课
你 想说什么？
『柒』 三年级语文下册19课怎样概括
这个故事主要是讲了小女孩的爱心使得水罐发生了五次变化
『捌』 三年级语文下册19课说明方法
是人教版吗？三年级语文下册19课是《七颗钻石》没有 说明方法啊~~
『玖』 三年级语文下册19课的多音字
人教版三年级语文下册第19课《七颗钻石》多音字组词
着：zháo（睡着）
zhe（看着）
倒：dào（倒水、倒垃圾）
dǎo（摔倒、倒下）
『拾』 三年级下册第十九课组词
人教版三年来级语文下册自第19课《七颗钻石》
【干涸】
（河道、池塘等）没有水了。
【焦渴】
本课指许多人和动物都因为非常渴而死了。
【喜出望外】
遇到出乎意外的喜事而特别高兴。本课指小姑娘看见罐子里装满了水而非常高兴。
【匆匆忙忙】
急急忙忙。
【端端正正】
本课指罐子一点不歪斜地在地上放着。
【一瞬间】
形容速度非常快。