1、认识个生字，会写8个字。
2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。
教学重点
正确、朗读课文，了解水的变化及与人类的关系。
第一课时
1、故事导入：同学们，今天我想把一个调皮可爱的小朋友介绍给你们，大家想不想认识他们呀？（播放录音故事）
（这样设计可以使学生很快进入学习状态，激发学生探究的欲望。从整体上感知了课文内容，了解了课文大意。）
2、谜语导入：今天，老师给大家带来一条谜语，看看你能猜到谜底吗？"千条线，万条线，落到水中看不见。"（板题）
对话平台
1、给学生充分地时间自由读课文。同时用笔标出生字、词语和不懂的地方。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。师生评议读书情况。强调标出的生字、词语，注意难点的字音。如："躁、灾"是平舌音；"稼"是第四声，在"庄稼"一词中，读轻声等。
3、读书交流，鼓励质疑。说说读完课文你了解了什么？还有哪些不懂的地方。教师根据学生的情况，及时对问题进行梳理、归纳、解答。
（尊重学生主体地位，培养学生读书质疑的良好习惯。教师有效地收集学生读文后的反馈信息，以便及时调整教学进程与走向。）
识字
1、利用生字卡片，出示"我会认"中的11个字。引导学生在小组内互相指认，交流识字的方法。
2、请同学来当小老师，带领同学读生字和词语。（参见"我会读"）。
3、分组开火车读字词比赛，评出优秀小组，读得不准的，请组内的同学帮助纠正。
写字
1、出示"我会写"中的"冲、晒、池、浮"四个左右结构的字。引导学生观察这几个字的特点，以及每个字在田字格中的位置。找出自己认为难写的字。
2、教师范写。边写边强调重点。如："晒"的第九笔是竖弯，不是竖弯钩；以及"两点水"和"三点水"在写法上的异同。
3、学生描红，临写，自由练写。教师巡视，师生共同评议。
谈话
师：同学们， 学到这里你已经学到了什么或会干什么，接下来你们想做些什么呀？（学生自己说想干什么，学生可能说出以下的活动意向。）
1、用学会的词语说说话，给生字找朋友。
2、和伙伴一起合作读课文，读最喜欢的段落。
3、一边表演动作，一边朗读。小组合作。等等其他方法也可以。
（要学生读文识字以后，充分尊重学生意愿，鼓励学生自主选择学习方式和学习内容，培养学生自主意识。教师要注意引导学生根据自己的选择进行扎实有效地学习。）
汇报
学生根据自主的学习活动，汇报学习成果，交流学习感受。
第二课时
对话平台
导入
1、用自己喜欢的记生字词。听写生字词，然后说出自己是怎样记住这个字的，巩固识字。同桌检查写字情况。
2、指读课文，师生评议。
启思
1、通过学习，我们知道了水是会不断变化的。那么水是怎样变化的？水除了变化以外，还有什么特点呀？你能不能想个好办法，把这些问题弄懂呢？
2、学生讨论，寻找解决问题的方法。
3、交流方法。（学生可能会提出"小组读书，边读边记"、"画表格填写"、"故事表演"、"绘画表现"等方法。）
（这样的设计应该建立在学生熟读课文，了解课文内容的基础上。以问启思，讨论探究阅读理解的方法，充分发挥了阅读主体的作用，培养了学生的自主意识和解决问题的能力。根据学生的特点可能会找出一些方法，但教师要充分引导学生注意方法的可行性，以帮助学生进行科学有效地学习。）
探究
组织学生根据自己提出的学习方法，进行合作学习。教师要及时关注各组学习情况，因材指导，帮助学生选择正确地运用自主选择的阅读方法，以确保学习质量。
展示
1、组织学生结合自己的学习（小组学习），汇报学习情况。注意引导学生弄清以下的问题。
（1）水的不同状态及变化过程。
（2）水在不同地方的不同样子。（第3自然节）
（3）水在人类生活中的利弊。
2、教师可利多种方式，帮助学生巩固认识和理解。组织评价各组的学习情况，特别注重对学生合作情况，创新方法及学习态度的评价。
（充分相信学习，引导学生发现、探究、自主学习。发挥教师在教学中的组织者、合者、促进者的作用。培养学生阅读理解的能力，合作学习及主动探究的意识。）
谈话
你还知道哪些水的作用与危害？
演读
1、引导学生结合对文中重点语句的体会和理解，练习感情朗读课文，教师相机指导。如：用突出重音的方法读出"落、打、飘"；用愉快、轻柔的语气读出白云与红霞的美丽、可爱；用沉闷的语气读出云的"沉甸甸"；用轻而慢的语调读出水的"平静、温和"；用稍强的语气读出水"汹涌澎湃"等。
2、 练习用自己的话说说"水的变化"及"水的不同性格"。
3、组织学生分别戴上"水、汽、云、雨、雹子、雪"的头饰，表演课文内容。适当加上运用和表情。
（从读到说最后到演，科学地遵循了儿童思维发展规律。充分发挥了学生的想像，利用了儿童善于表现自我的特点。使学生在充满情趣的活动中，巩固了所学的知识，培养了创新的胆识和表演能力。）
Ⅱ 北师大版语文二年级上册主要复习教案有哪些
北师大版语文二年级上册主要复习内容有：
北师大版小学语文二年级上册回全册复习资料答
http://wenku..com/link?url=Ktswg0O3PvkejBx_lLXNY9cda_nInYzOQMcmR2XRvSpu9fy4H7t-Y18cpVvW4K-S_8QL72D7X5_uDNRudI-kzY_71ZV-C1RKNCk_RBY2pKm
Ⅲ 北师大版小学二年级上册 语文科教学计划
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Ⅳ 北师大版八年级语文上册教学计划
这学期我担任的是初中二年级的语文教学工作。学生在初一已经学习了很多文章，教学中主要对学生进行了记叙文的阅读和写作训练，另外还训练了学生的简单的文言文阅读。学生的文言文和记叙文阅读基本成型，但说明文阅读只是涉及了很少的内容。班级学生良莠不齐，需要在语文教学过程中实施因材施教。
本册教材，文言文的比例开始增大，同时又加入了典型的说明文的学习，要求在这半年，让学生养成快速阅读文章的能力，能够运用一些常用的写作手法进行写作。还要重点训练记叙文和说明文的阅读能力。本学期要涉及说明文写作训练，这是写作教学的一大难点。
结合学生的实际情况，适应初二上册语文教材特点和教学要求，为顺利完成本学期的工作，特制定如下工作计划：
1、 确定好本学期教学工作的总目标，并在以后的教学工作中紧紧围绕教学目标实施教学。
2、 通透研究教材，并充分利用各种教辅书籍和网络的优势，整合教材内容，严格按照新课程标准的要求，实施语文教学。做到每一单元每一课都有明确的培养目标，夯实基础，提高学生的语文能力，备战中考。
3、 本学期要加强作文教学。继续让学生保持每天记日记的习惯，写生活，写心情，点点滴滴进行素材积累。并在记叙文和说明文的写作上对学生进行指导和训练，力争让学生做到见物能言、言之有物、言之成理。
4、 为培养学生的语文能力，加大训练力度，并充分利用教学案的优势，让学生在小组合作交流等各种学习方式下，知识和能力双丰收。
5、 积极参加学校组织的教科研活动。平时注意教育积累，并积极参与组内的课题研究，争取在教学实践中理解理论，再让理论指导实践。并对如何提高学生的学习积极性，及小组合作交流方面多下些功夫，争取能在这学期内有所突破。
6、 继续努力钻研教学案的教学模式，并在实践教学中逐渐摸索和完善。力争把教学案教学的优势发扬，让学生真正的会学习，爱学习，在学习中获取乐趣，增长能力。
7、 按质按量的完成《新课程标准》规定的八年级上册的全部课程，并按照“直击中考”的要求，适度的进行拓展。重点放在现代文中的记叙文和说明文的阅读训练上，并初步开始训练学生的议论文阅读基础。
8、 布置学生阅读一些中学生必读的中外名著，增加学生的语文素养。
9、 按时、按质、按量的完成学校交给的各项工作任务，服从命令听指挥，在日常工作中与同事搞好协调，以集体利益为重，甘心为集体做出自己应有的贡献。
10、 以身作则，要求学生严格遵守校规校纪，自己平时也注意自己的一言一行，给学生作出表率。平时做到勤勉踏实，在狠抓学生的学习的同时，注意在教学过程中渗透德育教育。不仅教给学生系统的语文知识，也要在潜移默化中培养学生的健全的人格，为社会输送一批德才兼备的社会主义好公民。
总之，新学年有新气象，我将在学校的领导下，充分发挥自己的能力，有一份热发一分光，高质量的完成自己的教学工作。
Ⅳ 最新北师大版 二年级上册一共有多少天教学设计
教学内容
北师大版数学第三册第八单元“一共有多少天”(7的乘法口诀)
教学
目标
1..结合具体情境，独立探索，经历编制7的乘法口诀的过程，理解每句乘法口诀的意义。。
.2.会用7的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。
3.沟通新旧知识之间的联系，初步发展类推能力。
教学
重难点
教学重点：探索、编制7的乘法口诀，理解每句乘法口诀的意义。
教学难点：用7的乘法口诀进行计算，解决简单的实际问题。
教学
准备
课件 点子图
课时
安排
1课时
教学过 程
一、情景创设
1. 同学们，高兴的事儿大家都盼望早点到来。你有什么盼望早点到来的好事吗？
2、出示主题图。
听了每个小朋友的话，你能发现并提出数学问题吗？（师出示课题“一共有多少天”）
3.重点研究7×9=?或9×7=?
。二、自主探究，学习新知
（一）累加推算
老师这里有一个表格我们来一块看看能不能找到答案。（出示表格）能看懂吗？
第一行的数表示什么？第二行呢？你能最快填出哪一个？
（二）观察，圈画
1、同学们，为了更直观地看到结果，你能借助这个图进行说明吗？（出示点子图）
2.师引导观察。
3、你能根据点子图列出乘法算式吗？
4、引导观察算式，引出主题“7的乘法口诀”。
5.讨论背诵。（找方法，记口诀）
（1）有什么好方法记住这些口诀？
（2）你认为那句最难记？为什么？
（3）如果当我们计算“7×8=？”时，真的忘了口诀怎么办？你能借助口诀之间的关系解决吗？
（4）展示淘气想法。
三、创设情境，巩固练习
1、做游戏：请你根据算式，说出口诀。
2、同学们，7是个神奇的数字，生活中很多事物都与7有关，你们看。
（1）、出示七星瓢虫图。
6只七星瓢虫身上共有多少个点？
（2）、出示古诗“山行”
这首古诗共有几个字？
四、课后延伸，巩固练习
老师知道你们的生活中也有很多数学知识，你能根据“7×7”编问题吗？
五、反思交流，联系提升
这节课，我们学习了7的乘法口诀，这些口诀不仅出现在数学书中，也会出现在我们熟悉的文学作品中，出示课本第81页的第4题。
在今后的数学课堂中，我们还会有更多的收获与发现。
1、指名说一说。
2、生认真观察，寻找数学信息，并提问，解答。
3.小组讨论。
生认真观察，并指明解释表格。
1、集体观察点子图，说一说发现。
2、生动手圈一圈。
3、生独立列式。
4.独立编写7的口诀。
（1）指明展示
（2）指明说一说。
（3）同桌讨论。
（4）指明说一说自己理解。
1、生抢答
（1）、独立完成
（2）、小组讨论寻找信息，后独立解决。
独立
Ⅵ 北师大版二年级语文上册全册教案
1、 第三册《语文天地五》教学设计
教学目标：1识字写字，用字组词，选词造句，理解和积累词语。2自读短文，听故事，看图讲故事，激发好奇心。教学过程：第一课时一描一描，写一写。 丁丁提醒我们要注意什么？二比一比，组词。 你还可以给它们换什...
来源：本站整理 作者：佚名 日期：2009-09-02 人气：144 [查看详细]
2、 《帮句子“长大”》教学设计
教学目标：1通过教学，让学生初步感知什么样的句子是具体的，学习将句子写具体的方法。2培养学生的想象能力，让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3结合课文《流动的画》的教学，指导学生积累词句。教学过程：一...
来源：本站整理 作者：李英 日期：2009-06-07 人气：210 [查看详细]
3、 《贺年片》教学设计
教学目标：1、采用多种方法有感情朗读课文。2、认字12个。3、在学习语言文字的同时，激发对大自然、对祖的热爱。教具准备：带有生字的贺年片。教学过程：一、谈话导入快过年了，每位小朋友一定很想给自己身边的...
来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-12-19 人气：357 [查看详细]
4、 《可爱的娃娃》教学设计
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.在朗读中体会诚实的可贵3.学做一个诚实的人。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：在朗读中体会诚实的可贵。教学准备：一个布娃娃、课题卡教学过...
来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-12-11 人气：594 [查看详细]
5、 《我最喜欢的玩具》教学设计
[教学内容]新课标北师大版二年级上册语文园地。[教学目标]1、能认真听别人讲话，听懂主要内容，主动与别人交流，说话时态度自然大方，有礼貌。2、能清楚地介绍自己最喜欢的玩具，并懂得如何去爱惜玩具。[教学...
来源：本站整理 作者：佚名 日期：2008-12-06 人气：320 [查看详细]
6、 《奥运五环》教案
设计理念 充分激发学生的主动性，在识字、写字和理解课文的过程中，采用让学生自主学习的方式来获得知识和培养能力，坚持大语文教育观；注重课程资源的开发利用，培养学生搜集和处理信息的能力。教学目标 1