这个年龄段的环保，就是身边的。从身边的生活用品开始，首先是电池的处理，比如手机上的电池。
还有就是干电池的污染。这些生活用品的危害比较大，说这些就行了。专精一个方面，才能有深度，不要泛泛而谈！
Ⅱ 四年级语文教学论文：谈如何预习课文
学生要学好语文，就必须做好课前的预习工作。有些学生，教师在讲台上讲得绘声绘色，生动感人，他们在台下却不知所云。这些学生，因为没有做好课前的预习，因此听课效果极差。相反，有些学生课前预习做得好，在课堂上就能质疑问难，大胆发言，积极参与。
那么，学生如何自己预习课文呢？下面就这一问题谈谈我的几点看法。
首先，把新课轻声地朗读几遍，了解一下课文所写的内容和表达的中心；然后在初步弄清文章结构的基础上，思考一下文中的重点字词句，体会作者是怎样运用这些字词句来表达中心思想；最后再综合起来，想想整篇课文所表达的思想感情以及文章的写作特点。
弄清课前预习提示和思考练习的具体要求。学生预习课文时，一定要根据这些具体要求，有的放矢地进行预习。带着预习提示中提出的问题去认真地读课文，自己寻找问题的答案，把要求做的地方做一做。这样，才能更好地了解课文的主要内容和中心思想。课后的思考与练习对预习也很有帮助。思考题往往体现了作者的思路、课文的重难点。预习时，看看并想想这些题目，可以帮助理清课文的条理，了解课文的重难点。练习题则侧重词句段的训练，富有启发性。预习完课文试着口头做一做，可检查预习的效果。
懂得使用工具书。预习课文时，往往会遇到没有学过的生字、新词，或以前学过现已回生的字词。要了解这些字词的读音、意思或用法，就要运用字典、词典这些无声的老师。现在小学生最常用的工具书有《新华字典》、《现代汉语词典》、《成语词典》等。学生预习课文时通过自己查阅工具书，就能扫除语言文字的障碍，较牢固地掌握这些字词的读音、意思和用法。
要勤动笔。预习课文不只是读读、想想，同样要注意多动笔。预习时，在课文一些重点地方写写画画，圈圈点点是很有必要的。例如，给不懂读音的字标上拼音，不理解的词写上注释，含义深的句子画上线，重点的字词加圈加点，有疑难的地方打个问号等。做上这些记号，等到上课的时候，再特别加以注意，把自己觉得模糊不清的地方彻底弄明白。
我在让学生预习课文时，将以上各部分预习内容分解为这几个小标题在每课的预习作业中予以落实：字词课堂、文章主要内容、我的发现、我的困惑。做好课前预习不仅能提高听课效果，而且能培养学生的自学能力。学生在预习中不仅要动口、动脑，还要动手。他们要通过默读或朗读来了解课文内容，要自己动脑筋完成预习提示或教师所提出的具体要求。在这一过程中，学生的自学能力得到了培养。由此可见，课前预习非常重要。
Ⅲ 小学语文四年级教学论文
亚里士多德说过：“想象力是发现、发明一切创造活动的源泉。\"
没有想象就没有创造，善于创造就必须善于想象。想象力对于一个人
的重要可见一斑。古诗词具有简洁、篇幅短小而意蕴丰富的特点，学
生要充分了解诗中意境，诗句的言外之意，就要靠自己的想象补充和
领悟，去联想、补充和创造，以构想诗词中的画面。例如：《江上渔
者》学习古诗后，请同学们想象在波涛滚滚的江面上，捕鱼人冒着生
命危险，打捞鲜美的鲈鱼，使人不由对捕鱼人产生同情与怜悯。
课外拓展的必要性
从最简单的诗句“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌
拨清波”开始，我就引导学生通过画画的方式，来理解诗句。自居易
的《忆江南》我搜集一些江南美丽风光的图片，在大自然的神奇魅力
感叹下，引导学生体会诗人为何难忘江南，从而读出对江南的赞美。
送别诗我通过让学生讲述与朋友离别时的故事和心情，来体会朋友间
依依不舍得离别之情……古诗词虽然离我们很远，但古人的心情与感
受无不包含在这短小精炼，意味悠远的诗文中，只有贴近我们心灵的
诗句才是千古名句，我们也只有用自己的生活做比照，才能更好的理
解诗文。
总之，古典诗词是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶，是我们
的宝贵财富。一个没有传统的民族是可怜的，一个拥有传统却不知道
珍惜的民族是可悲的。优秀古诗词是小学教育的重要资源，优美的诗
词，深刻的内涵，高远的意境，流传的佳句，精湛的语言，是我们取
之不尽、用之不竭的宝藏。我们广大语文教师只有重视古诗词的教学，
不断充实自己，提高自己的文学素养，正确把握作品的情感，采取科
学有效的手段激发学生学习的兴趣，激发学生的情感共鸣，才能使学
生热爱古诗词，热爱祖国优秀的文化，引导学生去发现它的美，欣赏
它的美，享受美感的体验，以此丰厚孩子们的人文素养吧!
Ⅳ 小学语文教师优秀论文《 浅谈如何指导学生写字》
写字是小学生的一项重要基本功训练，是巩固识字的重要手段。从小打好写字基础，不但使学生更好地完成各种书面作业，提高学习效率，而且能提高学生的文化素养，为今后的学习、工作和生活打下良好的基础。我带了几年的书法兴趣小组,也上过几节书法公开课,对培养小学生的写字教学有几点不成熟的
得体会,写下来与大家共勉.
（一）培养与延续学生的写字兴趣是写字教学的关键。
首先，教师给学生欣赏一些书画名家的字画，以及和他们同龄人的优秀作品。让他们感觉到写好一幅漂亮的字对自己和别人都是一种美的享受。从而激起他们写好字的欲望和冲动。我在云溪小学给四年级的学生上了一节书法课，刚开始我利用课件播放了名家的作品伴随着轻松的音乐，学生看了，“哇”声不断！有学生不由自主的说“字真漂亮！”我接着播放了和他们同龄人的作品，告诉他们这些作品是和他们一样大的同龄人写的，只要认真练习，长期坚持下去，你们也能写出一手漂亮的字，让人看了有一
种美的感受。学生们听了都跃跃欲试，一种书写的欲望已被激发！
其次，及时鼓励是延续学生的写字兴趣的好方法。老师指导学生在写字过程中，要做到尽可能地逐个检查、指导，发现姿势、执笔或书写的笔画不规范或错误时，当面给予纠正或示范，让学生逐渐掌握，养成习惯。同时不管学生写得好坏，只要学生肯写，都要及时表扬、鼓励。此外还可以通过一些方法和手段来培养和延续学生的写字兴趣。1、教师可以定期出优秀作品专栏。我在自己的班级每隔两周选出一些学生的优秀作品张贴在习作园地里。当学生看到自己不断进步，动力便不断增强，常常会产生巨大的写字动力，这对其他同学也是一种巨大的激励。2、经常举办各种书法兴趣活动。我常利用课余时间讲讲书法家成才的故事，或者拿一些优秀的书法作品到班上，引导学生欣赏；有时也开展一些写字比赛，激
发学生的书写兴趣，培养竞争意识。
Ⅳ 谁有小学四年级语文教学论文
亚里士多德说过：“想象力是发现、发明一切创造活动的源泉。\"
没有想象就没有创造，善于创造就必须善于想象。想象力对于一个人
的重要可见一斑。古诗词具有简洁、篇幅短小而意蕴丰富的特点，学
生要充分了解诗中意境，诗句的言外之意，就要靠自己的想象补充和
领悟，去联想、补充和创造，以构想诗词中的画面。例如：《江上渔
者》学习古诗后，请同学们想象在波涛滚滚的江面上，捕鱼人冒着生
命危险，打捞鲜美的鲈鱼，使人不由对捕鱼人产生同情与怜悯。
课外拓展的必要性
从最简单的诗句“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌
拨清波”开始，我就引导学生通过画画的方式，来理解诗句。自居易
的《忆江南》我搜集一些江南美丽风光的图片，在大自然的神奇魅力
感叹下，引导学生体会诗人为何难忘江南，从而读出对江南的赞美。
送别诗我通过让学生讲述与朋友离别时的故事和心情，来体会朋友间
依依不舍得离别之情……古诗词虽然离我们很远，但古人的心情与感
受无不包含在这短小精炼，意味悠远的诗文中，只有贴近我们心灵的
诗句才是千古名句，我们也只有用自己的生活做比照，才能更好的理
解诗文。
总之，古典诗词是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶，是我们
的宝贵财富。一个没有传统的民族是可怜的，一个拥有传统却不知道
珍惜的民族是可悲的。优秀古诗词是小学教育的重要资源，优美的诗
词，深刻的内涵，高远的意境，流传的佳句，精湛的语言，是我们取
之不尽、用之不竭的宝藏。我们广大语文教师只有重视古诗词的教学，
不断充实自己，提高自己的文学素养，正确把握作品的情感，采取科
学有效的手段激发学生学习的兴趣，激发学生的情感共鸣，才能使学
生热爱古诗词，热爱祖国优秀的文化，引导学生去发现它的美，欣赏
它的美，享受美感的体验，以此丰厚孩子们的人文素养吧!
Ⅵ 四年级语文教学论文：什么是真正的教学质量
教学一节好的语文课其实就是各个教学环节的优化,如导入、目标、导读、总结与作业等方版面的权优化.
1、导入的优化：导入课的方法很多,例如题目导入法,《将相和》将是大将,本文是指赵国大将军廉颇,相是指宰相,本文是指赵国宰相蔺相如,和是和好的意思.既然是和好,那么肯定有有矛盾的时候,那么他们有什么矛盾,为什么会有这个矛盾,又是什么情况让他们和好了?一下子就导入了课文核心.有的导语听见很美,但与课文没有多少联系,游离于课文之外,这样的导课我们宁可不要,也不要强加.
2、教学目标的优化：依据课文特点,依据文体特点学习品析语言的方法,教会方法,然后让他用你教会的方法去学习.作为一个教师,心中特别应该有一个方法目标,同样一个问题,不同年级是不一样的.应该考虑七年级教会,八年级提升,九年级拔高.
3、导学过程的优化：导学思路艺术化,教材处理语文化,导学方法科学化.不同的课文用不同的思路设计.
Ⅶ 怎样写小学四年级语文教学论文，小学四年级语文教学
一般的语文课复堂都有导入，激情导制入便是其中的方式之一，我们写作课堂也能用激情导入。课前激发情，不仅可以让孩子为情感流露做好充分的准备，还能为我们下一步教学做好扎实的铺垫，一举两得。这节课上，笔者充分运用了生活的力量，激情导入。用最平常的镜头道出每一位父母爱孩子的心，可是我们的孩子似乎早已习惯这种爱。另外在时间上，也很及时，对于早上的事情孩子们还是能够细细地回想，可以说，笔者做了盘“新鲜”的感情菜。学生为此，写作的兴趣也极大提高。