① 三年级语文上册石头书一课中石头上还有什么字画
一、复习
1．上节课我们初读了课文，勘探队员叔叔告诉我们石头就是书，因为石头一层一层
的……(生答)
2．关于石头书，这节课你想进一步了解些什么?(学生自由发言)
二、学习第六~十四自然段
1．自己读第六~十四自然段，看看自己能不能读懂读好。
2．老师了解班上哪些同学爱提问，哪些同学爱回答问题?再读课文，爱提问的遇到课文中的问话多读几遍，爱回答的遇到课文中的回答就多读几遍。
3．(出示问话)请爱提问的同学推荐一位导读。要求：让我们一听就知道你重点问什么?[相目机板书：字画]
4．(出示带提示语的问话)加上提示语，你们是不是能读得更好，问话更吸引
人?自己读。
(1)指名读，把你读得最好的句子读给我们听。
①“不禁笑了起来”——说说川川心里怎么想?
②“一起问”——找一个你的好朋友一起问。
③“刨根问底”——是什么意思?我们班有没有像川川一样遇到问题爱刨根问底的同学，请你们一起来读一读。
5．学习答话。
(1)你对这4个问题中哪个问题最感兴趣，就在书上找到叔叔的回答，自己读一读。
(2)指名答。
①“有字吗?”指名答。问：字是什么?[板书：波痕、雨痕、矿物]问：矿物是什么?还有可能有什么颜色?
②“有画吗?”指名答。问：画是什么?[板书：树叶、贝壳、小鱼]看书上的化石图，欣赏上面的图画。
③“化石能说明什么?”老师课前找了一些资料，请大家读读课文，再结合资料想一想，化石到底能说明什么?可以四人小组讨论讨论。指名答，再结合这块石头上的“字、画”想一想，你知道了什么?
④“看懂了这些又有什么用呢?”指名答。结合书上的省略号想一想还有哪些作用?引导学生课后查资料。
6．分角色读叔叔和川川、磊磊的对话。
三、师总结
化石能让我们由现在推测到过去，多神奇啊!课文学到这儿，你们心中的小问号解决了吗?这样的石头书你们会读了吗?(学生自由发言)
板书石头书
② 语文三年级上册17课石头书课后第四题怎么做
人生路漫漫,我们选择宏伟的目标,毅然奋进.在前进中我们披两肩霜花,洒一路豪歌,谱写了一曲又一曲优美的乐章.选择,我们愿选择美丽的人生.
花儿面对更替变换的四季选择绿意盎然的春天,青松面对辽阔的大地选择峻峭悬崖,腊梅面对大地选择了冰天雪地的北国,大自然是丰富多彩的,与众不同的精灵们都有着与众不同的选择.
智者信仰着真理选择桀骜不驯,勇者渴望超越选择了奋斗不息,善者祈祷和平选择了舍生取义.是什么样的人就有什么样的选择,但无论是什么选择,我们都要让它成为我们的骄傲.
择一颗炽热的心,可广交天下之友；择一颗平和的心,可以享受“采菊东篱下”的悠闲；择一颗博爱的心,可挑起万家忧乐的重任；择一颗不凡的心,可以作出惊世的创举.
陶渊明不为五斗米而折腰,选择了归园田居,享受着“飞鸟相与还”的乐趣；孟子面对生与义,主张“舍生取义”,才有了我们今天的正义观.今天不少的大学毕业生,一走出校门便选择了落后的西北地区,这是他们的有价值的选择,是无悔的青春心!
雄鹰搏击蓝天,海燕喝退惊雷,只要放飞自己,无愧于心地选择,我们就是雄鹰,我们就是海燕.
放弃也是一种美丽
③ 三年级17课石头书
天地的方言
④ 请教专家苏教版小学语文三年级上册第17课《石头书》第一幅插图上是什么化石
可能是 两栖类的笠头螈 但不是很确定
⑤ 三年级语文上册石头书中从川川和磊磊身上受到什么启发
人们从各种石头中所得到的知识 刨根问底是指川川和磊磊这两个孩子与勘探人员请教
⑥ 三年级语文上册第17课石头书里的石头什么意思
化石
⑦ 语文三年级上册《石头书》主要写什么内容
语文三年级上册《石头书》是一篇科普课文，通过川川和磊磊这两位孩子与位勘探队员叔叔的交谈，向同学们介绍了许多有关岩石的知识，也表现了那两位孩子热爱科学，探求知识的强烈愿望。
⑧ 三年级语文《石头书》一课中石头书指的是什么书
A、外形像书，句子：你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗
B、石头上有字，
C、石头上有画，
D、石头书告诉我们很多知识
。
石头为什么像一本书？
因为石头
一层一层的，就像是一页一页的书；石头上有雨痕、波痕、矿物
，就像书上的字；石头上还有化石
，就像书上的画；我们从石头上勇于探索，就像书能告诉我们很多知识一样。所以大自然中的石头就是能教会我们知识一本书。