小学语文二年级狐狸和乌鸦

㈠ 小学苏教版二年级上册“狐狸和乌鸦”教案设计分为两课时怎么写

教学目的要求：
1.学会本课的8个生字和由生字组成的新词。
2.理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话就容易受骗上当的道理。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点难点：
1.理解和朗读狐狸对乌鸦三次说的话。
2.理解课文的寓意。
3.学会掌握8个生字的音、形、义。
教学思路：
首先通过学生多种形式的读课文和教师的范读，初知课文大意，并在学生初读课文的基础上，从课文中找出带有生字的句子，认读生字，识记字形，抽读词卡。然后从整体入手，提出问题，以问促读，了解课文主要内容。接着部分深究，通过提问，以读为主，引导学生深入理解课文的具体内容，理清课文脉络。最后回归整体，通过反复朗读，使学生明白课文所含的道理。整个教学过程，要充分发挥学生的主动性，教师的“导”，重在抓住重点词句段，以问促读，以读促说，以说助读，以此理解课文内容，进行语言文字训练和思维训练，受到潜移默化的教育。
教学时间： 四课时。
教学过程：

第一课时
一、启发谈话，出示课题。
同学们，你们听过狐狸的一些故事吗？谁知道狐狸的本性是什么样的？(狡猾)你们见过乌鸦吗？它和别的鸟，如黄鹂、孔雀、百灵鸟相比，它的羽毛漂亮吗？它的叫声好听吗？今天，我们就来学习一个狐狸和乌鸦的故事，看看这篇寓言告诉我们一个什么道理。
二、学生自由轻声读课文。(要求把带生字的词语，看拼音多读两遍。)
1.检查自学情况。读下面句子，注意带点字的读音。
(1)乌鸦在大树上做了个窝(wō)，狐狸住在大树底下的洞(dòng)里。
(2)狐狸对乌鸦说：“您的羽(yǔ)毛真漂亮，麻雀比起您来就差(chà)多了，谁都爱听您唱歌，您唱几句(jǔ))吧！”
(3)乌鸦听了狐狸的话，唱起歌来。哇(wà)……她刚一张嘴，肉(ròu)就掉(diào)下来了。
2.抽读生字、生词卡片。(先带拼音读，然后再去掉拼音读。)指导学生学会生字词。
窝洞羽毛差多了
肉哇几句掉下来
三、教师范读课文，学生整体感知。
思考：课文讲了一个什么故事？(课文讲了一只狐狸骗取了乌鸦嘴里一片肉的故事。)

第二课时
一、导语：狐狸是怎样骗到乌鸦嘴里的这片肉的呢？请同学们再读课文。(深入理解课文内容)
二、分段读讲课文，重点理解乌鸦上当受骗的经过。
1.指名读第一自然段。想一想这段有几句话？从这里你知道什么？(两句话。知道乌鸦住在树上的窝里，狐狸住在树下的洞里。他们是邻居，彼此是了解的。)
2.默读课文2—3自然段。
思考：乌鸦与狐狸的故事是怎么发生的？找出最能说明原因的句子。(乌鸦找到一片肉，高兴地站在树枝上，狐狸见了直流口水，想吃这片肉。点拨“直流”的意思。)
3.重点讲读4—7自然段。要求学生认真读课文。(边读边想边划)思考：
(1)狐狸对乌鸦说了几次话？每次都是怎么说的？为什么这样说？
(2)乌鸦每次听了狐狸的话是怎么想的？有什么反应？结果怎样？
学生回答时，教师相机抓住重点词语进行点拨，结合看图，帮助学生深入理解。
狐狸“想了想”，它想什么呢？(狐狸暗暗打主意，想鬼点子，让乌鸦张口把肉掉下来。)

㈡ 小学语文二年级上册狐狸和乌鸦肉被骗走以后为题编一个小故事

又有一天，狐狸又路过了一棵树，正巧乌鸦在这一天又得到了一块肉，狐狸想版:“这只乌鸦这么笨，一定又能权骗到肉。”于是又开始夸赞乌鸦，但是乌鸦完全不理睬它，狐狸又想了想，这回开始破口大骂到“你这只丑乌鸦，毛又黑又丑，声音还那么难听！”这回乌鸦被气的半死，刚想骂回去，但一张嘴，那块肉又掉了下去......

㈢ 狐狸和乌鸦的故事是几年级学习的课文

《乌鸦与狐狸》的故事是二年级学习的课文。

一、出处

《乌鸦与狐狸》出自俄罗斯作家克雷洛夫的《克雷洛夫寓言》。

二、故事内容

乌鸦找到了一个块肉，被狐狸看到了，狐狸就用好话诱惑乌鸦开口，开始乌鸦还能把握自己，不上狐狸的当，但最终乌鸦的虚荣心占了上风，开口唱起歌来，肉就掉上去被狐狸叼走了。

(3)小学语文二年级狐狸和乌鸦扩展阅读

一、创作背景

《乌鸦与狐狸》是《克雷洛夫寓言》中的一篇寓言故事，《克雷洛夫寓言》是2009年1月希望出版社出版的图书，作者是俄国著名寓言作家伊·安·克雷洛夫。他的寓言都以诗体写成，，常借动物和植物的形象，反映广泛的社会生活，抒发自己的民主思想，具有一种特殊的感染力。

二、《乌鸦与狐狸》的启示

《乌鸦与狐狸》告诉人们不要轻信花言巧语，若因为别人的献媚而骄傲，你最终的失败就会成为别人的骄傲。 若因为别人的诋毁而动怒，就是别人胜利的阵地。要有精明的头脑和沉稳的性格。

㈣ 二年级语文《狐狸和乌鸦》的故事如此续写有什么不对

阿姨，不可以这样写的啦……我小时候也因此被批过好几次，现在上了初中就没关系。小学生的话，有些老师会要求必须写纯真的，没有打击报复性的文章，这个老师大概认为有点报复心里吧……不过结局的出发点没问题，因为坏人要受到惩罚也是纯真的想法。 以后上了高年级老师自然不会管了~

㈤ 小学二年级语文第十一课狐狸和乌鸦狐狸叨走肉以后第二天发生什么事怎么向下写

乌鸦要报复狐狸，于是把狐狸骗到大树下，说 我再给你一块肉，狐狸信以为真，乌鸦扔下来一片叶子，狐狸以为是肉，张口去接，后来才发现是上当了

㈥ 小学语文二年级上册狐狸和乌鸦肉被骗走以后续写一个故事优秀作文

一二年级改写续写:《狐狸和乌鸦》—肉被骗走以后】
自从肉被骗走以后，乌版鸦下定决心要整权一下狐狸。
几天后乌鸦又叼着一片肉，狐狸看见说：“乌鸦，你不觉得你这身衣服不好看吗？我家有一件漂亮的衣服你要吗？”乌鸦想了想，把肉放在树枝上说：“有多漂亮？”狐狸说：“我拿给你看，不过你要用肉和我换。”乌鸦说：“好吧。”狐狸回去了，乌鸦于是用一块红石头换了肉。过了一会儿狐狸回来了，只见它两手空空。乌鸦问：“衣服呢？”它刚一开口“肉”就掉了下来，狐狸急忙叼起那块“肉”，只听见咯嘣一声狐狸的牙就掉了，它几天不能吃东西就饿死了。
回去以后，乌鸦对它的孩子们说：“碰见坏人一定要用‘以其人之道，还其人之身’，才能取得胜利。”

㈦ “赔着笑脸”对呢还是“陪着笑脸”对呢，小学语文二年级上学期是“狐狸赔着笑脸”真不知道怎么教孩子了

应该是“陪着笑脸”，陪，意思是跟随在一起，在旁边做伴。“陪着笑脸”意思是 以笑脸对人,使人息怒或使人高兴
而“赔”是补偿损失或亏损的意思。虽然古语中“陪”也通“赔”，但我们还是习惯用“陪”
来作词语搭配。

㈧ 小学二年级语文续写《狐狸和乌鸦》的故事。以肉被骗走以后”为题编一个小故事。希望要快啊，谢了。

见狐狸来绝尘而去，乌鸦自决心报复。狐狸把肉吃了后，心里很愧疚，毕竟是这乌鸦的肉。狐狸想道歉，觉得乌鸦不会原谅他，因此十分苦恼。。。。。(以后就是狐狸去给乌鸦道歉，被拒绝，去了好几次才得到原谅，还成了好朋友。。。。。。你自己写就行了）

㈨ 乌鸦和狐狸课文朗读mp3

苏教版小学二年级语文上册第11课《狐狸和乌鸦》MP3课文朗读