① 六年级上册语文书S版 百花园二 怎么填调查报告表
名师解教材上都有我买了一本
② 二年级上册语文百花园二我也有爱心怎么写
我也有爱心教案
教学目标
:
1
引导孩子认真观察教材的情境图
,
结合日常生活实际
,
创设口
语交际的情境
,
引导孩子进入情境
,
让学生动脑筋帮书上这幅图上的
小朋友出主意
,
训练孩子的口语交际的能力
.
2
在活动中要认真听别人讲话，自己把话说清楚，让人听明白，
注意礼貌。
3
采用多种互动的形式，鼓励学生大胆与人交际，逐步实现多向
互动，引导学生关心他人，对其进行安全教育。
教学重难点
:
创设生活化的口语交际情境
,
让学生互动交流
,
培养学生口语交际
能力
.
课前准备
:
课件
教学时间
:
一课时
教学过程：
一、
谈话引入
.
别人关心过你
,
帮助过你吗
你关心
,
帮助过别人吗
引出课题
.
二、
新课教授
1
、自我尝试说话
.
(1),
先认真观察图画
,
说说这是什么地方
都有谁
在干什么
再分小组练说
,
然后指名说
.
评一评谁说得最好
.
(2),
先指名把自己关心过
,
帮助过别人的事向同学说一说
,
老
师从中指导
.
再在小组内说
,
然后每组推选几句同学在班上说
,
大家评出说话能手
.
2
、创设情境
,
交际说话
.
根据图画内容
,
找自己的伙伴演人物角色
,
并进行对话练习
.
邀请个别小组面向全班表演说话
.
3
、小结
,
把自己所说的话写下来
.
三、
出示范文
一个寒冷的冬天，是我的生日。妈妈想买一个礼物送给我。妈妈
正在买礼物的路上，忽然，下起了大雪。妈妈没办法，只好回家了。
回家后
,
妈妈体温突然升高，就病倒在床上了。我正好放学回家，发
现妈妈已经病了，头热得直烫手，手脚冷得好象冰棍，脸红得象红苹
果。
我看见妈妈生病了，
心里非常着急！
我想怎样才能把妈妈的病治
好呢？我想了又想，终于想出了一个好办法。我想
,
以前我生病的时
候妈妈怎样照顾我的，我就怎样照顾妈妈。首先，我给妈妈量体温，
发现体温都三十八度了，然后，我就给妈妈拿药，最后，我给妈妈端
一杯温水让妈妈喝。
在我的照顾下，妈妈的病很快就好了！妈妈还夸我是个懂事的好
孩子。妈妈的病好了，我非常高兴！
四、
师评价
有着丰富的想象办，比喻句的运用为文章增色不少，故事情节清晰。
板书设计：
在哪里？
有哪些人？
在干什么？
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③ 小学s版六年级上册百花园二语文大课堂板报，今天是周1，在周3前要答案
你去网络网页找找吧，可都要些游戏币才能换的。
④ 小学二年级上册语文百花园三能说会道
这类课文朗读都是用
能说会道
XP
制作的，你自己也可以做，只需要文章的文字内容，就能制作成语音MP3，还可以带有背景音乐，而且是真人发音，能选男女声，这软件网络上可以搜到
⑤ 语文版s版语文百花园二 著名景点的对联
举例如下：
烟笼古寺无人到
树侍深堂待月来
——版北京陶然亭
庭权松不改青葱色
盆菊仍埯清净香
——北京中南海
虚窗不碍疏还密
洁径何妨静以深
——天津盘山盘谷寺
秦皇安在哉?万里长城筑怨
姜女未亡也!千秋片石铭贞
——河北山海关孟姜女庙
阶下泉声答松籁
云间树色隐峰螺
——天津盘山中盘
三疏流传 枷锁当年称义士
一官归去 锦衣此日愧先生
——北京宣武门外杨忠愍公祠
峰不必一千 万象已承真宰妙
景岂止十六 四时当作会心游
——鞍山千山龙泉寺西配殿
好官况味清如此
君子交情淡不妨
——沈阳故宫书房
关于旅游景点的对联【经典篇】
西望关中 百战十年空鸟兔
北邻绵上 千秋一例感龙蛇
——山西介休韩信庙
⑥ S版语文六年级上册百花园二的作文怎么写
S版语文六年级上册百花园二的作文怎么写?
我知道最好的是“异位性皮炎健桥网”
手机写的，就答这么多吧，希望能帮到你
⑦ s版四年级上册语文课文百花园二作文怎么写
s版四年级上册语文课文百花园二作文怎么写
走进那棵一年常绿的松柏，闭上
眼睛，幻想着，聆听着：大自然披上一层纱衣，那透明的、薄薄的绿色，让每一处都显得
那么安宁、幽静。山，连绵起伏，似乎永远都是那么生机、充满活力；水，清澈见底，仿佛连一丝灰尘都容忍不下；小溪，
唱着欢快地歌曲一路向前奔流……
“啪”，一个声音让我回到现实，那个大人的手一松，塑料瓶迅速地往地
上掉，与灰色的大地亲密接触，再也没有人去注意它。它似乎是那么不情愿，四处滚动着，不想这样赤裸裸地被遗弃，而找不
到自己该归属的地方。
我想着，脚却如绑上千万斤重的铁石一般，寸步不离
，仍然没有去捡塑料袋的意愿。
忽然，一个小孩跑向那个塑料瓶处，弯下腰，捡起它，顺手将它扔进垃
圾箱里，她的手上，是不是系着一根绿丝带？
现在的大自然，再也不会像从前那
样美丽。当你欣赏着一地金灿灿的落叶时，必定会找到白色的塑料袋，也许还不是一两个呢；当你在草地上休
息时，可能会看到一张张白色的纸片；当你再次仰望天空时，也许，天没有那么蓝了……
钢琴柔和的音符飘向空中，那一段段优美的旋律，那一个个绚丽的音阶，它们也想与大自然融为一体，想与
大自然永远在一起。可是，大自然什么时候变得如此冷漠无情？原来那个充满活力、和谐的它去哪里了？绿色，大
⑧ 小学二年级上册语文语文百花园二看图说话写话怎么写
1、教给观察图的抄方法.2、指导看图说话写话《救小鸟》.
1、让孩子仔细观察图画,看图上画了什么,说一说?（小猫、小鸟、小朋友）发生了什么事?（小猫想吃小鸟）指导孩子加上时间和地点完整的把这幅画说一说?（例：清晨,小明走出房门.来到绿茵茵的草地上,突然,他发现,一棵大树上,有一只馋嘴的小猫想吃树上的一窝小鸟.）
2、这时的小鸟还小,面对馋嘴的小猫,他们会感到怎么样呢?（害怕）那小朋友看到这些,要怎么办?（想办法救小鸟,引导孩子找出救小鸟的办法.）
3、让孩子把1和2连起来说说,相机引导说话,把话表达清楚连贯.
4、让孩子把说的内容写下来.
⑨ 二年级语文上册s版语文百花园一池上古诗是什么意思
《池上》来
唐·白居易源
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
注释：
1、小娃：男孩儿或女孩儿。
2、撑：撑船，用浆使船前进。
3、艇：船。
4、白莲：白色的莲花。
5、不解：不知道；不懂得。
6、踪迹：指被小艇划开的浮萍。
7、浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。全草类。
8、一道：一路。
9、开：分开。
译文：
一个小孩撑着小船，
偷偷地采了白莲回来。
他不管怎样隐藏，
都留下了划船的踪迹。
赏析：
池塘中一个个大莲蓬，新鲜清香，多么诱人啊！一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，自以为谁都不知道；可是小船驶过，水面原来平辅着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线，这下子泄露了他的秘密。
这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。