⑴ 三年级语文上册海底世界排比句有哪些
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……
海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……
⑵ 三年级语文以‘我来到了海底世界’为题说一段话
暑假里，我和爸爸妈妈来到了海底世界，我们看到了稀有的鱼儿，连爸爸妈妈都增长了见识，我很开心，希望明年暑假里还能和爸爸妈妈再来一次
望采纳O(∩_∩)O~
⑶ 三年级海底世界作文30字
我心中的海底世界
神秘的海底世界可有趣了，一进入海底世界的门，首先看到的是有关海洋生物的介绍，乘上电梯进入海底世界的中心部分，
沿途会发现有许许多多的深水鱼在您身边游动，海里的鱼花花绿绿的，各式各样，衬着海里迷人的景色就像一幅绚丽多彩的画。海里有山，有峡谷，还有森林和草
地，植物的颜色多种多样，有黄色，蓝色，还有红色，那美丽的景色真是惹人喜爱。另外，水里还有自动喂食机器人，每隔一段时间，机器人就会去给海洋动物喂
食，只要机器人一下水许多鱼就会争先恐后地去抢食，场面可壮观了。乘着电梯继续往前走，就来到了动物们的表演厅，有海豚表演，有海象表演，海蛇表演……其
中最受大家欢迎的要数海豹表演了，不管饲养员做出什么动作，小海豹都会跟着做，但小海豹是个小馋鬼，它每做一个动作要吃两条鱼，小海豹不但会模仿人做简单
动作，还能来个“水中接环”，饲养员事先给海豹喂五条鱼，然后才开始表演，饲养员每丢出去一个环，小海豹都接住了，台上顿时欢呼起来，小海豹也更加卖力表
演，甚至拿出自己的拿手好戏“空中撞球”，只听见刺溜一声，小海豹钻进了水底，过了一会儿，小海豹又跃了出来，撞到了空中的球，小海豹和饲养员可真是一对
好搭当啊！表演完了，小海豹还不想走，好象在说：“我好不容易才表演一场，再玩玩吧！”，逼得饲养员只好用尽口袋里的鱼才把顽皮的小海豹哄走。
海底世界令人留连忘返，有机会，你也去看看吧！
⑷ 三年级下册语文仿止海底世界写一篇日记
桂林山水位于中国广西壮族自治区东北部.地处湘桂走廊南端的槽谷平原,包括桂林市、回阳朔县以及临桂、答灵川、兴安、永福、龙胜等县的部分地区.地势北高南低,海拔140～600米,为石灰岩岩溶地区.商周时代,这里即与中原有密切关系.秦汉时,是中原与岭南的重要通道.桂林山水有奇丽俊秀的风貌,宏伟博大的气势,气象万千的姿态,含蓄深长的意趣,极富浪漫色彩和诗画情趣.中唐时已是名闻全国的风景胜地,桂林山水甲天下的赞语流传古今.1982年定为全国重点风景名胜区.桂林风景资源十分丰富,尤以山水取胜.唐朝诗人韩愈的“江作青罗带,山如碧玉簪”的诗句,是桂林山水的最佳写照.而簪山、带水、幽洞、奇石,历来被誉为桂林风景的四绝,其山水洞石浑然一体的景象组合,举世无双.烟雨、光影、植物、动物、田园、村舍、名园、古迹,则被称为桂林风景的八胜.这些胜、绝的风景因素融合成各具特色的16个风景区和数百个风景点.
⑸ 海底世界(三年级上学期)作文
[海底世界(三年级上学期)作文]
海底世界 大海一望无际，海水碧蓝，波涛汹涌，海滩版上有许多捡不完的漂亮贝壳权、海螺，踩在上面又松又软，海滩可好玩了，海底世界(三年级上学期)作文。 海底非常神秘，我决定下海去冒险探个究竟。 原来在海洋深处，有各种各样的鱼，千姿百态，颜色鲜艳，有刺球鱼、引路鱼、扇子鱼和一些数不清的小鱼，其中我最喜欢的鱼是扇子鱼，它的头顶和背上都有许多刺，身体的颜色是橙色和黄色组成的，尾巴上还长着许多毛，像扇子，也像斑马身上的花纹，它的特点有很多，头顶和背上的刺都可以来攻击敌人，尾巴上的毛可以摇动，吓跑敌人，头上还有一个长长的小挂灯，可以引路，这就是引路鱼。海底中还有许多各种各样的珊瑚，有的像分枝的鹿角，有的像绽开的的花朵。海参到处都是，在海底懒懒地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来划过去，样子挺威武的，小学五年级作文《海底世界(三年级上学期)作文》。鱼成群结对在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。 大海是美丽的鱼的故乡，因为它养育着我们喜欢的鱼和海洋生物，我们不能扔垃圾给大海，要保护它。 我爱大海。海底世界(三年级上学期)作文350字小学生作文（/）
⑹ 三年级下册语文书海底世界使用了哪些说明方法
课文用举例子、列数字、作比较的说明方法向我们介绍了海底动物各有
各的活动特点
⑺ 海底世界课文三年级教案海底世界这篇课文先用什么这句话来引领全文，
《海底世界》课文先用一个设问句来引领全文。
这篇课文共7个自然段，先以一个内设问句作为全容文的总起：你可知道，大海深处是怎样的吗？引起读者阅读的兴趣。接着从海底的宁静、光亮和海底的声音、海底的动物的爬行方式、海底的物产等方面对海底世界进行了介绍，最后对海底世界进行总结：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界，这也是全文的中心句。