Ⅰ 四年级上册的语文课堂作业本
四年级的语文课堂作业本，就是平时横格本就可以了。或者是老师要求用什么样的？一般都是横格本。
Ⅱ 四年级暑假作业语文
自强 自立
——观《小兵张嘎》有感
讲的是抗日战争时期，在冀察晋根据地，嘎子的奶奶被日本鬼子杀害后，由于嘎子的父母都已在抗日时已为国捐躯，所以嘎子成了孤儿，但是嘎子在安葬了他的奶奶后便一心想投身于八路军。把可恨、可恶、可杀的日本鬼子赶回东洋老家。
在嘎子投身革命后，白洋淀区队收留了他。并且给他做了一把木头的手枪，简直和真的一模一样。他遇到的第一件大事就是保护特派员并顺利将药品接到。在这期间，嘎子不畏艰辛、不怕敌人，多次从鬼子司令部逃脱。并且识破鬼子派的假特派员和奸细而顺利完成任务，活捉侵略白洋淀的鬼子首领并缴获手枪一把，机枪一挺，为奶奶报仇的事情。
整部电视连续剧都在表现着中国人民不屈不挠、艰苦朴素以及痛恨敌人的思想感情。
在我看完这部电视剧时，被嘎子那种敢于同鬼子斗智斗勇，坚强不屈的品质深深地打动了。于是，我便想到了我们现在这个时代。因为在中华人民共和国建立60年以来，我国的军事科技化水平在不断地提高，现在我国已经拥有世界上许多先进的武器。所以现在别的国家就不敢随便地侵略我国。但是现在国内的社会竞争这么强，使我们这一代有了强烈的竞争感，也使我更深一层的理解到了“没有知识就会落后，落后就要挨打”这句话的含义。所以，从现在起，我们就应该努力学习，自强、自立。只有这样，你才可以战胜生活道路上那一场场没有硝烟的战争，才能成为一名合格的共产主义接班人。
Ⅲ 人教版小学四年级下册语文课外作业的答案
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A. 指心里不明白，不相信。（ ）
B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ）
C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（ ）
2. 阅读短文后填空。
（1）使“我”感到奇怪的问题是（ ） 。
（2）“我”认为“煮书”是 。而爷爷说的“煮书”是指 （ ） 。
（3）“煮书”的好处是 （ ） 。
3. 给第三自然段加上标点符号。
4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
答案：
1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A. 指心里不明白，不相信。（ 疑惑不解 ）
B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ 得心应手 ）
C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（ 豁然开朗 ）
2. 阅读短文后填空。
（1）使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！。
（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。
（3）“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。
3. 给第三自然段加上标点符号。
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了， 吃下去才好消化吸收呀。”
4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。
竺可桢的故事
竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。
竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:“小熊啊，这就叫‘水滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。”
1、 照样子，写词语。
数着数着 一个一个 ____________ _____________ _____________
2、仿照下面的句子，用加下划线的词语写一句话。
（1）竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。
______________________________________________________________
（2）读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。
______________________________________________________________
3、 说说你对“水滴石穿”的理解。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：
1、琢磨琢磨 考虑考虑 活动活动 2、略 3、水一直向下滴，时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。也比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
1、写出下列词语的近义词。
灵活--( )鲜艳—( )锐利--( )注视--( )
2、在括号里加上合适的词，使句子更具体。
例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。
（1）小雨（ ）下个不停。
（2）小鱼（ ）把头露出水面。
（3）翠鸟（ ）注视着泛着微波的水面。
3、用加下划线的词语造句。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
（ ）
4、把文中描写翠鸟外形的语句抄写下来，读一读。
（ ）
答案：
1、 灵敏 艳丽 锋利 凝视 2、略 3、略 4、它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
……
1、给带点的字注音。[扇（）扇（）]
妈妈给我扇（ ）着扇（ ）子。填一填。
2.填空：
妈妈的爱是（ ） 清凉的风，是（ ）遮雨的伞，是（ ）滴落的泪。
3、写出下列词语的近义词。
清凉 —（ ） 着急 —（ ） 责备 —（ ）
4、根据文章内容，用“因为……所以……”写句子。至少写两个。
（ ）
（ ）
5、写一写。你能模仿上面几个诗节的格式来写一段诗节，舒发你对妈妈的爱吗？
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
答案：
1、shān shàn 2、清凉的风 遮雨的伞 滴落的泪 3、凉爽 焦急 责怪 4、因为在很热的夜晚,妈妈给我扇扇子,所以妈妈的爱是清凉的风。
因为在下雨天,妈妈给我打伞,所以妈妈的爱是遮雨的伞。 5、略
不知疲倦的人
陈景润叔叔是孜孜不倦地学习和工作，绝不轻易放过一分一秒的人。
当黎明到来之前，大地还是一片寂静的时候，陈叔叔住的小屋里已响起朗读外语的声音；当曙光初照时，他床头已积起了许多数学演算手稿；上班铃声还未响呢，他已来到图书馆门口等待开门。
陈叔叔每天一进入图书馆，就深浸在书海之中，忘掉自己，忘掉一切。
有一次，已是中午时刻，图书馆里静悄悄的，下班时间早已过了，管理人员大声问馆里是否有人，没人回答。管理员锁好门去吃午饭了，这时候陈叔叔才觉得要回去吃饭了，但他走到门口发现门反锁着，就毫不在意地笑了笑，重新走回书库去看书。
每当夜幕降临之时，陈叔叔在台灯下，不是写论文就是研究法文、德文、数学书籍，常常到深夜，他才踏着清亮的月光迈向宿舍。
日复一日，年复一年，陈叔叔就是这样紧追着时间的步伐，一步一个脚印，向着科学高峰迈进。
1、多音字注音，并组词。
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
2、造句。
深浸：( )
不是……就是……：( )
3、从文中找出几个表示时间的词语，写下来。
( )
答案：
1、shě 舍弃 shè 宿舍 jiàng降落 xiáng降服 2、略 3、第一段（1自然段） 第二段（2～5自然段） 第三段（6自然段） 4、黎明到来之前 曙光初照时 夜幕降临 中午时刻
大母鸡
我酷爱养鸡，家里养了六只母鸡，其中一只大母鸡又大又肥，全身披着黄羽毛，头上有一顶红色的小冠子，真神气。
大母鸡吃刁横又霸道。有一次，我拿了一把米来喂它们，大母鸡首先在我面前咕咕地叫，好像在对我说：“小主人，快来喂我吧！真把我饿死了。”我对它说：“就你贪（tānniàn）吃！”我把米放进食槽里，大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽，还专门找大颗的米吃，其他的母鸡吃得咕咕直叫，只好吃它刨出来的碎米，有一只黄母鸡不服气，就悄悄地来到食槽，和大母鸡抢着吃，刚抢一口，头部就被大母鸡狠狠地啄了一下，吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了，只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。
大母鸡还喜欢打盹（dǔndùn）。它打盹时还很讲究，先用爪（zhuǎzhǎo）子“刷、刷”地在地上扒（bāpá）个坑，然后就蹲下来眯上眼睛，把头插进它那大翅（chìcì）膀下一动也不动，你走过去，它也不怕，还是打自己的盹。
我们全家人都喜欢这只大母鸡，因为它每天下一个蛋，比其他鸡下得多。它下蛋时先吃得饱饱的，然后就安安稳稳地卧在窝里，忽然它浑身哆嗦起来，顿时它的羽毛竖了起来，样子忐忑不安，不一会儿，它就站起来。我走近一看，鸡窝里已经有一个蛋了，一拿起来，热乎乎的，我把蛋取走后，赶紧抓一把米喂它。大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫，好象在说：“我下蛋了！我下蛋了！”
1.联系上下文，解释词语。
2.忐忑不安：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
酷爱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
选择文中加粗字的读音，给正确的读音戴朵小花。
3.这篇短文共有＿＿＿个自然段，每个自然段的主要内容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表达了“我”对大母鸡的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。
答案
1、联系上下文，解释词语。
忐忑不安：心神不定。
酷爱：非常喜爱、爱好。
2、选择文中加粗字的读音，给正确的读音戴朵小花。
贪（tān）盹（dǔn）爪（zhuǎ）扒（bā翅（chì）
3、这篇短文共有（四）个自然段，每个自然段的主要内容是（大母鸡的外形特点；吃食习惯刁横又霸道；喜欢打盹；大母鸡下蛋了。），表达了“我”对大母鸡的（喜爱）之情。
Ⅳ 我说四年级语文作业我的乐园怎么写
每个人都有自己的乐园，就像鲁迅的百草园一样能给自己带来快乐。我也有我的乐园，我的乐园就是——我的房间。
我的房间设施很简单：一张小床，一张书桌，几把椅子，一台电视机，可它却是我的乐园。
有一次，我喊了许多小伙伴们到我家来看电视。小伙伴们把我的小房间挤得满满的。说是看电视，与其不如说是玩玩具。电视里是孙悟空与妖魔鬼怪打斗的声音，房间里是我和小伙伴们喧闹的声音，夹杂则玩具碰撞的声音，还有各种开心的笑声，便奏出了我乐园里的快乐的乐曲。伙伴们走后，我的房间里一片狼藉：乱丢的食品袋；掉在地上的零食；残缺的玩具……这当然是少不了妈妈的一顿臭骂，但是我却觉得很值，因为我在乐园里玩得很快乐，而快乐是无价的！
如果你问我最喜欢在我的乐园里干什么，我会毫不犹豫的告诉你：在床上跳。
我曾经问过妈妈：“我现在房间里的床是我用的第几张床？”妈妈说：“第三张床了，前两张床都是你在床上跳断的，所以这次买了一张有弹性的床，看你还跳的断！”
这天，爸爸妈妈又出去了，我禁不住“蹦蹦床”的诱惑，又在床上跳起来，我边跳边开心的“咯咯咯咯”的笑起来，我越跳越起劲，越跳越高，我玩的真够happy的。正当我玩得起劲的时候，床突然“啪嚓”一声，陷了下去，我赶紧下床一看，才知道是床板断成了两截，我一个劲的心疼，后悔。心疼是伴随了我几个月的床啊，一下子就变成了一堆废品；后悔是早知道就不跳了。妈妈回来了，看见断了的床，第一反应就是骂我一顿。虽然我也心疼，但心疼之余还有些开心，毕竟在床“下岗”之前我还快快乐乐地跳了一场。
这就是我的乐园，我快乐的乐园！！
Ⅳ 四年级语文暑假作业
1，嘴硬心软 一心为公 心里有底 小心眼儿
死心眼儿 收买人心 实心眼 人老心不老
呕心吐胆 没心没肺 官迷心窍 二意三心
二人同心 耳目心腹 鹗心鹂舌 百爪挠心
白费心机 安安心心 竹柏异心 众心如城
众心成城 忠心贯日 以己之心，度人之心 以己之心，度人之腹
眼花心乱 眼穿心死 形槁心灰 心知其?
心痒难抓 心痒难挝 心痒难揉 心绪恍惚
心同止水 心如木石 心如坚石 心如刀锉
心满愿足 心旌摇曳 心怀忐忑 心存芥蒂
心不由主 心比天高 鸮心鹂舌 万箭穿心
痛心伤臆 痛心切骨 痛心绝气 痛心病首
痛入心脾 痛贯心膂 使心作幸 使心用幸
身在林泉，心怀魏阙 身在江湖，心悬魏阙 肉颤心惊 人心莫测
人心隔肚皮 切切在心 切齿痛心 齐心并力
披露腹心 虐老兽心 民心不壹 略迹原心
略迹论心 戮力齐心 路遥知马力，事久见人心 率土宅心
率土归心 良工苦心 竭尽心力 简在帝心
疾首痛心 皇天不负苦心人 花貎蓬心 二心三意
独运匠心 吊胆提心 趁心像意 裁心镂舌
以小人之心，度君子之 天下无难事，只怕有心 世上无难事，只怕有心 怒从心头起，恶向胆边
毕力同心 冰心一片 百计千心 白藋同心
暗室私心 坐上琴心 钻心刺骨 恣心纵欲
椎心饮泣 椎心呕血 椎心顿足 壮心不已
专心一意 众虎同心 志盈心满 指日誓心
正心诚意 正身清心 真心真意 甄心动惧
宅心忠厚 斋心涤虑 摘胆剜心 贼心不死
贼人心虚 云心水性 云心鹤眼 悦目娱心
悦目赏心 语重心沉 于心无愧 语长心重
有嘴无心 有嘴没心 游心寓目 有心有意
有心无力 忧心如焚 忧心悄悄 游心骇耳
用心用意 用心良苦 用心竭力 鹰心雁爪
饮血崩心 淫心匿行 意转心回 一心一路
一心一力 一心一腹 依心像意 以心问心
一心同体 遗物识心 一片丹心 一门心思
意乱心忙 意懒心慵 意懒心灰 以口问心
一寸赤心 杨花心性 言与心违 雪操冰心
眩目惊心 绣口锦心 雄心壮志 雄心勃勃
心醉神迷 心中有数 心中无数 心直嘴快
心照情交 心瞻魏阙 心在魏阙 心殒胆破
心殒胆落 心悦神怡 心慵意懒 心怡神旷
心逸日休 心绪如麻 心雄万夫 心乡往之
心细于发 心细如发 心往神驰 心头撞鹿
心头鹿撞 心术不端 心手相忘 心事重重
心神不宁 心上心下 心若死灰 心如止水
心如金石 心如火焚 心如寒灰 心如槁木
心如刀锉 心如刀锯 心如刀搅 心巧嘴乖
心乔意怯 心平气定 心凝形释 心摹手追
心忙意乱 心忙意急 心满原足 心满意得
心膂股肱 心领意会 心灵性巧 心领神悟
心力衰竭 心劳意冗 心劳意攘 心辣手狠
心旷神愉 心旷神恬 心旷神飞 心口相应
心口不一 心开目明 心旌摇摇 心惊肉战
心惊胆落 心惊胆裂 心惊胆寒 心惊胆颤
心焦如火 心焦如焚 心焦火燎 心灰意冷
心灰意懒 心灰意败 心慌意急 心慌撩乱
心花怒发 心狠手毒 心寒胆战 心寒胆落
心贯白日 心孤意怯 心甘情原 心腹重患
心腹之忧 心腹之疾 心腹之病 心服首肯
心浮气盛 心浮气粗 心腹大患 心非巷议
心烦意冗 心烦意乱 心烦虑乱 心低意沮
心荡神怡 心荡神摇 心荡神迷 心胆俱碎
心存目想 心粗胆大 心慈手软 心慈面软
心驰魏阙 心驰神往 心长绠短 心不由意
心不应口 心不两用 协心同力 协心戮力
协力齐心 枭心鹤貌 像心像意 像心适意
像心如意 像心称意 西子捧心 洗心回面
洗心换骨 五心六意 无所用心 无所容心
枉用心机 望岫息心 望峰息心 枉费心思
枉费心力 枉费心计 歪心邪意 推心致腹
抟心揖志 抟心壹志 吐心吐胆 透骨酸心
同心一意 同心一力 同心一德 同心叶力
同心协济 同心协德 童心未泯 同心同德
铜心铁胆 同心僇力 同心竭力 同心合意
同心合德 同心合胆 鉥心刿目 同心共济
同心共胆 同心断金 同心敌忾 同心并力
同心毕力 同德同心 铁心石肠 铁心木肠
铁石心肝 铁打心肠 铁肠石心 天下归心
天理良心 提心在口 遂心应手 随心所欲
遂心如意 遂心满意 碎心裂胆 遂心快意
皦短心长 死心踏地 死心落地 死心搭地
司马昭之心 爽心悦目 爽心豁目 鼠心狼肺
输心服意 兽心人面 手不应心 事与心违
使心作幸 师心自是 适心娱目 使心用幸
使心用腹 实心实意 石心木肠 使心别气
是非之心 神醉心往 身远心近 神怡心旷
身遥心迩 神竦心惕 神会心融 深得人心
设心积虑 设心处虑 蛇蝎心肠 伤心疾首
伤心蒿目 上下同心 煞费心机 三心两意
洒心更始 日短心长 人心所归 人心丧尽
人心叵测 人心难测 鸮心鹂舌 人心皇皇
人心涣散 人心大快 人面狗心 热心快肠
热心苦口 区区此心 清心少欲 清耳悦心
沁入心脾 沁人心腑 沁人心肺 切理餍心
切理厌心 切理会心 切齿拊心 潜心笃志
潜心涤虑 牵肠萦心 齐心一力 齐心同力
齐心涤虑 齐心并力 剖心析肝 剖心析胆
剖心泣血 剖心坼肝 破脑刳心 破胆寒心
平心易气 平心定气 擗踊拊心 披心沥血
捧心西子 呕心镂骨 呕心滴血 呕心抽肠
2，十五个人爬楼梯——七高八低
十五块布料做衣服——七拼八凑
十五个人当家——七嘴八舌 、
3，六月二十七日望湖楼醉书
苏轼
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
4，1、字谜：皇帝新衣——袭
2、字谜：一流水准 ——淮
3、字谜：石达开 ——研
5，春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.
人类灵魂的工程师.
甘为人梯!
老师是辛勤的园丁
6，老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。（司汤达）
对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。（戴维·德克尔）
7，一天，杨时向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时于是静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，杨时却还立在雪中。
到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的雪人!程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。
Ⅵ 四年级语文作业小练笔： 生活中的美
生活中的美
美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去细细发现。
我发现了美，在生活中，清澈见底的小溪里洋溢着孩子们的笑声，是一种快乐的美；波涛汹涌的大海是一种浩瀚的美；在家里，妈妈天天送我上学是一种幸福的美……
阳春三月的春天，大地苏醒、鸟语花香、万物生春。连蜜蜂和蝴蝶都出来锻炼身体了。你瞧，旭日正在升腾，春姑娘就要翩翩来了，你快举起双手去拥抱这美丽的春天吧！夏天，红彤彤的太阳挂在天空，农民伯伯“面朝黄土背朝天”辛勤的劳动着，是一种无私奉献的美。秋天，五谷丰登的果子里装满着甜蜜的美。冬天，孩子们在雪地上尽情的打雪仗，是一种欢快的美。我不禁一看，是什么触动了我？是美，生活之美，精神之美。
我也要珍惜美……
Ⅶ 城区七小四年级一班语文作业是什么
语文作业多问问老师
语文是语言和文化的综合科，它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和文化知识的统称，也是口头语和书面语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
Ⅷ 小学四年级语文作业批改记录怎么写图是范本。
哦
，这种批改记录是很经典的了！除了标头要填好外，还应该注意以下回几个问题答：1、作业的本数，应该上交多少，实际上交了多少，谁没有上交，为什么。2、学生作业的质量，学生整体写的如何，包括字体，字数和内容。3、表扬较好的同学，如果在讲评是可以范读他的作文，这样更加激励学生。4、教师的建议，今后还可以怎么写！这是我在写批改记录时的一些做法，希望对你有帮助！！