❶ 小学苏教版语文书四年级上册第7课虎门销烟的节意
虎门销烟（1839年6月）是指中国清朝政府委任钦差大臣林则徐在广东虎门集中销毁鸦片的历史事件。此事后来成为第一次鸦片战争的导火线，令清政府签订《南京条约》。
1839年6月3日（即清宣宗道光十九年岁次己亥四月廿二），林则徐下令在虎门海滩当众销毁鸦片，至6月25日结束，共历时23天，销毁鸦片19,187箱和2119袋，总重量2,376,254斤。虎门销烟成为打击毒品的历史事件。虎门销烟开始的6月3日，民国时被定为不放假的禁烟节，而销烟结束翌日即6月26日也正好是国际禁毒日。 自从法国皇帝拿破仑一世败亡和工业革命之后，英国已晋身为工业大国。1757年，英国消灭莫卧儿帝国，将印度纳入殖民统治，是为英属印度。英国东印度公司于1773年取得印度专卖权，大量生产鸦片，运送到加尔各答的仓库等待输出。英国政府和英国东印度公司董事会开始对华贸易之时，并不支持贩卖鸦片，认为有损国家的体面。
1833年8月23日，英国国会通过《东印度公司改革法案》，英国枢密院下令废止英国东印度公司在华的贸易专利权和垄断权。英国东印度公司大班被驻华商务总监取代。英国维多利亚女王任命律劳卑勋爵为首任驻广州商务总监，并任命英国东印度公司最后一任大班德庇时（又译戴维斯、爹核士、大卫斯）及G·B·罗拔臣爵士为副手。
英国方面已训令律劳卑可作武力行动，道光十四年六月十三（1834年7月15日），就在律劳卑成为商务总监不久，就从澳门乘船，打算硬闯广州进驻，结果与两广总督卢坤发生冲突。卢坤下令将律劳卑等人驱逐回澳门，律劳卑退回澳门不久就病亡，德庇时成为第二任驻华商务总监。
由于清朝政府不许在陆地上买卖鸦片，也不准将鸦片存于澳门，于是英商就把鸦片仓库设在船上，名为“趸船”，停泊在伶仃洋至台湾的周边海域，让走私鸦片者接货立券，凭券使可在广州取钱，当时，加尔各答的英国人报纸如此报道
[编辑本段]全国禁烟
以琦善为首的弛烟派评击黄爵滋，以各种理由将烟害问题归疚于其他社会问题上，而且主张禁烟的官员不过是少数人，就连道光帝即位前也尝过鸦片，后来醒觉才戒掉烟瘾，使他对禁烟一事犹疑不决。但林则徐早已于江苏巡抚及湖广总督任内时禁烟，把烟贩及鸦片吸食者一扫而空。鉴于林则徐的成功，令道光帝认为禁烟并非不可行，于是道光帝下定决心，革除吸食鸦片的庆亲王奕窦、辅国公溥喜之爵位，又将弛烟派的许乃济品位降级。道光帝召林则徐入京，一连八日，天天皆召见林则徐商谈禁烟，道光十八年十一月十五（1838年12月31日）任命林则徐为钦差大臣关防，全国禁烟。
林则徐成为钦差大臣之后，引起弛烟派和满州贵族不满，但碍于道光帝的皇威，不敢公开反对，只得暗中阻挠。弛烟派首领琦善向林则徐威迫利诱，后人记述当时的情况：
龚自珍亦对林则徐的安危担忧，他提议林则徐带同重兵巧匠，一旦发生战争，便可即时还击，更愿随林则徐一同南下，但林则徐不愿他卷入政治旋涡，婉拒了龚自珍的好意。
两广总督邓廷桢，广东巡抚怡良通力合作，发布道光帝圣旨，查封烟馆，逮捕烟贩，下令处死了中国烟贩冯安刚。林则徐最大的阻力是怡和洋行的威廉·渣甸及宝顺洋行的兰士禄·颠地。威廉·渣甸为阻止林则徐，返回英国，游说政府对清廷采取强硬行动。林则徐一知道人称“铁头老鼠”的威廉·渣甸离去便高兴表示：“铁头老鼠，狡猾的鸦片走私头目，畏惧天朝的愤怒，已经回到烟雾之地。”
❷ 四年级语文第八课虎门销烟这一课为什么要邀请外国商人来虎门寨观看销烟
四年级语文第八课《虎门销烟》这一课为什么要邀请外国商人来虎门寨观看销烟？
答：是为了震慑那些外国人，
同时也表明中国人民禁烟的决心和信心。
❸ 苏教版四年级上册7虎门销烟课后第4题
我站在抄林则徐塑像前
光阴似箭，历袭史的脚步不觉间过了一百六十多个年头。鸦片已成为历史，昔日的硝烟也难觅踪迹，但虎门销烟的伟大壮举却依然在眼前萦绕。而今，却又有一部分人身陷毒品不能自拔，害人害已又害国，难道他们不知道鸦片带给中国的灾难吗?我站在林则徐塑像前，我想对这些人说:远离毒品吧!无知的人们。
❹ 四年级语文第八课虎门销烟这一课为什么要邀请外国商人来虎门寨观看销烟
林则徐邀请外国商人来虎门寨观看销烟，主要是为了向外国商人看到中国人禁回烟的决心，让他们知道中国禁烟销答烟不只是说说而已，而是要坚决抵制，让他们知道中国人民是不可欺侮的。
❺ 四年级上册的第八课虎门销烟
章记叙了19世纪30年代，英国商人把大量的鸦片贩卖到我国，牟取暴利，严重地摧残了人民的健康。面临经济受损，人民受害，国防削弱的严重形势，清朝政府软弱无能。最后，道光皇帝任命林则徐为钦差大臣，前往广州查禁鸦片，禁烟，迫使洋人交出鸦片。林则徐在虎门进行了历史上有名的“虎门销烟”，共缴鸦片19187箱，合计118万公斤，销烟连续进行了23天，广大群众无不拍手称快。
我为中国有这样一位有勇有谋的民族英雄而万分自豪，我崇敬林则徐的谋略和勇气，敬佩他不顾个人生命安危，敢于同帝国主义进行硬碰硬的精神。啊，林则徐，你真不愧是一个爱国如爱家的杰出的民族英雄！不愧是中华民族的赤子！
虎门销烟体现了林则徐为国如为家的爱国心。如今的社会，那些贪官们都是为了自己过好生活而挖空国家，昧着良心，花着人民的钱。这样既败坏道德又害民害国。
要使繁荣富强的中华民族能永远屹立于世界民族之林，不仅要有一个一心为公，执政为民的中央领导政府，而且更需要有一大批像林则徐这样的忠心报国的官员。今天，我国各族人民的民族素质在不断提高，涌现出一个个像林则徐这样赤胆忠心，为国为民分忧的好公民。我们祖国的前途 肯定是大有希望的。
❻ 部编四年级上册语文教案 第七单元
部编四年级语文上册第七单元教案 21 古诗三首 出塞 教学目标： 1.引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。 2.入情入境学习古诗，培养学生的创新能力、想像能力以及互相交往、合作学习的能力。 3.引导学生进入诗歌描述的意境，体会诗人同情戍边将士、渴望和平的感情。 教学过程： 一、创设情景，导入新课 1.教师激情：同学们，我们生活在一个诗的国度里，胸有诗书气自华。读诗，能够陶冶人的情操；读诗，能够使我们的生活浪漫多彩；今天，我们就来读诗，学诗。 2.板书课题，学生齐读之后，谈谈对题目的理解。 二、初读古诗，读通读顺 1.下面请大家自由读诗，把古诗读正确、读流利。（学生自由读诗） 2.检查读书情况：根据学生朗读情况教师相机点拨、引导学生把诗句读正确、读流利。 三、借助注释，了解大意 1.借助工具书、课文的注释、课前收集的资料，尝试着理解一下诗句的意思。如果有不懂的地方，就请你和小组等同学交流一下。 2.汇报交流：这一环节引导学生采用不同的学习成果，尊重学生的个体差异，张扬学生的个性，促进学生主体的创新发展，激发学生创新性思维能力。 四、展开想象，领悟诗情 1.指导感情朗读：在学生理解诗意的基础上，采用学生自己练读、指名朗读、同学评议、小组赛读、教师范读等不同的形式指导学生朗读课文。这一过程中教师适时发挥电教媒体的作用，创设情景，激发感情，指导朗读。 2.师创设情景：（音乐起，出示课件）夜色中，荒远苍凉的塞外山峰，一轮明月照着边关，那些背井离乡、长途跋涉来戍守边关的战士们，白天军务繁忙，到了静夜，面对边塞荒凉的关山，面对一轮明月，他们可能会想些什么呢？ 3.学生展开想象，发表看法。 4.引导学生体会诗歌的意境，读出诗的韵味。 五、拓展延伸，积累语言 1.师：一首《出塞》把我们带到了古代凄凉悲怆的战争生活。其实，有许多诗人从不同的角度接触到这个题材。课外，你收集到了哪些边塞诗词，能不能运用我们刚才学习古诗的方法，自读你最喜欢的一首诗呢？ 2.学生自学古诗，教师巡视指导。 3.小组交流自学成果。 4.全班交流汇报，注意引导学生采用不同的形式，可以读诗谈体会、合作背诗、轮流背诗、诗配画……不同的形式汇报。 凉州词 教学目标： 1.抓住重点词句，启发学生想象，读懂诗意，体会诗人的情感。 2.有感情的朗读古诗，体会将士们的豪情，能熟读成诵。 教学过程： 一、导入新课，理解课题 1.西域沙漠，人烟稀少，这,就是唐朝的边塞重镇，凉州当地歌曲中夹杂有少数民族的曲调，别具一格，人们称之为凉州词，许多诗人都喜欢为它填写新词咏唱。今天我们来学习唐朝著名诗人王之焕写的《凉州词》。（老师边说边写课题） 2.了解作者王之涣 二、初读古诗，读通读顺 1.学生自由朗读、与同座对读，注意读准字音、读通诗句。 2.检查自读情况。 3.教师范读，指导读出节奏。 4.学生自由练读，注意读出诗的节奏感。 三、借助注释，了解大意 1.借助工具书、课文的注释、课前收集的资料，尝试着理解一下诗句的意思。 2.小组交流读懂了什么。 四、展开想象，领悟诗情 1.刚才大家通过读诗初步了解了古诗的内容，你刚才说到那盛宴摆满了葡萄美酒啊，让我们读读这一句（出示诗句第一行），展开想象，你看到了什么？（醉人的葡萄酒、那精致的夜光酒杯闪着亮光盛满了香甜的美酒。） 引入资料：同学们，这就是夜光杯，相传是周穆王时代，西域胡人用白玉精制成，因“光明夜照”得名；凉州往西就是新疆的吐鲁番，那里可是盛产葡萄美酒和夜光杯的地方，很多同学发出了惊叹声，谁来读出这样惊喜的感觉？ 这样的葡萄美酒和夜光杯，让你眼前仿佛出现了怎样的场景？你想想到些什么？ 碰杯声、欢笑声，劝酒声，多么欢快的气氛啊。这情景使人异常兴奋。——读 盛大的酒宴上有很多夜光酒杯盛满了香甜的葡萄酒，酒席上摆满了丰盛的食物，很多将士在举杯欢庆，真是豪华的盛宴啊，真是令人神往啊，谁能把这样盛大的场面读出来。指名读，女生读。 2.将士们刚要举杯豪饮时，你们听，什么声音传来了？（急促的琵琶声。） 边听边读，这急促的琵琶声在催促什么？ (1)这急促的琵琶声在催促战士们赶快奔赴战场。 引读：边关的战事多频繁、多紧急啊，战士们刚要举杯就要上战场了，多可惜啊，读。 (2)这急促的琵琶声还在催促什么？还有不同的感受吗？西域人有骑在马上弹奏他们特有的琵琶以助兴的习俗。评价：在这样的大漠想喝杯酒很难，要举办这样的盛宴更难，这急促的琵琶曲还在催促将士们多饮几杯酒，直到一醉方休。读。——是不是应该从“催”里读出：1快尽兴畅饮；2快奔赴战场3快喝，喝完了要奔赴战场。 师小结：同学们通过边读边想，从这个“催字”中读出了不同的情怀。 3.小结：这场酒宴真是非常隆重，有欢快的琵琶声，有醉人的美酒，酒宴上人声鼎沸、酒杯交
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❼ 幼儿大班语言虎门销烟的教案
教学目标：
1.正确、流利地朗读课文，复述课文。
2.学会本课11个生字词，理解生字词及课文。
3. 认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国。拒外侮的精神。
教学重点、难点：
读懂课文，理解销烟的主要经过，懂得虎门销烟的伟大意义。
教学准备：
挂图，录像
教学时间：
两课时
第一课时
教学目标：
1. 学习本课的生字新词，利用图片与相关录像了解虎门销烟的经过。
2. 正确、流利地朗读课文，初步感悟其中的历史意义。
3. 培养学生的爱国激情。www.520xy8.com
教学过程：
一、揭示课题
1.扣图引题
你认识图上这位人吗？你对林则徐有那些了解？
（简介林则徐）
2.板书课题，解题
3.引导质疑
读了课题后，你想知道什么？
二、初读课文
1.了解学生掌握生字词的情况。
2.相机出示学生有困难的生字词，帮助学生学有重点。
销 寨 毁 泄
鸦片 欺侮 顿时 伟大壮举
3.轻读课文，要求：
⑴轻声练读课文，争取读准字音，读通课文。
⑵边读课文边画出生字组成的词语。
（联系上下文或查字典理解词语的意思。）
4.检测
⑴指名分段、分句读课文，师生共同纠正读错的地方。
⑵结合课文的重难点引导学生读课文
⑶通过朗读课文，你理解了那些词语？
⑷对那些词有困难？
（引导学生互帮互助，教师做适当的指点。）⑸⑹
三、整体掌握课文的脉络
1.讨论事情发展顺序（起因、经过、结果）
2.小组学习，讨论按照事情发展的顺序分段，概括段意。
（指导帮助）
3.师生共同讨论
4.小结www.520xy8.com/article/
第一段：（1—2）交代了虎门销烟的时间和虎门海滩的场面。（销烟前）
第二段：（3—5）具体写虎门销烟的经过。（销烟时）
第三段：（6）写虎门销烟的伟大意义。（销烟后）
四、总结
五、作业
1.抄写课后词语各三遍
2.继续预习课文
第二课时
教学目标：
1.流利、有感情地朗读课文。利用相关资料认识虎门销烟的经过。
2.理解课文中的词语，指导学生抓住重点词语理解课文内容。
3.认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。
4. 用“先……再……然后……”表示顺序的词语写一段表示动作的话。
教学过程：
一、复旧引新
1.播放录象（鸦片的危害）
想一想：看了这段录象你有什么想说的？
提示：中国人为什么不能容忍鸦片？
（或提示：看了录象，我想说 。）
2.小结
鸦片是一种强烈的麻醉剂，毒性很大，上瘾就不易戒除。外国侵略者把鸦片贩卖到中国来，这不仅侵蚀着我们中国百姓健壮的身体，使他们无精打采，意志萎靡，做工种地的丧失劳动力，当兵的失去战斗力，还使我们中国的白银、黄金源源不断地流向侵略者。因此，我们国家的实力越来越弱，从而成为外国侵略者刀板上的鱼肉，任人宰割。但是中国人不是好欺负的，林则徐在政府支持下，突破重重压力，到虎门销烟来了。
3.指读课题
二、学习新课第1—2节
1.问：虎门销烟，这令中国人民扬眉吐气的事，发生在那一天呢？
齐读第一节。