⑴ 五年级上册语文评价手册全答案（80分！！！！！！！！）
阅读短文，按要求作答。
画里少了什么
星期二，三年级一班上美术课，教美术的文老师带来了一张大白纸，宣布这节课全班集体绘画，绘画的题目是《海洋世界》。
美术课是大家最爱上的课，班上有几位小画家，他们画的画还得过少年绘画比赛奖呢。椅子搬到一旁，白纸在并起的桌上铺开，老师一说开始，同学们立刻围上前去，争先恐后地动起笔来。
半小时后，画完成了。
这是一幅奇怪的画。长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。
“这是海洋世界吗？”文老师向大家提出了问题。
“不!”有同学回答。
“海洋世界有什么？”
“有珊瑚！”
“有水草！”
“小虾米，小鱼！”
“还有海岛呢。”
同学们一个接一个回答。
“那我们这幅画为什么只有大鱼呢？”
教师里安静下来，同学们在认真思考文老师提出的问题，接着争先恐后地发言，热烈地讨论起来。
在海洋世界里，大鱼是很重要的，也很显眼，同学们都愿意画大鱼，画海洋世界里最重要的生物，这没有错。可是，海洋世界并不是只有大鱼，海洋生物是丰富多彩的。全班同学要联合画好《海洋世界》，就要分工合作，有画大鱼的，也有画小鱼的，有画珊瑚的，也有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。
一场讨论后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世界》。
1、解释下面词语的意思。
争先恐后：
丰富多彩：
2、同学们第二次画的 《海洋世界》，画面上有哪些内容？
3、概括主要内容。
4、读了短文，你明白了什么道理？
5、给短文换个题目，写在下面的横线上。
6、短文哪些内容写得具体？为什么这样写？
爱糕糕
郊外的春天，从脚下一直铺到天边。浅绿色、翠绿色、深绿色，还有各种花的黄色、白色、紫色……我在草地上淌下来，忽然，感觉到一种似曾相识的香气萦绕在身边。“艾草！”我一个激灵作了起来，眼前真是一片郁郁葱葱的艾草。家乡这个时候该是家家户户都在做艾糕糕了吧？
小时候，每当清明前后，我总爱提着篮子去采艾草，等篮子满了，便一蹦一跳地唱着歌回家去让妈妈做艾糕糕。我总要看着妈妈把艾草揉进米粉里，看着洁白的粉团渐渐变成绿色。然后，自告奋勇的去烧水，一边烧，一边嗅鼻子，看锅里飘出艾糕糕的香味没有……
想着想着，心里便盈满了淡淡的芳香，是艾糕糕的香味，也是家乡的香味……
请你动脑：
1、在文中划出写“我”十分喜爱艾糕糕的句子。
2、你从文章最后一段体会到了什么？
我的爸爸个子不高，矮矮胖胖的，脸圆圆的，两只耳朵也是肥乎乎、肉咕咙咚的。你别看他嘴唇厚厚的，（ ）擅长唠叨，（ ）开口（ ）没完没了。
在我作业没做完时，他会说什么快点做呀，做题要认真呀，你还有多久才能写完呀，字迹要公整呀等等一些嘱咐的话。在吃饭的时候，他也要唠叨几句，说什么，你要多吃点蔬菜少吃点荤菜呀，多喝点汤呀，吃鱼对人有好处呀等等。他几乎每天都这样说，如果你是我的话，他的话会让你头昏脑胀，忍无可忍。
有时我因为看书或做作业晚一点吃饭，爸爸就又唠叨开了，什么“饭菜都凉了，你想在再热了吃呀？”“热的菜哪有炒的菜香？”“父母等你，你拖拖拉拉了，多不礼貌。”有时我在无可奈何的情况下顶一次嘴，没料到被爸爸听到了，反而把事情越弄越槽，爸爸会越说越凶，有几次差点把我气哭了。
不过话又说回来，( )爸爸的唠叨常常令我反感，（ ）我知道，这唠叨透着对我的关怀，包含着对我的疼爱。一天听不到这唠叨声，我还真觉得少了点什么呢。
1. 为短文添上一个合适的标题。（1分）
2. 在括号内填上适当的关联词语。（3分）
3. “擅长”一词中的“擅”的音序是 ，部首是 ，除部首还有 笔，它的解释是 （A.擅自 B.长于）,近义词是 。（3分）
4. 在文中找出三个错别字，圈画出来，并订正在下面横线上。（3分）
5. 在文中用“————”划出对爸爸的外貌描写。（2分）对人物进行描写 还可以从 、 、 等方面入手。（3分）
6. 文中“热的菜哪有炒的菜香？”这一句是（ ）句，它的意思是
（3分）
7. 造句（2分）
反而……
8. 爸爸对“我”的唠叨，体现了一位父亲 ；
作为孩子的“我”体会到了这一点，从文中哪句句子可以看出？（摘抄一遍） 。（3分）
我家的菜园
我家有一（ ）长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的背面长着一（ ）鲜艳的喇叭花，南面有着一（ ）茂盛的石榴树。
当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片绿油油的，大地像铺上了一（ ）绿色的毯子。一（ ）毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐苏醒了。
到了初夏，成行（háng xíng）的向日葵已经长得十分健壮，绽（dìng zhàn）开的花朵像一只只金色盘子。盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。
骄阳下的盛(shèng chéng)夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹（tán dàn）的威武的战士。高粱细长的头上像戴着一（ ）红珠帽。地上结满了累累瓜果。
秋天，胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。
一（ ）大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一（ ）银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地张望着，顶起被子探着脑袋，远远望去就像几朵淡绿色的小花。
菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。
1． 在括号里填上适当的量词（4分）
2． 划去括号内错误的读音（2分）
3． 用浪线划出文章的中心句（2分）
4． 把下面的词语分成四类写下来（4分）
茄子 石榴 水稻 米兰
香蕉 菊花 小麦 白菜
（1） 蔬菜：
（2） 农作物：
（3） 水果：
（4） 花卉：
5． 文中运用了许多修辞手法，按要求完成（4分）
比喻句：
把 比作 。我们知道“像”是比喻中的喻词，文中还出现的 、 同样也是喻词。
拟人句：
6． 按要求改变句子（6分）
秋天，胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。（在原句上修改病句）
几片顽皮的菜叶悄悄地张望着，顶起被子探着脑袋，远远望去就像几朵淡绿色的小花。（在原句上修改病句）
镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。（缩句）
拥有秋天
依从自然的召唤，秋天静悄悄地走来了。
不要说你还没有足够的准备来迎接秋天的降临，不要因为怪罪秋天的无情与严肃。因为不经历秋天你就不会有走向成熟的思想，不经历秋天你就不会撷取到饱满的成功，不经历秋天你就品尝不到收获的欢欣与甘美……
珍爱秋天：在冬日里，当别人为不食锦裘而奔忙碌碌时，你就会知道该如何蓄积你的心力。
珍爱秋天：在春日里，当别人臂挽情侣去做浪漫踏青时，你就不会忘记自己咸涩的汗水一颗颗乾埋进你贫瘠的田园。
珍爱秋天：在夏日里，当别人去纳凉避暑时，你就会懂得怎样在操持经营中嵌入不畏烤灸的风雨的执著……
朋友，你可曾问过自己，你有一个怎样的秋天？不要因为这一个秋天里两手空空而沮丧，也不要因为别人的丰厚而羡慕。人生路上有许多秋天，正等待着你辛勤的汗水，真诚的劳作去换取。
大地说，生活之秋是一座宝山，深入其中，你不会空手而归。去努力拥有属于你的秋天吧。
1、利用工具书并解释词语的意思。
驿站：
贫瘠：
2、写四个课外积累的描写秋景的词：
3、用“ ”划出文中描述“如何珍爱秋天”的句子。
4、你是怎样理解“生活之秋是一座宝山，深入其中，你不会空手而归。”这句话的？（用上一个相关的名言警句）
短文： 你从远远的巴颜喀拉山流来，从神奇而又神奇的"星宿海"流来，从最早的一座古城和一座古桥那边流来，；流经悠久的历史，带着灿烂的文化，流到如此古老的传说里，流到爸爸不时唱起的一首歌曲里，并且伴着窗口的月亮，映着星光与萤火，流到我童年的枕边……
你从雄伟的三门峡流来，从富饶的华北大平原流来，从祖国最大的一座水电站流来，流经大铁桥和现代化的建筑工地，带着童话和许多新的消息，流到我们静静的教室里，流到老师在我们面前高高挂起的一幅地图里，并且伴随着地理课本里一页彩色的插图，映着校园里的阳光与花朵，流到我少年的心中……
妈妈很早就告诉我：你是中华民族的摇篮！
啊，摇篮，摇篮！昨天晚上，摇着我的梦，摇着我一首没有写完的诗！
今天早上，我把一包树籽儿，从家乡山上采集来的大树种子，寄到黄河岸边。也许我的梦和我那幼稚的诗，会在那里长出一片绿叶……
然而，黄河啊，即使我的梦和我的诗，长成一片森林，一片望不到边的大森林，又怎能表达我--一个当代少年，对以你为象征的祖国母亲的爱！
啊，黄河！中华儿女对祖国母亲的爱，和你一样源远流长，源远流长。
也许我的梦和我那幼稚的诗，会在那里长出一片绿叶……
！ 这里省略景物描写
⑵ 五年级上册语文评价手册第10课答案
预习导航1ji第四声 pang第二声 ben第四声
2--7 8
一
丸 轮 股 条 部 张 阵 阵 束
二
1、到；急迫得回不能等待；为了得到答仙药，心狠手辣，贪婪奸诈；2、急速，猛烈；大声疾呼；的机智、勇敢。3、力大、神勇、重情；美丽善良、机智勇敢、贪婪奸诈。
三
1 力大无比 美丽善良 奸诈贪婪
2 严肃认真，一丝不苟；略
⑶ 小学语文评价手册答案五年级上册
哪课？18课以后我就不知道了！想要哪课随时说！还有楼上的，有本事你把评价手册的答案全报出来，没本事就别说！！！
⑷ 小学语文评价手册五年级上册的答案
5梦 圆 飞 天
一、看拼音，写词语。
二、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。
三、读句子，然后回答问题。
随着发射时间一秒一秒的逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。
（1）你在朗读时，会强调哪几个词，为什么？
我会强调“一秒一秒”“紧紧地”“急促”这几个词。因为随着时间的逼近，我们期待的成功也就接近了。
（2）去掉句中的“似乎”可以吗？请简要说明理由。
不可以去掉，这样可以把当时人们的期待和信任的紧张心情渲染的很具体、形象。
四、问一问，查一查，写一写。
对宇宙，对天空，对大地，对海洋，对高山，对森林，甚至是对自己，人类还有过哪些梦想？为了圆梦，做过那些努力？
建议大胆写真实梦想，为了实现梦想做过哪些努力要写清楚，哪怕是没有结果也无妨。
五、阅读。
在太空中生长的植物
朱毅麟
1982年3月，第三次试飞的美国航天飞机带了一个小小的温箱，里面培育了许多种子和幼苗，进行植物能不能在太空生长的试验。其中有中国的特产——绿豆。
试验的目的是希望有朝一日能在空间站或太空飞船里种庄稼，给长期进行航天飞行的航天员提供粮食、蔬菜和瓜果等食物。科学家们设想：让航天员在飞船里种植庄稼、生产食物，自给自足。同时，植物能吸收人排出的二氧化碳，放出供人呼吸的供人呼吸的氧气，还可利用植物把航天员的粪便转化成植物的养料。因此，科学家们打算在将来飞向行星的载人航天飞行中，依靠在飞船里栽种植物来供给航天员需要的氧气，吸收人体的排泄物（二氧化碳和大小便），保持飞船里有一个空气新鲜、干净整洁的环境。此外，在载人飞船和空间站里种些花、草之类的观赏植物，还能为航天员的生活增添乐趣，消除在航天旅途中产生的孤独和寂寞的感觉。航天飞机和空间站里的植物生长试验就是为今后实现这种“自给自足”的飞船小天地打基础的。
试验结果怎样呢？科学家们发现，航天飞机上的植物生长不正常：绿豆的幼苗不是朝着光的方向生长，而是到处乱钻，大约有一半植物，根冒出了泥土，茎却钻入了泥土。由于根吸收不到养料，这些植物很快就枯萎了。
这是怎么回事呢？原来，在地球上，植物的根总喜欢向下钻，具有“向地性”；植物的茎总是朝上长，具有“背地性”。植物的这种向上和朝下，是就在地面上而言的，也就是说：与重力相同的方向为“下”，与重力相反的方向为“上”。准确地说，就是植物的根有朝向重力方向生长的特点，茎有背离重力方向生长的特点。
但是到了太空中，不论是在人造卫星上，还是在载人飞船里，也无论是在空间站上，还是在航天飞机里，一切物体都失去了重量，没有上下之分，于是，植物的根和茎也就迷失了方向，不知向哪个方向生长了。
在太空中，植物生长的异常现象还表现在：有的植物，例如兰花，光长个儿，不开花；而有的植物却只开花，不结果。据分析，这些异常现象也都可能与失重有关。
对于这些异常现象，植物学家还在不断地研究、试验之中，以便揭开太空植物生长异常之谜。
（文章来源：中国公众科技网 有改动）
1．给加点字注音
自给自足（jǐ） 提供（ɡōnɡ） 弯曲（qū）
2．进行太空种植的目的是什么？
答：目的是：希望有朝一日能在空间站或太空飞船里种庄稼，给长期进行航天飞行的航天员提供粮食、蔬菜和瓜果等食物。
3．读短文，判断下面哪些说法是正确的，在括号里打“√”。
（1）植物的根有向地性，茎有背地性。 （√）
（2）航天飞机上种植的植物生长方向和地面上是相反的 （ ）
（3）在地面上，无论你把植物怎么放，新生的枝叶总是向上生长。 （√）
（4）航天飞机上约有一半植物生长都不正常，但中国特产的绿豆却顽强生长。 （ ）
6火星——地球的“孪生兄弟”
一、比一比，再组词。
熔（熔化） 证（证据） 峡（峡谷） 谜（谜语）
溶（溶解） 征（征途） 挟（挟持） 迷（迷惑）
二、在相册中选几张自己的照片，看一看，想一想。然后仿照下面一段话的写法，也写一个片段，并用上画线的部分。 略
从宇宙飞船拍摄的火星照片看，上面有数以百计的干涸的河床和峡谷，河床上布满了洪水冲刷的痕迹。看着这些照片，我们仿佛可以听到当年火星上洪水的咆哮。
三、默读下面句子，根据课文的第7自然段内容填空。
1．在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。
2．虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快被火星气体裹挟着逃向太空了。
（1）这两句话都是写火星上为什么没有水。
导致这个结果的原因是：火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。
（2）课文第7自然段中和上面两句话意思一样的还有一句，这句话是：“持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。”
四、阅读。
我们会在火星上生活吗？
到2017年，人类有可能实现让少数人到火星定居。
美国航天局和私一些科学家一直在悄悄制定飞行计划，设计不仅能使人登上这颗“红色星球”而且经济上也行得通的航天器。他们相信，硬件大体上已经具备，资金是可以解决的。美国航天局约翰逊航天中心空间研究主任布雷特•德雷克说：“我估计，用不了25年，我们就能把人送上火星，并到火星进行勘探。”
登陆火星的关键是巧妙登陆和降低成本。1989年，布什总统在纪念阿波罗11号登月20周年期间，要求美国航天局解决怎样把人送上火星的问题。随后，美国航天局提出了为期30年的庞大计划，其中包括在地球低轨道建造太空舱和燃料补给站，并开出4500亿美元这一让人咋（zé）舌的天价。
美国航天局火星无人探测器的最近几次失败表明，用现成部件临时制造的代用品也许可以省钱，但一旦轮到它们飞行时，它们常常无法准确抵达目标。因此，约翰逊航天中心的工程师正在考虑其他火星登陆方案，包括可节约费用的就地生产燃料，以及可乘6名宇航员、体积较大的飞行器和类似阿波罗的火星轨道母船。
美国航天局和火星协会的研究小组正在向位于加拿大北极地区的德文岛派出探险队，以练习求生技巧和勘探技术。德文岛与火星上寒冷干燥的荒原相似。约翰逊航天中心的研究小组正在改进飞行方案，并尽可能地把费用降到最低限度。
（摘自：中国公众科技网 有改动）
1．写出下面词语的近义词。
勘探（勘察） 庞大（巨大） 让人咋舌（ ）
2．登陆火星的关键巧妙登陆和降低成本。
3．“我们会在火星上生活吗？”当面对这个问题的时候，你有自己的想法吗？请简单的谈一下。 略
7神 奇 的 克 隆
一、比一比，再组词。
率
薯（红薯） 嫁（嫁妆） lǜ （效率）
署（部署） 稼（庄稼） shuài（率领）
二、用一两句话说说下面词语的含义。
1．克隆：不经过两性细胞结合直接繁衍后代。
2．有性繁殖：通过雄性和雌性生殖细胞的结合繁殖后代。
3．嫁接：把一种植物的枝或芽移接到另一种植物上，使两者结合为新的植株。
三、阅读课文片段，再完成作业。
许多植物都有先天克隆的本领。例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树 ；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯 ；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌 … … 此外，一些植物还可以通过压条或嫁接培育后代。凡此种种，都是植物的克隆。
1．在 里加上恰当的标点。
2．这个片段的结构是 总 分 总。请用“ ”划出总结性的句子。
3．你知道那些植物是通过“压条”培育后代的，你知道那些植物是通过“嫁接”培育后代的？请仿照文中举例的方法，各举一例。
一些植物还可以通过压条或嫁接培育后代。例如，我喜欢吃葡萄，葡萄就是通过“压条”成长的，通过“嫁接”的可太多了，例如：苹果梨、梨枣，各种优良品种的苹果、桔、橙……。
四、阅读。
英允许复制人体胚胎引起激烈争论
张 晓
2000年8月16日，英国政府宣布将允许以治疗研究为目的的人体胚（pēi）胎克隆实验。消息传来，国际医学界立刻感受到了一股强大的击波。英国《独立报》在头版头条位置刊登了一幅胚胎照片，称这个只有六天生命的胚胎预示21世纪国际医学界的未来。
《独立报》对人体器官克隆意义的预言一点也不夸张。形象地说，人体器官克隆技术将像修理汽车那样，用科学家克隆的克隆的人体部件“修复”、“修理”和“再造”人体病患处和受伤的器官。这无疑将是人类医学史上的一次重大革命。根据英国科学家的乐观预测，该项技术将再造人的神经组织、骨骼组织、皮肤组织等。可以有效地治愈心肌梗塞、传染性肝炎、肝硬化、癌症、帕金森症等许多困扰人类的疾病。
但克隆人体胚胎的设想从一开始就受到传统人士的抵制和反对，不少人认为这种胚胎克隆是亵渎（xiè dú）神灵，侮辱生命，迟早会导致人制造人的疯狂举动。尽管社会各界对英国政府的决定众说纷纭，科学家们却对复制人类胚胎一直抱有极大的热情。他们认为，该技术给人类医学界带来的实际好处将远远超过一些消极影响，这是迈向新医学的关键一步。英国自由民主党科学发言人海瑞斯说：“这项决定是亲近生命的。一个14天的胚胎谈不上需要我们的尊重，而解除千万个癌症患者、帕金森症患者和需要器官移植者的病痛，挽救他们宝贵的生命才是对人类生命价值的最高尊重。”
（摘自《光明时报》网）
1．“众说纷纭”的意思是社会各界人士很多都参与讨论，议论纷纷。对于能否克隆人类胚胎，社会各界主要有两种相对的观点：一种是认为克隆是亵渎神灵，侮辱生命，迟早会导致人们制造人的疯狂分举动；另一种是认为克隆技术给人类医学界带来实际好处超过消极影响，是医学史上的重大革命。
2．你赞同对人类进行克隆吗？请简要表达一下自己的观点。
建议各抒己见：从人类的经济、科技、国民的基本素质（身体、教养……）去考虑。
单 元 评 测 2
一、下面每道小题中，哪一个字的读音是错的，请圈出序号。
liè báo yè jià
1．A．凛冽 B．薄板 c．游弋 D．假日
bài chǔ sì sàn
2．A．澎湃 B．处理 C．相似 D．飘散
yǔn hé mú zhuó
3．A．陨石 B．干涸 c．模糊 D．卓有成效
xián pín jí xié
4．A．拉弦 B．濒临 C．立即 D．裹挟
三、选择合适的词语填在括号里。
推测 推断
（1）人类通过对火星岩的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的（推断）。
（2）人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此（推测），火星也和地球一样有水和生命的存在。
持续 继续 陆续
（1）也许是（持续）了数亿年的彗星和陨石风暴，给地球和火星送去了最初的水。
（2）今天下午，我们将（继续）完成昨天没有完成的任务。
（3）上课了，同学们（陆续）走进教室，等待老师来上课。
四、按照要求写词语。
1．请写出四个含有“看”的意思的成语：
、 、 、
2．请根据提示，在括号内填上含有“说”的意思的成语。
（1）答话时像流水一样顺畅，形容人思维敏捷、口才好。
（对答如流）
（2）讲起话来滔滔不绝，想瀑布一样不停地奔流倾泻。
（口若悬河）
（3）没有根据，不符事实的瞎说，或说胡话。 （信口开河）
（4）有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。
（谈笑风生）
3．在下面的括号内填上加点词语的反义词。
从太空望地球家园，高山大河的轮廓已模糊不清，而大陆和海洋间长长的海岸线却（清晰可辨）。
4．在下面具句子中的括号里填上关联词语。
（1）克隆技术（不但）可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种，（而且）可以培育出大量品质优良的家畜，大大提高饲养效率。
（2）科学家们推测，火星地表下面仍然可能有水，（如果）有适当的温度，（就）可能孕育出生命来。
五、根据课文内容填空。
1．2003年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。这一天，“神舟”5号（填飞船名）飞船载着航天员杨利伟（填人名）首次进入太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。读到课文中的“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”时，我心里无比激动和紧张；当读到“飞行正常”“发射成功”时，我心中充满了胜利的喜悦和无限的自豪，脸上洋溢出欢欣鼓舞的激情。
2．人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，是因为几乎同是40多亿年前形成；同样有南极、北极、高山、峡谷、白云、尘暴、龙卷风；同样四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
但是，因为火星比地球小得多，吸引力也小得多，火星表面的水蒸发成气体后以很快的速度脱离火星，一去不复返；持续不断的气体大逃亡，难以长时间存在液态水，所以火星上的水留不下来。
六、阅读。
和风不语，至爱无言
1这座城市有一档叫“社会生活”的电视节目，这几天，节目不断播送着这样一条消息：一个农村小女孩得了一种非常罕见的病，来这座城市治疗已经有一段时间了，她的父母花尽了所有的钱，可女孩非但没有好起来的迹象，情况反而越来越糟糕，绝望的父母没有办法，只好求助电视台，希望能够有好心人帮他们一把。
2节目播出后不久，就有一位女士给电视台打来电话，愿意伸出援助之手帮帮这个家庭。大家都喜出望外，电视台马上派出记者，打算与这位女士做进一步的接触和了解，却被女士婉言谢绝了。女士说，她所需要的，只是一个账号。果然，电视台把账号提供给女士之后的第二天，便收到她汇给这个家庭的5万元钱。
3一直到这个女孩痊愈，这位女士一共捐了三次钱，总额超过了20万元。女孩一家人过意不去，一定要见见这位救命恩人，电视台甚至录制了女孩一家人泪流满面的场景，希望当面感谢一下他们的恩人，然而这位女士还是婉言谢绝了。
4一位报社记者对这位神秘的好心人表现出了极大的兴趣。他通过短信的方式，以一个普通人的身份与女士交流，逐渐赢得了她的信任。一次，在茶馆里聊天，女士为记者讲述了她小时候最不能忘怀的一件事：
5那是小学四年级的时候。有一天，班主任在课上给我们讲了南方某个地方遭受洪灾的消息，要求我们把自己平时的零用钱拿出来，捐助给灾区的孩子们。同学们听说要给灾区的孩子们捐款，大家都兴高采烈。我回到家，把自己藏在储蓄罐里的钱一分一角地拿出来，仔细数过，包好。睡觉之前，又认真地压在枕头底下，等待着第二天把它郑重地交给老师。
6第二天上午的阳光很灿烂，同学们纷纷拿出零用钱交给老师，老师逐个表扬着我们，同学们一个个笑靥如花。我把钱递给老师的那一刻，内心中幸福极了，眼望着老师，等待着来自老师的同样的赞美……然而，老师从我的手里接过钱之后迟疑了一下，然后有些沉重地对我说：“孩子，你就不用捐了，给，收起你的钱吧。”我一下子愣在了那里，不知道老师为什么不要我的钱。
7老师发现了我的局促和不安，解释说：“你的家里原本就不宽裕，更何况你也需要……”老师没有接着说下去，但是我知道老师要说什么了，我低头看了看自己那条有些残疾的腿，泪水禁不住奔涌而出……
8记者用整版篇幅刊发了关于这位女士的报道，报道中包括这个故事，也包括在以后的岁月里，她如何发愤读书，以优异的成绩考取医科大学。博士毕业后，又如何创办了一家医学研究室等等。这篇报道的最后，是记者与女士的一段对话：
9记者问，你十几年的拼搏，换来今天，你到底想要得到什么？
10她说，很简单，我只想得到平等的爱的权利。这个世界上，爱一个人是需要能力的，我所有的努力和奋斗，只是为了获得这种能力。
11记者点点头，继续问，作为一个残疾人，通过自己的努力，能够养活自己，就已经是人生的胜利了，你为什么还要这么辛苦地去做这些呢？
12她说，这个世界如果没有爱，就不会是一个美丽的世界。同样，一个人活在这个世界上，如果没有为别人付出过爱，无论他为自己曾经创造过多少财富，都不会活出有价值有意义的人生。
13你既然为别人付出了爱，为什么还要躲在幕后，不让自己痛痛快快地站出来，接受别人给予你的感恩呢？记者抛出了自己最后一个问题。
14她笑了，说，一阵风从一个大汗淋漓的人的耳际擦过，它会停下来等待那个人的感恩吗？真正爱的付出，就像这个世间的和风，它不会因为受惠者是否向它致意，而停下脚步。爱，是不必喧嚣的，我选择静默地付出，是因为我觉得这样做，才贴近了爱的本质——爱，实际上是对生命尊严的最高敬意。
（选自《读者》）
1．请根据下面的小标题，按照事情发展顺序将文章分成三段。
（1）捐款三次 谢绝见面 （第1自然段—第3自然段）
（2）茶馆聊天 道出原委 （第4自然段—第7自然段）
（3）整版报道 至爱如风 （第8自然段—第14自然段）
2．文中其实写了两个小故事，请你用简短的话概括这两个故事的主要内容。
第一个故事：一位神秘的女士三次捐款20多万元治愈了一个农村小姑娘。
第二个故事：这位神秘女士讲述了自己拼搏十几年，只想得到平等的爱的权利。
3．文中第6、7自然段共有三个省略号，请想一想它们在句中的作用，选择合适的答案填空。
①内容的省略，话没说完 ②声音的断断续续 ③意犹未尽，语意耐人寻味
（1）我把钱递给老师的那一刻，内心中幸福极了，眼望着老师，等待着来自老师的同样的赞美…… （1）
（2）你的家里原本就不宽裕，更何况你也需要…… （3）
（3）老师没有接着说下去，但是我知道老师要说什么了，我低头看了看自己那条有些残疾的腿，泪水禁不住奔涌而出…… （1）
4．你认为老师做的对吗？请结合文章内容谈一谈你的观点。
我觉得老师的想法是好的，但是做法有些欠妥。因为她拒绝了一名残疾小姑娘对灾区孩子的爱。在这个世界上。人人都有平等的爱的权利，每一个人都有爱和被爱的权利，不应该以献爱者和被爱者的某些原因去拒绝。
5．请用“ ”画出文中表达“和风不语，至爱无言”的含义的句子，并谈谈你的理解。
我理解有两点：一，爱是平等的，我们每一个人都有爱和被爱的权利。我们要及早地努力，使自己有爱的能力。二，爱就要默默地付出，这是不需要喧哗的，是对生命尊严的最高敬意。
七、习作。
亲爱的同学，你有没有想想过未来的世界是怎样的？人们将会以怎样的方式生活和工作？请以“未来的 ”为题写下你的想象，注意先补充完整题目，再动笔。
建议同学们在写这篇习作之前，再一次耐心的将第五课、第六课、第七课及《和风不语，至爱无言》这几篇精彩文章读读，认真思考一下未来世界的人类也许会怎样生活、怎样居住、怎样学习、怎样工作、怎样相处……等等值得思索的问题，哪一个问题能引起你的兴趣就只拣一个话题去憧憬、去发挥，不要说得范围太大，但是要写的具体些才好。题目要吸引人为好。
累死我了
⑸ 苏教版五年级上册语文评价105页答案
1小小青草惹人怜劝君款款绕道行
⑹ 小学语文五年级上册形成性评价(十）人教版谁有答案
有了，我给你，你邮箱是什么？ [email protected]是吧马上给你
⑺ 小学五年级上册语文评价手册期末测评答案
一、 锻炼、滋润、介绍、鞭策、矛盾、呜咽、葡萄、耽误、理睬、爆炸、缝版隙、沉醉
二、 防、芳权、访、房、放、坊
街头巷尾、安然无恙、滴水穿石、万籁俱寂、惟妙惟肖、滥竽充数、迫不及待、金蝉脱壳、欣喜若狂
三、 略
四、 浩浩荡荡、脍炙人口、烟花三月下扬州。
3、老朋友、消失在蓝天的尽头、只见、天边
4、瞪、瞥、瞧、瞅
（二）
1、不是 就是
2、事先防备，做好准备。
略。
3、最后一句话。
4、冬天到了，再也见不到小草那矫健身姿了，树木上的叶子掉光了，光秃秃的。
5、《滴水穿石的启示》《厄运打不垮的信念》《天火之谜》等等。启示略。赞同2|评论(3)
⑻ 小学语文五年级上册教学目标评估题第10题的答案是什么
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝，其形声俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，从潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在呀呀学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”，春雨时分吟“清明时节雨纷纷”，中秋时分吟“明月几时有”，送别时吟“劝君更进一杯酒”，喜悦时分吟“漫卷诗书喜欲狂”，慷慨时吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了，铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
1. 根据上下文理解词语：2分
戏答： ；铸就：
2. 仔细阅读课文，回答问题：
⑴汉字中文的特点是什么？
2. 为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除的？3分
3. 根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？3分
4、选做题：2分
（以下两题中共有8个填空，任选其中的4个填空做）
⑴文中提到“大地”、“海内”、“天涯”、“知己”等词语分别指什么？“大地”指： ；“海内”指：
“天涯”指 ；“知己”指：
⑵写出文中下列几句诗句的后半句：
清明时节雨纷纷， 。明月几时有， 。
劝君更进一杯酒， 。大江东去， 。
2 汉字的特点：其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。
3 古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
因为汉字是我国古代文明的象征。
因为我们都是华夏儿女，都用的是汉字。
纽带是汉字。
“大地”指：地域广阔
“海内”指：中国
“天涯”指：很远的地方
“知己”指：能互相理解的朋友
路上行人欲断魂
把酒问青天
西出阳关无故人
浪淘尽,千古风流人物.
第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字
⑼ 苏教版五年级上册语文评价手册答案
1.选2 2.偶然 3.第一次：受害者给自己制造伤害的卢刚写信，写了人性美令人感动。第二次：赵晨熙的墓碑和遇难者在一起悼念，学生们对凶手的宽容感动