㈠ 四年级下册五彩池的感悟怎么写100字
《五彩池》这来篇课文选自四年自级下册第8课，是一篇阅读课文，课文讲了“我”到四川松潘旅游时，在藏龙山上看到五彩池的情景。课文生动地写了五彩池美丽的景色，赞美了大自然的神奇，表达了“我”热爱祖国山河的思想感情。
㈡ 四年级语文书上册浪淘沙的读后感
漆黑的天空，有几点闪耀的星光，那是精灵提着智慧之灯。而我们人间也有这样一盏智慧之灯，它便是——《伊索寓言》。
《龟兔赛跑》，《农夫与蛇》，《乌鸦喝水》，《狐狸和葡萄》……这些令人耳熟能详的寓言，已被我细细品味过十几遍了。在字里行间，我总能感悟到许多人生的哲理。
我曾读到这样一篇寓言，《骡子的故事》，故事是这样的：一只骡子不慎掉进一口枯井里，农夫救不了它，只得将骡子埋葬在井里。骡子感到绝望时，本能地将身上的土抖掉，再踩踏几下。没想到，它竟因此逃离了枯井，获得了新生。
㈢ 四年级语文五彩池是不是总分总结构
出示课题3师：课前你们预习了课文，也搜集了有关资料，能谈谈你们对五彩池的专整属体印象吗？用自己的话或者课文中的词语来说说。师相机板书：神奇、美丽。4师：“美丽”大家都知道，“神奇”这个词你怎么理解？用自己的话说说意思。5师：神奇这个词在课文中哪里？这个词很重要哦，请用着重号画出来吧。6师：真不错！大家对五彩池有了初步的印象，课文中哪些方面写出了五彩池的美，他的神奇又表现在哪里呢？请大家快速读课文。7师：你们读懂了吗？课文主要写了五彩池哪些方面？（师相机板书：形、色、数）8师：小的时候，我就听奶奶讲了一个神奇的故事，深深吸引了我，奶奶讲了一个什么故事，让我对五彩池产生了那么大的兴趣呢？一齐读这一段，这段我来引读，你们能不能配合我。（读时注意着重号的读音）二、过渡：真地看到了吗？谁来读读第二自然段，其他同学边听边看课文，你们能看到什么？（课件出示第二自然段）1你们看到了什么？相机板书2你最喜欢那些句子？为什么？把你最喜欢的句子读给同桌
㈣ 四年级语文五彩池的中心思想内容
全文分成三抄段。
第一段：第1自然段。
小时候，我想遇上神仙，飞去看五彩的瑶池，没想到今年夏天在四川的藏龙山我看到了五彩池。
第二段：第2—4自然段。
无数的水池里长着形状各异的石笋，在阳光照耀下池水映出各种不同的颜色，美丽异常。
第三段：最后一个自然段。
美丽的五彩瑶池在人间。
（三）讨论文中的修辞方法
1．比喻句：找出比喻句读一读，指名说说把什么比作什么？
2．第4自然段的修辞方法。（设问）
（四）总结全文
1．课文从几方面来介绍藏龙山的水池？
2．你有什么体会？
（①五彩池太美了；②大自然太神奇了；③祖国山河真美丽；④无比热爱祖国的大好河山。）
㈤ 语文S版四年级下册笫8课五彩池的读后感
我喜欢《滴水穿石的启示》这篇文章。读完《滴水穿石的启示》后，我真的被感染。文中三位名人的事迹深深地打动了我，他们都有目标专一、持之以恒的精神。 一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”这是“滴水穿石”的最原始的解说了。 读完这篇课...
㈥ 五彩池读后感
这是一篇引人入胜的游记。作者在一个晴朗的日子，带领我们游览美丽的五彩池，只见藏龙山满山遍野都是大大小小的水池，无数的水池在灿烂的阳光下闪耀着各种不同的光辉，好像是铺展着巨幅地毯上的宝石，有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色，下层却成了柠檬黄；左边是天蓝色，右边却成了橄榄绿，原来池底长着许多石笋，石笋表面凝结着透明的石粉，把阳光折射成各种不同的色彩，加上周围花草树木的倒影，使水池更加瑰丽。这真是人间仙境。
读到这里，我突然想起了就在城市周边的一些地方，厂房占据了田野，尘土飞扬，垃圾成堆、污水四溢，没有一处干净的地方。奶奶告诉我这里的田野也曾画出过美丽的图画，金黄的鸭梨挂灯笼，粉红的苹果露笑脸，闪光的稻海翻波浪，火红的高梁点火把。但是，今天这一切都不见了，都变成了肮脏和混乱不堪的地方。我知道这一切都因为人口的不断增加和人们环保意识的薄弱。
五彩池这人间仙境能保存下来是因为国家在这里建立了自然保护区，用法律把自然的遗产保护起来。在没有建立自然保护区的地方，人们也应该爱护环境，现在全球人口已超过60亿，并且还在不断增加，要消耗更多的粮食、资源、能源，增加废气、废水、固体废物等污染物，地球已不堪重负。我们每一个人应该在心里建立起环境自然保护区，用我们的行动保护人类的家园。
㈦ 四年级语文上册的课文《五彩池》的第3自然段怎么写赏析！！
四年级语文上抄册的课文《五彩池》的第3自然段写出了五彩池独特的神奇美景，一个水池呈现出多种色彩！
如果把各池的水舀起来看却跟普通水一样没有颜色，第五自然段写出了五彩池不同颜色的缘由，一是“池底长着许多姿态不同的石笋”，“表面凝结着一层细腻的透明石粉”；二是阳光射到池底，石笋成了折光镜，把阳光折射成不同颜色；三是池边树木花草茂盛，五光十色的倒影，使池中水更加瑰丽多彩。
㈧ 小学四年级语文 “为什么五彩的瑶池就在人间”
课文原句：“原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。”
这里“五彩的瑶池”是指——版“五彩池”。由此权表现出作者对五彩池由衷的赞美。就像天上的瑶池一样美丽、迷人。五彩池只是我们祖国壮丽河山的一个缩影，所以，作者通过描写五彩池的美丽与神奇，抒发对祖国河山的热爱之情。
五彩池
五彩池是九寨沟湖泊中的精粹，上半部呈碧蓝色，下半部则呈橙红色，左边呈天蓝色，右边则呈橄榄绿色。湖里生长着水绵、轮藻、小蕨等水生植物群落，还生长着芦苇、节节草、水灯芯等草本植物。这些水生群落所含叶绿素深浅不同，在富含碳酸钙质的湖水里，能呈现出不同的颜色。同一湖泊中，有的水域蔚蓝，有的湾汊浅绿，有的水色绛黄，有的流泉粉蓝……变化无穷，煞是好看！冬季四周冰天雪地，而这个五彩斑斓的小池子却不冻冰，甚为奇绝。
㈨ 四年级上册语文五彩池这一课的好词,好句,好段
腾云驾雾
漫山遍野
有像……有像……有像……
上层……下层……；左半边……右半边…… 险峻的山峰，矗立的宝塔，起伏的丘陵，成簇的珊瑚
巨幅地毯上的宝石
㈩ 四年级上册语文第十课九寨沟人们为什么称这些湖泊为“五花海”“五彩池”呢
五彩池：因为喀斯特地貌的原因，九寨沟的水通过折射所以看起来是蓝色、绿色内为主的。
五花海容：和上面的原因一样，不过五花海周围植被较五彩池丰富，且植物都长在靠近海子的山上，在秋天的时候，不同的树或有不同的颜色变化，有绿的，黄的,红的.....映在水里，看起来五颜六色的很美。
综上所述，阅读题么，在把语言写得富有些文采，有散文式的美感就很棒了~