⑴ 苏教版语文七年级下册所有要学的古诗
题破山寺后禅院
清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但馀钟馨音。
登岳阳楼 作者：杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
《沁园春 雪》毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
卜算子·咏梅
读陆游咏梅词，反其意而用之。
风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。
1961年12月
《木兰诗》
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息，问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》(辛弃疾)
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
黄鹤楼
---唐]崔颢
昔人已乘鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
陶渊明——《归园田居》（其一）
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
⑵ 初一（下）语文复习资料 苏教版
七年级语文下册重点字词复习资料
攒cuán 拗ǎo 确凿què záo 菜畦cài qí 桑葚sāng shèn 轻捷qīng jié
蟋蟀xī shuài 臃肿yō zhǒng 脑髓nǎo suǐ 相宜xiāng yí 书塾shū shú
方正fāng zhèng 博学bó xué 蝉蜕chán tuì 人迹罕至rén jìhǎn zhì
人声鼎沸rén shēng dǐng fèi 衣襟 Yī jīn 肿胀 zhǒng zhàng 花圃huā pǔ
骊歌 lí gē 叮嘱dīng zhǔ 恐惧 kǒng jù 再接再厉 zài jiē zài lì
学识渊博xué shí yuān bó 人迹罕至 rén jìhǎn zhì 讪笑shàn xiào
骇人听闻 hài rén tīng wén 嫉妒 jí dù 丑陋 chǒu lòu
来势汹汹 lái shì xiōng xiōng 忧郁yōu yù 瞬息shun xī 伫立zhù lì
荒草萋萋huāng cǎo qī qī 幽寂yōu jì 山巅shān diān 澎湃péng pai
狂澜kuáng lán 屏障píng zhàng 哺育bǔ yù 九曲连环jiǔ qǔ lián huán
宛转wǎn zhuǎn 踱来踱去ó lái ó qù 哽住gěng zhù 祈祷qí dǎo
郝叟hǎo sǒu 懊悔ào huǐ 逼狭bī xiá 崎岖qí qū 阻抑zǔ yì
回环曲折huí huán qǔ zhé 坎坷kǎn kě 炽痛chì tòng 嗥鸣háo míng
斑斓bān lán 怪诞guài dàn 亘古gèn gǔ 默契mò qì 田垄tián lǒng
蚱蜢zhà měng 污秽wū huì 谰语lán yǔ 宰割zǎi gē 筹划chóu huà
彷徨páng huáng 仰慕yǎng mù 可歌可泣kě gē kě qì
鲜为人知xiǎn wéi rén zhī 当之无愧dāng zhī wú kuì 锋芒毕露fēng máng bì lù
家喻户晓jiā yù hù xiǎo 妇孺皆知fù rú jiē zhī 马革裹尸mǎ gě guǒ shī
鞠躬尽瘁jū gōng jìn cuì 死而后已sǐ ér hòu yǐ 衰微shuāi wuī 赫然hè rán
迭起dié qǐ 高标gāo biāo 锲而不舍qiè ér bù shě 兀兀穷年 wù wù qióng nián
沥尽心血lì jìn xīn xuè 潜心贯注qián xīn guàn zhù 心会神凝xīn huì shén níng
迥乎不同jiǒng hū bù tóng 一反既往yì fǎn jì wǎng 慷慨淋漓 kāng kǎi lín lí
气冲斗牛qì chōng dǒu niú 重荷zhòng hè 愁苦chóu kú 深邃shén suì
踌躇chóu chú 巴望bā wàng 锁闭suǒ bì磐石pán shí 惹人注目rě rén zhù mù 杂乱无章zá luàn wú zhāng 不见天日bú jiàn tiān rì 博学多识bó xué ō shí
一拍即合yì pāi jí hé 寻欢作乐xún huān zuò lè 忘乎所以wàng hū suò yǐ
义愤填膺yì fèn tián yīng 惮 dàn 踱ó 归省guī xǐng 行辈háng bèi
撺掇cuàn o 凫水fú shuí 亢奋kàng fèn 晦暗 hùi àn 羁绊jī pàn 蓦然mò rán 冗杂rǒng zá 叹为观止tàn wéi guān zhǐ 戛然而止jiá rán ér zhǐ
烧灼shāo zhuó 奔突bēn tū 翻飞fān fēi 大彻大悟dà chè dà wù
水门汀shuìmén tīng 撇piě 蘸zhàn 幽暗yōu àn 惬意qiè yì
疏密shū mì 包罗bāo luó 朱砂zhū shā 口头禅kǒu dǒu chán
参差不齐cēn cī bù qí 本色当行běn sè dāng hang 颦蹙pín cù 粲然càn rán
嗔视chēn shì 叱咤风云chì chà fēng yún 尽态极妍jìn tài jí yán 清扬 qīng yang
咿呀yī yā 静穆jìng mù 端凝ān yí 变幻多姿biàn huàn ō zī 离合悲欢lí hé beī huān 低回婉转dī huí wǎn zhuǎn 高视阔步 gāo shī kòu bù 息息相通xī xī xīang tōng 有过之无不及yǒu guò zhī wú bù jí 拽zhuài 无垠wú yín 癫狂diān kuáng 凛冽lǐn liè 吞噬tūn shì 羸弱léi ruò 告罄gào qìng 步履bù lǚ 遗孀yí shuāng 坚持不懈jiān chí bú xiò
千辛万苦qiān xīn wàn kǔ 风餐露宿fēng cān lù sù 夜不成眠yè bù chěng miàn
筋疲力尽 jīn pí lì jìn 闷闷不乐mèn mèn bú lè 毛骨悚然máo gǔ sǒng rán
耀武扬威yào wǔ yáng wēi 洋洋得意yáng yáng dé yì 怏怏不乐yàng yàng bú lè
姗姗来迟shān shān lái chí 忧心忡忡yóu xīn chóng chóng 疲惫不堪pí bèi bù kān
畏缩不前wēi suō bù qián 鲁莽大胆lǔ mǎng dà dǎn念念有词niàn niàn yǒu cí
语无伦次yǔ wú lún cì精打细算jīng dǎ xì suàn 与其…毋宁yǔ yí…wù níng
泅qióou 作践zuò jiàn 搁浅gé qiàn 斫痕zhuó hén日规rì guī
抵御dǐ yù 孤立无援gū lì wú yuán 冻饿之虞dòng è zhī yú闻所未闻wén suǒ wèi wén
郑重其事zhèng zhòng qí shì 知足安命zhī zú ān mìng 不毛之地bù máo zhī dì
不可思议bù kě sī yì 聊以自慰liáo yǐ zì weì 砭骨biān gǔ 履践lǔ jiàn
崔巍cuī wēi 养精蓄锐yǎng jīng xù ruì 齐心协力qí xīn xié lì
头昏眼花tóu yūn yàn huān 腰酸背疼yāo suān bèi téng 勇往直前yóng wàng zhí qián
阴霾yīn mái 余暇 yú xiá 疆域 jiāng yǜ 迫不及待pò bù jí dài
孜孜不倦zī zī bú juàn 刚毅不屈gāng yì bù qū 梦寐以求mèng mèi yǐ qíu
斑斑驳驳bān bān bó bó 生意葱茏shēng yì cōng lóng眼睑yǎn jiǎn 眸子móu zi
呷yā 窝巢wō cháo 瞅瞅jiū jiū 雏鸟chū niǎo 流泻liú xiè
进退维谷jìn tuì wéi gǔ 咩咩叫miē miē jiào苍穹cāng qióng 悲怆bēi chuàng
娴熟xián shú 略胜一筹luè shèng yì chóu 肌腱jī jiàn 逞能chěng néng
恍惚huǎng hū 甜腻tián nì 一尘不染yì chén bù rǎ 眼花缭乱yǎn huā liáo luàn
秩序井然zhì xù jǐng rán 抽搐chōu chù石破天惊shí pò tiān jīng 不羁bù jī
铰jiǎo劝诱quàn yòu 沟壑gōu hè 叽叽喳喳jī jī zhā zhā 剽悍piāo hàn
慷慨以赴kāng kǎi yǐ fù 窥伺kuì sì 羁绊jī bàn 疮痍chuàng yí 阔绰kuò chuò
观瞻guān yán 项鬣xiàng liè 庇荫pì yin遒劲qiú jīn 妒忌dù jì
相得益彰xiāng dé yì zhāng 觑qù 疆场jiāng chǎng 驯良xún liáng
勇毅yǒng yì 窥伺kuì sì 迎合yíng hé 疮痍chuàng yí 枉然kuáng rán
观瞻guān yán 妍丽yàn lì 旷野kuàng yiě 畸形jī xíng 颚骨è gǔ
慷慨以赴kāng kǎi yǐ fù
1语文书课后字词表四单元后词语，全书四字词语
2文言文《黔之驴》《愚公移山》
3新闻，消息（考消息拟标题或写导语）
4说明文，考说明对象及其特征，说明方法，说明文中重点词语解析
5古诗文默写：《蝉》《孤雁》《鹧鸪》《沁园春.雪》《卜算子.咏梅〉（两首） 《木兰诗》《观刈麦》《破阵子》《再别康桥》《使至塞上》《黄鹤楼》《归园田居》《黔之驴》《愚公移山》
6文常：柳宗元，杜甫，白居易，乐府诗集，辛弃疾，陶渊明，徐志摩，光未然，冼星海，闻一多，王维，布丰，法布尔，崔颢（字号，朝代，国籍，代表作）
7名著推荐《西游记》（作者，基本故事情节，人物形象）
照着这个复习就不会有错啦.......这可是教委下的复习资料...
唐宋八大家：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。
儒家经典，四书指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》；五经指《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》。
《木兰诗》
14．惟闻女叹息。 [惟]只。
15．愿为市鞍马。 [市]买。
16．旦辞爷娘去。 [旦]早晨。
17．万里赴戎机。 [戎机]战争。
18．关山度若飞。 [度]过。
19．朔气传金柝。 [金柝]古时军中守夜打更用的器具。
20．策勋十二转。 [策勋]记功。
21．赏赐百千强。 [强]有余。
22．出郭相扶将。 [郭]外城。
23．对镜帖花黄。 [帖]通"贴"。
24．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 [扑朔]动弹。[迷离]眯着眼。
25．安能辨我是雄雌？ [安]怎么。
26.《赵普》疑难解析
1.本文是一篇写人的短文，你能用简洁的文字加以概括吗？表现的主题又是什么？
【解析】
主要写了赵普的两件事：刻苦读书，奏荐人才。表现赵普能以天下事为己任。
2.赵普是怎样一个人？请结合具体语句分析。
【解析】
人物的性格特征是通过事件表现出来的。第一件事表现了赵普的勤奋好学："晚年手不释卷""阖户启箧取书，读之竟日"；第二件事表现了他的冷静沉着（"碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归"）和意志坚定（一奏、二奏、三奏、四奏，"复奏如初"）。
3.本文善于运用细节描写来刻画人物，你能结合第一节谈谈吗？
【解析】
例如：用"阖户启箧取书"这一细节表现赵普专心致志地读书。一个"阖"字，表明了赵普闭门谢客，停止一切活动，排除一切干扰用心读书的决心。
4.文章通篇没有说明赵普举荐的是何人，为什么奏荐此人，而是把笔墨落在一奏、二奏、三奏、四奏上。作者为什么不介绍一下被举荐的人？
【解析】
文章的详略要根据表达主题、刻画人物形象的需要来确定。本文主要是表现赵普"以天下事为己任"的品质，写他四次奏荐此人，虽然几经打击，甚至蒙受羞辱，但他"复奏如初"，以形传神，显示出赵普的为人，反映他超人的毅力和坚定的意志，赵普为国荐才的精神跃然纸上。因此，被举荐人的情况可以略写。
5.这四次举荐在写法上有区别吗？对人物形象的塑造有什么作用？
【解析】
第一、二、四次举荐是略写，对赵普只用了"奏荐某人""复奏其人""复奏如初"十二个字，太祖的态度也只用"不用""亦不用""卒用"来交代，语言高度概括。但详写了赵普第三次举荐时的情景。"碎裂奏牍掷地"的细节描写了太祖发怒时的情形。"碎裂"写出了太祖发怒的程度，"掷"强调了发怒到怒不可遏的地步。而赵普沉着镇定，表现在"跪而拾之"这一细节上，日后他又"补缀旧纸，复奏如初"，这个细节描写反映了赵普的决心和耐心，一个"以天下事为己任"的不屈不挠的人物形象便凸现出来了。
6.古往今来，"以天下事为己任"的人和故事层出不穷，你能列举一些名言和故事吗？
【解析】
示例：
名言：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。--宋·范仲淹
故事："以天下为己任"的毛泽东
毛泽东同志读小学时，曾向同学肖子璋借《世界英雄豪杰传》看。此书是介绍西方一些为国家的独立和强大做出巨大贡献的杰出人物的。毛泽东非常钦佩书中的华盛顿、林肯、拿破仑等人的历史功绩，同时也更期盼着中国能有类似人物来拯救民族的危亡。时隔不久，毛泽东就给自己起了个"子任"的笔名，意思是决心以救国救民为自己崇高的责任。毛泽东是这样想的，也是这样做的。正因为如此，他才成为"伟绩丰功昭万代，德山恩海炳千秋"的伟人。
（依据经验而写！）
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⑶ 苏教版语文七年级下册生字词（全部）
最佳答案检举 1． 折服：信服。
2． 稍纵即逝：形容时间过得很快。
3． 忍俊不禁：忍不住笑。
4． 枕戈待旦：形容时刻警惕敌人，准备作战。
5． 无足挂齿：不值得一提。
6． 南辕北辙：比喻心里感受同现实状况是相反的。
7． 希冀：希望。
8． 相濡以沫：比喻同处困境，互相救助。
9． 熠熠：形容闪光发亮。
10． 料峭：形容微寒。
11． 婆娑：本意盘旋。形容树的枝叶茂盛，高低疏密有致。
12． 殉职：为公务而牺牲生命。
13． 热忱：热情。忱，真实的情意。
14． 拈轻怕重：接受工作时 拣轻松的，害怕繁重的。
15． 麻木不仁：指缺乏政治敏感和政治热情，对集体对人民的利益不关心。
16． 精益求精：好了还要求更好。益，更。
17． 见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。指不安心工作，事业心不强。迁，变动。
18． 鄙薄：轻视。
19． 不足道：不值得一提。
20． 仄仄：狭窄，倾斜。
21． 取义成仁：为了成全仁义不惜牺牲生命。
22． 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
23． 蓦地：突然。
24． 拘谨：言行过于谨慎，拘束。
25． 颀长：身材高。
26． 孔武有力：勇武而有力量。
27． 悉意：全心全意。
28． 翩然：形容动作轻快。
29． 孕育：用来比喻酝酿新事物。
30． 销声匿迹：消失声音，藏起形迹。
31． 俯首贴耳：形容非常驯服恭顺。
32． 怠惰：懒惰。
33． 情致：情趣兴致。
34． 描摹：用语言文字表示人或事物的形象，情状和特性。
35． 孤寂：孤独寂寞。
36． 少见多怪：由于见识少，遇见平常的事物都感到奇怪。
37． 涵养：蓄积并保持。
38． 恬静：安静。
39． 目不识丁：形容人不识字。
40． 饱学之士：指学识丰富的人。
41． 委实：实在。
42． 不胜枚举：例子很多，无法一一列出。胜，能够承担或承受。
43． 雅俗共赏：文化高的人和文化低的人都能欣赏。
44． 无稽之谈：毫无根据的说法。稽，查考。
45． 可望而不可即：只能够望见而不可能接近。即，靠近，接触。
46． 絮叨：翻来覆去地说。
47． 撺掇：从旁鼓动别人做某事。
48． 依稀：隐隐约约。
49． 宛转悠扬：形容笛声的曲折飘荡，优美动听。
50． 弥散：弥漫消散。
51． 漂渺：隐隐约约，若有若无。
52． 晦暗：昏暗，这里是迷惘，糊涂的意思。
53． 冗杂：繁杂。
54． 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
55． 谐谑：滑稽而略带戏弄。
56． 粗犷：豪爽，直率。
57． 左右逢源：比喻做事情得心应手，怎样进行都很顺利。
58． 丰赡：内容丰富。
第一册部分
（一）现代文部分
1.掌握下列字词的形、音、义
啃 翘 揽 笠 歧 粼 熬 卸 丧 妥 晶莹 迂 拭 窥见 谐音 鼾 唏嘘 涩 揉 滋 觑蹭 守株待兔 怯生生 前仰后合 放任自流 天涯海角 异乎寻常 犄角 怦怦 树杈 寒颤 逮 蟋蟀 缠络 觅食 竹筛 渊博 锡箔 蝥 髓 秕 盔甲 窦 厥 赚 踱 捂 惩罚 祈祷 即 既 孤 弧 卷 券 蜜 密 晕 烘托 蓑 衰 涨 和 薄 藏 嫩 懒 籁 簌 缭 了嘹 哄 髻 籍 藉 着落 狭窄 宽敞
贮藏 澄清 煞 干瘪 憔悴 吞噬 殷实 归宿 温馨 宠爱 殷勤 谄媚 青睐 亲昵 理睬 静谧 崎岖 深邃 繁衍 袒露 憧憬 萦绕 羁绊 宣泄 缔造 玷污 不屈不挠 忠贞不渝 永葆青春 聆听 炫耀 称职 滑稽 陛下 头衔 骇人听闻 钦差大臣 随声附和 浊 混沌 孕育 霹雳 巍峨 雷霆 骨髓 甘霖 冉冉上升
2.掌握下列字词的意义
熬 粼粼 狼藉 踌躇 蹒跚 颓唐 琐屑 差使 惨淡 赋闲 变卖典质 簌簌 触目伤怀 超然 确凿 菜畦 宿儒 轻捷 攒 机关 敛 鉴赏 人迹罕至 方正 人声鼎沸 倜傥 征发 诧异 哽 迹象 凝聚 遗憾 预兆 和蔼 琢磨 绚丽 际遇 尘缘 穹窿 呜咽 迷离 涉足 徜徉 絮语 犀利 古朴 凝重 安恬 撷取 惆怅 沉淀 似曾相识 白驹过隙 茫然若失 绅士风度 通幽曲径 朗润 吹面不寒杨柳风 酝酿 繁花 呼朋引伴 宛转 舒活 花枝招展 响晴 境界 绯红 广漠 次第 苍穹 闪烁 肃穆 休憩 徘徊 皎洁 静致 呈报 崇拜 模型 鞠躬 不屑 吹嘘 伶俐 虚妄 绚丽 浓郁 娇艳 颔首 措词 矜持 劳碌 眼花缭乱 屈尊纡贵 绿草如茵 繁复新巧 纤薄单弱 门第 凝重 清雅
（二）文言文部分
罔 殆 诲 哉 焉 子 愠 君子 不耻下问 是以 川 尝 有间 腠理 将恐 深 益 应 还走 故 索 无请 缀行甚远 从 窘 故 顾 苫 蔽 乃 犬坐于前 瞑 暴 毙 暇 尻 股 寐 黠 顷刻 以 去 及 沧沧凉凉 汤 决 捐 趋 斯 稽 懿 嗟来之食 辩斗 荷锄 但 具鸡黍 合 郭 就 闼 柳暗花明 无时 为学 逮 旦旦 迄 屏弃 卒 鲁 鄙 语 何如 恃 犹 越 顾 怠 钵 可汗 惟 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑 戎机 朔气 金柝 红妆 著我旧时裳 傍地走 策勋十二转 赏赐百千强 扶将 扑朔 迷离 自矜 释担 睨 安 覆 遣 诳 迟 将非鬼 漕漼 著肩上 执 咋咋 径 澹澹 竦峙 星汉 造化 决眦 会当凌绝顶 说（悦） 女（汝） 知（智） 还（旋） 汤（烫） 齐（剂） 止（只） 亡（无） 屏（摒） 帖（贴） 火（伙） 尔（耳） 争（怎） 见（现）
第二册部分
1.现代文字词
纤维 折服 奢侈 蔚然 丰盈 惊心动魄 躁动不安 稍纵即逝 迸溅 繁密 稀落 伶仃 忍俊不禁 仙露琼浆 盘虬卧龙 掰 呛 蒿 苋 荠菜 薄暮 童稚 呼哨 和煦 怪癖 凶神恶煞 珊珊 怅然 甘霖 希冀 踌躇 枕戈待旦 惴惴不安 谆谆告诫 无足挂齿 南辕北辙 瞻前顾后 相濡以沫 熠熠夺目 蔫 料峭 吓懵 蠕动 伶俐 惆怅 簌簌 婆娑 派遣 狭隘 热忱 鄙薄 以身殉职 拈轻怕重 漠不关心 麻木不仁 精益求精 见异思迁 光景 无聊 打量 朦胧 仄仄 旌旗 阎罗 当纸钱 应有涯 擎 霎时 寒颤 青稞 腭下 蓦地 篝火 一瘸一拐 一张一翕 小心翼翼 蹒跚 拘谨 颀长 熹微 悉意 孔武有力 单枪匹马 拘谨 衰草连天 鬓毛衰 连翘 翘尾巴 差异 差谴 差劲 参差 观测 道观 播种 耕种 落叶 丢三落四 落叶 落枕 翩然 孕育 载途 三年五载 农谚 神妙 陶醉 怠惰 描摹 孤寂 藐小 白蒙蒙 俯首帖耳 凝神静听 耐人寻味 离愁别苦 少见多怪 不计其数 情致 寄蜉蝣于天地 ，渺沧海之一粟 阴霾 休眠 欢畅 栖息 涵养 恬静 无忧无虑 千呵万护 嵌 上乘 目不识丁 饱学之士 不胜枚举 雅俗共赏 浑然天成 无稽之谈 拍案叫绝 畅谈 昂首挺胸 遥遥在望 可望而不可即 惮 踱 颇 归省 行辈 撺掇 凫水 潺潺 宛转 蕴藻 弥散 撮 旺相 亢奋 羁绊 烧灼 辐射 晦暗 冗杂 叹为观止 戛然而止 抑扬顿挫 百变不穷 鸦雀无声 千回百折 屏气凝神 轰然雷动 铮铮 遽 千仞 周匝 霍然 娇憨 奔放 雍容 如泣如诉 时过境迁 左右逢源 俯拾即是 行云流水 五体投地 谐谑 粗犷 丰赡 作孽
2.文言文字词
髫 诣 豁然 俨然 阡陌 落英缤纷 黄发垂髫 鲜美 交通 妻子 绝境 无论 不足 如此 少顷 众妙毕备 股 名其一处 刮目相待 涉猎 立就 稍稍 环谒 宾客其父 宦游 歧路 何当 却话 面山而居 惩 塞 杂然相许 如…何 且焉置土石 投诸渤海之尾 荷担者 箕畚 孀妻 始龀 汝心之固，固不可彻 虽我之死 穷匮 德馨 鸿儒 案牍 劳形 何陋之有 蕃泥 浊清涟而不妖 亭亭净植 亵玩 宜乎众矣 窥 黔 骇 遁 噬 狎 跳踉 去 斫 篆 古窾 骥 枥 逾 戍 老妪 泣幽咽
要—邀 坐—座 扳—攀 反—返 惠—慧 亡—无 厝—措 那—哪
⑷ 苏教版七年级下册语文课本中的11首古诗有哪些
《送杜少府之任蜀州》王勃
城阙辅三秦, 风烟望五津. 与君离别意, 同是宦游人。
海内存知己, 天涯若比邻. 无为在歧路, 儿女共沾巾。
《黄鹤楼》崔颢
昔人已乘黄鹤去, 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,
白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》白居易
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
《泊秦淮》杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
《夜雨寄北》李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.
《龟虽寿》曹操
神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，
终为土灰。老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，
不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
《石壕吏》 杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：“三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。”
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
《相见欢》李煜
无言独上西楼,月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。
别是一般滋味在心头。
《观书有感》朱熹
半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。
问渠那得清如许, 为有源头活水来。
《清平乐 村居》 辛弃疾
茅檐低小, 溪上青青草.
醉里吴音相媚好,
白发谁家翁媪.
大儿锄豆溪东,
中儿正织鸡笼.
最喜小儿无赖,
溪头看剥莲蓬.
《题破山寺后禅院》
清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但馀钟馨音。
《沁园春 雪》毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
卜算子·咏梅 ——貌似不算
读陆游咏梅词，反其意而用之。 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
《木兰诗》 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息，问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》(辛弃疾) 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
黄鹤楼 （崔颢） 昔人已乘鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
陶渊明——《归园田居》（其一） 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。
是这些吗？
⑸ 七年级的语文下册电子课本课本(苏教版)
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⑹ 苏教版七年级下册语文词语表
只有一些
苏教版七年级语文下册
第一单元：
噗噗 颤动 咕哝 胸脯 两膝 发绺 惩罚 马鬃 诅咒 丰润 两颊 皱纹 敏捷 嗅 兜 困软 合意 地窖 书脊 赫然 殷勤 咔叽 窘 懊悔 莽撞 捻 清晰 摩挲 颓唐 约莫 打眼 交织 疑惑 轰隆 惊异 羽纱 默认 憎恶 揩油 陡然 虐待 恣情 抖擞 鞠躬 榆钱 黑痣 狡猾 占据 褪色 焚烧 占卜 劝慰 纠纷 依恋 磕头 魅力 剔透 金融 奠定 公寓 工薪 授予 颁发 非议 赋予 遗孀 赏识 断言 新颖 造型 协调 卓著 遴选 抉择 负荷 摩天 阔别 感慨 坦诚 水榭 生涯 轨迹 坐落 勘察 参天 萦系 跻身 聿 寡 吏事 龌龊 循默 奏牍 补缀 钟磬 乾坤 戎马 涕泗 轰鸣 谷穗 松涛 篝火 辽阔 禅
注音部分：
噗 脯 膝 发绺 马鬃 诅咒 两颊 嗅 兜 书脊 踱步 地窖 镶嵌 窘 莽撞 捻 摩挲 揩油 虐待 抖擞 鞠躬 占卜 时辰 剔透 奠定 工薪 遗孀 赏识 卓著 遴选 勘察 负荷 感慨 水榭 参天 萦系 跻身 聿 厦 寡 吏事 龌龊 薨 奏牍 补缀 钟磬 乾坤 戎马 涕泗 轰隆 谷穗 松涛 篝火 辽阔 卒 禅
第二单元:
确凿 菜畦 桑葚 长吟 云霄 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 脊梁 后窍 缠络 收敛 脑髓 陌生 罗汉 鉴赏 觅食 竹筛 秕谷 啄食 缘由 书塾 方正 消释 毕竟 宿儒 对课 蝉蜕 戒尺 喉咙 狗窦 倜傥 盔甲 绣像 锡箔 绅士罕见 豁达 恭敬 款款 满盈 倏忽 袅袅 嫉妒 粗糙 枸杞 羡慕 蚱蜢 翅膀 硬壳 盾牌 高粱 叶鞘 理睬 烦躁 蝴蝶 训斥 灯盏 凝神 花瓣 花蕊 擎 惊诧 勺
耳坠 心计 惊讶 晌午 红晕 乏味 癌症 留恋 腻味 摞渺茫 痛楚 殷红 凄楚 口头禅 螺旋 爽气 保姆 谗 拇指 风靡 恍惚 抱歉 崇拜 拌嘴 酿成 冤案 设施 嗫嚅 挣扎 胆怯 橘子 无聊 嘱咐 山楂 潦草 沮丧 屈辱 打量 嘹亮 坦然 抱怨 眼眶 济济 嚼 逞能 兀地 镰刀 喀嚓 淘气 美滋滋 摔倒 赞赏 辩斗 痰盂 发誓 富裕 惋惜 犹豫 装饰 标签 著作等身 出售
注音部分:
凿 畦 葚 窜 拗 攒 罕 豁 擎 竹筛 嫉妒 掬 酥 砌 硬壳 枸杞 摞 耳坠 殷红 晌午 谗 禅 嘱咐 沮丧 眼眶 翘 济济 嚼 捋 逞 剁 锨 砌 噌 蹬 茬 捋 喀嚓 攥 痰盂 发誓 犹豫 兀地 孰 潦草
⑺ 七年级语文下册苏教版和人教版的区别
• • 一单元 阅读 1、 从百草园到三味书屋 鲁迅 2、 爸爸的花儿落了 林海音 3、 ＊丑小鸭 安徒生 4、 ＊诗两首 假如生活欺骗了你 普希金 未选择的路 弗罗斯特 5、伤仲永 王安石 写作·口语交际·综合性学习 成长的懊恼 二单元 阅读 6、＊黄河颂 光未然 7、最后一课 都德 8、＊艰难的国运与雄健的公民 李大钊 9、＊土地的誓言 端木蕻良 10、木兰诗 综合性学习·写作·口语交际 黄河，母亲河 三单元 阅读 11、邓稼先 杨振宁 12、闻一多先生的说和做 臧克家 13、＊音乐巨人贝多芬 何为 14、＊福楼拜家的星期天 莫泊桑 15、＊孙权劝学 《资治通鉴》 写作·口语交际·综合性学习 我也追“星” 四单元 阅读 16、社戏 鲁迅 17、安塞腰鼓 刘成章 18、＊竹影 丰子恺 19、＊观舞记 冰心 20、111ttt.com 林嗣环 综合性学习·写作·口语交际 戏曲大舞台 五单元 阅读 21、伟大的悲剧 茨威格 22、荒岛余生 笛福 23、＊登上地球之巅 郭超人 24、＊真正的好汉 里根 25、短文两篇 夸父追日 《山海经》 两小儿辩日 《列子》 写作·口语交际·综合性学习 漫话探险 六单元 阅读 26、珍珠鸟 冯骥才 27、斑羚飞渡 沈石溪 28、＊华南虎 牛汉 29、＊马 布封 30、＊狼 蒲松龄 综合性学习·写作·口语交际 马的世界 课外古诗词背诵 山中杂诗 吴均 竹里馆 王唯 娥眉山月歌 李白 春夜洛城闻笛 李白 逢入京使 岑参 滁州西涧 韦应物 江南逢李龟年 杜甫 送灵澈上人 刘长卿 约客 赵师秀 论诗 赵翼 名著导读 《童年》：在苦难中长大 《鲁滨孙漂流记》：孤单而顽强的冒险者 《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇
⑻ 初一下学期语文复习资料（苏教版）
1．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》散文集第2卷）。
2．《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》作者普希金（1799-1837）俄国诗人。著名诗作有《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。
3．《伤仲永》选自《临川先生文集》作者王安石。王安石，是改革家、文学家，唐宋八大家之一。
4．唐宋八大家：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。
5．《黄河颂》选自诗组《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。
6．都德是十九世纪法国短篇小说家。代表作有《最后一课》《柏林之围》。
7．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》（《四部丛刊》本）卷二五。这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
8．《邓稼先》选自《人民日报》邓稼先（1924-1986），我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制核子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。
9．《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》。闻一多（1899-1946），湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。著作收在《闻一多全集》中。
10．《音乐巨人贝多芬》选自《中国现代散文集》第七卷。贝多芬（1770-1827），德国作曲家。代表作有《园田交响曲》《命运交响曲》。
11．《福楼拜家的星期天》选自《济南文艺》。莫泊桑，法国19世纪后期批判现实主义短篇小说家，被称为短篇小说巨匠，代表作有中篇小说《项链》，短篇小说集《羊脂球》等。
12．《孙权劝学》选自《资治通鉴》卷六十六，题目是编者加的。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光，字君实，北宋政治家、史学家。
13．儒家经典，四书指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》；五经指《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》。
古今字与通假字
1．扳仲永环谒于邑人。 [扳（pān）]通"攀"，牵，引。
2．对镜帖花黄。 [帖]通"贴"。
3．出门看火伴。 [火]通"伙"。
4．孤岂欲卿治经为博士邪。 [邪]通"耶"，可以译为"呢"。
文言文词语解释
《伤仲永》
1． 世隶耕。 [隶]属于。
2． 未尝识书具。 [尝]曾经。
3． 父异焉。 [异焉]对此（感到）诧异；异，把……当作奇异。
4． 其诗以养父母、收族为意。 [收]聚、团结。
5． 自是指物作诗立就。 [自是]从此。[立就]立刻完成。
6． 其文理皆有可观者。 [文理]文采和道理。
7． 稍稍宾客其父。 [稍稍]渐渐。[宾客]把……当作宾客对待。
8． 或以钱币乞之。 [乞]求取，意思是花钱求仲永题诗。
9． 父利其然也。 [利]把……当作图利的手段。
10．仲永环谒与邑人。 [扳]通"攀"，牵，引。[环]四处。[谒]拜访。
11．不能称前时之闻。 [称]相当。
12．曰："泯然众人矣。" [泯然]完全。指原有的特点完全消失了。
13．贤于材人远矣。 [贤]胜过、超过。
《木兰诗》
14．惟闻女叹息。 [惟]只。
15．愿为市鞍马。 [市]买。
16．旦辞爷娘去。 [旦]早晨。
17．万里赴戎机。 [戎机]战争。
18．关山度若飞。 [度]过。
19．朔气传金柝。 [金柝]古时军中守夜打更用的器具。
20．策勋十二转。 [策勋]记功。
21．赏赐百千强。 [强]有余。
22．出郭相扶将。 [郭]外城。
23．对镜帖花黄。 [帖]通"贴"。
24．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 [扑朔]动弹。[迷离]眯着眼。
25．安能辨我是雄雌？ [安]怎么。
《孙权劝学》
26．孤岂欲卿治经为博士邪！ [岂]哪里。[治经]研究儒家经典。[邪]语气词,可语译为"呢"。
27．但当涉猎。 [涉猎]粗略地阅读。
28．见往事耳。 [见]了解。[往事]指历史。
29．蒙乃始就学。 [乃]于是，就。
30．及鲁肃过寻阳。 [及]等到。
31．非复吴下阿蒙。 [非复]不再是。
32．即更刮目相待。 [更]重新。
33．大兄何见事之晚乎！ [见事]认清事物。文言文句子解释
《伤仲永》
1． 世隶耕。 译文：世代耕田为业。
2． 父异焉。 译文：（他的）父亲对此（感到）诧异。
3． 其诗以养父母、收族为意。 译文：那首诗把赡养父母、团结族人作为内容。
4． 其文理皆有可观者。 译文：那些诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
5． 邑人奇之。 译文：同乡的人对此感到很奇怪。
6． 稍稍宾客其父。 译文：渐渐地同乡把他的父亲当作宾客对待。
7． 父利其然也。 译文：他的父亲把这样做当作图利的手段。
8． 日扳仲永环谒于邑人。 译文：每天拉着仲永在同乡中四处拜访。
9． 不能称前时之闻。 译文：不能跟以前的传闻相符。
10．然众人矣。 译文：完全地像普通人一样了。
11．于才人远矣。 译文：比有才能的人好多了。
12．则其受之人者不至也。 译文：那么是他从别人那里得到的没有达到的要求。
13．今夫（fú）不受之人，固众人。 译文：现在那些没有先天赋予的，本来是普通人。
14．得为众人而已耶？ 译文：还能够成为普通人吗？
《孙权劝学》
15．蒙辞以军中多务。 译文：吕蒙把军中事务繁多为推托的借口。
16．孤岂欲卿治经为博士邪！ 译文：我哪里是想让你研究经典成为专门传授经学的官员呢！
17．卿言多务，孰若孤？ 译文：你说自己事务繁多，哪里比得上我呢？
18．自以为大有所益。 译文：自己把这样做当作很有好处的事情。
19．士别三日，即更刮目相待。 译文：读书人相隔了一段时间，应该重新用新的眼光看待。
现代文词语解释
1． 确凿：确实。
2．攒：凑在一块儿。
3．敛：收拢。
4．鉴赏：鉴定和欣赏。
5．人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。
6．秕谷：长得不饱满得谷粒。
7．人声鼎沸：形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜铸的锅，一般世三足两耳。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。
8．骊歌：告别的歌。
9．哽：声气阻塞。
10．炽痛：热烈而深切。
11．嗥鸣：（野兽）大声嚎叫。
12．谰语：没有根据的话。
13．亘古：远古。
14．污秽：肮脏的东西。
15．马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。
16．萦带：弯曲得像带子一般。
17．燕然勒功：指立下了显赫的军功。燕然，山名，即今蒙古境内之杭爱山。勒功，刻石记功。东汉大窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功而还。
18．锲而不舍：屡刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。
19．望闻问切：中医诊病术语，即望诊，问诊，切诊。四个步骤，观察脸色，听呼吸和说话的声音，问候痛况，把摸脉搏四个环节。
20．群蚁排衙：这里指整齐地排列着。衙，衙门。排衙，原指旧时官署陈设仪仗，全署属吏依次参拜长官的情状。后指整齐地排列。
21．迥乎不同：很不一样。迥，差得远。
22．气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿（xiù）名，泛指天空。
23．杂乱无章：又多又乱，没有条理。
24．踌躇：犹豫。
25．义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。
词语
cuán nuì záo qí shèn
1．攒动 2．执拗 3．确凿 4．菜畦 5．桑葚 6．轻捷 7．蟋蟀
yōng suí shú tuì
8．臃肿 9．脑髓 10．相宜 11．书塾 12．方正 13．博学 14．蝉蜕
dǐng niǎn
15．人迹罕至 16．人声鼎沸 17．珊瑚 18．收敛 19．鉴赏
bǐ sù kuī shēn zhàng
20．秕谷 21．无从 22．宿儒 23．盔甲 24．绅士 25．肿胀 26．叮嘱
lí dǎn zān chǒu
27．恐惧 28．骊歌 29．花圃 30．鸡毛掸子 31．玉簪花 32．丑陋
shàn jí dù jī shùn
33．讪笑 34．嫉妒 35．来势汹汹 36．木屐 37．瞬息 38．幽寂
qī diān pài lán bǔ
40．荒草萋萋 41．颠峰 42．澎湃 43．狂澜 44．屏障 45．哺育
hǎo sǒu gěng ào qí dǎo
46．九曲连环 47．滋长 48．郝叟 49．哽咽 50．懊悔 51．祈祷
qí
52．画眉 53．逼狭 54．崎岖 55．阻抑 56．回环曲折 57．亦复如是
hóng chì háo lán lán
58．险峻 59．端木蕻良 60．炽痛 61．嗥鸣 62．斑斓 63．谰语
dàn gèn qì lǒng huì
64．怪诞 65．亘古 66．默契 67．田垄 68．蚱蜢 69．污秽 70．宰割
huáng qì xiǎn kuì
71．筹划 72．彷徨 73．仰慕 74．可歌可泣 75．鲜为人知 76．当之无愧
rú
77．锋芒毕露 78．家喻户晓 79．妇孺皆知 80．马革裹尸
cuì yíng xūn tǐng
81．鞠躬尽瘁，死而后已 82．萦带 83．纠纷 84．曛 85．铤而走险
yān dié qiè
86．燕然勒功 87．衰微 88．赫然 89．迭起 90．高标 91．锲而不舍
wù jìn jiǒng
92．兀兀穷年 93．沥尽心血 94．潜心贯注 95．心会神凝 96．迥乎不同
kāng kǎi dǒu
97．一反既往 98．慷慨淋漓 99．气冲斗牛 100．望闻问切
yá jiào hè
101．群蚁排衙 102．校补 103．独裁 104．救济 105．重荷 106．愁苦
suì chóu chú pán rě
107．深邃 108．踌躇 109．巴望 110．锁闭 111．磐石 112．惹人注目
113．杂乱无章 114．不见天日 115．含蓄 116．博学多识
yīng
117．一拍即合 118．寻欢作乐 119．忘乎所以 120．义愤填膺 回答者：穗乃香 - 见习魔法师 三级 5-2 16:30 ddddddddddddddddd 回答者：好气儿 - 试用期 一级 5-2 19:03 http://ent.sina.com.cn/d/2002-10-10/1509105722.html 回答者：daijin1985 - 试用期 一级 5-2 19:05 1楼的~~~~~~哪里有呢么多啊~~~~~~~~~你别骗小孩子~~~~~~ 对了~~~~LZ还没说是什么版本的语文类~~~~ 回答者：kevin9798 - 见习魔法师 二级 5-2 19:09 生字词：
1确凿 朱熹 谥号 碧绿 光滑 皂荚
桑葚 鸣蝉 长吟 轻捷 直窜 云霄
油蛉 蟋蟀 弹琴 蜈蚣 斑蝥 倘若
脊梁 后窍 喷雾 何首乌 藤 缠络
臃肿 牵连 覆盆子 攒 赤练蛇
纳凉 识破 机关 妖气 怪物 呼唤
无妨 枕边 高枕而卧 豁亮 收敛 脑髓
治死 教训 陌生 罗汉 鉴赏 荒园
人迹罕至 相宜 捕鸟 觅食 秕谷 系统
系绳 牵着 啄食 罩住 白颊 传授
捕获 叉袋 撞击 缘由 书塾 抛砖引玉 匾 行礼 牌位 和蔼 答礼 恭敬 方正 质朴 博学 东方朔 渊博 怪哉 冤气 浇水 消释 怒色 宿儒 折花 摔折 折腾 蝉蜕 同窗 陆续 戒尺 罚跪 规则 瞪眼 喉咙 人声鼎沸 狗窦 厥 倜傥 叵 颠倒 淋漓 疑心 仰头 拗
文学常识：作者 朝/国 选自
1从百草园：鲁迅 现代 《朝花夕拾》
2爸的花落：林海音 现代 《城南旧事》
3 丑小鸭：安徒生 丹麦 《安徒生童话故事选》
4 假如生活：普希金 俄 《普希金诗集》
5 未选择路：弗罗斯特 美 《中外哲理诗精选》
6 伤仲永：王安石 北宋 《临川先生文集》
7 最后一课：都德 法国
8 艰难的国运：李大钊 现代 《李大钊选集》
9 土地的誓言：端木蕻良（曹汉文） 现
代 《中国新文学大系·散文》
10木兰诗（南北朝时北方的一首乐府
民歌） 宋 郭茂倩 《乐府诗集》
11邓稼先 杨振宁 现代 《人民日报》
12闻一多 臧克家 现代 《人民日报》
13贝多芬 何为 现代 《中国现代散文选》
14福楼拜 莫泊桑 法国 《济南文艺》
15孙权劝学 司马光编纂 北宋《资治通鉴》
一 从百草园到三味书屋
1长妈妈讲美女蛇的故事是什么叙述方法？对孩子、百草园、中心各有什么影响？
插叙，对孩子新奇，刺激，使百草园富有神秘感，白草园是我的乐园
。2 冬天的百草园捕鸟是否有趣？作者说“无趣”是为什么？
有趣，用不下雪的乐趣衬托有雪时的乐趣。
3 一连串的捕鸟动词表现了作者什么？对中心有什么作用？
喜爱百草园，高兴，兴奋，虽事隔三十年但忆忧心
4 ade在文中是什么修辞方法？有什么作用？
反复，表现作者告别时依依不舍的心情，怀恋。
5 描写三味书屋和三味书屋内的摆设用的什么描写顺序？
空间顺序
6 怪哉虫的事你怎么理解？
先生把一切于学习无关的视为旁门左道，不让学生分心，过去是好，但现在在一定程度上压制了学生的求知欲。
7 老师读书的动作说明了什么？如何理解？
说明对工作喜爱，是个宿儒，读书入神，也有一股淡淡的酸腐气息。
8 题目“从百草园到三味书屋”说的是那两种变化？
空间和时间变化。
9 分别用两件事（或两句话）概括对百草园和三味书屋表达留恋之情？
1．美女蛇的故事 2画锈像的故事
10本文中用了很多对比手法，请列举三种，并说明好处和作用。
1 闰土父亲捕鸟与我捕鸟作对比
2下雪与不下雪作对比。
3 长妈妈与先生作对比
4百草园与三味书屋作对比。
11三味书屋后面还有一个园，这与写百草园形成什么关系？对表现主题有什么作用？
对比关系，指出中心，突出主题，不同之处，突出百草园快乐自由，三味书屋压制约束。
12“单是周围短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。”“单是”和“就”好在哪里？作用？
过度句，总领句，承上启下，但是….就突出主题，指出中心，突出百草园有趣。
13 第二段描写不同景物对象的事物都有：春季——；夏季——；秋季——；
14 三味书屋都写了哪些事？
讨教怪哉虫；后花园寻乐；师生读书；学堂画画。
15 你如何理解师生读书？
学习的内容脱离实际，学生不太明白，但也从中获得了欢乐。
16 你如何理解学堂画画？
学习虽然枯燥，但学生“苦中求乐”，这也符合儿童心理。
17 “我”的老师是怎样的一个人？
心地善良，知识渊博，略显古板的老式读书人。（外貌、几件事情看出来的性格）。
18 作者对三味书屋是什么态度？
对“三味书屋”旧式教育制度不满，但对她给自己的欢乐也是很留恋的。
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9
二 爸爸的花落了
1阅读课文54到68自然段回答：为什么反复写“快回家去！”的心理活动？
我急于见到爸爸告诉他握着一天的情况和收获。
2“我”进家门后看到了什么情景？这预示着什么？
垂下散落的夹竹桃和掉在地上的青石榴，暗示爸爸的生命之树凋谢。
3“我一进不再是小孩”的含义是什么？你从哪些方面看出我已经长大了？
我长大了懂事了，能分担一定的家庭责任了。从我镇定的动作和思想中可以看出来。
4从文中找出按时爸爸即将去世的句子。
旁边的夹竹桃，不知什么时候垂下好几枝子，三三落落的，很不像样。
5“进了家门”到完，概括这里的主要内容？
毕业典礼回来，看着满院零落的花儿，听着老高的话，他清醒地意识到，爸爸的花落了，我已经长大了。
6景物描写有什么作用？
用花比人把即将丧父的悲伤推向极致，而又含蓄。
7爸爸的花落了 明指什么？暗指什么？
明指：父亲养得花落了。暗指：父亲去世了。
五 伤仲永：
1回答问题并翻译：
（1）介绍他家世背景：世隶耕：世代（属于）的农民。
（2）介绍他最初状况：未尝识书具。
（3）介绍他写诗内容：收族为意。
（4）其父贪因：稍稍宾客其父，或以钱币取之。
2 “余闻之也久”这句话在本文叙述中有什么作用？
过渡。
3 怎样认识“受之于天”和“受之于人”的关系？
“受之天”是指人的天资；“受之人”是指后天教育。后者更为重要，即后天教育对一个人是否成材是至关重要的。
4 仲永的父亲不使学的原因：父利其然也。具体做法：日扳仲永环谒于邑人。
5 经历了那三个阶段？
（1）指物作诗立就，其纹理皆有可观者。
（2）令作诗，不能称前时之闻。
（3）泯然众人矣。
6 最后一段议论讲了一个什么道理？
讲了人的天资于后天学习的关系，强调后天学习对成才的重要性。
7 词类活用：
（1）父异焉：异，形容词的意动用法，感到诧异。
（2）邑人奇之：奇，形容词的意动用法，感到惊奇。
(3) 父利其然也：利，名词的意动用法，认为···有利。
(4)宾客其父：宾客：名词的意动用法，以宾客之礼相待。
8 虚词：
（1）之：借旁近与之：代词，指方仲永。
传一乡秀才观之：代词，指仲永的诗。
余闻之也久：代词，指“日扳仲永环谒于邑人，不使学。”
（2）焉：父异焉，代词：指方仲永啼哭要书这件事。
复到家问焉，代词：指方仲永的情况。
9 通假字：
日扳：通“攀”，牵引。
七 最后一课
1韩迈尔先生说：“亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开近于大门的钥匙。”这句话的含义是什么？
掌握祖国语言可以激起爱国意识，从；而团结起来打败侵略者，求得民族解放。
2文中从“真奇怪，今天听讲······这样耐心讲过。”助于什么描写？试着说说这句话的含义。
心理描写。最后一刻激起了小弗朗士的爱国情怀，把课上好，学好自己祖国语言作为热爱国家的神圣职责，因而产生了高度的学习热情。所以会有这种感觉。老师也教得更认真了。
3是什么使小弗朗士觉得韩迈尔先生变得这么高大？
韩先生的爱国精神使小弗朗士觉得他高大。在小弗朗士眼里，韩先生不仅是个法语老师，还是一个爱国志士。
4韩先生脸色惨白的原因是什么？
最后一节法语课，窗外已经传来了钟声和普鲁士兵收操的声音，德语马上要代替法语了，给了他沉重的打击，所以极度悲伤痛苦。
5韩先生用出全身力气在黑板上写“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？
对祖国热爱，必胜的信念，对孩子们的鼓励。对敌国憎恨。
6最后一段是什么描写，表达什么意思？
动作描写，表示他面对祖国被占领的事实感到极大的痛苦。
7中午的钟声和号声在文章中有什么作用？
交待背景，渲染气氛，标志最后一课结束了，使爱国心更痛苦，激发了人物的爱国之心，塑造人物的点睛之笔，为中心升华作了最后的铺垫和烘托。
作者： 龙灵语 2006-6-9 19:31 回复此发言
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10 回复：龙灵语472446225!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
8法语是世界上最美的语言——最明白，最精确。如何理解红体字？
韩先生对语言有如此高的评价是因为对祖国的热爱。
9 亡了国当了亡国奴的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。对红体字的理解？
用了比喻的修辞方法，监狱指普鲁士兵的控制，钥匙是祖国的语言，母语可以让人萌发爱国之情，可以使人民团结起来抵御，结束外国的统治、侵略。
10 最后一段写出了韩先生怎样的心情？
无奈，悲痛，伤心等。
11 如何理解“这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。”
比喻的修辞方法，本体：字帖；喻体：小国旗。经老师的影响唤醒了学生爱国主义真情。
12 如何理解“屋顶上的鸽子咕咕咕咕地叫着，我心里想：‘他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！’”
表现了对普鲁士士兵不让学法语这种控制手段的蔑视，以及对普鲁士侵略者的憎恨，对祖国语言的热爱。
13 小弗朗士认为：“我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。”说说小弗朗士为什么会有这样的感受？
最后一节法语课激起了所有人的爱国热情，老师更加认真地教了，学生在老师的感召下投入学习，所以有这种感受。
14 如何理解“啊！这最后一节课，我真永远忘不了！”，有什么作用？
说明了小弗朗士懂事了，明白最后一节课的意义重大。
点明主旨，与课文题目相呼应。
15
十、木兰诗
1下列加点的字选择正确的解释：
愿为市鞍马：市场 买 换
旦辞爷娘去：一旦 告别 早晨
策勋十二转：次 卷 转动
双兔傍地走：贴近 依靠 晚上
万里赴戎机：奔赴 投入 到某处 追赶
问女何所忆：思念 记忆 回忆 感伤
旦辞爷娘去：天日 白天 早晨 一旦
双兔傍地走：离开 跑 散步
安能变我是雄雌：安静 安详 怎么 驻扎
2 按要求默写原文，并解释：
描写边塞夜景：朔气传金柝，寒光照铁衣
描写矫健身姿：万里赴戎机，关山度若飞
描写战争残酷：将军百战死，壮士十年归
不思名利思归：
描写勤劳贤惠：唧唧复唧唧，木兰当户织
描写战争规模：可汗大点兵，军书十二卷
描写暗下决心：愿为市鞍马，从此替爷
紧张有序装备：东市——北市
奔赴战场行程：旦辞——鸣啾啾
家庭温馨和睦：爷娘——向猪羊
自豪受到赞赏： 最后一段
2 将第二段分为两层；写层意；分析修辞。
（1）木兰替父出征前的准备。
（2）赴戎机中的景象，军情急，思乡心切。
（3）第一句：排比：写出紧张有序的准备工作。第二句：反复，对偶：写出：思念家乡和亲人。
3 不是对偶句的是：A 没有修辞的是B
A 万里赴戎机，关山度若飞。
B 朔气传金柝，寒光照铁衣。
C 将军百战死，壮士十年归。
D 当户理红装，对镜贴画黄。
4 木兰在买骏马和马具的时，为什么要分东南西北？难道是在一个地方买不齐？
东西南北是排比铺陈的写法，为了渲染紧张有序的准备工作。
5 文中两次写“不闻···但闻···”这样写的目的是什么？有什么作用？
用对比写出木兰在征途上思念亲人的细腻感情，同时与“鸣溅溅”“鸣啾啾”共同渲染出了征途中的悲凉气氛。
6 木兰辞官回家运用了什么修辞方法？表现了什么性格？
运用了夸张的修辞方法，写木兰功劳之大，天子上次之多，她辞官表明不图功名利禄，向往和平劳动生活的高尚情操。
7 词类活用:
(1)策:原指记事的册子，这里是名词活用为动词，登记。策勋十二转。
(2)市：原指集市，这里是名词作动词，买。愿为市鞍马。
8多义词：
（1）市：愿为市鞍马：买
东市买骏马：集市
（2）买：东市买骏马：买
欲买舟而下：租，雇佣
9通假字：
（1）对镜贴画黄：“帖”通“贴”，粘贴。
（2）出门看伙伴：“火”通“伙”。
10 本文出现的一个成语：扑朔迷离
11 本文用了互文手法的两句是：将军百战死，壮士十年归。
⑼ 苏教版七年级下册语文课本中的11首古诗有哪些
蝉 孤雁 鹧鸪 题破山寺后禅院 登岳阳楼 两小儿辩日 黄鹤楼 于园 沁园专春·雪 卜算子属·咏梅 木兰诗 观刈麦 破阵子 使至塞上 黄鹤楼 归园田居·种豆南山下 黔之驴苏教版七年级下册语文课本中的11首古诗有哪些
⑽ 七年级下册苏教版语文同步学习与测评
一、选择题：（16分） 1.加点字的注音全部正确的一项是（ ） A.发绺（lǐu）摩挲（shuō）颓唐（tuí）恣情（zì） B.剔透（tī）轩然大波（xūan）钟磬（qìng）乾坤（qían） C.确凿（záo）攒集（cuán）蝉蜕（tuì）盔甲（kuī） D.面面相觑（qū）倏忽（shū）腻烦（nì）殷红（yīn） 2.选词填空（将所选词语的序号填在横线上） ①称赞它是华盛顿市和谐而周全的一部分，也是公众生活与艺术 之间日益增强联系的象征。（A.情调 B.情感 C.情趣 D.情尾 ） ②这一切，使贝聿铭在美国建筑界初露头角，也 了他此后数十年的事业基础。（A.奠基 B.决定 C.奠定 D.锁定） ③似乎我们已在月里，那月桂 就是我们身后的这一棵了。（A.分明 B.其实 C.真的 D.好像） ④我们便 了起来，每个人都说月亮是属于自己的。（A.争吵B.争论 C.讨论 D.争执 ） 3.下列各句没有语病的一句是（ ） A.通过开展励志活动，给全校同学注入了新的活力。 B.植树节期间，全国各地青少年纷纷行动起来，参加义务植树活动，为大地母亲添绿。 C.事实证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于刻苦勤奋。 D.他很早就开始不为打针而哭了，他尤其为挨打哭。 4.填入下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 去年夏天，我去杭州一所疗养院休养。 江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 ①这儿的景色真是美极了。 ②那儿的景色真美！ ③六和塔静静地矗立在钱塘江边 ④六和塔在钱塘江边静静地矗立 ⑤帆影点点的江面上碧波粼粼 ⑥江面上的帆影点点，碧波粼粼 A.②③⑤ B.①④⑤ C.①④⑥ D.②③⑥ 5.下列句中标点符号使用有误的一项是（ ） A.“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。 B.《从百草原到三味书屋》选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民文学出版社1981年版）。 C.“他吃饭很爽气。”带他的保姆这样说他。 D.我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾？ 6.加点的成语使用恰当的一项是（ ） A.这个老人血气方刚，和蔼可亲，没几天我们便和他成了忘年交。 B.船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。 C.小明无论在什么场合说话都咬文嚼字，这种认真的态度是值得表扬的。 D.在学习遇到困难时，我们要虚张声势，让大家树立起信心来。 7．从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线处的语句最恰当的一项是（ ） 黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。A、黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地B、灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤的部落C、漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤的部落D、漫无边际的黄土地 黄皮肤的部落 灿若明珠的黄河古文化8.下列加点词的解释有错的一项是 （ ） A.少习吏事（熟悉） 万籁俱寂（泛指声音） 寡学术（少） 每归私第（府第，大的住宅） B.发箧视之（打开） 手不释卷（放下） 明日复奏其人（今天的下一天） 碎裂奏牍掷地（古代写字用的木片） C.太祖乃悟（才） 卒用其人（终于） 普颜色不变（神色） 虽多忌克（忌妒刻薄） D.读之竟日（代词，指书）能以天下事为己任（当作，作为）奏荐某人为某官（担任）跪而拾之以归（相当于连词“而”）