Ⅰ 四年级上册语文课本的概括
《观潮》写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮去后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的过程，描绘出江潮由平静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
《雅鲁藏大峡谷》运用了列数字和作比较说明它是世界第一大峡谷。
《鸟的天堂》是作家巴金的作品。记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象，表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。文章中加引号的“鸟的天堂”指的大榕树，不加引号的“鸟的天堂”指的是鸟儿生活的地方。
《火烧云》是著名女作家萧红的作品，课文写了火烧云上来、变化和下去的全过程。
《题西林壁》作者宋朝诗人苏轼。这首诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态的景象的赞美，且还蕴含着人生哲理，写景的诗句：横看成岭侧成峰，远近高低各不同；说理的诗句：不识庐山真面目，只缘身在此山中。说明的道理不能只看外表，要看本质，客观的广场上，正如俗语所说：“ 当局者迷，旁观者清”。
苏轼是“唐宋八大家”之一，“三苏”指苏洵、苏辙、苏轼。
《游山西村》的作者宋朝诗人陆游。诗人以一个 “游”字贯穿全诗的主线，其中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这个句子，富有哲理，成为千古名句。全诗表现了诗人对田园生活的喜爱和恋恋不舍的感情。
《爬山虎的脚》作者叶圣陶，我国著名的现代作家，儿童文学作家，教育家。文章写了爬山虎生长的地点、爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状和特性，以及它是怎样爬的。
《蟋蟀的住宅》作者是法国昆虫学家法布尔写的一篇说明文。文中介绍了蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建筑住宅的才能。用“伟大的工程”来形容蟋蟀的住宅是由于蟋蟀用简单、柔弱的工具，完成了这么好的住宅，这是多么大的反差！
《世界地图引出的发现》叙述的是德国地质学家魏格纳首创大陆漂移学说的故事。
Ⅱ 四年级上册的语文书里面第四课的
我喜欢炎热的夏天,但我更喜欢果实累累的秋天.秋天一来,秋意就越来越浓了. 你们知道哪里看秋景会更美呢?告诉你,那就是农民伯伯的家乡-----乡下. 秋天来了,在秋风的吹拂下,乡下换上了新衣裳.走进秋天的果园一股沁人心脾的芳香扑面而来,快看,苹果换上了红艳艳的新衣裳,红红的真象胖娃娃的脸,它拨开叶子,象人们报告成熟的喜讯!那黄澄澄的鸭梨,一个个挂在树上,象一个个黄色的小灯笼.看,那山上的大红枣都悄悄的穿上红衣服,从高往下看,漫山遍野都是一片深红色,真不愧是“满山红”呀!它赛过秋天的枫叶也赛过了早晚的云霞.快来,快来,来看看那又大又紫的葡萄,一大串一大串的挂满葡萄架子. 走进秋天那丰收的田野,都种着金黄的玉米,玉米顶端的红缨子犹如玉米帅气的小辫子.看,玉米的小肚子鼓鼓的,可能是它存了一夏天的烦恼.那绿叶遮住了它的脸,可能害怕我们看到他那金黄色的脸!瞧,高粱看到秋天来了都笑红了脸,也有可能是农民伯伯给他灌多了“啤酒”,醉的把脸都染红了. 走进秋天的花园,菊花开的真热闹呀!你看看那碧绿的叶子,衬托着花瓣,红的、黄的、澄的、紫的……五颜六色的.看那一串红象一堆燃烧的火焰,一些白菊花好似象牙啄就的精美工艺品.花朵硕大,冰清玉洁,镶嵌在一串红的周围,红白衬托,互相映衬…… 秋天就象一幅美丽的画卷.我喜欢这美丽的秋天,难道你不喜欢吗?
Ⅲ 四年级上册语文书（人教版）每一课的插图
太多哦，第一课是好多人，前面大江
Ⅳ 小学四年级语文书上册里的资料袋
小学三年级语文书上册里的资料袋
Ⅳ 四年级上册语文书第一页的图片，写一篇小作文
制成长的快乐
“呼呼…呼呼…”呼啸的北风拂窗而过；“沙沙…沙沙…”连绵的小雨翩翩舞过。所有的声音都那么有韵律，随着这“呼”这“沙”的韵律仿佛渐渐打开了我沉睡已旧的心门。
繁华败落，春去秋来，我送走过了无数的冬天，迎来了无数的春天。然而，在这一送，一迎，一迎，一送中，我渐渐地走向成熟。记得那些天真纯朗的笑声；熟悉那稍粗却嫩的嗓音；期盼那淳厚而阳刚的声气。
Ⅵ 人教版四年级上册语文书封面看图写话怎么写
暑假，我去看望老艺术家爷爷，他给我画了一个神气活现的孙悟空孙大圣的油彩脸，爷爷精心为我补着妆，妹妹在一旁拍手叫好，大家看：俺老孙，帅不！
Ⅶ 看四年级上册语文书29页图片写作文441字
深情的祝福
在一个清澈的小湖边，种着一棵柳树，而在离这河岸很远很远的地方，又
有一棵普通的黄果树。在黄果树的旁边，还住着一只可爱的小刺猬。它们三个
成了一对好朋友。
每天，刺猬就在这两棵树间来回奔波，向对方讲述着两边的情况。通过刺
猬，柳树知道了在离它很远很远的地方，有一棵普通的黄果树，风一吹，黄果
树那大片的叶子便会摇动，就像一把把扇子。柳树还知道，这棵黄果树长得很
高，像一位久经沙场、士气鼓足的战士卫兵一样。
通过刺猬，这棵黄果树也知道了：在一个湖旁，有一棵柔美的柳树，风一
吹，柳条就会随风飘扬，就像一条条涤丝，在空中尽情地飘摆。这两棵大树多
么想见见面呀！可是，这个愿望却无法实现。它们只能把愿望寄托在空中，让
风传递给对方。
这一天，刺猬由来到了柳树下，柳树同往常一样，竖起耳朵准备听情况。
可是，刺猬从背上摘下一片树叶，告诉柳树，这就是黄果树叶。柳树用枝条捧
起这片树叶，仔细地抚摸了起来：涂蜡似的叶片呈深绿色，表面光滑得连脉络
也摸不出，但背面，突出的脉络十分粗糙，叶纹也看的十分清楚。柳树望着这
片大大的黄果树叶，不禁想象着黄果树的高大、粗壮。刺猬又带了一片柳叶给
黄果树。而当黄果树看着柳叶时，也不禁仔细端详了起来，扁平的叶子呈翠绿
色，小巧、可爱，似一件装饰品，又似一件精妙绝伦的艺术品，黄果树的脑海
中也不禁浮现出了那挺拔、修长的柳树。两棵树就这么想着想着
Ⅷ 四年级上册语文课本
[yǔ wén]
语文
（语言和文学的简称）
编辑
是语言和文学及文化的内简称。包括口头语言和书面语言，口头语言较随容意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。
Ⅸ 四年级上册语文书书皮上的图作文
青春无悔，自从我开始记事之日就已经明白了这个道理。此刻，我已度过了十几载的人生，正所谓是七、八点钟的太阳，正值青春十六的豆蔻年华，再回首，我又有多少的不甘与欣慰，又有多少激情与期盼，正所谓江山如画，一时多少豪杰，江山代有人才出，各领风骚数年。而青春年华就是寸光寸金的尤物，就是“生当作人杰，死亦为鬼雄，九万里风鹏正举”的时间载体，就是一首内涵深奥，奥义无穷的诗了。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”与我同年相仿的英雄们早已牛刀小试，初露锋芒了。二十七岁的霍去病早就少壮魁伟，英威高雄，提兵十万横边朔，北击匈奴王庭，封锁狼居胥了；比尔盖茨已经投笔从商，开始为信息时代的微软帝国奠基；雄姿英发的三国周郎赤壁，青春儒钢，谈笑间樯橹与百万雄师灰飞烟灭。自古英雄出少年，真所谓“东方欲晓，莫道君行早”。
“人事有代谢，往来成古今。”青春年华这首诗有《荷马史诗》中希腊军队鏊战特洛伊城池的波澜壮阔，有《圣经》中诺亚方舟、出埃及记的优美浪漫，也有《滕王阁序》的对人生、宇宙俊采星驰的精典描绘，还有《西游记》、《水浒传》神话与现实中大无畏的革命反抗意志，更有《离骚》的“难酬蹈海亦英雄”的浩然正气。它至高无上，使我心悦诚服，我爱青春，这如诗一般的年华，它使我对未来充满希望；我爱青春这如诗的年华，它给我的生活带来了激情万丈；我爱青春，这如诗的年华，它使我变得多样，不限于一种风格。
“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝！”然而，又有多少青春悲歌在历史的尘埃中殒落了呢？俄国大诗人普希金为不忠的爱情与人决斗，英年早逝，令人扼腕痛惜；王安石也也写下了为神童悲天悯人的《伤仲永》；民族英雄岳飞因遭投降派陷害于三十六岁被“莫须有”地诛杀，空留《满江红》“三十功名尘与土，八千里路云和月”的悲壮年华；少年轻狂的王勃因得罪了皇权，被贬他乡，二十七岁写就了千古绝唱的《滕王阁序》，旋即溺海而亡，令人惋惜之至。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。莫等闲，白了少年头，空悲切！”我爱这如诗一般的年华，像大海中墨鱼喷墨一样，大海仍不是一望碧绿？江湖易老，光阴难又。男儿当自强，小小的挫折又怎能使我放弃这如诗的年华？ 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。青春的我，富有时间，有时间就会希望，拼搏吧，在如诗的青春年华，广阔天地大有作为！