A. 五年级上册语文第二单元口语交际怎样写
口语交际就是学会说
B. 五年级上册人教版语文第二单元口语交际.kuai!
1.我骄傲,我是中国人!
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中,
我有着一双宝石般的黑色眼睛.
我骄傲,我是中国人!
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中,
我有着大地般黄色的皮肤,
我骄傲,我是中国人!
我是中国人——
黄土高原是我挺起的胸脯,
黄河流水是我沸腾的热血;
长城是我扬起的手臂,
泰山是我站立的脚跟.
我是中国人
我的祖先最早走出森林,
我的祖先最早开始耕耘.
我是指南针、印刷术的后裔,
我是圆周率、地动仪的子孙.
在我的民族中,
不光有史册上万古不朽的
孔夫子,司马迁,李自成,孙中山,
还有那文学史上万古不朽的
花木兰,林黛玉,孙悟空,鲁智深.
我骄傲我是中国人!
我是中国人
我那黄河一样粗犷的声音,
不光响在联合国的大厦里,
大声发表着中国的议论,
也响在奥林匹克的赛场上,
大声高喊着“中国得分”.
当掌声把中国的旗帜送上蓝天,
我希望我是中国人!
我是中国人
我那长城一样的巨大手臂,
不光把采油机钻杆钻进
预言打不出石油的地心,
也把通信卫星送上祖先们
梦里也没有到过的白云.
当五大洋倾听东方声音的时候,
我骄傲,我是中国人.
我是中国人
我是莫高窟壁画的传人,
让翩翩欲飞的壁画与我们同祝
我就是飞天,
飞天就是我们.
我骄傲,我是中国人!
2.《我用残损的手掌》——戴望舒
我用残损的手掌
摸索这广大的土地：
这一角已变成灰烬,
那一角只是血和泥;
这一片湖该是我的家乡,
(春天,堤上繁花如锦障,
嫩柳枝折断有奇异的芬芳,)
我触到荇藻和水的微凉;
这长白山的雪峰冷到彻骨,
这黄河的水夹泥沙在指间滑出;
江南的水田,那么软……现在只有蓬蒿;
岭南的荔枝花寂寞地憔悴,
尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……
无形的手掌掠过无恨的江山,
手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗,
只有那辽远的一角依然完整,
温暖,明朗,坚固而蓬勃生春.
在那上面,我用残损的手掌轻抚,
像恋人的柔发,婴孩手中乳.
我把全部的力量运在手掌
贴在上面,寄与爱和一切希望,
因为只有那里是太阳,是春,
将驱逐阴暗,带来苏生,
因为只有那里我们不像牲口一样活,
蝼蚁一样死……那里,永恒的中国!
3.《祖国啊,我亲爱的祖国》——舒婷
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌;
我是你额上熏黑的矿灯,
照你在历史的隧洞里蜗行摸索;
我是干瘪的稻穗;是失修的路基;
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊;
——祖国啊!
我是贫困,
我是悲哀.
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊,
是“飞天”袖间
千百年来未落在地面的花朵;
——祖国啊!
我是你簇新的理想,
刚从神话的蛛网里挣脱;
我是你雪被下古莲的胚芽;
我是你挂着眼泪的笑涡;
我是新刷出的雪白的起跑线;
是绯红的黎明
正在喷薄;
——祖国啊!
我是你的十亿分之一
是你九百六十万平方的总和;
你以伤痕累累的乳-房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我;
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的;富饶、你的荣光、你的自由;
——祖国啊,
我亲爱的祖国!
C. 五年级上册语文，第2单元口语交际
浓浓的乡情抄
当我们/远在他乡的时候,总会思念家乡,那是什么?
当我们/吃着快餐的时候,总会闻到/儿时母亲做的饭菜,那是什么?
当我们看见/孩童们摆弄着玩具时,不时会/浮想起儿时捉鱼虾的乐趣,那是什么?
当看到菜场里/摊主竭力吆喝时,总会想起/儿时帮父母卖菜的情景,那是一种浓浓的思乡之情.
当知道/自己孤身一人时,才会想起与邻里/和睦相处的时间,那是一种不能倾诉的思乡之情.
当吃着/现成的果实时,才会想起/儿时与农民一起摘果实,那是一阵阵欢笑声的喜悦.
当瞅见裁缝/缝衣料时,脑海里总会/呈现出母亲一针一线的在夜灯下缝着衣服.
离别后,乡情是是一棵没有年轮的树
永不老去
D. 五年级上册第二单元口语交际少于100字怎么写
浓浓的乡情
当我们/远在他乡的时候，总会思念家乡，那是什么？
当我们/吃着快餐的时候，总会闻到/儿时母亲做的饭菜，那是什么？
当我们看见/孩童们摆弄着玩具时，不时会/浮想起儿时捉鱼虾的乐趣，那是什么？
当看到菜场里/摊主竭力吆喝时，总会想起/儿时帮父母卖菜的情景，那是一种浓浓的思乡之情。
当知道/自己孤身一人时，才会想起与邻里/和睦相处的时间，那是一种不能倾诉的思乡之情。
当吃着/现成的果实时，才会想起/儿时与农民一起摘果实，那是一阵阵欢笑声的喜悦。
当瞅见裁缝/缝衣料时，脑海里总会/呈现出母亲一针一线的在夜灯下缝着衣服。
离别后，乡情是是一棵没有年轮的树
永不老去
…
E. 人教版五年级上册语文第二单元口语交际浓浓的乡情
浓浓的乡情
当我们抄/远在他乡袭的时候，总会思念家乡，那是什么？
当我们/吃着快餐的时候，总会闻到/儿时母亲做的饭菜，那是什么？
当我们看见/孩童们摆弄着玩具时，不时会/浮想起儿时捉鱼虾的乐趣，那是什么？
当看到菜场里/摊主竭力吆喝时，总会想起/儿时帮父母卖菜的情景，那是一种浓浓的思乡之情。
当知道/自己孤身一人时，才会想起与邻里/和睦相处的时间，那是一种不能倾诉的思乡之情。
当吃着/现成的果实时，才会想起/儿时与农民一起摘果实，那是一阵阵欢笑声的喜悦。
当瞅见裁缝/缝衣料时，脑海里总会/呈现出母亲一针一线的在夜灯下缝着衣服。
离别后，乡情是是一棵没有年轮的树
永不老去
……（语气变慢）
F. 五年级上册第二单元口语交际资料
你可以画或写。一定要是好玩的事。比如花盆掉到别人头上了等等。这是老师说的，她是语文系专业人士！
G. 五年级上册人教版语文第二单元口语交际。
想看电视，妈妈不允许，开始哭闹，哭了半天可怜巴巴地和妈妈说：“都哭这版么久了，可以给权我看了吧。”妈妈哭笑不得说：“谁和你说哭够了就给看的。”结果当然是还是没得看。
吃饭时问爸爸肥肉是什么东西，爸爸神秘兮兮说这是外国豆腐，营养很好，于是吃了很多。
爸爸担心我被人拐骗，模拟各种陌生人搭讪场景让我作出反应。比如：“小妹妹要不要吃糖啊？”、“小妹妹要不要去哪里玩啊？”按照要求对于以上这些场景我都必须装酷不予理睬。
小学班级里有一个男生成绩好，长得也靓仔。班里很多女生明恋他（当然不包括有腔调的我），下课她们排着队羞涩地一起跑到人家面前说：“陈某某，我喜欢你，我要和你结婚。”然后继续排着队等着人家回复。这时我跑去和他们抱拳说：“恭喜恭喜，早生贵子。”
H. 五年级上册第二单元口语交际
1楼
祖国抄,
你走过了不平凡的60年,
像一个袭婴儿长成了壮年,
今日您正充满活力,散发着蓬勃的朝气,
您有过磨难,也有过欢笑.
历经了崎岖坎坷,明天将更加美好.
60年来,
你发生了翻天覆地的变化,
你的人民日益富强.
您的国力日益强大.
你凝聚了天下炎黄子孙的心啊!
您赢得了世界尊重的目光.
现在您正意气奋发,
走进了新的世纪,
今天,在这欢庆的节日里,
我从心底里向您说一声,
祖国,您好!
I. 五年级语文上册第二单元口语交际 怎么写
每次听到这首感同身受的歌都忍不住热泪盈眶
从来没有这么想念家乡
这么深专刻领会落叶归根的感属触
仿佛漂流太久的心终于找到了属于自己温暖的家
于是
把这感动放在心里
——席慕蓉词
父亲曾经形容草原的清香;
让他在天涯海角也从不能相忘.
母亲总爱描摹那大河浩荡;
奔流在蒙古高原我遥远的家乡.
如今终于见到辽阔大地;
站在芬芳的草原上我泪落如雨;
河水在传唱着祖先的祝福;
保佑漂泊的孩子,找到回家的路
啊!父亲的草原,
啊!母亲的河;
虽然己经不能用不能用母语来诉说.
请接纳我的悲伤我的欢乐;
我也是高原的孩子啊!
心里有一首歌;
歌中有我父亲的草原母亲的河
啊!父亲的草原,
啊!母亲的河;
虽然己经不能用不能用母语来诉说.
请接纳我的悲伤我的欢乐;
我也是高原的孩子啊!
心里有一首歌;
歌中有我父亲的草原母亲的河.
我也是高原的孩子啊!
心里有一首歌;
歌中有我父亲的草原母亲的河,
啦````啦````啦````啦
J. 五年级上册语文第二单元口语交际
浓浓的乡情
当我们/远在他乡的时候，总会思念家乡，那是什么？
当我们/吃着专快餐的时候，总会闻到属/儿时母亲做的饭菜，那是什么？
当我们看见/孩童们摆弄着玩具时，不时会/浮想起儿时捉鱼虾的乐趣，那是什么？
当看到菜场里/摊主竭力吆喝时，总会想起/儿时帮父母卖菜的情景，那是一种浓浓的思乡之情。
当知道/自己孤身一人时，才会想起与邻里/和睦相处的时间，那是一种不能倾诉的思乡之情。
当吃着/现成的果实时，才会想起/儿时与农民一起摘果实，那是一阵阵欢笑声的喜悦。
当瞅见裁缝/缝衣料时，脑海里总会/呈现出母亲一针一线的在夜灯下缝着衣服。
离别后，乡情是是一棵没有年轮的树
永不老去 ……（语气变慢）