㈠ 小学四年级语文下册语文园地二怎么写
老师我想对你说、、、
这个很简单嘛
主要内容你就写老师的优点和缺点，写写平时老师是怎样的。。。。。。等等，你只要把你想对老师说的话写下来就可以了
你想对老师说什么就写什么
㈡ 四年级下册语文园地二习作2怎么写400字
也是我最爱的歌，由于雨太大了“世上只有妈妈好，我发现了一个熟悉的身影，我对爸爸说，那是爸爸！我冲出教室，望着窗外的大雨犯愁。无奈之下，它犹如一条条长鞭，路不好走，每当我唱起这首儿时的歌曲，其实爸爸也很好……”这是我心中的歌。霎时，外面雨下得很大，我感觉伞又一点点斜到了我这边，在我遇到困难的时候，爸爸只和我打着伞往回走，我发现爸爸的半个身子几乎全湿了。 爸爸的爱总是无声地，爸爸想等辆出租车带我回家，我们就凑凑合合的往家走。 我们一起下了楼：“其实爸爸也很好……”，突然？”，我感觉不到水滴了，深沉的。突然，由于爸爸只带了一把伞。于是：“伞斜了，我在青少年宫上完英语后等家长来接，就觉得内心很温暖！”并且用他宽大的外套裹住我，因为它让我想起了雨中那把倾斜的伞，同时。他又说，他又关切的问我。 “世上不光妈妈好，可是我们坐等有等还是没等到，一股暖流进了我的心房，你冷不冷！”然后瞬间将伞举直了！”他笑着说。走着走着。回到家里时，我抬头一看，帮我分析并给我指导如何去解决。我坐在空无一人的教室中，走了一会儿，它赞扬着母亲的无私和伟大。 那是一个下雨的傍晚：“儿子，打着伞往前走。而我也想这样唱，我摇摇头说不冷，他总是在我最需要帮助的时候默默地给我关爱和鼓励，有妈的孩在像块宝……”。 刚开始我的肩膀被淋湿了：“可别冻着了，好像要把地打出个缝儿似的，狠狠的抽打着大地。我爱我的爸爸，爸爸手中的那把伞几乎都倾斜到我头上了：“没有啊
㈢ 四年级下册语文园地二的日积月累
言必信，行必果。意思是说话一定要讲信用，做事一定果断
㈣ 人教版四年级下册语文课本里的园地二习作怎么写
敌人围困万千重，郑国危在旦夕，虽有一身本领，辩才天下无敌，但是从没有得到国君专重用的烛之武，被属国君紧急召见，“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。”这一句就说明了郑国对待他的不公正。烛之武没有计较这一点，虽然两方交战，生死未卜；出使秦师，成败难料；但是烛之武还是“夜缒而出”，勇入秦营，是责任使他知难而上、义无反顾
责任，让烛之武不计前嫌；责任，让烛之武深入虎穴；责任，让烛之武面对强敌从容不迫，不卑不亢，用英勇和机智战胜了敌人。
绽放着娇媚的缨粟中潜藏着罪恶的魔爪，明正彬，这位让人肃然起敬的缉毒英雄，忍着痛，用鲜血与勇气在刀尖上不知疲倦地舞蹈。责任，让他不知胆怯为何物；责任，让他置生死于度外。
㈤ 四年级下册语文书的第二单元语文园地二写什么作文
我的中国心
祖国是哺育我们的母亲,是所有是生命的摇篮,我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲.因此,我们要时常对自己说：“我是中国人,我为此而感到骄傲!”我坚信只有心系祖国,才会健康成长!
时间曾经凝聚在1949年10月1日,当巍峨的华表披上清晨的第一缕曙光,当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳,当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起,伟大的领袖毛主席洪亮的声音传遍了全世界：中华人民共和国中央人民政府成立了!中国人民从此站起来了!这一时刻,对于一个饱经忧患、尽受欺凌的民族来说是多么宝贵啊!中国,一个响亮的名字；一个让世界震撼的名字；一个让无数华夏儿女为之骄傲与自豪的名字从此诞生了.这一激动人心的日子到来时,亿万炎黄子孙欢呼雀跃.沉睡了千百年的东方“雄狮”终于昂首立于世界之林.这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国!
祖国这片古老的土地千百年来牵系、造就了我们民族至高的美和至深的爱.她如同一位德高望重、雍容华贵的贵妇人：连绵起伏的长城是她华丽的项链；莽莽林海的大兴安岭是她俊俏的彩衣；巍峨壮丽的泰山是她闪亮的戒指；奇丽险峻的张家界是她高雅的金冠；奔流不息的母亲河是她.四大发明使她辉煌灿烂；老子孔子让她闻名遐尔；丝绸瓷器令她光彩照人.大禹治洪水,安天下,三过家门而不入是为了她；屈原忧愤满腔,投身汨罗江是为了她；人民解放军浴血奋战、抛头颅、撒热血是为了她；无数的科学家、艺术家、文学家毫不保留地献出自己的智慧才华,艰辛地劳动是为了她!
我们要想心系祖国就一定要确立一个远大的志向,树立和培育正确的理想信念,对自己的未来充满希望,要立志为自己的未来而努力奋斗,把祖国建设成为物质文明,政治文明,精神文明的国家.因此,我们要珍惜和抓紧童年的每一秒,抓紧锻炼身体培养高尚道德,掌握丰富知识,把自己的学习、成中长同国社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,为祖国建设振兴中华时刻做好准备.
其次,我们要从身边的点点滴滴做起,养成良好的生活习惯.无论是在什么地方,不管我们有多忙,当一面鲜艳的五星红旗伴随着国歌缓缓升起时,我们都必须停下脚步,一边注视着国旗行队礼,一边响亮地唱起国歌.平常生活中要爱护红领巾,应该为自己是少先队的一员而感到骄傲.在学校里要戴红领巾,上体育课时可以把红领巾摘下来,叠好放进书包.回到家里要把红领巾放在床头,以便第二天起来时佩带.红领巾要定期清洗,保持干净整洁.虽然这些只是日常生活中的一些,但是却充分的体现出了自己的爱国意识,只有爱我们的母亲祖国,才会茁壮成长,为祖国献一份力.
同学们,爱国是一种坚定的民族精神,更是一种振兴中华的责任感.我们青少年要用这种强大的精神力量去描绘祖国未来的宏图,将一片丹心献给祖国.祖国在我心中,祖国在你心中,祖国在我们中华儿女的心中,让我们一起向着“心系祖国,健康成长”的目标前进吧
㈥ 人教版四年级下册语文课堂园地二的答案
口语交际
本次口语交际的话题是怎样真诚地对待每一个人，每一件事。交流的方式和步骤是先在小组里交流，然后在班里交流，最后提出几点建议。
教学时可参照下列步骤。
1.启发谈话：以诚待人是一种美德，它既体现了一个人的道德修养，又能使人与人之间和睦相处，增进友谊。（可举生活中的一些实例让学生体会到这一点。）
2.师生对话。
运用文中列举的“场景”与学生进行无拘束的谈话。
别人有事来找你的父母亲，当时父母亲不在家。这时候你会怎么做？可能会有两种情况：一是熟人，二是陌生人。可引导学生根据不同的人，谈谈自己的做法。
3.设置情境。
这里有一位同学一时忘了卫生公约，在校园里扔了纸屑，还吐了一口痰。（让一学生扮演这一角色）面对这样的情况，你是简单、粗暴地批评他几句，还是用更好的办法去说服他？谁愿意扮演这一角色？几个学生作情景模拟后大家评议。
4.小组讨论。
组内每个学生都来说说遇到过的类似情况，自己是怎么做的，怎样做才是以诚相待。教师巡视，倾听发言，发现“典型”。
5.班级交流，相互点评。
6.提出建议。
每个学生想好一条建议，以后怎样做到以诚待人，教师做归纳。
习作
一、教学建议
1.本次习作的要求是说说自己成长过程中的心里话。
习作内容很贴近孩子生活实际。教学中要激发学生的表达欲望。调动他们的生活积累，为学生创设一吐为快的宽松环境。使学生通过师生之间无拘束的对话，学生与学生之间的交流等，把自己心里想说的话说出来。
2.对“习作”中的一段话，要引导学生认真阅读，弄清楚什么是心里话，准备向哪些人去说心里话，说哪些心里话，说的心里话要真实。
3.在表达方式和内容上给学生以充分的自由。例如可用第一人称，也可用第二人称来写；可以从一件事情说起，也可以谈自己的一点想法。为学生自主写作创设宽松和谐的环境。
4.要把本次习作作为提高学生认识能力，发展语言水平的一次训练。要重视习作前的充分酝酿，习作时的思考，习作后的再次交流等。
二、教学案例
1.创设情境，激发表达欲望。
师：同学们，最近有几个同学找我谈心，说了自己的心里话。有的说自己学习成绩提高不快，心里很着急；有的同学说爸爸、妈妈管得太严，一点自由都没有；还有的同学说平时作业太多，没有时间读课外书等等。我很感谢这些同学，那么信任老师，把老师当知心朋友。这说明老师和同学们交流得不够。今天老师为大家创造一个机会，诚恳地希望同学们把藏在心中的话说出来。如果是高兴的事，让同学和老师共享；如果有什么不愉快的事，说出来会痛快一些，也许大家能为你解忧；有什么困难，请大家帮你出出主意解决；你们说好不好？
2.明确要求，拓展表达思路。
（1）指名朗读“习作”要求。
（2）说说什么是“心里话”。
（3）这段话里告诉我们从哪些方面来说心里话？向谁说？除此之外，还有哪些要求？
（4）针对上述问题，组织师生之间的对话，互相启发，拓展思路。
3.小组合作，生生互动。
小组内的同学互相交流，互相评议。教师巡视，倾听，并发现“典型”。
也可以让学生自由选择伙伴，互相交流。
4.模拟情境，典型示范。
（1）由老师扮演妈妈（爸爸）的角色，一学生向妈妈（爸爸）诉说自己的心里话。
（2）对照本次习作的要求，学生评议。（教师小结、点评，并强调习作中的注意问题。）
①要明确心里话是向谁说的。
②心里话的内容要真实。
③习作时可自由选择第一人称“我”，也可以用第二人称“你、您”。体裁上可以用书信、日记或其他。
5.动手练笔，交流修改。
（1）学生动笔习作。
（2）选择学生例文，师生共同点评。
（3）相互朗读习作，相互点评。
（4）自我修改。
我的发现
本次训练是通过小东和小林之间的对话交流习作经验，引导学生养成留心观察、勤动笔的习惯。这是本册的一个训练重点。
可先让学生完整地读一读，然后再分角色进行对话朗读。读后说一说，他们交流了哪几点习作的经验，对你有什么帮助等。在此基础上要求联系自己的习作情况，想想有什么好的经验；再引导学生交流平时看课外书对提高习作水平的好处。
学生养成留心观察、勤于动笔的习惯，是一个循序渐进的过程，需要教师在今后的教学中给予足够的重视。
日积月累
一、教学建议
要求学生能流畅地朗读这些名句，能懂得大概的意思。再让学生反复诵读、记忆，还可鼓励学生今后加以运用（教师也可举些名句运用的语段）。
二、相关链接
1.言必信，行必果。
出自《论语·子路》。意思是：说话一定要守信用，做事一定要果敢。
2.与朋友交，言而有信。
出自《论语·学而》
【原文】子夏曰：“贤贤易色，事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”
【注释】贤贤：第一个贤为动词，第二个贤为名词。事：为……做事，事奉。
【译文】子夏说：“重贤轻色、尽心孝顺父母、尽力献身国家、交朋友言而有信的人，即使没有高等学历，我也认为他已经受到了良好的教育。”
3.己所不欲，勿施于人。
出自《论语·颜渊》意思是：自己不愿做的，不要强加于人。
4.精诚所加，金石为开。
西汉时期，有一个著名将领叫李广，他精于骑马射箭，作战非常勇敢，被称为“飞将军”。有一次，他去冥山南麓打猎，忽然发现草丛中蹲伏着一只猛虎。李广急忙弯弓搭箭，全神贯注，用尽气力，一箭射去。李广箭法很好，他以为老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔细一看，未料被射中的竟是一块形状很像老虎的大石头。不仅箭头深深射入石头当中，而且箭尾也几乎全部射入石头中去了。李广很惊讶，他不相信自己能有这么大的力气，于是想再试一试，就往后退了几步，张弓搭箭，用力向石头射去。可是，一连几箭都没有射进去，有的箭头破碎了，有的箭杆折断了，而大石头一点儿也没有受到损伤。
人们对这件事情感到很惊奇，疑惑不解，于是就去请教学者扬雄。扬雄回答说：“如果诚心实意，即使像金石那样坚硬的东西也会被感动的。”“精诚所加，金石为开”这一成语也便由此流传下来。比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服。
5.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
语出《孟子·离娄下》。语译：爱别人的人，别人总会爱他；尊敬别人的人，别人总会尊敬他。
6.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
引自《孟子·梁惠王上》。这句话的意思是：尊敬自己家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护自己家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。
趣味语文
教学建议
这项训练的目的是让学生感受祖国语言的丰富，培养热爱祖国语言的情感，同时积累语言。
教学中可先让学生读通这些句子，再让他们根据自己的认识，或举例，或造句理解、运用这些由“信”字组成的词语。还可以采用游戏的方式，增加兴趣，帮助记忆，如一学生说出句子的后半部分，另一学生猜这是“×信”，反过来，先说出“×信”，再说解释。除教材中例句的有“信”字组成的词语外，还可以鼓励学生谈谈自己还知道哪些这样的词语
㈦ 四年级语文书下册的语文园地二的作文怎么写
企盼来年吉祥如意，到处都很安静。这象征这新的一年里不愁吃不愁穿。
吃了回饭，就要大扫除答一遍，霎时间天被照得通亮。
腊月三十？怎么没有烟花呢，屋里洋溢着大家的笑声，门外已经贴上了红红的对联，而新的一年又将开始了？
大年初一大家都在休息，大家坐在一起边看春晚。小孩们更高兴，要把屋里的东西打扫得一尘不染。“爆竹声中一岁除。直到初三那天。这天每个人除非万不得已家乡的春节新的一年到了，因为可以得到很多压岁钱，“花瓣”似的洒满天空，每家每户都要预备年货。晚上？“砰”绚丽的烟花飞入了漆黑的天上，去年画上了一个圆满的句号，春风送暖入屠苏”咦，大人们又忙了起来，男女老少都穿上了新衣服。
一到腊月，一定要回家吃团圆饭，超市里的物品一抢而空，人们又向目标奋斗努力，事事顺心，交费的队伍如长龙般拥挤，他们要去亲戚朋友家拜年，一家人坐在一起吃一大桌丰富而美味的饭菜。
办好年货，大人们该上班的上班。
一眨眼就到了二月底了，寓意要把不好的东西扫走，不放过任何一个角落。难道除夕夜的天空不是最美丽的吗，边聊聊近年来的情况，小孩该上学的上学
㈧ 四年级下册语文书语文园地二的习作怎么写
老师来，我想对您说
林老师，您不但自传授给我们知识，还教会了我们为人处事。
记得有一次，课间休息时，邓永辉趁陈嘉钰不注意时，迅速拿出粉笔擦在陈嘉钰桌上拍打了几下，粉笔灰抖落在陈嘉钰的课桌上，陈嘉钰发现桌上的粉笔灰后，很生气，误以为是我弄的，不等我辩解，也把粉笔灰抖在了我的桌上。离开时，她不小心碰掉了我同桌的书包，同桌回来后不知情，以为是我弄的，不由分说地把我的笔扔到了窗外。我们因此发生了争执，全班就像炸开了锅似的。同学们报告了您，您当时把我们几位同学都带到了办公室。
当您了解的事情的经过后，并没有严厉地批评我们，而是和颜悦色地给我们讲道理，我们明白自己错了，大家都很后悔，互相说了“对不起”。
通过这件事，我受益匪浅。您让我懂得了同学之间要团结友爱，宽容待人。