① 小学五年级上册语文书上的回顾扩展六交流平台怎么写
话题一：我对毛泽东有了一些了解：《七律·长征》一诗让我领略了毛泽东的艺术风格和高昂气概。《开国大典》一文让我看到了人民领袖、一代伟人的风采。《青山处处埋忠骨》让我感受到了毛泽东的那种常人的情感和不同常人的宽阔胸怀。《毛主席在花山》让我体会到了毛泽东热爱人民群众的高贵品质，他既是伟人，也是普通群众。总之，这四篇课文从不同角度反映了毛泽东伟人的风采和凡人的情怀，让我深深地感到毛泽东是杰出的诗人，是伟大的领袖，是慈爱的父亲，他和普通群众在一起. 话题二：交流一下场面描写和任务描写方面的收获： 本组课文中有一些典型的场面描写与任务描写的范例。例如，《开国大典》一文，作者选取了典礼前会场景、典礼的主要过程、阅兵式的盛况、群众游行四个主要场面，生动描述国大典的盛大场面，表达了中国人民对新中国的诞生而产生的无比自豪、激动的心情。再如，《青山处处埋忠骨》、《毛主席在花山》两篇课文，作者运用了典型事例，通过对人物语言、动作、神态、心理活动等细节的刻画，充分展示了毛泽东伟人的风范和常人的情怀。你在这次习作中洗去了场面描写的方法，做到了点面结合；我还运用到了刻画人物的多种方法，写出了场面中同学们的活动情况。 话题三：本学期你学习语文的收获是什么： 本学期就要结束了，回顾一学期的语文学习情况，我收获很多。可以做到考到好成绩的佳状。通过学习课文，我积累了很多好词好句，我把这些好词好句都收藏到了电脑的“好词好句本”里。我学到了一些阅读与写作的方法，养成了做读书笔记的习惯。通过第二单元的学习，我学会了运用抒情手段来表达感情。通过第三单元的学习，我对说明文有了更加一步的了解和把握，而且我也会运用更说明方法来介绍事物了。通过第四单元的学习，我学到了很多的启示，学到了做人的方法。通过第五单元的了解与学习和阅读资料，我遨游了汉字的王国，更重新把中国的汉字历史重新整理一遍。通过第六单元学习，我看到了父母与孩子之间人之常情的感动，我知道了父母的辛苦。通过第七单元的学习，《圆明园的毁灭》告诉我们中国那段屈辱的历史，将要我们这些未来的栋梁来冲刷。通过第八单元的学习，我学会了场面描写和人物描写。在本册书所有习作的同时，我进行了多次小练笔。这些学习收获大大提高了我的习作水平。 完了，好评啊求好评
② 人教版五年级上册语文课堂作业本回顾·拓展七第6题 急急急急急急急急急急急！！！！！！！！！
序号是（6） （5） （2）（4) (1) (3) 第二题 ：炊事员老李知道无论怎么劝说赵一曼都不会吃这碗高粱米饭，所以也没有吭内声，因为他被赵一曼处处为他人着想，先人后己的高尚品质所感动，所以眼睛里含着泪花。 第三题：容这个粗瓷大碗是小通讯员再一次袭击日寇的战斗中找来给赵一曼用的，可她只用了一次，又成了七班的菜盆。 这是我们老师给我们的答案，我已经写过了回顾扩展七，现在已经写完了回顾扩展八。
③ 五年级语文上册大本回顾扩展六大本
大本回顾扩展六大本
什意思？
④ 五年级上册语文课堂作业本回顾。拓展六【一张纸条】的第2题答案
6 默读短文完成练习。 1请你把文中画线的句子改成用句号结尾的陈述句意思不能变。 那时父母微薄的工资早已被柴米油盐安排得所剩无几没有余钱去买一本不能吃又不能穿的书。
2“几经犹豫之后我试着用钥匙打开了抽屉从里面拿走了一张一元的纸币。”“我”犹豫的是什么 家里那么穷父母又这么辛苦我怎么能拿钱买书呢但是这本书我太想买了而且父母不一定能发现还是拿钱去买书吧。
3“父母似乎并没有发现我拿钱的事”一句话中的“似乎”能去掉吗为什么 不能。从后文的纸条可以看出其实父母已经知道我偷偷拿了钱而他们为了我的尊严并没有说出来所以我一直以为父母不知情。这样写也为我后来想再偷拿钱买书作铺垫。
4读读那张父母给“我”的纸条你觉得文中的父母这样教育孩子好吗写出理由。 我认为很好。因为孩子也有尊严也需要被尊重。在成长过程中孩子难免会犯错误如果一味批评打骂只会给孩子幼小的心灵上留下阴影。教育需要讲究方法只有孩子真正认识到自己的错误有了荣辱感才能改正错误健康成长。