语文五年级下11思维导图

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❸ 五年级下册语文第11课的主要内容

全文共7个自然段，可分为两段。第一段(第1至5自然段):主要写郑和率领船回队第一次远航的情况，答是分三层来介绍的。第一层(第1至3自然段):写1405年7月11日，在苏州府刘家港码头，郑和受命第一次率船队准备主要讲了出使西洋时的壮观场面。第二层(第四自然段):写郑和与所到国家的人民进行有好交往。第三层(第5自然段):写郑和在航行途中多次战胜狂风巨浪和海盗袭击等凶险。第二段(第6至7自然段):简要介绍郑和从1405年到1433年有过七次远航，促进了我国和亚非国家的友好交往。

❹ 5年级下册语文自学导航第三课思维导图怎么画

《蘑菇该奖给谁》

清晨兔妈妈门采蘑菇临走嘱咐两孩要练习跑步
专晚兔妈妈属提着篮蘑菇说：今谁跑色我奖给蘑菇
黑兔意说：今我参加跑步比赛第名
白兔难情说：今我参加跑步比赛落面
今都跟谁比赛啦兔妈妈问
我跟乌龟赛跑所乌龟都跑我黑兔说
我跟骏马赛跑都跑比我快白兔说
我孩兔妈妈亲亲白兔篮挑蘑菇给奖品
黑兔服气问：我今冠军蘑菇给白兔
兔妈妈说：敢高手比呀

❺ 语文五年级下册！第11课《晏子使楚》！！

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语文五年级下册！第11课《晏子使楚》！！ 2010-4-6 20:52 提问者： 緈鍢雪 | 浏览次数：1340次
1.晏子出使楚国，楚王几次想侮辱晏子，晏子都是怎幺对付的？晏子每次说的话妙在哪儿？
2.你觉得晏子是一个什幺样的人？结合课文内容
3.文章的开头、中间、结尾有什幺关系？问题补充：

还有什幺更详细的答案啊？我会给最高悬赏分的！！
我来帮他解答 输入内容已经达到长度限制还能输入 9999 字插入图片删除图片插入地图删除地图插入视频视频地图回答即可得2分经验值，回答被选为满意回答可同步增加经验值和财富值
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2010-4-6 21:36 满意回答 楚王三次侮辱晏子：第一次楚王命人关城门，开狗洞，让晏子钻狗洞进去，晏子以访狗国钻狗洞来回击。第二次，楚王以齐国没有人来侮辱晏子，晏子以下等人访下等国来回击。第三次楚王以齐国人做盗贼没出息侮辱晏子，晏子以两国水土不同示意楚国是盗贼国来回击。
晏子是拥有凛然正气，爱国情怀和高超的语言艺术的人。
文章按事情发展的顺序，开头写楚国仗着国势强盛想侮辱晏子，这是故事的起因，接着楚王三次侮辱晏子，晏子应答，这是故事的经过，结果是楚王不敢不尊重晏子了。这样首尾呼应，思路清晰，行文紧凑，结构严谨。
我是六年级生，不太会打字，这些字足足花了我二十分钟，望采纳。
（这些答案一定对，是课后题吧，我们老师以前讲过。）已赞同278| 评论(9)

向TA求助 回答者： 音乐飘飘美乐蒂 | 一级

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其他回答 共6条 2010-4-6 20:55 热心网友
3次侮辱晏子 赞同1| 评论 2010-4-6 21:16 热心网友
英才教程上就有 赞同1| 评论 2010-4-6 21:34 乖leaf | 一级
1 楚王想三次侮辱晏子。第一次，楚王让晏子钻一个五尺来高的洞，晏子却说这是个狗洞，只有访问狗国，才从狗洞进去。楚王只好大开城门。第二次，楚王笑话他是个下等人，晏子说他们国家有个规矩，访问上等国就派上等人去，访问下等国就派下等人去。嘲笑楚国是下等国。第三次，楚王捉住了一个齐国的盗贼，他想，这次该抓住晏子的把柄了，看他怎么办？哪知晏子用柑橘到淮南淮北的样子，表明了齐国人能在齐国安居乐业，可是到楚国却做起盗贼。让我们知道楚国风气坏。
2 晏子是一个机智的人。
3 开头写了齐国和楚国都是大国，有一次，齐王派晏子出使楚国，楚王想乘机侮辱晏子，好显显楚国的威风。
中间写了晏子怎样用巧妙的语言反击了楚王。结尾写了楚王以后不敢不尊重晏子了。 赞同1| 评论 2010-4-7 13:49 郑沙漠 | 一级
1、楚王三次侮辱晏子：第一次楚王命人关城门，开狗洞，让晏子钻狗洞进去，想借此侮辱晏子；第二次，楚王以齐国没有人来侮辱晏子；第三次楚王企图污蔑齐国人为盗贼来侮辱晏子，以达到侮辱齐国的目的。每一次晏子都机智应答，巧妙地反击。既有力地反击了楚王的侮辱，有维护了自己和齐国的尊严。
2、晏子是个机智勇敢、能言善辩、热爱国家的人。
3、文章按事情发展的顺序，开头、中间、结尾的关系是：起因-经过-结果。开头写楚国仗着国势强盛想侮辱晏子，这是故事的起因，接着楚王三次侮辱晏子，晏子机智应答，这是故事的经过，结果是楚王不敢不尊重晏子了。这样首尾呼应，思路清晰，行文紧凑，结构严谨。 赞同1| 评论 2012-3-4 13:55 热心网友
吗vcn不错bgm和你夫人那麻烦修改都干嘛那么过分每年可每次给你看厨房给他开门 赞同0| 评论 2012-3-7 20:26 1018743953 | 一级
楚王三次侮辱晏子：第一次楚王命人关城门，开狗洞，让晏子钻狗洞进去，晏子以访狗国钻狗洞来回击。第二次，楚王以齐国没有人来侮辱晏子，晏子以下等人访下等国来回击。第三次楚王以齐国人做盗贼没出息侮辱晏子，晏子以两国水土不同示意楚国是盗贼国来回击。
晏子是拥有凛然正气，爱国情怀和高超的语言艺术的人。
文章按事情发展的顺序，开头写楚国仗着国势强盛想侮辱晏子，这是故事的起因，接着楚王三次侮辱晏子，晏子应答，这是故事的经过，结果是楚王不敢不尊重晏子了。这样首尾呼应，思路清晰，行文紧凑，结构严谨。
我是六年级生，不太会打字，这些字足足花了我二十分钟，望采纳。
（这些答案一定对，是课后题吧，我们老师以前讲过。） 赞同0| 评论
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❻ 五年级下册王林小学。第一单元思维导图。

王林:老师,我发现试卷中有一处错误,可以指出来吗?
老师：当然可以,有错误我们一回定要改正.
王林：老师您答看,这个题是这样这样的(指出错误)
老师:(思考)喔
王林:老师,我这样改对吗?
老师:太对了,老师太粗心了,以后我一定认真一些,真的感谢你

❼ 小学语文五年级下11课

11 晏子使楚

教学目标

1、会认8个生字，会读会写生字及生字组成的新词。理解“侮辱、面不改色、安居乐业”等词语。

2、抓住晏子语言，体会晏子聪明机智、能言善辩、热爱祖国的精神。

3、抓住事情的起因、经过、结果归纳文章的主要内容，体会文章“按事情发展先后顺序写清楚一件事，首尾照应”的写法特点。

学 案
教 案

学习提纲

1.自学生字，书写难字：侮 辱 敝 矩 橘、贼

2.读通读顺课文，理解“侮辱、面不改色、安居乐业、等词语。

3.按事情的起因、经过、结果分段，写小标题。

4.细读事情经过，填表。

次数
楚王侮辱
晏子反驳
结果
品质

第

一

次

第

二

次

第

三

次

5.文章的开头、结尾、中间有什么联系？
一、初读课文，自学生字、新词，理清作者写作思路

1.指导学生用词素分析法、联系上下文等理解词语。

2.写作思路

(1)楚王想侮辱晏子(1、2节)

(2)晏子巧妙反驳(3、4、5节)

(3)楚王尊重晏子(6节)

二、抓住楚王与晏子的语言分析逻辑关系，体会晏子的特点、品性。

例讲第一次

(第一次)楚王：钻狗洞，侮辱晏子身材矮小

晏子：要楚王承认是狗国，才钻狗洞

自学第二、三次

(第二次）楚王：轻视晏子无才干，侮辱齐国没人才

晏子：要楚王承认是下等国，才承认自己是下等人，无才干

(第三次)楚王：侮辱齐国人做盗贼

晏子：要楚王承认自己国家民风败坏，是强盗国

(晏子：聪明机智 能言善辩 热爱祖国)

三、探讨本文写作特点。

(1)按事情发展先后顺序写清楚一件事。

(2)前因后果，首尾照应

(3)重点段突出中心，语言刻画人物特点。

练习提纲

1.听写生字、新词。

2.摘抄三处晏子的语言。

3.阅读迁移练习：同步阅读108页《周恩来妙语趣答》

(1)给每个故事分段，概括段意，归纳主要内容

(2)这三个故事刻画了周恩来周理( )特点

附板书

晏子使楚

楚王侮辱 晏子反驳 结果

钻狗洞 是狗国 开城门

没才干(没人才) 下等国 赔着笑

做盗贼 强盗国 赔不是

❽ 五年级下册数学思维导图怎么画

五年级下册数学思维导图怎么画

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