我是六年级的学生，我虽然不是老师，但我总结出了经验！【这是我自己打的，不相信你查，很辛苦的】
【一般都是这样的】
一：1、看拼音写汉字【这个词语盘点会了就行了】
2、选拼音或字的【首先看清楚是打钩、划线还是划去不正确的。其次你翻看一下最后几页的生 字，看一下拼音会不会，不会的查，然后记住】
3、填写四字词语，造句【填写四字词语这个没问题吧！造句的话就用上几个简单的，扯几句通顺的就行了】
4、选词填空【只要明白意思就好填了！或者你填进去读读看通不通顺】
5、按课文内容填空【老师让你们背的，还有讲义上做过很多次的，复习一下】
前面是基础题，像基础题一般都是课本里有的，只要认真复习就没问题。
二：1、课内阅读【这个一般都是写过的】
2、课外阅读【靠你理解能力】
方法
1、答案短文里应该有，有些是短文里的内容改一改
2、一般短文讲的主题就是每个单元主题的其中一个，自己看清楚
3、一般让你填什么东西，有几根线，最好填几根线，写不多的就把题目最后一点抄回来， 可以写所以什么什么的，也可以加上去
4、有些可能要写感想，记住讲主题写上去，再加上自己的话就没问题了！
以上是阅读
三：最后是作文，作文有三种 。
1、是要求给你，写内容 。 【你要看清楚题目，到底是写人的还是写事的，这样题目写对了分数就不会丢了】
2是题目给你，写内容 。【比较简单 就在同步作文里每单元记一篇就没问题了。 】
3、读完上面的短文有什么感想。就是看完课外阅读后感想【最怕的就是这个，这个先概括一下上面的故事占三分之二左右不要太多。再是写感想你只要想到什么跟这个主题有关你就写进去。最好再写一些事例。假如短文是写爱国的。你就将一些抗日战士面对敌人怎么宁死不屈的写一件下来，这样文章篇幅就长了】
内容丰富一点，最重要的是开头和结尾要好。监考老师改这么多的试卷和作文来不及的，所以他们会浏览一遍，不会很仔细地读。要做到凤头、猪肚、豹尾这样就扣得不会太多。我总结的就这么多，希望能帮助到你哦！
祝你逢考必过
Ⅱ 人教版语文，五年级练习册。答案
人教版_五年级_语文上册_配套练习册_参考答案
人教版语文五年级上册配套练习册参考答案
1 窃读记
我会找 胸 胖 胆 肿 胎 胭 胳 膊 窗 窥 窟 窝 室穿 突 帘
我会写 充足 饭碗 屋檐 书柜 知趣
我会比 略
我会判断 1.× 2. √ 3.×
我会读 （一）1.踮 腋 哟 2.动作：跨 踮 挤 急切地寻找 急忙打开书 贪婪地读着 心理活动：暗喜 没关系 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 体会：书店里的顾客很多，?我?对读书的如饥似渴。?我?在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受。 3.比喻，写出了?我?强烈的求知欲，对读书的渴望。 4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。
（二）1.?高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。??他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。??只要她答应让我看书，我就不提出控告。? 2.略 3.爱读书的高尔基 4.C
2 小苗与大树的对话
我会认 hǔ lù làn péng guàn xiá
我会填 绿叶 绿林 旺盛 盛饭 传记 传说
我会说 1.中西贯通 古今贯通 文理贯通 理解略 2.略
我会读 1.（1）到处都是，形容及其常见。（2）比喻事物不受限制地流行。 2.略 3.略 4略
3 走遍天下书为侣
我会写 盒子 娱乐 某种 零用钱 我会比 略 我会填 1.L ling 雨 五 ① 2.S song 讠 ② 我会选 1.作 2.坐 3.座 4.座
我会读 （一）1.一遍又一遍 思考 编下去 一些片段 为什么喜欢它们 其他部分 列个单子 想象 2.动脑思考，编故事，回头欣赏优美片段。然后，读其他部门，列单子，想象作者的生活经历。（二）1.毅力 生活 风光 大海 艰难 货物 2.比喻 把书看成非凡的战舰，把书看成神奇的车骑。3.书可以把我们带到浩瀚的天地，也可以带我们领略人世的真谛，它可以让穷人变成精神上的富人，而且它还装载了人类灵魂中全部的美丽。所以书是神奇的，我们要热爱读书！
4 我的?长生果?
我会填 流光溢彩 悲惨 宽大 沉甸甸 清冷 蓝色
我会写 一心一意 如火如荼 百战百胜 能屈能伸 欣欣向荣 津津乐道 振振有词 蒸蒸日上
我会读 1.指超出同类，形容超群出众。 2. ①有计划地读书；②猜读。
第一单元综合练习
一、画去：yiè yǔ jǔ qè fù mó
二、伴侣 酸楚 鼓励 囫囵吞枣 炒菜 忽略 支撑 毫不犹豫 理由 惧怕
三、踮脚 店主 零钱 雪花 贪婪 禁不住 盒子 脸盆
赶趟 流淌 某处 谋略 屋檐 瞻仰 偷窃 急切
四、1.不求甚解 2.与众不同 3.借鉴 4.滚瓜烂熟
五、辘辘 瓜 熟 言而喻 不同 一律 欢 合 求甚解 念念2
六、1.白首方悔读书迟 2.心到 眼到 口到 3.多看书 4.书籍
七、1.因为 虽然 但是 因此 2.（1）比喻 意思是说书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养，充分表达了书与人类文明发展的关系。 （2）拟人 将秋天的明亮和清爽表达得生动、形象、可爱。 （3）排比 比喻 想象丰富，使句子结构严谨，朗朗上口。 （4）拟人 将太阳的可爱稚气表达得淋漓尽致。
3.（1）校园里只听见同学们的琅琅的读书声。 （2）主席台上插着鲜艳的彩旗。
八、（一）1.（1）不用说话就明白。 形容道理很明显。 （2）指心神悲沮的样子。 2.guàn 冠军 guān 鸡冠 sì 似乎 shì 似的 3.报答 功能 繁杂 设想 4.略 5.略 （二）1.充足 建议 传记 节奏 简直 2.鼓励 清楚 封闭 简单 3.开阔你的眼界；助你成长；帮助你了解生活，认识自己。
4.按照每个小标题说的做。我认为：略。
5古诗词三首
我会改 chóng fā 注释：①√ ②×，这里指捎信的人。 ③×，把封好的信拆开。
我会连 王安石—宋—《泊船瓜洲》 张籍—唐—《秋思》 纳兰性德—清—《长相思》
我会解释 1.绿：吹绿、染绿。 还：回到家乡。 2.恬：声音嘈杂。故园：故乡。
我会品 1.到、吹、过 草木萌发、万木苏醒、杨柳依依 草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟等 2.行人临发又开封。
我会读 1.传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡荡的黄鹤楼。飞去的黄鹤再也不能复返了，唯有悠悠白云徒然千载依旧。 2.此诗是作者吊古怀乡之作，表达了作者感叹世事茫茫和浓重的思乡之情。
6梅花魂
我会写 幽静 葬送 两腮 甚至 丝绸 所谓 愁闷 梳头
我会填 1.衰弱 2.脆弱 3.幽芳 4.幽静
我会比 略
我会连 ?春草……归不归：—《山中送别》 ?独在……倍思亲?—《九月九日忆山东兄弟》 ?自在飞
Ⅲ 悬赏！！谁有2017年名师三导学练考五年级语文上册人教版的答案
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Ⅳ 五年级上册学练考21课答案
原文地址：人教版小学五年级上册语文全册课课练习题参考答案作者：荷叶梦扬第一单元
1 窃读记
课时1
【P1】
一、惧怕 饥饿 贪婪 屋檐 炒锅 唾沫 招牌 酸痛
二、diǎn dì zàn chēnɡ
四 、适宜 知趣 急切 发觉 光顾 恐惧 担忧 鼓励
五、饥肠辘辘 瓢泼大雨 急匆匆 一匹饿狼
六、充分 重组 充沛 隐瞒 隐蔽 隐藏
七、1、色彩斑斓 五彩缤纷 五光十色 五颜六色 万紫千红 五彩斑斓 姹紫嫣红 2、流连忘返 依依不舍恋恋不舍依依惜别
九、林海音 林含英 英子 台湾省 老北京味 《两地》 《城南旧事》
十、1、窃读 时间顺序 藏身于众多顾客 借雨天读书 对书的热爱和对知识的渴求 2、去书店 窃读书出书店
十一、（一）1、：“？ ？，……” 2、安心 人多窃读不易被发现 担忧 怕自己要看的书给卖光了 暗喜 没有被人注意 急切 希望早点找到自己要看的书 快乐读书的欲望得到了满足 怕被人发现面临尴尬 3、1头发被弄乱了 2惊喜
3强烈的求知欲和对读书的渴望 4概括了窃读的感受，点明了中心。 4、动作 书店的人多以及作者对读书的渴求 5、Q 穴 私自，暗中
（二）1、不但 还（而且） 百思不解 茅塞顿开 3、反复诵读，把书读书读透 4、杜甫 把书读熟读透，做起诗来才会得心应手。 5、D
2 小苗和大树的对话
一、贯通 起码 鼓励 通顺 背诵 建议 座次 采访
二、sǎn hǔ yīnɡ lù
四、 随意 培育 马上 讨厌（厌恶） 暂时 容易
五、思索 思路 思考 呢 呀 吧 哟 嗯 吗
六、23451
七、正确的：2、3、4
八、滚瓜烂熟 贯通 起码 座次
九、1、对话 访谈录 小学生 季羡林 2、多看书 3、多看书 中西贯通 古今贯通 文理贯通 偏科 外语 古诗文
十、（一）1、小苗与大树的对话 张钫 2、中国文化 欧美文化 祖国的传统文化 语文等学科 数学等学科 3、单独着重某一学科，不能全面发展 全面透彻的理解和领悟，达到精通 5、天真，有礼貌 亲切幽默，对下一代充满关爱和期待
（二）1、日新月异 孤陋寡闻 啼笑皆非 信口开河 五花八门（千奇百怪） 2、D 3、丰富知识明白事理 提高阅读理解能力 提高写作水平 提高欣赏能力 4、读书破万卷，下笔如有神。 5、 学语文要重视课外阅读
十一、2、（1）章回 历史演义 魏 蜀 吴 （2）农民起义 官逼民反 108 水泊梁山
3 走遍天下书为侣
课时1
一、编写 忽略 感叹 品味 背诵 丢弃 零星驾舟
二、 yú móu rào sì
三、旅 侣 吕 铝 愉 娱 余 渔
五、盒 只 幅 次 艘 匹
六、熟悉 忽略 思考 熟悉 选择 独自
七、环绕 缠绕 围绕 陆续 持续 连续 继续
九、1、英国 尤里·埃肯 说理性 推理 老友重逢 每日回家 故地重游
十、（一）1、A 2、这真像与另一个人同船而行。
3、一遍遍地读一本书。 书 4、读者因阅历、体验不同，读书所产生的感受也就不同。
（二）1、B 2、首尾两段各位一部分，中间为一部分。 一段：读书要有选择的原因。 二段：读书可以选择的种类。 三段：有选择读书的好处。3、（1）文学作品 名人传记 科普图书工具书 （2）精神陶冶 写作 （3）工具 学习中遇到问题可以随时向他们请教（4）帮助我们利用有限的时间去读更多的书。4、C
4 我的“长生果”
一、呐喊 编织 嬉笑 赞誉 借阅 情绪 报偿 饱览
二、fèn chāi lěi jiào yuè jīn
五、炼 蓝 幕 裁 屈 黯
六、浮想联翩 如痴如醉 心安理得 津津有味
七、细嚼慢咽 刨根问底 问心有愧墨守陈规
喜笑颜开 各有千秋
八、动作：呐喊助威 大显身手 囫囵吞枣
风景：秋高气爽 云淡日丽 流光溢彩
心情：黯然神伤 心安理得 牵肠挂肚 如痴如醉
九、因为 所以 不仅 而且 不管 都 如果 就
十、正确的：1、2
十一、1、（1）图书吸引着我。（2）我被学校图
书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着。
4、废寝忘食
十二、叶文玲 美是文学的生命 无梦谷 秋瑾 心香 冰心散文奖
十三、 1、小画片 连环画 小镇文化站的几百本图书 学校图书馆丰富的图书 构思别出心裁 写出真情实感 2、（1）、读书要做笔记（2）作文不能千篇一律（3）作文内容要写自己的东西
十四、（一）1、我的“长生果” 叶文玲 2、lüè fú 3、所有的文章都是一个样子 另有一种设计或思路（想出的办法别具一格）。 4、（1）要用自己的眼睛去看秋天，有自己的感受去写秋天。（2）作文得了“甲优”并且作为范文在班上朗读。（3）二 比喻 拟人 （4）对比 5、我的一次作文的经历 我从这次作文经历中得到的启发
（二）1、父母 撑杆 凉荫 炭火 良药 伊甸园 2、吃一道佳妙的菜……受用一辈子。 3、父母生养身体，书籍铸造灵魂。 5、走遍天下书为侣 英国 尤里·艾肯
第二单元
5 古诗词三首
一、B A A B
三、1、隔开2、吹绿 3、归，回4、想要5、又6、吵扰
四、1、一年一度的春风在一次吹绿了大江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡？
2、秋风又起了，寄居在洛阳城里我想写一封家信，可是要说的话太多了，不知道该从何说起。
3、夜里风雪不停，风雪声吵扰得人连思乡的梦都没法继续做下去。
六、正确的：1、4
七、1、D 2、A 3、C 4、B
八、1、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。2、吹 过到 一碧千里 草长莺飞 千山一碧 柳绿花红 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（符合要求即可） 3、思乡怀亲 泊船瓜洲 秋思长相思
十、王安石 唐宋八大家 张籍 韩愈 白居易 张王 纳兰性德 明珠 清代第一词人
十一、2、瓜洲 一水间 只隔数重山
十二、1、长短句 上下 2、山海关 夜深千帐灯 3、江南风雪声 思念家乡 遥远 艰难
十三、1、一封家书 2、即使 也 3、比喻 反问 6、父亲给身在外地的儿子写信 游子给家里写信
7、（1）暗示儿子离家的时间长，交待了父亲给儿子写信的原因（2）为下文父亲的“行人临发又开封”铺垫 8、《游子吟》中的诗句。
【智力加油站】明月 佳节 浮云 秋声 梅花
6 梅花魂
一、耽误 唯独 埋葬 所谓 脾气 隆冬 训斥 手绢
二、bó mā shū jiào
五、慈爱（慈善） 大都（大多） 稀奇 宝贵 欺负（欺压）珍惜 庄重 本性
六、甚 很 善 长于，擅长 异 另外的，别的 负 享有
七、朵（枝） 颗（滴） 幅 块 颗 只
八、1、这雪白的梅花，玷污不得。2、风撩乱了银发。4、删去“一下子”或“顿时”其一
九、1、珍藏2、储藏3、收藏4、虽然 但是 5、因为 所以 6、尽管 还是 7、不是 而是
十、1、（1）教“我”读唐诗宋词（2）因“我”弄脏梅花图而发脾气（3）因不能回国而呜呜地哭泣（4）临走送“我”梅花图（5）到船上送“我”带着梅花的手帕 2、读诗时无声地落泪 不能回国时呜呜地哭泣 送别时泪眼蒙眬 回国返乡
十一、1、陈慧英 新加坡 福建厦门 无名的星 月是故乡明 2、新加坡 狮城 星洲 3、松 竹
兰花 竹子 菊花 4、王维
十二、2、（1）作用：倒叙开头，引出回忆（2）总结全文，点明中心
十三、（一） yù línɡ bǐnɡ 2、品格 灵魂骨气 顶天立地 低头折节 3、本性 镜框和遭遇 5、不管历经多少磨难……低头折节。7、C 8、（1）希望“我”做一个像梅花一样有骨气的人（2）表明自已对祖国故土的的一片赤子之心至死不渝
（二）1、形声义俱全 信息量远远大于拼音文字 整齐灵动，特别适于表达微妙诗意的情感 2、排比 反问 3、表达 体现 强烈 4、A 5、（1）其形声义俱全，信息量大于拼音文字，适于表达丰富的情感（2）一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴（3）古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和表达方式。
7 桂花雨
一、糕饼 邻居 姿态 缠绕
二、1、B 2、A 3、B 4、A
四、完备 完整 完美 完善 爱惜 珍惜 可惜 吝惜
观赏 欣赏 游赏 赞赏
五、1、32、23、44、1
六、诱 泡（罩） 挨（临）
七、1、桂子花开，十里飘香。2、桂花雨点一样纷纷落下来。3、对我来说摇桂花是一件大事。4、这摇落的桂花我得收。
八、1、在树丛里找再寻桂花、摇桂花 2、（1）我喊着：“啊！真像下雨，好像的雨啊！” （2）于是，我又想起了……桂花雨。（3）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
九、琦君 潘希真 浙江永嘉 台湾 琴心 烟愁 乡愁 童年 求学
十、（一）1、摇桂花 2、急切 欣喜（兴奋） 3、摇桂花的原因 摇桂花的情景 桂花的作用 4、浸 5、语言动作 摇桂花给我的童年带来的欢乐
（二）1、我爱桂花 2、zhàn sì kònɡ nónɡ 3、虽然但是 因为 所以 只要 就 5、（1）形 味 （2）静静地闻 围着桂花跑 细细地观察桂花
8 小桥流水人家
一、螃蟹 灌溉 横跨 垂柳
二、溪 惜 夕 嬉 息 吸 析 稀
三、hè hé nuó bō xì jūn
四、高大 炎热 动乱 坚硬 混浊 难受
六、飘动 飘扬 飘荡 充沛 充分 充足 浮现 出现 呈现 展现
七、潺潺 婀娜 干涸 浮现
九、1、谢冰莹 湖南新化 《从军日记》《女兵自传》 2、日出而作 日入而息 守望相助 3、元 马致远 《天净沙·秋思》
十、（一）1、chán rào ē nuó hè 3、（1）柳树的树干 4、（1）在家乡生活 （2）1家乡美丽的景色 2童年玩耍的情景 3安定太平的生活 （3）印 强调了故乡给自己留下的印象深刻 （4）我对故乡的印象之深、思念之久。 5、流水 人家 美丽的环境（溪水潺潺） 安定的生活（生活太平）
（二）1、故乡的河 2、fān shènɡ yìnɡ chēnɡ 3、舒适 任意 调皮 养育 4、名声和实际相符 十分壮观 5、灌溉农田 提供水产 提供交通便利 供人饮用 供人洗衣、淘米、淘菜 6、说明故乡的河给我留下的记忆深刻 7、（1）大大小小的白色的反就像是白莲花盛开在大地上。（2）第9段 （3）第10段
第三单元
9 鲸
一、鲸鱼 胎生 寿命 经验 属于 上腭 退化 肥猪
二、滤 虑 叛 判 哺 捕 需 须
四、必须 必需 宽阔 宽敞
五、1、说明文 形体特点 进化过程 种类生活习性 2、生活在海洋里 体形像鱼 哺乳动物 用肺呼吸 胎生哺乳 3、×××√
六、2、祖先生活在浅海里。3、许多小鱼小虾被鲸连同海水一起吸进嘴里。鲸把许多小鱼小虾连同海水一起吸新进嘴里。4、因为鲸不但用肺呼吸，而且是胎生哺乳的，所以鲸是哺乳动物。5、所有的人都承认鲸是哺乳动物。谁能不承认鲸是哺乳动物？
七、（一）1、鲸的种类 鲸的吃食 2、B 3、， ： ， ； ， 。 4、须鲸：张吸闭 滤 吞 小鱼小虾没有牙齿 齿鲸：扑 咬 大鱼和海兽 有锋利的牙齿 5、A B D
（二）1、其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。 3、环境的变化 漫长的时间 4、因为 而且 所以 而是 5、C
（三） 动物的语言 2、传播 跟踪告诫 安全 散开 复杂 3、C
10 松鼠
一、追逐 玩耍 歇凉 圆锥 惹恼 躲藏 编扎 褐色
二、 dāi huo rě sāi xiǎn shū
六、布封 法国 自然史 献给和大自然一样伟大的天才
七、（一）1、只要 就 2、蛰伏 警觉 3、锋利 警惕 粗糙 笨拙 4、躲藏逃跑 警觉 储备冬粮 聪明 蹦跳攀爬 轻快 叫声特点 感情丰富 5、（1）C（2）A（3）C （二）1、松鼠 法布封 2、……暖和。∥它们搭窝的时候……既舒适又安全。∥窝口朝上…… 3、搬 放 编扎 挤 踏感受到小松鼠的勤劳、乖巧 5、遮挡 舒服 狭窄 结实
（三）1、
动物
狗
鸽子
蛱蝶
蜜蜂
角色
卫士
信使
气象预报员
探矿员
2、chǔ zǎi cánɡ pō 3、奉献 忠诚 勘测特别 4、（1）恪尽职守 训练有素 风雨无阻不计名利 （2）当然居然 自然 果然 5、第一段 6、举例子
11 新型玻璃
一、建筑 急促 盗窃 烟尘 企图 特殊 制服 窗帘
二、huá jí jǐn kān zǔ chǔ
三、废 费 罪 最 遗 疑 临 邻
六、排列 陈设 陈列 打算 愿望 企图
七、不是 而是 即使 也 尽管 还是 因为 所以
八、炎热—凉爽 寒冷—温暖 内—外
九、安然无恙 藕断丝连 冬暖夏凉 无影无踪
十、2、√ √ √ ×
十一、（一）1、划去：宝贵 急切意图 特别 2、……犯罪嫌疑人。∥你也许不会相信，报警的…… 3、里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。 5、（1）激发兴趣，引出下文对新型玻璃的介绍（2）突出了夹丝网防盗玻璃的作用
（二）1、C 2、312 3、消除噪音 4、L l 降临 临近 临帖 面临 5、正在：说明新型玻璃并不是无法实现的奇迹。将会：启示人们创造出更多品种的新型玻璃
（三）1、人造光对动植物和人类造成危害的现象2、.①吸引并杀死昆虫②使动物迷失方向③使动物无端消耗精力4使植物存活时间缩短 3、因为只有长期在光污染严重的条件下工作或生活,才会出现严重的症状4、使用色彩柔和而自然的纸张,可有效降低光反射系数,减轻光污染引起的视觉疲劳,保护视力5、过渡作用，有动物转到人
12 假如没有灰尘
一、逐渐 蒸发 土壤 燃烧 凝结 选择 拂拭 依附
二、xuē yùn zhāo āi hé sàn
三、原 缘 援 源 服 幅 拂 俯
五、逼近 巨大 强烈 提高 减少 灭亡
六、4312
八、3、√ √ × ×
十、1、“危害”“妨碍”对换 2、“十分”“多么”去掉一个
十一、（一）1、设问句 引起下文 2、情形细小 飘浮 3、D 4、A
（二）1、 因为 所以 不仅 还 2、（1）白色污染已成为严重的环境问题 （2）什么是白色污染
（3）白色污染的严重表现 （4）白色污染的危害
3、二段—下定义 三段—列数字 四段—举例子 4、最后一段第一句 5、影响市容和自然景观；对生态环境造成潜在危害；造成了资源的严重浪费
第三单元
13 钓鱼的启示
一、嘴唇 皎洁 鱼饵 附近 告诫 旅途 沮丧 钓钩
二、zònɡ yuè sì zhēnɡ jǐn lāo
三、剧 距 惧 聚 具 据 巨 句
七、强烈 猛烈 热烈剧烈 熟练 熟悉 熟识
九、4 22 2 十、1、三十四年转眼间过去了。2、湖面上溅起涟漪。3、父亲把一根火柴划着。一根火柴被父亲划着。4、我再次把乞求的目光投向了父亲。5、父亲平静地说，我还会钓到别的鱼的。
十一、1、事情发展 去钓鱼 钓到一条罕见的大鱼 不愿放鱼 依依不舍地把鱼放回湖里 2、急切 难受 依依不舍 3、（6）（2）（5）（4）（3）（1）
十二、（一）1、钓鱼的启示 詹姆斯·勒菲斯特 《做得对做得好——天知地知》2、děi 乞求 3、父亲正在做道德的抉择 我的不情愿 父亲态度的坚决 我感到十分难过 我的依依不舍 4、预购慢慢地被我从大鲈鱼的嘴唇上取下来。5、更能表现出父亲道德实践的自觉性 6、按照父亲的要求，我依依不舍地把鱼放回湖里 7、严守规则，对子女要求严格
（二）1、引诱 选择 启发 兴奋 短暂 简单
3、参考：1道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很不容易。2虽然只是个简单的是与非的问题，但是道德实践起来却很不容易。4、各种各样的能对人产生诱惑的东西 5、自豪 对父亲的感激 6、写作者34年后对当年发生的事情的感悟
（三）1、振振有词 痛心疾首 屡屡碰壁 无可奈何 2、（1）洗盘子时少洗一两遍（2）瞧不起他这样的人（3）工作被辞退，求职屡屡碰壁 房东要求他退房 学校要求他退学 （4）D 3、（1）洗了七遍的盘子与洗了五遍的盘子没有什么区别。（2）他不得不收拾行李搬到了另一座城市。 4、A 7、盘子一定要洗够七遍 （代价）
14 通往广场的路不止一条
一、告辞 和蔼 订购 展览 推迟 编织 约定 销售
二、jī chā dì tiǎo
三、晏 厌 验 谚 纫 认 韧 任
五、垂头丧气 与众不同 络绎不绝 源源不断
六、理想 幻想 梦想 浮现 闪现 出现
七、1、贸易装上货轮。2、我不得不垂头丧气地与她告辞。3、半路上，脚步被我猛地停住。半路上，我把脚步猛地停住。4、我可以搞一个不是成衣的时装展。5“大约”“整整”删去其一。
八、1、事情发展的顺序 通往广场的路不止一条将贸易时装打向市场 举办不是成衣的时装展 2、假如你发现走这条道路不能到达目的地，就可以走另一条路试试。3、（1）因所得超出希望而特高兴 成功 没想到成功这么容易就能取得。（2）十分沮丧（3）毛衣时装打入市场后取得的成功。 喜悦与自信
九、（一）1、环绕 教诲 2、如果 就 3、（1）站在罗马教堂塔顶看到的景象。（2）村庄 星星 棋子 道路（3）村庄环抱着罗马，街道通往广场。4、教我明白：做事走向成功的道路不止一条。5、（1）找来了20位心灵手巧的妇女同时做。（2）举办一场不是成衣的时装展。6、（1）成功 为取得成功而采取的方法和途径。（2） 意味深长感激与自豪
（二）1、hào tì mán dào 2、名扬四海—饮誉天下 避免—免除喜欢—爱好（其它合乎要求也行）3、两个孩子从绝望中走走了出来，各自有了新的奋斗目标 耳聋的学画画 眼瞎的学弹琴 4、（1）点名中心（2）通往广场的路不止一条条条大道通罗马
15 落花生
一、收获 吩咐 品尝 石榴 茅亭 榨油 爱慕 田亩
二、kònɡ pián zhǒnɡ nèn
三、可：35124 怪：23145
四、开拓 开挖（开垦） 好看 荣耀 排场
五、竟然 居然 果然 仰慕 羡慕 爱慕
六、（1）耕地 平整 播种 锄草收获 品尝
（2）审题 选材 构思 起草 修改 誊写
七、既然 就 不但 而且 虽然 但是 因为 所以
八、1、叙事 过花生收获节 花生的好处不图虚名，默默奉献 有用的 只讲体面而对别人没有好处 名利 有益于社会 2、事情发展 种花生 收花生 吃花生 议花生 议花生
九、（一）1、落花生 许地山 落华生 2、辨 须 3、所以 虽然 可是 4、（1）我家的葡萄成熟了。（2）他变得越来越成熟懂事了。5、议花生 6、（1） 味道 用途 价格 品格 （2）矮矮地长在地上 鲜红嫩绿的果实高挂枝头 不图虚名，默默奉献（3）对比 拟人（4）借物喻人
（二）1、A 2、高尚 奉献 轻松 冷落 3、望着蜡烛，我不由得想起了无数具有蜡烛品格的人。他们燃烧着自己，照亮了别人，给世界带来无限光明。 5、蜡烛赞
16 珍珠鸟
一、蓬松 画框 娇嫩 鸟巢 眼睑 繁茂 细腻 胸脯
二、wàn chàn āi hào
四、墓 慕 幕 暮 募 泻 泄 械 卸 谢
六、随便 仍旧 干脆 特别 旺盛 信任
七、保护 疏远 陌生 粗糙 残缺 结实
八、生意葱茏 斑斑驳驳 神气十足 不动声色
九、简单 简易 简便 简陋 简朴 盼望 愿望 期望 希望 指望
十、冯骥才 状物 怕 信赖 信赖，往往创造出美好的境界。
十一、（一）1、趴 很 程度深 2、陪 暮 居然 竟 jué zháo móu pǔ 3、珍珠鸟的雏儿动作 神态 小家伙 喜爱 4、C 5、在“我”的肩头熟睡
（二）1、片 缕 粒 丝 阵 只 束 层
3、形态的前后对比，表现出小鸟眷恋故土的特点。
4、美丽的样子 美妙的歌喉 眷恋故土珍惜友谊5、（1）可能都是这样，艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。（2）是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好!6、依依惜别
Ⅳ 语文五年级上册人教版全练答案
1、窃读记
作者是在什么地方读书的？在那儿读书有什么不便之处？
在书店“窃读”。
不便之处：1、怕书被卖光了，没得看。2、怕被书店老板发现。3、要忍着饥饿。4、要一直站着看。5、要站在一个大人身边，假装是那人的女儿或妹妹。
我们是吃饭长大的，也是读书长大的！
学习她那种发奋读书的精神，知识是一点一滴积累起来的。俗话说得好：冰冻三尺，非一日之寒。
3、走遍天下书为侣
说说作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么？
因为作者喜欢读书,书就象朋友,总有没有发现的优点,书就象家,总有没注意到的角落,一本书总是可以中发现新东西，不管 看过多少遍.读书就象与另一个人同船而行。
作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？
首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”
填空内容： 一个朋友 你的家
5、古诗词三首
把《秋思》改写成一个小故事
诗人张籍离开家乡，风尘仆仆的来到了洛阳城。
光阴似箭，转眼间中秋节都即将来临，树叶枯黄，都纷纷落了下来。洛阳城内，冷风阵阵，让人们感到这世间无比凄凉，张籍禁不住涌起思想之情，他怀念故土，怀念那些乡亲父老……
张籍想想亲自登门拜访亲朋好友们，顺便回到故乡去探望父母。可惜因为遇见一位正要回需要当官，没有办法。沮丧之季，恰巧遇见一位正要回到家乡的同乡，决心写一封家信委托同乡务必要把信转送到父母手中，以表孝心。信中有着甜蜜祝福语：祝父母“寿比南山，福如东海”，只怪对乡亲家人说的事情太多太多，万一这次是他与亲戚最后一次联系？如果这次的信没有将自己想表达的意思说清楚？那怎么办？此时此刻，张籍的内心是多么复杂，多么矛盾。 每当捎信的人刚要启程的时刻，他还要将信封拆开，唯恐写了一些不愉快的事情让父母为自己担忧，也担心会不会少写。有时候甚至不能发现错误他也迟迟不肯将信送走。虽然每次这样时，捎信人炯炯有神的目光都会显得黯然失色，但是他也了解张籍诗人顷刻的心情。
张籍就这样反反复复地用锐利的目光扫视这封信，他那紧锁的眉头正好照应了他没有思绪的心情，此时他是多么想回乡啊！
6、梅花魂的“魂”是什么意思
指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。
9、鲸
说说课文是从哪几个方面介绍鲸的？你最感兴趣的是什么？
是从鲸的体型、进化、种类、进食、呼吸、睡觉和胎生这几个方面来介绍的。我最感兴趣的是呼吸。
课文使用了哪些说明方法？
用了作比较.举例子.列数字的方法。
说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？
（1）主要：说明须鲸还其他动物，如果去掉，让人感觉须鲸只吃虾和小鱼。
（2）必须：突出隔一定时间呼吸一次的重要性和必要性。
（3）总是：突出鲸睡觉时一直是几头聚在一起的生活习性。
以“鲸的自述”为题内容写一篇短文。
大家好，我是肥肥胖胖的长须鲸。我的身体非常胖，我的脂肪大概就有35-50厘米厚。可我自己也不知道到底有多厚，因为我没量过，我也量不到，因为我已成了鱼的样子。我还得从我的祖先说起：我的祖先跟牛羊一样，也是生活在陆地上的。可后来由于，我们生活的环境发生了变化，我们的祖先只好生活在靠近陆地的浅海中。又过了很长很长的时间，我们退化了，前肢和尾巴都变成了鱼的样子，怪不得有人叫我们做“鲸鱼”。 由于我们是用肺呼吸，所以不能在水中呆久了，每过一段时间就要在水面上呼吸一次空气。呼气时，从头顶的洞中喷出的气会带水一起冲上天空，形成一股水柱，壮观极了。
我们身体很大很大，八头大象还没有我在。虽然鲸旅中不管非常重，但我们的“老大”非常重，一条舌头可就有二十头大肥猪那么重，厉害吧！
我们须鲸主要吃小鱼、小虾。在游泳时，我们张开大嘴，将小鱼、小虾连同海水一同吸入嘴中，再把海水从须经中排出来，把鱼虾吞进去。而齿鲸呢，却吃大
鱼和海兽，有时还吃我们，真是叛徒。
我们也要睡觉，总是几头围成一团，只要有什么动静，就立刻会散开。
我也是胎生的，是吃妈妈的奶长大的。我一生出来就有6、7公斤重，一天就可长五十公斤重，二三年就可长成肥肥胖胖的大鲸了。我们的寿命非常长，一般可
活几十年到一百年，有时还能活一百岁以上，和一般的乌龟差不多年龄。
怎么样，熟悉我了吧。
你们别看我体形像鱼，其实我不属于鱼类，是哺乳动物。我们鲸一般分为两类，一类是须鲸，十分温柔，而且没有牙齿；另一类是齿鲸，有十分锋利的牙齿，
只吃大鱼和海兽，从不吃那些小鱼小虾。我呢？就是那可爱的须鲸孩子，只吃小鱼和虾。
我的爸爸是虎鲸，十分凶猛，有着“海中之王”的美称；妈妈呢？她是大家公认的“美人鲸”，她的嗓子十分好，唱歌很好听，每次我们举行歌咏比赛时，妈
妈都拿冠军。瞧！妈妈又在那儿练歌呢！
咦？那边有一条小鱼在和一只小虾打架呢！我连忙游过去，小鱼被我“啊唔”一口吃掉了，那只虾呢？也填进了我的肚子。因为我实在太饿了。
哦！忘了告诉你们，我们呼吸的时候跟其它动物不一样，鼻孔长在脑袋顶上，呼吸的时候就浮出海面，喷出的水柱比花园里的喷泉还美呢！
我们鲸还有一个特点，就是睡觉的时候围成一圈，头朝里，尾巴朝外，听到什么响声，就立刻游散开。
这就是我们家族。
11、新型玻璃
作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法
先用分类说明法将新型玻璃分成哪几种；介绍每种玻璃时，又采用描述说明法.
13、钓鱼的启示
我不愿意把鲈鱼放回湖里而父亲却坚持要我这么做这是为什么。
因为这条鲈鱼是自己好不容易钓上来的，父亲要“我”讲诚信，获得道德实践的勇气和力量！
用适当的词语概括“我”的心情变化。
得意------（急切）------（乞求）------（依依不舍）
理解句子“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难”
因为面临很多的诱惑,如金钱,名誉,地位等能给自己带来暂时利益的"好处"要做出正确的抉择,确实很难.抉择中要经历激烈的思想斗争更是一次思想的历
练.
15、落花生
课文围绕落花生讲了哪些内容？
课文围绕落花生讲了种花生 收花生 吃花生 议花生四个内容.
花生最好可贵的是什么？
花生的可贵之处就在于他虽然其貌不扬,但却很有用处,他教导我们做人要踏踏实实,为社会为他人默默贡献。
体会下面两句话的含义。
（1）你们要像花生.它虽然不好看.可是很有用.
做人应当做有用的人.不要做只讲体面而对别人没有好处的人.
（2）那么，人要做有用的人.不要做只讲体面，而对别人没有好处的人.
作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。
17、地震中的父与子
体会父亲在救助儿子的过程中的心理有哪些变化？
悲痛和绝望----悲伤和坚定---欣喜-----幸福和自豪
课文结尾为什么说这是一对“了不起的父与子”呢？
说父亲了不起，是因为，其他孩子的父母“哭喊过后，便绝望地离开了。”而这位父亲一直不停地挖掘。人们劝阻他，“这位父亲双眼直直地看着这些好
心人……他便埋头接着挖。”“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
”为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔、决不放弃的父亲！多么恪守诺言、有责任感的父亲！
说儿子了不起，是因为在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学不要害怕
，坚持生的希望；当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧！”同死神搏斗，最终生还，巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖；奇
迹的出现来自伟大的父爱。
（1）“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”课文为什么要这样描写父亲呢？
运用了外貌描写.他的作用是可以表现出父亲很累,身上有很多伤口.而衬托出父亲对儿子的爱.
（2）“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起！”反复出现，这种写法的好处
因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任
感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲多么信赖。
阿蔓达在废墟下会想些什么，想些什么呢？
“轰”的一声，教室倾刻之间倒塌了。倒塌的楼板和墙壁形成了一个三角形，阿曼达和他的同学们就被困在这个小小的角落里。
这时，四周一片漆黑，当大家意识到自己的处境之后，有几个同学因为害怕，忍不住哭了起来。
阿曼达没有哭，他想到：“我不哭。哭有什么用？再说，我的父亲在外面呢！他总是会和我在一起，父亲一定会来就我的！我一定要活着离开这里。”
他摸索着，推推靠着他的一个正在哭泣的同学，说：“不要哭啦，再哭就听不到父亲呼唤我们的声音了！”
这句话果然有效，不一会，大家都停止了哭泣，静静地等待着。
19、“精彩极了”和“糟糕透了”
想一想为什么父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？
因为爱有两种形式：鼓励表扬和严厉批评。他既拥有母亲慈祥的爱，鼓励式的爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，严格要求的爱，使他不
至于被一时的成功冲昏头脑。
巴迪长大后，如何看待父母的爱？
巴迪清楚地认识到慈祥的母亲的评价给他灵感和创作的源泉。严厉的父亲的评价给他警告以免误入歧途。
你是如何看待巴迪父母对他的爱？
父亲的爱是严厉警告的爱，母亲的爱是鼓励理解的爱，因为我理解了这两种爱，所以我才能正确的把握人生方向，使我不误入歧途。
“我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”这句话是什么意思？
谨慎正确地对待生活中遇到的批评与夸奖，既不被赞美冲昏了头脑，也不因批评而丧失信心。
爱有两种表现形式,你在生活中有过类似的感受吗 小练笔
我也有同样感受，三年级时，我们期末考试考作文，由于三年级刚刚学写作文，写得很不好，不是忘掉标点就是写错字，不过我也算尽了我最大的努力了
。回家后，母亲看了我的作文鼓励我说：“这篇文章真不错，如果没有错字，再加上标点，一定是一篇佳作。”听了母亲的话我心了甜滋滋的。“是吗”父亲
说“我看看”我满怀信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交给了父亲。父亲看后严厉的说：“不怎么样，怎么一个标点也没有？而且又很多错字，字也写得那么
烂”我听后伤心极了，垂头丧气的走进了我的卧室……
现在，我明白了：在一个人的生活中，需要爱的鼓励和赞扬，使自己鼓起前进的勇气，氧气希望的风帆，勇往直前。另外，还需要有人指出自己的不足。
“精彩极了”和“糟糕透了”评价虽不无矛盾，但都是父母对自己深深的爱。
21、圆明园的毁灭
体会句子
（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南
三面，众星拱月般地环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照
各地名胜建造的。如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。如蓬莱瑶台、武陵春
色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种奇珍异宝。所以，它又是当
时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意
破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术
的精华，就这样被化为灰烬。
（2）他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走,拿不动的,就用大车或牲口搬运。实在运不走的,就任意破坏、毁掉。
是侵略者贪婪，凶残的本质体现。
作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
因为作者要让世人感到圆明园被毁灭的痛心感。详写圆明园昔日的辉煌，更可以感受到“圆明园的毁灭是文化史上不可估量的损失”！
突出了她的雄伟壮观和收藏了大量无价之宝，正是这样一座举世闻名的壮观园林，竟然在几天之内化为灰烬。这两部分内容紧密联系，更能激起人们对侵
略者的无比憎恨之情。
22、狼牙山五壮士
课文叙述顺序：接受任务-----（痛击敌人）-------（引上绝路）-----（顶峰歼敌）
带点部分的意思，说说句子好在哪里。
（1）斩钉截铁：表现了五壮士为保护群众和掩护主力部队，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。
（2）石头像雹子一样：比喻的修辞手法。
课文中两次讲到了完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写？
两次任务中第二次是作为重点来写，这样详略得当，重点突出。
25、七律 长征
先说说下面诗句 的意思，再联系加点的词语，体会表达怎样的情感。
（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
五岭虽然逶迤绵亘，地势险峻，但在红`军战士看来不过如同水中腾起的细浪一般微不足道。乌蒙山地势磅礴，然而在红`军战士看来，不过如同泥丸
一般，根本不放在眼里。
这两句诗写出了红`军战士不畏困难，勇敢坚毅的特点
（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒.
金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以暖的感受；横跨东西两岸的大渡桥，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。
暗示红军巧度金沙江后欢快的心情和红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。
26、开国大典
想一想课文是按怎样的顺序记叙开国大典的，用自己的话说说课文的主要内容。
是按“开国大典进行”的顺序或者按“事情发展”的顺序和按“时间”的顺序均可。
本课记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。
（1）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
这种激动、兴奋、自豪的感情表达得更加强烈。
（2）三十万人的目光一齐投向主席台。
更深刻地表达了人们对国家领导人的热爱之情。
Ⅵ 人教版语文五年级上册全品学练考答案
你好，我觉得像小学六年级的数学肯定不会是很难的东西，最主要的还是需要能够静下心来，端正态度。只要有态度，一个月学好肯定不是问题。就具体方法而言的话，首先需要制定一个计划，如果基础不是很好的话，推荐由简单到复杂，首先花两周的时间把课本上的基础知识搞清楚。现在的课本逻辑性都还不错，每一章每一课讲什么都说的很清楚。所以可以先制定一个两周的看课本计划，把一本书的内容分解到每一天，比如说一共有7章的话，可以每两天看一章，然后两周课本就能看完了。然后在学习课本的时候，一定要把课本后面的习题认真完成，一般而言，课本上的习题虽然简单，但是跟课本是联系最紧密的，只要把课本上的习题都搞明白，考试及格肯定就不会有很大问题了。如果做好了这一步，后两周的计划就是纠错。所谓的纠错，就是把平时老师布置的习题中自己做错的题全记录下来，然后搞明白，不懂得话问老师或同学，像小学的题，都是能够举一反三的，只要把一个不懂的问题搞明白，其他很多题都只是一个变形，都能够很快解决的。在纠错的过程中，推荐自己准备一个纠错本，把自己错的题搞明白，解题方法记录在纠错本上，利用两周的时间把平时习题考试的错题全记录上，搞明白，时间是够得。如果上面说的这些都能够做到的话，相信数学成绩一定能有很大的起色的。
最后，我想说的是，学习是一个持之以恒的过程，方法大致就这么些，不管怎么样，时间永远都是足够的，关键是需要能够端正态度，有恒心，有毅力，踏踏实实的去学习，那么成绩一定能够名列前茅。要相信：天才是99%的汗水和1%的灵感！
希望我的回答对你有帮助，如果对您有帮助，希望给个“满意答复”，谢谢~
Ⅶ 五年级上册语文全品学练考（sj）答案
五年级上册语文全品学练考的答案
Ⅷ 人教版五年级语文上册学乐佳同步精练参考答案
题目？ 请写出题目 麻烦吧题目写出来，简写 我是老师，请别给题目。好吗？