㈠ 人教版语文书小学五年级的课文 急啊
古代信息传递方式：
我国是世界上最早建立有组织的传递信息系统的国家之一。
早在三千多年前的商代，信息传递就已见诸记载。乘马传递曰驿，驿传是早期有组织的通信方式。位于嘉峪关火车站广场的“驿使”雕塑，它取材于嘉峪关魏晋壁画墓，驿使手举简牍文书，驿马四足腾空，速度飞快。此砖壁画图于一九八二年被中华全国集邮联合会第一次代表大会作为小型章邮票主题图案使用，由此看出嘉峪关是中国信息文化的发源地之一。
秦汉时期，形成了一整套驿传制度。特别是汉代，将所传递文书分出等级，不同等级的文书要由专人、专马按规定次序、时间传递。收发这些文书都要登记，注明时间，以明责任。
隋唐时期，驿传事业得到空前发展。唐代的官邮交通线以京城长安为中心，向四方辐射，直达边境地区，大致30里设一驿站。据《大唐六典》记载，最盛时全国有1639个驿站，专门从事驿务的人员共二万多人，其中驿兵一万七千人。邮驿分为陆驿、水驿、水路兼并三种，各驿站设有驿舍，配有驿马、驿驴、驿船和驿田。 唐代对邮驿的行程也有明文规定，陆驿快马一天走6驿即180里，再快要日行300里，最快要求日驰500里；步行人员日行50里；逆水行船时，河行40里，江行50里，其它60里；顺水时一律规定100到150里。诗人岑参在《初过陇山途中呈字文判官》一诗中写到“一驿过一驿，驿骑如星流；平明发咸阳，幕及陇山头”。在这里他把驿骑比做流星。天宝十四载十一月九日，安禄山在范阳起兵叛乱。当时唐玄宗正在华清宫，两地相隔三千里，6日之内唐玄宗就知道了这一消息，传递速度达到每天500里。由此可见，唐朝邮驿通信的组织和速度已经达到很高的水平。
宋代将所有的公文和书信的机构总称为“递”，并出现了“急递铺”。急递的驿骑马领上系有铜铃，在道上奔驰时，白天鸣铃，夜间举火，撞死人不负责。铺铺换马，数铺换人，风雨无阻，昼夜兼程。南宋初年抗金将领岳飞被宋高宗以十二道金牌从前线强迫召回临安，这类金牌就是急递铺传递的金字牌，含有十万火急之意。 另外还有钟鼓、烟火、鸽子、旗语、狼烟等方式传递信息
现代信息传递方式：
1.有线通讯传输,如电话,传真,电报,电视等。
2.无线通讯传输,如对讲机,BP机(以淘汰),移动电话,收音机 。
3.数字通讯传输,最熟悉的,连网的电脑,数字电视 。
4.纸张通讯传输,如书信,报纸等 。
快速投递，网上传递，手机，电话，小灵通，书信，快报，广告 发邮件 发短信 打电话 发传真 语言，眼神，手势，手机、电脑、商务通、电话、广播、电视、书籍,网络
信息传递调查表
调查对象 调查员 信息传递的帮助 常用信息传递方式
爸爸： 马卫平
孙一凡
高心怡
阚青洋
妈妈： 马卫平
孙一凡
高心怡
阚青洋
爷爷： 马卫平
孙一凡
高心怡
阚青洋
奶奶： 马卫平
孙一凡
高心怡
阚青洋
自己： 马卫平
孙一凡
高心怡
阚青洋
目前，信息技术已成为世界各国实现政治、经济、文化发展目标最重要的技术。信息技术包括感测技术、通信技术、计算机技术、控制技术等，其中通信技术（Communication）、计算机技术（Computer）是整个信息技术的核心部分，而感测技术与控制技术（Control）是信息技术核心部分联系外部世界的接口，国外又把信息技术称为三“C”技术。如今，信息技术已对人类社会生活的各个领域产生了广泛而深刻的影响。
1.贸易电子化
电子商务是信息技术应用的最重要的方面，代表着未来贸易方式的发展方向。由于计算机互联网的产生与普及，使得全球经济一体化，货物、技术、服务等各种信息都在全球范围内流动。任何国家的企业或个人，只要入网，就能随时随地、轻而易举地提供或获取信息资源，迅速地完成交易过程，从而降低交易成本，获得最大经济效益。因此，贸易电子化将对世界经济的发展起到巨大的推动作用。
2.政府信息化
政府信息化有利于提高政府的行政效率，推动政府机构的改革，使政府依据精简、统一、效能的原则，进行机构改革，建立办事高效、运转协调、行为规范的行政管理体系。同时，政府信息化能为公众提供更有效的服务，凡是公众与政府发生关系的接口，都可以考虑利用计算机网络来改进服务，方便公众。此外，政府信息化开启了一扇公众参政议政的窗口。
3.教育现代化
由于信息技术的不断发展和广泛应用，教育将呈现出现代化的特征和发展趋势。
（1）多媒体教学正在走向普及。
（2）教育方式个性化、远程化。
4.生活便捷化
随着信息高速公路计划的实施，人们将广泛地利用信息网络，自觉或不自觉地使日常生活便捷化。
居家上班。
网上购物。
远程医疗。
网上交友。
总之，信息技术的巨大进步是人类在科学上取得的最具有历史意义的成就之一，人类文明将越来越多地通过信息技术被创造和发展。但是，信息技术在给人类带来许多好处的同时，也将带来一些负面影响。然而，信息化是人类历史必然的走向，我们必须正确利用信息技术，创造更加美好的未来。
5.使信息战成为未来战争的重要样式
信息时代的战争和化学能、机械能时代的战争有着明显的区别，决定战争胜负的力量因素往往不再是交战兵力和武器装备数量的多少，而是看信息资源、知识的占有量和运用能力如何，现代战争可能是未交战而先定胜负，谁占有的信息多，谁就能更好地掌握主动，运筹帷幄，稳操胜券。因此说，未来的战争更多的是信息战，战争的胜负将越来越取决于高度发达的社会信息技术。信息技术的发展使高级指挥员的眼界大为扩展，战场控制能力明显增强，兵力选择和运用更加灵活，组织指挥也更加灵敏有效。远程侦察、监视、导航和指挥控制系统可以确保巡航导弹、飞机等远程武器在敌人领海、领空、领土甚至防区外进行发射，光电技术、隐身和夜视技术的发展可以使各种兵力兵器利用夜暗发起攻击，战争不再分白天和黑夜、前期和后期、前线和后方，非线式、非常规、全天候式的作战将成为未来战争的主要行动样式。武器实现精确制导以后，传统的消耗战、阵地战面临挑战，军队用不着大量运送弹药，战争中也不会进行狂轰滥炸，新一代灵巧型武器、非致命性武器和电脑病毒武器等投入使用后，将使未来战争更加“干净”和“文明”，大规模毁灭性攻击和附带杀伤将逐渐减少。与此相适应，军队的作战指挥将更加直接、更加灵便。指挥层次将大大减少，指挥效益将大大提高。
步入信息时代，我们会有更多的选择：视频点播、远中距离诊疗、电子购物、居家办公、异地教学、无纸贸易、话音信箱……人类的工作、生活及至交往方式将会发生革命性的变化。
在信息时代，工厂的车间是一个滑“工作”的“黑暗区”（无人车间），“工人”使用虚拟实景管理系统来控制生产；电子农场使用传感技术把作物生长情况输入计算机；条码技术可以分辨每头牲畜并提供健康状况信息，喂饲机通过阅读条形码合理配料喂饲……
人类生活方式更加丰富多彩，个人可以更多地按自己的喜好选择娱乐方式。因国多媒体技术使电视机具备其创始电子作随着自动控制化技术发展变得轻松、简单，家庭主妇坐在多媒体计算机前便可操纵一切。由于计算机自动控制、科学安排，从而使整个家庭的能源消耗比现在节省1/3。家庭也变得更加安全、温馨。
信息技术对人类影响最大的是在交往的方式方面，购物不用上商场，授课不用上学校，看病不用上医院。通过教育软件，学生可以和千里之外的专家交流，任何人都有可以使用全世界范围内各大图书馆的知识。远距离医疗服务可以使一个住在大城市的医生为边远山区的病人作脑CT扫描，并密切监视治疗情况。
总之，在信息时代，信息的协调和利用已成为决定生产力、竞争力和经济增长的关键因素。只有善于搜集和利用信息，才能更好地迎接信息时代的挑战。
是这个吗?
㈡ 五年级上册语文人教版需要背的课文有哪些
1、 第10页第7自然段
2、 古诗词三首来背诵和理解
3、 第26-27页第源13自然段
4、 第41页第5自然段
5、 第60页第10自然段中父亲的话
7、第66页第12-15段
8、第80页古人的两种记事法
9、第94页第12段中
10、第103页最后自然段
11、第115页第3- 4段
12、第119页第6自然段中
13、《长征》全文.
14、第140页第7自然段
㈢ 人教版小学语文五年级下册课文目录
第一组
1草原 （老舍）
2*丝绸之路
3白杨 （袁鹰）
4*把铁路修到拉萨去
口语交际·习作一
回顾·拓展一第二组
5古诗词三首
牧童 （吕岩）
舟过安仁 （杨万里）
清平乐·村居 （辛弃疾）
6冬阳·童年·骆驼队 （林海音）
7*祖父的园子 （萧红）
8童年的发现 （费奥多罗夫）
9*儿童诗两首
我想 （高洪波）
童年的水墨画 （张继楼）口语交际·习作二
回顾·拓展二
第三组
10杨氏之子 （刘义庆）
11晏子使楚 （《晏子春秋》）
12*半截蜡烛
13*打电话
口语交际·习作三
回顾·拓展三
第四组
14再见了，亲人 （魏巍）
15*金色的鱼钩 （陆定一）
16（谈歌）
17*梦想的力量 （江菲）
口语交际·习作四
回顾·拓展四
第五组
18将相和 （司马迁）
19草船借箭 （罗贯中）
20*景阳冈 （施耐庵）
21*猴王出世 （吴承恩）
口语交际·习作五
回顾·拓展五第六组 综合性学习：走进信息世界
信息传递改变着我们的生活
古人传递信息的故事
因特网将世界连成一家（路甬祥）
神奇的电脑魔术师（路甬祥）
网上呼救
把握自己
利用信息，写简单的研究报告
奇怪的东南风
关于李姓的历史和现状的研究报告
第七组
22人物描写一组
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤（徐光耀）
临死前的严监生（吴敬梓）
“凤辣子”初见林黛玉（曹雪芹）
23*刷子李（冯骥才）
24*金钱的魔力（马克·吐温）
口语交际·习作七
回顾·拓展七
第八组
25自己的花是让别人看的（季羡林）
26威尼斯的小艇（马克·吐温）
27*与象共舞（赵丽宏）
28*彩色的非洲（彭仁）
口语交际·习作八
回顾·拓展八
选读课文
1拉萨古城（次多）
2故事两则
加了一句话
我们一起消灭法西斯
3一件运动衫（马克·哈格）
4丰碑（李本深）
5电子计算机与多媒体（赵明）
6我们家的男子汉（王安忆）
7孔明智退司马懿（罗贯中）
8维也纳生活圆舞曲（冯骥才）
9我有一个强大的祖国
生字表1
生字表2
中学语文五年级下册相关知识积累
带*是略读课文
㈣ 五年级下册语文（人教版）有哪些课文
第一单元
1．《草原》教学设计
2．《丝绸之路》教学设计
3．《白杨》教学设计
4．《把铁路修到拉萨去》教学设计
《语文园地一》整体教学设计
第二单元
5．《古诗三首》教学设计
6．《冬阳·童年·骆驼队》教学设计
7．《祖父的园子》教学设计
8．《童年的发现》教学设计
9．《儿童诗两首》教学设计
《词语盘点》教学设计
《口语交际·习作二》教学设计
《回顾·拓展二》教学设计
第三单元
10．《杨氏父子》教学设计
11．《晏子使楚》教学设计
12．《半截蜡烛》教学设计
13．《打电话》教学设计
《词语盘点》教学设计
《口语交际·劝说》教学设计
《习作·发言稿》教学设计
《回顾·拓展三》教学设计
第四单元
14．《再见了，亲人》教学设计
15．《金色的鱼钩》教学设计
16．《桥》教学设计
17．《梦想的力量》教学设计
《词语盘点》教学设计
《口语交际·习作四》教学设计
《回顾·拓展四》教学设计
第五单元
18．《将相和》教学设计
19．《草船借箭》教学设计
20．《景阳岗》教学设计
21．《猴王出世》教学设计
《词语盘点》教学设计
《口语交际·习作五》教学设计
《回顾·拓展五》教学设计
第六单元
《信息传递改变着我们的生活》课教学设计
《利用信息，写简单的研究报告》教学设计
第七单元
22．《人物描写一组》教学设计
23．《刷子李》教学设计
24．《金钱的魔力》教学设计
《词语盘点》《口语交际·习作七》
《回顾·拓展七》教学设计
第八单元
25．《自己的花是让别人看的》教学设计
26．《威尼斯的小艇》教学设计
27．《与象共舞》教学设计
28．《彩色的非洲》教学设计
《词语盘点》《口语交际·习作八》教学设计
《回顾·拓展八》教学设计
㈤ 人教版五年级上册语文课文
通往广场的路不止一条，有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。脚专底下，星罗属棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。 “好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸爸和蔼地说，“通往广场的路不止一条。生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！” 此后，我一直把父亲的教导记在心间。是配合义务教育课程标准不同版本教材而编写的同步单元练习类学生学习用书，是《新课标同步单元练习》丛书中的一本。紧紧围绕教材，立足于学生学习实际，配合大家在学习课本时使用，是大家同步学习教材的好帮手。这套书既指向课内，又着眼于课外，思路新颖、精简实用、难易适中，为大家提供了大量富有趣味性、挑战性、探索性的学习素材，力求引导大家在轻松愉悦的氛围中，获取知识、形成能力、提高成绩，在新世纪强手如林的学习竞争中脱颖而出。
㈥ 语文五年级上册人教版22课课文
狼牙山五壮士
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七坚八地躺着许多敌人的尸体。
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路；一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来—阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河
㈦ 五年级上册语文人教版需要背的课文有哪些
1、 第10页第7自然段
2、 古诗词三首背诵和理解
3、 第26-27页第内13自然段
4、 第41页第5自然段
5、 第60页第10自然段中父亲的话
7、第容66页第12-15段
8、第80页古人的两种记事法
9、第94页第12段中
10、第103页最后自然段
11、第115页第3- 4段
12、第119页第6自然段中
13、《长征》全文.
14、第140页第7自然段