四年级下册语文第29课多音学

Ⅰ 四年级下册第29课田字格的字

（时间：120分钟 总分：100分）
班级＿＿＿ 姓名＿＿＿
一、将“满腹经纶、鞠躬尽瘁、浩气长存”正确、规范地写在田字格中。

二、看拼音写词语。(12分)
jī chǔ pí juàn mǐn jié sù zào
( ) ( ) ( ) ( )
gù zhàng yí qì tǔ rǎng gōng jìng
( ) ( ) ( ) ( )
máo sè dùn kāi diāo liáng huà dòng
( ) ( )
三、给下面的一段话加上标点符号。(4分)
小刚生病了 同学们去看望他 大家带去了水果 鲜花 蛋
糕送给他 陈小明还送给他一本 童话世界 王小刚感动地
说 谢谢你们 谢谢你们
四、根据课文内容填空。（6+6+2+5+4+8＝31分）
1、新中国成立于＿＿＿年＿＿月＿＿日。这一天，人民领袖毛泽东在＿＿＿＿＿＿上向全世界＿＿＿＿＿＿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！
2、 写《九寨沟》一文中起总结全文，3、 呼应开头作用的一个自然段。
， ， ， …… ！
3、 写出《望洞庭》中运用了丰富的想象，恰当的打比方的诗句： ， 。
4、人生自古谁无， 。
勤能补拙是良训， 。
黄鼠狼给鸡拜年， 。
发明对 ，珍禽对 。
5、中秋的夜晚，人们思念远方的亲人，常吟诵苏轼的名句：“ ， ， 。 ，千里共婵娟。”
6、本学期，从书本上我们认识了许多人物，他们是，
在 销烟的 ，年轻的画师 ，古时候的文学家 ，重人才的 ，“科学怪人”英国化学家 。他们都是我们学习的榜样。
本学期，书本还带我们到了世界上最宽广、最壮观的城市广场《 》，把我们带到了充满诗情画意的人间仙境《 》，还带我们到《 》去看各种动物睡觉的样子，让我们增长了许多知识。
五、照样子写出成语。
例：形容态度镇定，好像没有那回事似的。（若无其事）
1、名次列在前面。 （ ）
2、富有诗和画的意境。 （ ）
3、形容完美无缺。 （ ）
六、读文答题。（21分）
（一）继续向纵深行进，四处（chǔ chù ）林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到了珍稀动物经长出没（méi mò）的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗状的金丝猴，正攀吊在一颗大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜（cuàn chuàn）出来，还没等你完全看清它们，又消失在前方的丛林中，也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬（jǖ jū）的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋在照境子。（《九寨沟》）（2+2+2+2+2+2+3＝15分）
1 、划去文中错误的读音。
2、在文中的错别字下面划横线，把正确的写在下面的田字格中。

3、 文中写了四种珍稀动物，在文中它们的名称下面画圆圈儿。
4、给带点字选择恰当的义项。
窥视（ ） ①看 ②看待 ③观察，视察
照镜子（ ）①照相，摄影②按着，依着③对着能反光的东西看自己或他人的影像。
5、选择适当的关联词语填在括号里。
不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就……
（ ）你去九寨沟，（ ）会看到许多神奇的景观。
6、在文中用“ ”划出四种动物特点的词语。
7、读书要做记号，请在短文中用“△△”标出你认为好的词语用“ ”标出你认为好的句子，用“？”标出你不理解的词句。
（二）他们来到隆中，只风那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。
练习：仿照这一段描写隆中“景色秀丽宜人”的有关语句，用“来到……，只见……”的句式写一处景色。（6分）

Ⅱ 四年级下册语文第29课寓言两则纪昌学射怎么分段

《扁鹊治病》这篇课文主要讲的是：飞卫教纪昌射箭的故事,赞扬了纪昌锲而不舍地苦练基版本功的品质权.
《纪昌学射》主要写：名医扁鹊连续四次拜见蔡恒公,劝他早点请医生治病,但因为蔡恒公不听他的劝告,认为他是在骗人,最终蔡恒公病死了.

Ⅲ 四年级下册人教版语文29课的多音实和同音字

芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

Ⅳ 四年级下册29课的生字组词

沃（肥沃 沃土 沃田）尊（尊严 尊敬 尊生）呈(呈现 纷呈 呈献）惫专（疲惫 困惫 惫乏）堪（属难堪 堪称 不堪) 善（善事 善良 友善）款(款待 款式 存款）例（例子 案例 举例）瘦（瘦弱 瘦小 干瘦）杰（杰出 杰作 杰品）喉（咽喉 喉头 喉舌) 捶（捶背 捶打 锤击) 僵（僵硬 僵手 冻僵）配（许配 配对 配合）

Ⅳ 四年级下册语文第29课有什么多音字

讳疾忌医是指扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊日：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯回：“寡人无疾。”扁鹊出，桓候曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓俟又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓候又不悦。
居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。

诗文翻译】

扁鹊进见蔡桓公，站了一会儿，扁鹊说：“在您的皮肤间有点小病，不医治的话，恐怕要厉害了。”桓侯说：“我没有病。”扁鹊走后，桓侯说：“医生（总是这样）喜欢给没病的人治病，以此作为（自己的）功劳！”过了十天扁鹊又去进见，（对桓侯）说：“您的病已经到了肌肉里，不医治的话，会更加严重下去。”桓侯不理睬。扁鹊走后，桓侯又一次不高兴。过了十天，扁鹊再去进见，（对桓侯）说：“您的病已经到了肠胃中，不医治的话，会更加深入下去。”桓侯又不理睬。扁鹊走后，桓侯再一次不高兴。过了十天，扁鹊（远远）望见桓侯转身就跑。桓侯特地派人去问他。扁鹊说：“病在表皮，用热水焐，用药物热敷能够治疗；（病）在肌肉里，用针灸能够治疗；（病）在肠胃里，用火剂能够治疗；（病）在骨髓里，那是司命的事了，（医生）是没有办法的。现在（他的病）在骨髓里，所以我不再过问了。”过了五天，桓侯浑身疼痛，派人寻找扁鹊，（扁鹊）已经逃到秦国去了。桓侯就死去了。

【字词注释】

①节选自《韩非子·喻老》。扁鹊，姓秦，名越人，战国时鄚（mò#）人，医术高明，所以人们就用传说中的上古名医扁鹊的名字来称呼他。蔡桓（hu2n）公，蔡国（现在河南省上蔡县一带）国君，下文称“桓侯”（《史记·扁鹊仓公列传》作齐桓公）。②有间：有一会儿。③疾：小病。④腠（c$u）理：皮肤的纹理。⑤将恐：恐怕要。将，要。⑥深：甚，厉害。⑦寡人：古代诸侯对自己的谦称。⑧出：退出。⑨医之好治不病以为功：医生喜欢给没病（的人）治病，把（治好“病”）作为（自己的）功劳！之，助词，没有实在意义。⑩居十日：待（d1i）了十天。居，止、停。(11)肌肤：肌肉和皮肤。(12)益：更。(13)应（y@ng）：答应、理睬。(14)悦（yu8）：高兴。(15)还（xu2n）走：转身就跑。还，同“旋”，回转、掉转。(16)故：特意。(17)汤（t4ng）熨（w8i）之所及也：（是）汤熨（的力量）所能达到的。汤，同“烫”，用热水焐（w)）。熨，用药物热敷。(18)针石：金属针和石针。这里指用针刺治病。(19)火齐（j@）：火齐汤，一种清火、治肠胃病的汤药。齐，同剂。(20)司命之所属：司命，星名，三台中的上台二星。《晋书·天文志》中载“三台……上台为司命，主寿。”传说中掌管生死的神。属，隶属，管。(21)无奈何也：没有办法。(22)是以：就是“以是”，因此。以，因为、由于。(23)无请：不问，意思是不再说话。请，问。(24)索：寻找。(25)遂：结果就。

出自《扁鹊见蔡桓公》原指因为忌讳得病而不愿意见到医生；隐身为因为忌讳某事进而连其相关的食物都回避

没什么多音字

Ⅵ 四年级下册语文二十九课生字三音三字二词

不好意思，只要这个同音字、形近字第一单元：1. xiū（休）息、害（羞）、（修）理、珍（馐）2. yǎn（眼）睛、（掩）饰、（俨）然、（演）化3. què（却）步、（雀）跃、（确）定、喜（鹊）4. fú 衣（服）、漂（浮）、音（符）、（俘）虏5. chù感（触）、（触）摸；（处）所、住（处）6. tàn（探）索、（叹）气、感（叹）、（探）讨7. yáo遥远、摇摆、童谣8. yá牙齿、发芽9. mián棉花、绵羊、睡眠10. ǒ躲闪、花朵11. róng榕树、容易、光荣12. diàn商店、电话、宫殿、垫板13. zhōng终于、中国、时钟、忠实14. xī夕阳、东西、休息、吸收、希望、牺牲、熟悉、可惜、稀饭、小溪15. shì世界、方式、考试、示意、示范、事故、战士、城市16. gāng山冈、刚才、钢笔17. 第二单元：1. dù杜鹃、杜绝、肚子、忌妒、度过、渡船2. bàn花瓣、伴侣、拌嘴、打扮、一半、陪伴、装扮3. jí极好、着急、即便、荆棘、集体、及时、吉利、年级、籍贯、疾病4. yíng晶莹、迎接、苍蝇、营业5. cuì清脆、青翠、翠绿、酥脆、脆弱6. fēng山峰、丰收、刀锋、吹风、风筝、锋利、信封、疯狂、蜜蜂第三单元：1. fù负责、附近、背负、富贵、父亲、付钱、回复2. mào茂密、帽子、感冒、贸易3. yǐn隐约、隐藏、引起、引导、饮食4. huán环绕、归还、圆环、还给第四单元：1. shǒu首都、手掌、守卫、手机、看守2. biàn方便、遍地、变化3. jìn近视、进来4. jīng经过、精神、吃惊、北京5. méi没有、玫瑰、梅花6. gōng宫殿、公司、办公、公务、宫廷、工作、功课、弓形第五单元：1. fēn分别、芬芳、吩咐、缤纷2. lán兰花、篮球、篮子、蓝色、蓝天3. bó脖子、停泊、伯父、胳膊4. lú火炉、庐山、芦苇第六单元：1. yǔ宇宙、与其、语文、下雨、羽毛2. yù玉米、养育、遇到、浴巾3. yuán水源、员工、原来、菜园、圆满、元旦4. qī漆黑、油漆、七个、栖息、学期、欺骗5. jī小鸡、飞机、几乎、打击、垃圾、肌肉6. bā扒开、尾巴、扒皮、八月第七单元：1. tán弹琴、花坛、谈话2. nán难忘、男孩、南面3. kè客人、克服、上课、立刻4. xiáng 详细、端详、吉祥5. zài现在、再见、在乎第八单元：1. zhēn真正、珍珠、打针2. hàn干旱、出汗、汉族3. jù句号、玩具、拒绝、距离、具体、剧本4. zuò作文、作业、坐车、坐下、做饭、做事、座位意（意义 ） 里（ 里面 ） 点（点心）平（ 平安 ）义（义气） 理 （ 理解 ） 典（字典） 评（评论 ）第（第一）支（ 支付 ） 湖（ 湖水） 陪（陪同 ）弟（弟弟 ） 枝（ 树枝 ） 胡（ 胡须 ） 培（培训 ）杨（杨树 ） 棵（ 一棵 ） 幅（ 字幅 ） 气（ 生气 ）扬（表扬） 颗（ 颗粒 ） 福（祝福 ） 泣（ 哭泣 ）担（负担 ） 求（ 要求 ） 跳（ 跳远 ） 关（ 关心 ）耽（耽误） 球（ 皮球 ） 挑（挑水） 观（ 观众 ）袋（口袋） 震（ 地震 ） 坐（坐下） 脑（ 电脑 ）代（代表） 阵（ 阵地 ） 座（座位） 恼（ 烦恼 ）采（开采） 糟（ 糟塌 ） 练（练习） 飘（飘扬 ）彩（彩虹） 遭（ 遭遇 ） 炼（锻炼） 漂（漂浮 ）拌（拌动） 雾（ 烟雾 ） 换（交换）结（结果 ）伴（同伴） 务（ 公务 ） 唤（呼唤） 洁（洁白 ）蜜（甜蜜） 交（交通 ） 才（才能 ）决（决定 ）密（ 秘密） 浇（ 浇水 ） 材（木材 ）绝（ 杜绝 ）秘（ 秘密 ） 须（ 必须 ） 需（需要 ）迈（ 年迈 ）觅（ 寻觅 ） 虚（ 虚心 ） 须（胡须 ） 卖（买卖 ）棘（荆棘 ） 记（ 忘记 ） 竹（竹子） 族（ 民族 ）级（年级） 迹（ 足迹 ） 足（足球 ）足（足够 ）寻（寻找） 循（ 循环 ） 谜（谜底）锋（锋利 ）询（询问 ） 寻（寻觅 ） 迷（迷路 ） 峰（山峰 ）递（传递） 玲（ 玲珑 ） 利（ 利用）弱（ 脆弱 ）第（第一 ） 铃（铃声 ） 立（立正 ）若（ 若非 ）议（议论 ） 站（ 车站 ） 占（占领 ）钩（铁钩 ）义（字义 ） 战（战士 ） 站（站立 ）勾（勾画 ）裤（裤子 ） 塘（ 池塘 ） 茂（茂盛 ） 盛（ 盛开 ）库（仓库 ） 唐（ 唐朝 ） 冒（冒险 ）胜（ 胜利 ）建（ 建设） 沟（水沟 ） 将（将来）祝（祝贺 ）健（健康 ） 勾（ 打勾 ） 疆（边疆 ）助（ 帮助 ）到（ 到达 ） 互（互相 ） 】 保（保证 ） 留（留下 ）道（ 道路） 护（ 护士 ） 堡（ 城堡 ） 流（流水 ）褂（褂子 ） 度（ 温度 ） 木（ 木头 ）目（ 目光 ）挂（ 挂件 ） 渡（ 渡船 ） 幕（ 幕布 ） 暮（日暮 ）皇（皇帝 ） 宫（ 宫殿 ） 单（ 单位 ） 漫（漫画 ）煌（辉煌 ） 公（ 办公 ） 担（担心 ） 慢（慢慢 ）令（命令 ） 题（ 题目 ） 式（式样 ）联（ 联系 ）另（另外 ） 提（ 提供 ） 试（考试 ） 连（ 连忙 ）泳（游泳 ） 度（欢度 ） 夫（夫人 ） 声（ 声音 ）永（ 永远 ） 杜（ 杜绝 ） 肤（皮肤 ） 身（身体 ）虹（ 彩虹 ） 质（ 质量 ） 治（ 治疗 ） 册（ 手册 ）红（ 红色 ） 制（ 制度 ） 质（ 地质 ） 测（ 测验 ）路（ 道路 ） 岩（ 岩石 ） 忠（ 忠实 ） 稀（ 稀饭 ）陆（ 陆地 ） 言（ 语言 ） 终（ 终于 ） 夕（ 夕阳 ）只（ 只要 ） 材（ 宫殿 ） 喉（ 喉咙 ） 蚪（ 蝌蚪 ）指（ 指点 ） 财（ 财产 ） 猴（ 猴子 ） 抖（ 抖动 ）拦（ 拦住 ） 伴（ 伙伴 ） 膀（ 翅膀 ） 够（ 能够 ）栏（ 栏杆 ） 拌（ 搅拌 ） 榜（ 榜样 ） 购（ 购买 ）报（ 报纸 ） 玻（ 玻璃 ） 骄（ 骄傲 ） 封（ 封面 ）抱（ 拥抱 ） 坡（ 山坡 ） 娇（ 娇气 ） 丰（ 丰收 ）甸（ 沉甸 ） 膊（ 胳膊 ） 蛋（ 蛋壳 ） 负（ 负责 ）店（ 店铺 ） 脖（ 脖子 ） 旦（ 元旦 ） 付（ 付费 ）二、 形近字比较组词思（ 思想 ） 教（ 教育 ） 篇（ 篇幅 ） 包（ 包括 ）恩（ 感恩 ） 数（ 数学 ） 遍（ 遍地 ） 抱（ 拥抱 ）痛（ 痛苦 ） 孩（ 孩子 ） 轻（ 轻松 ） 哨（ 口哨 ）疼（ 心疼 ） 该（ 应该 ） 青（ 青草 ） 捎（ 捎信 ）梢（ 树梢 ） 晴（ 晴天 ） 朗（ 朗读 ） 亮（ 明亮 ）悄（ 悄悄 ） 静（ 安静 ） 狠（ 狠毒 ） 高（ 高兴 ）闲（ 空闲 ） 使（ 使用 ） 部（ 部分 ） 通（ 交通 ）困（ 困难 ） 便（ 方便 ） 陪（ 陪伴 ） 痛（ 痛快 ）扮（打扮 ） 帝（ 皇帝 ） 固（ 固定 ） 但（ 但是 ）盼（盼望 ） 啼（ 啼叫 ） 因（ 因为 ） 担（ 担心 ）船（ 船只 ） 运（ 运用 ） 线（ 线索 ） 规（ 规定 ）航（ 航行 ） 远（ 遥远 ） 钱（ 金钱 ） 观（ 观察 ）骨（ 骨头 ） 需（ 需要 ） 推（ 推理 ） 间（ 中间 ）育（ 教育 ） 耍（ 玩耍 ） 难（ 难过 ） 简（ 简单 ）易（ 容易 ） 互（ 互相 ） 相（ 相信 ） 曹（ 姓曹 ）踢（ 踢球 ） 工（ 工作 ） 像（ 好像 ） 糟（ 糟糕 ）般（ 一般 ） 村（ 村长 ） 甘（ 甘甜 ） 妹（ 妹妹 ）船（ 船员 ） 材（ 材料 ） 甜（ 甜蜜 ） 姐（ 姐姐 ）投（ 投入 ） 末（ 末尾 ） 喊（ 喊叫 ） 渴（ 口渴 ）没（ 没有 ） 未（ 未来 ） 或（ 或者 ） 喝（ 喝水 ）祸（ 祸害 ） 补（ 补课 ）锅（ 铁锅 ） 扑（ 扑来 ）多音字组词gū（ 花骨朵 ） jiān（ 房间 ） dā （ 答理 ）骨 间 答 gǔ（ 骨头 ） jiàn（ 黑白相间 ） dá（ 回答 ） hǎo（ 好人 ） dìng（ 钉扣子） lè （ 欢乐 ）好 钉 乐 hào（ 好学 ） dīng（ 铁钉） yuè（ 音乐 ） ji（ 假如 ） chéng（ 盛饭 ） liáng（ 量尺寸 ）假 盛 量 jià（ 暑假 ） shèng（ 茂盛 ） liàng（数量 ）选字组词。 在 再现（在 ） （ 再 ）见 （ 再 ）来 （在 ）家 （再 ）三 采 彩（ 彩 ）色 （ 采 ）花 神（彩 ） （ 采 ）集 （ 彩 ）虹 象 像大（象） 好（ 像） 想（ 象） 肖（像） 景（象）读一读，在加点字正确的读音下面画“ ”。糊（ hú fú ）涂 责（ zé zhé ）备 山寨（ zhài zài ） 跳绳（shéng séng） 心血（ xuè xu ） 耐（ lài nài ）心 碎（ suì shuì ）石 地址（ zh z ） 品尝（ cáng cháng ） 苍（cāng chāng）白 翠（cuì chuì ）绿 车辙（ chè zhé ）撑（chēng cēng ）伞 扎（ zā zhā ）针 竹笋（ sn shn ） 增（ zhēng zēng ）强 盛（shèng sèng ）开 秦（qín qíng）朝 清（qīng qīn ）脆 饮（ yn yng）酒 迅速（sù shù）本学期平翘舌音生字整理如下：平舌音：遮 触荣 疏 揉 润 终 叔 弱 牲 适 绒 占 爪 绕 筑 蘸 寿 幢 窄 烁 善 志 齿 郑 仍 赵陈 充 暑 粘 垂 质 盏 稠 售 喘 守 撞 桩锄 剩 楚 斥 者 帐 账 厨翘舌音：宿 笋 钻 滋 脆 曾 萨 簇 随 蹭 租 惭 踩 裁 厕 册 材 财 咱 脏 斯 此 灶 组 玫瑰( ) A、méi ɡui B、méi ɡuì 阑尾（）A、lán wěi B、nán wěi第一单元 形近字组词、同音字组词托（托管 ）冻（ 冷冻 ）探（探索 ）脱（脱掉 ）东（ 东西 ）深（ 深入）遥（遥远 ）野（ 田野）躲（ 躲闪 ）摇（摇摆 ）里（里面 ）躺（ 躺下 ）未（ 未来）追（ 追求）店（ 店铺）末（ 期末）赶（赶紧 ）站（ 站立）苦（ 痛苦）徐（徐步 ）烧（烧火 ）枯（ 枯萎）余（业余 ）浇（浇水 ）荣（荣誉 ）宿（住宿）刚（ 刚才）菜（青菜 ）缩（缩小）冈（ 山冈）笋（ 笋芽）牙（ 牙齿）喊（ 叫喊）君（ 君子）芽（发芽 ）减（ 减法）呼（ 呼唤）换（交换 ）第（第一 ）乎（ 几乎）唤（召唤 ）弟（ 弟弟）哥（ 哥哥）抽（抽出 ）拐（拐杖 ）歌（唱歌 ）油（加油 ）别（别人 ）终（ 终于）静（安静 ）冬（ 冬天）净（干净 ）1.遮遮掩掩 （ 安安静静 ）（ 快快乐乐）2.（美好）的春光 （蔚蓝）的天空（灿烂 ）的阳光 （美丽 ）的田野（ 长长）的小溪 （柔软 ）的枝条害羞的（姑娘 ） （浓密 ）的绿叶（美好 ）的世界 （长长 ）的辫子。第二单元 形近字、同音字组词洁（洁白 ）股（股票 ）脆（ 干脆）结（结果 ）没（没有 ）危（危险 ）塔（ 宝塔）杜（杜鹃 ）冒（冒险 ）搭（搭车 ）土（土地 ）帽（帽子 ）雷（雷电 ）迈（年迈 ）迷（迷路 ）需（需要 ）卖（买卖 ）米（玉米 ）峰（山峰）滴（ 雨滴）洒（ 洒水）锋（锋利）摘（ 摘下）酒（酒精 ）宁（宁静）扑（扑灭 ）摸（抚摸 ）泞（泥泞）补（ 补习）漠（冷漠 ）利（ 利用）令（命令）纷（缤纷 ）立（ 立刻）铃（铃铛）芬（芬芳 ）该（ 应该）背（背诵）景（景色）孩（ 孩子）北（北方）京（北京）1.弯弯的（ 月亮 ） 长长的（小溪 ）蒙蒙的（ 细雨 ） 温暖的（阳光 ）晶莹的（ 露珠 ） 2.（ 雷 ）（ 声 ）大作 倾盆（大 ）（雨 ）（ 阳 ）（ 光 ）灿烂 随（ 风 ）舞（动 ）（ 芬 ）（ 芳 ）扑鼻 黑白（相 ）（间 ）。 加上合适的标点1.----看---这儿还有一朵野蔷薇呢---2.萨沙掀起雨衣—轻轻地遮在蔷薇花上—问道-----妈妈—现在我还是最弱小的吗----1.我待（dāi dài）在家里等待（dāi dài）妈妈回来。2.在我的房间（jiān jiàn）里有一只黑白相间（jiān jiàn）的花猫。3.滴滴答答（dā dá）的钟声提醒我快点回答（dā dá）问题。4.玫瑰（gui guī）花长出了花骨（gǔ gu）朵。我真高兴，花喜鹊已经把我家的第三单元 形近字同音字组词岛（海岛 ）沙（沙漠 ）环（环境 ）绕（环绕 ）鸟（小鸟 ）纱（纱布 ）还（归还 ）烧（烧火 ）胜（ 胜利）隐（隐约 ）约（约定 ）省（节省 ）盛（ 茂盛）急（急忙 ）的（好的 ）少（ 少年）季（ 季节）密（ 秘密）破（破旧 ）摘（摘下 ）秀（ 优秀）蜜（甜蜜 ）坡（山坡 ）滴（滴水 ）顶（ 头顶）够（能够 ）龙（小龙 ）恩（感恩 ）钉（钉子 ）沟（水沟 ）尤（尤其 ）思（思想 ）柏（柏树 ）泼（泼水 ）度（温度 ）风（风气 ）伯（伯父 ）波（水波 ）席（主席 ）凤（凤凰 ）钩（ 鱼钩）府（政府 ）单（单位 ）办（办公 ）勾（ 勾画）付（支付 ）桌（桌子 ）扮（打扮 ）围（ 围巾）烁（闪烁 ）辉（光辉 ）煌（辉煌 ）伟（ 伟大）乐（快乐 ）军（军队 ）凰（凤凰 ）反义词宽 穷 贵 恶 强 胜 内 加富 贱 善 窄 败 外 减 弱照样子写词语照相 照相机 （ 电视 ）（电视机 ）图书 图书馆 （ 火车 ）（ 火车站）第四单元 形近字同音字组词另（ 另外）题（ 题目）慢（慢慢 ）朗（朗读 ）拐（ 拐卖）提（ 提供）漫（漫画 ）浪（波浪 ）哄（哄骗 ）喝（喝水 ）球（皮球 ）扔（扔掉 ）共（共同 ）渴（口渴 ）求（要求 ）仍（仍然 ）使（使用 ）漂（漂流 ）丹（丹青 ）乌（乌云 ）便（方便 ）票（车票 ）舟（ 小舟）鸟（小鸟 ）显（ 显示）赶（赶快 ）涛（波涛 ）陈（陈列 ）湿（湿度 ）杆（笔杆 ）寿（长寿 ）阵（阵地 ）转（ 转圈）传（ 传说）发明 发现 优美、美丽小林（ 发明 ）的充气雨衣受到了大家的称赞。伊琳娜（发现 ）金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。孔雀的尾巴真（ 美丽 ）！随着（ 优美 ）的乐曲，小演员们旋转起来。3.多音字选择* 林是一个好（hào hǎo）学的好（hào hǎo）孩子。* 你在空（kōnɡ kònɡ）白的地方画上一个空（kōnɡ kònɡ）盒子。* 觉得上音乐（yuè lè ）课是一件快乐（yuè lè）的事情。* 在盛（shènɡ chénɡ）开的玫瑰花丛中，有一个盛（shènɡ chénɡ）满清水的瓶子。* 秤杆（ɡān ɡǎn）是不是来可以用来当旗杆（ɡān ɡǎn）？* 放假（jiǎ jià）时，我见到了一张假（jiǎ jià）币。*我的衣服撕开了一条缝（fénɡ fèng），妈妈把它缝（fénɡ fèng）好了。我是小医生，快看看下面的句子中有没有错字，给它们治治病吧！ 1、日月潭风景秀丽，那里枝叶茂胜，群山环绕。（ 盛 ） 2、沿着长长的小西，寻找雷锋的足记。（ 溪、迹 ）1.mò 2.méi （1）那座小房子被大水淹没（ ）了。 （2）亮亮没（ ）有听明白老师的话。 1.快 2.慢 小白兔跑得（ ），乌龟跑得（ ）。 容 荣 光（荣） （容 ）易 （荣）幸 （容）貌陈 程 （ 陈）旧 路（程） 行（程） （程）序 （陈）列宜 益 便（宜 ） （益 ）处 利（益 ） 适（宜 ）查 察（检查）（观察）记 纪 老师朗读了我的一篇（纪）念抗日战争胜利的周（记）。带 戴 谁是（带）领大家爬山的向导？那个（戴）红帽子的。淋 灵 玲 另 这把雨伞，样子娇小（玲）珑，但足够让你不（淋）雨，（另）外，它的自动开关也很（灵）活。 劲 尽 进 近 拔河比赛上，我们（劲）头很高，用（尽）所有的力气，终于击败了实力与我们相（近）的对手，（进）入了决赛。其他的音近字：（请家长帮助组词）音英 锋蜂峰 脚角 换唤 飘漂瓢 撒洒 按安 桑嗓 杏兴幸 记纪 气汽期骑 争睁 汗汉 严颜研沿 列烈 很狠恨1） 说出和猴同偏旁的字。（至少5个）（其他的同偏旁的字：劲劝功 铁针钢错锈锋银钻镜 伟仔假保仰传份 诗论讨记谈讶 检格柄杨移柳桶 拐换挺指按扫搀擦折握揭撑拼排扑担挑掏挥摆摔抚抗扎 遍迷退逼 烧灿灶烂烟烤 阴队随陈阿陪陡际 稀称程稼移秘 肿期脱脑肚胸脆脾肥脏 啼呼啊吐喂吼噪哄嚷） 2）给这些字组词：青 请 情 晴 精 睛 猜（其他同声旁的字：锋蜂峰 飘漂瓢 很狠恨 操澡噪 烧晓绕 披破坡 哄洪 呀芽鸦蚜讶 望忘忙盲 睁挣净静） 3）择合适的字：争（辩、瓣） 及（格、各） （浇 晓）得 （热 熟）闹（其他形近字：锋棒泽 锅窝遇 狠狼 暴恭 胸掏 慌蔬育盲 列烈 部陪都 噪嗓 度席 幸辛 柳仰迎 今念令玲 商摘 折拆 擦碗瞪 裳滚浓嚷） 1）比一比，组词：借错 绕烧 呼乎 命伞 揭渴 嗓躁2）说出同偏旁的字。金字旁 两点水 戈字旁（两个）3）提醒大家，这些字不要写错：冒 慌 掏 恭 盏1、同学们（ 坐 ）在自己的（座 ）位上画画。 （ 坐 座） 2、星期天，我（ 到 ）姑妈家，去向姑妈（道 ）喜。 （到 道） 3、我（ 在 ）公园和好朋友玩了一会儿，就互相说（再 ）见。（在 再） （二）改正词语中的错别字穿流不息（川 ） 堰苗助长（ 揠 ） 换然一新（ 焕 ） 金壁辉煌（碧 ） 守珠待兔（ 株 ） 隐约可显（见 ） 夜慕降临（幕 ） 绚丽多采（ 彩 ） 轻笔细苗（描 ） 蜂 锋 密 蜜 破 玻 烧 浇 谜 迷 蜜（蜂 ） 茂（密 ） （玻 ）璃 （烧 ）火 （迷 ）宫 （锋 ）利 甜（蜜 ） （破 ）旧 （谜 ）语我会给句子中带点的字选择一个正确的音节填在（ ）里。（1） hǎo hào韩愈小时候是个好（ ）动脑筋的好（ ）学生。（2）piāo piào从小溪里漂（ ）来的是一只漂（ ）亮的小船。我能找出句子中的错别字，在下面画“—”，还能在（ ）里依次写出正确的字。（1）无土栽培的枝术己很了不起。（ 技、已 ）2）首都北京是一坐美丽的成市。（ 座、城 ）（3）青澈的胡水象一面明亮的镜子。（ 清、湖 ）多少 什么 哪个 那个 多么 1、（ 那个 ）书包是谁的？ 2、（ 哪个 ）书包是你的？ 3、今天的 天气（多么 ）好哇！ 4、这个东西是（什么 ）？ 5、书上画着（多少 ）只小猴子？ 八、我会排句子。（ ）在那里，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密。（ ）清晨，我路过一片茂密的树林。（ ）蜘蛛虽小，但它的那种不怕困难的精神，难道不值得赞扬和学习吗？（ ）我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！ 读句子，选择适当的字，填在（ ）里。 艺 1、北京举办“奥运会”具有十分重大的（ 意 ）义。 意 2、陈丹同学是我们学校文（艺 ）小组的成员。 慢 3、下了一天的大雨，海水都（漫 ）过了小桥。 漫 4、在大雾的天气里，汽车必须要（慢 ）。划掉括号里的错误音节。哺乳（bǔ pǔ） 既然（jī jì）孵蛋（fú fū） 窜出来（chuàn cuàn）撞（zhuàng chuàng）喘气（chuǎn cuǎn） 附近（fǔ fù）在括号里写出同音字。【jìng】( 敬）爱 平（静 ）【liú】（流 ）水 停（留 ） 【 mì 】蜂（蜜 ） 茂（密 ）【wàng】（忘 ）记 盼（望） 列——陈列——自然博物馆陈列着许多生物标本。 烈——猛烈——风猛烈的刮着，但这并不能阻止勇敢的水手继续前进。 坐——坐下——妈妈刚下班回家，我马上端来茶水请妈妈坐下喝茶。 座——座位——一位老爷爷带着小女孩上车了，我连忙起身把座位让给他们坐。选字填空： 蒲 铺 蜂 峰 祥 详 1、 奶奶在灯下安（祥）地缝补衣裳。 2、 讲解员（详）细地为我们介绍博物馆里的展品。 3、 小蜜（蜂）勤劳地酿造美好的生活。 4、 一座座山（峰）连绵起伏。 5、 工人师傅日夜加班，争取早日把公路（铺）好。 6、 （蒲）公英的种子是靠风传播的。选词填空。 用心 放心 当心 开心 细心妈妈对我说：“你每天上学、放学过马路要( 当心)；上课时要( 用心 )听老师讲课；做作业要( 细心 )；下课后( 开心 )地玩；这样我就( 放心 )了。”读句子，给带点的字选择正确的读音。hái huán 我准备把这本书还( huán )给他。我还( hái )有一本书准备借给他。jiào jiāo 今天在音乐教( jiào )室里，老师教(jiāo )我们唱歌。择恰当的词填空迷 谜1、小明最喜欢猜（ 谜 ）语了。2、雷锋叔叔抱着（迷 ）路的孩子走在泥泞的路上。蓝 篮1、（ 蓝 ）天上飘着几朵白云。2、冬冬拿着一个（ 篮 ）子去海边拾贝壳。密 蜜1、几只可爱的（ 蜜 ）蜂在花丛中飞来飞去，忙个不停。2、这是一个小秘（ 密 ），不能告诉你。漫 慢1、水从杯子里（漫 ）出来了。2、小刚跑得快，小明跑得（ 慢 ）。作 做1、他是一个善良的人，从来不（做 ）坏事。2、小刚很懒，总是不能按时完成工（ 作 ）。急 及1、走路去上学已经来不（ 及 ）了，丹丹只好请爸爸开车送她上学。2、飞机快要起飞了，小方还在路上塞车，他很着（ 急 ）。发明 发现1、小老师（ 发现 ）大家都不怕他，于是他清了清嗓门，装出大人，喊道：“上课……”2、爱迪生（发明 ）了电灯，让许多人在夜间享受光明。美好 美丽1、新来的同学梳着（ 美丽 ）的长辫子。2、面对这么多（ 美好 ）的祝福，小明激动万分

Ⅶ 四年级下册语文书第29课的读书笔记

今天,我们学习了杏林子的文章《生命 生命》这一篇文章。这篇文章写的是杏回林子见到了答我们不常见到得有意义的事情。这一篇文章让我感到震惊、震撼！ 我知道，杏林子是一个残疾人，因为得了类风湿性关节炎而导致头不能转，全身都不能动。只有手指能够动弹，其他地方根本不能动弹一下。 杏林子的这篇文章《生命 生命》一共举了三个句子，让杏林子感到十分震惊。 在第二段讲诉的是杏林子，在写稿子的时候捉住了那只在台灯下面的飞蛾的是作书时的事情。一只小飞娥在打扰着杏林子的创作，杏林子把那只小飞娥给捉住了。 小飞娥极力的挣扎着，想人虎口逃生，杏林子却把这只飞蛾给放了。 杏林子这样的人有很多很多，像雷锋、张海迪......我也要好好学习，长大当一个有用的人民作家!

Ⅷ 四年级语文下册第九课的多音字是什么

人教版四年级语文下册第9课《自然之道》多音字：
1. 便的多音字（biàn、pián）
2. 着的多音字（zhe、zháo、zhuó、zhāo）
3. 朝的多音字（cháo、zhāo）

Ⅸ 四年级上册语文第29课呼风唤雨的世纪中的多音字有哪些

1、当：

dāng：组成时间短语，表示事件发生的时间；承担；阻挡。

dàng：向当版铺抵押实物借钱；指事情发生的权（时间）。

2、观：

guān：景象或样子；对事物的认识或看法。

guàn：道教的庙宇。

3、个：

gè：量词。用于没有专用量词的名词（有些名词除有专用量词外也能用“个”）；人或物的体积。

gě：自个儿。

4、没：

méi：没有；无；不曾。

mò：淹没；沉没；漫过；高过；终结；把财物充公。

5、好：

hǎo：优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）；用在动词前，表示使人满意的性质在哪方面；用在动词后，表示完成或达到完善的地步；用在形容词前面问数量或程度，用法跟“多”相同。

hào：喜爱（跟“恶”wù相对）；常容易（发生某种事情）。

6、只：

zhī：用于某些成对的东西的一个；单独的。

zhǐ：表示仅限于某个范围；只有；仅有。

Ⅹ 人教版四年级下册第29课"纪昌学箭"的意思是什么

你好！
古时候,有个射箭能手名叫飞卫。他射箭的本领十分高明,能够百发百中,是远近闻名的神箭手。 有个叫纪昌的青年,很想学得射箭的本领,就来到飞卫家拜他为师。飞卫说:“练射箭不能怕困难,首先要练好眼力,能够盯着一个目标后,眼睛一眨也不眨才行。你回去练吧,练好了再来见我。” 纪昌回到家里,认真地练起了眼力。他躺在妻子的织布机下面,用眼睛盯着穿来穿去的梭子,一练就是一天。就这样日复一日地练了两年,就是有人用针扎向他的眼睛,他也能一眨不眨了。 纪昌高高兴兴地去见飞卫,告诉他自己的眼力已经练得差不多了,可以学习射箭的技术了。飞卫却说:“这还不够,你还要继续练眼力,直到能把小的东西看大了,再来见我。 纪昌又回到家里,用一根头发拴住一只虱子,把它挂在窗口,每天站在窗前,紧紧地盯着那只虱子看。日复一日地看了三年,那只虱子在纪昌的眼睛里,简直就象车轮那么大了。 纪昌又去找飞卫。飞卫点点头说:“现在可以教你射箭的本领了。 从此,飞卫开始教纪昌怎样拉弓,怎样放箭。纪昌又苦苦地练了好几年,终于成了一位百发百中的好射手。 “纪昌学箭”的故事领悟速读训练的真谛 许多人都知道“纪昌学箭”这样一个故事，讲的是中国古时候有一位射箭的能手叫甘蝇。据说只要他一拉弓放箭，就一定会射到野兽或禽鸟。甘蝇有一个学生名叫飞卫。飞卫跟着甘蝇学射箭，本领超过了他的老师。后来，又有一个叫纪昌的，来向飞卫学习射箭，飞卫也就成了纪昌的师傅。飞卫对纪昌说：“学射箭要先练眼力，你应该先学会看准目标不眨眼，然后才能谈到学射箭。”纪昌听了飞卫的话后，便回家每天躺在自己妻子的织布机下面，两只眼睛直直地盯着两个脚踏板，先学习不眨眼睛；妻子在织布机上织着布，他看着脚踏板一上一下地翻动。这样不间断地坚持了两年时间，纪昌真正做到了看见物体动震而不眨眼睛；就是有一个锥子尖刺到了眼眶上，他的眼珠儿也是一动不动。他以为练得差不多了， 于是就跑到飞卫那里，把自己学习的成绩告诉了飞卫。飞卫听了又对他说：“还是不行！你还得继续锻炼眼力。你能够做到把一个很小的东西看得很大、把一个细微的东西看得很清楚才行。等你达到了这样的程度再来告诉我！”纪昌听了老师的话，又回到家中练起眼力来。他用一根牛尾巴上的毛拴上一个虱子，挂在窗户上，每天朝南目不转睛地望着。这样练了十多天，那牛毛上的虱于在他眼睛里渐渐地大起来；练过了3 年之后，那牛毛上的小虱子在他眼里就大得像车轮一般了。这时候，他再用眼睛看别的东酉，面前就像出现了一座小山一样。纪昌又高兴地到了飞卫那里，把自己练习眼力的方法和所得的结果告诉了他。飞卫高兴地说：“这回你可以学习射箭了！”于是，纪昌便用北方出产的角做了一把弓，用南方出产的竹竿做成了箭，按照飞卫教给的方法练习起来。他用箭去射拴在牛尾上的小虱子，一天一天练下去。最后，他的箭射穿了小虱子的中心，而那细细的牛尾却没有断。纪昌把自己的成绩告诉了飞卫。飞卫高兴地跳起来，拍着自己的胸脯对纪昌说：“射箭的妙处你已经得到了！”从此以后，纪昌就成了百发百中的能手。 阅读这个故事后，我们可以由此及彼地联系到它与快速阅读相通的若干道理，并在受到启发和思考中领悟速读的真谛： 基本功最重要 首先故事告诉我们学习速读要练什么？射箭和速读都是要训练人眼睛的视力，让自己的眼睛真正练到“目不转睛”和“全神贯注”的地步。其实“目不转睛”和“全神贯注”这两个成语既是射箭对视力的要求，同时也是速读训练对眼睛的要求。学习射箭必须先要训练眼力，同样学习速读当然也先要练习眼力，这是因为人的眼力（视力）的好坏是射箭和速读的共同基础条件，没有基础的条件，你要想学习以眼睛为条件的技能都是不可能的。如眼睛的视力基础打牢了，真正做到“目不转睛”和“全神贯注”状况时，你无论是学习训练射箭或速读，其质量与效果也就有保证了。因此任何学员在开始练习速读时首先要明确最重要的是练习与视力相关的“视点”和“视幅”科目，把自己阅读时的“视点”和“视幅”练到“那牛毛上的小虱子在他眼里就大得像车轮一般的时候，他再用眼睛看别的东酉，面前就像出现了一座小山一样。”