Ⅰ 语文书练习二作文怎么写我的发现
了作来文不跑题,看作文题时,要找准自关键字如；
以‘点亮心灯“为题,此题的关键字是点亮,全体应围绕点亮来写
以”假如我变成了一朵云“则,此题的关键字是 变成云 ,全文应围绕此来写
总而言之,作文题目的关键字词,都主要是动词,只要找准关键词,作文就不会跑题啦
为了作文有新意,写作文时,尽量用一些文言文、诗句过度文段,以此来表达自己的感情
作文写什么
如今,作文中大多数的人成都是第一人称,从而显得并无新意,因此考试就拿不到高分,如果考题中不没有规定人称,便可换一种方式思考,写散文想拿高分,唯一办法就是多用排比、比拟、暗喻,文中尽量少出现你、我、他等人称代词,以免全文显得生硬
Ⅱ 苏教版语文五年级上册练习二的作文。
一天，我把新相机挂在脖子上，高高兴兴的出门拍照，为了校庆的活动，我正在寻找那一主题：乱丢垃圾是不好的行为！
忽然，一个汽水罐朝我砸来，我灵敏的身子一闪，好险，差点就被砸到。我生气的看着乱丢瓶子的人，说：“你干什么，很危险的！”那个家伙身子一扭说：“多管闲事！”我更生气了，看着他马上又要丢纸团了，我忽然拿起相机，将镜头转向他，他丢东西的刹那间，我抓拍到了他的行为，并且把它送去了学校。
我拿出爸爸生日那天送我的那台数码相机，小心翼翼地挂在脖子上，端着它走出家门。打算今天出去四处转转，拍拍照。
走在人行道上，心里总想着拍点什么。我边走边看，什么都感到新奇，可就是一直也没能找到什么有价值的来拍。
走着走着，不知不觉走到了广场。刚走到广场入口，便发现前面有个小孩子不讲公德心：站在广场的一侧，拿着手里的西瓜，边吃边往远处扔。瞧，那边有个晨练的老公公踩中了西瓜皮，坐在地上。
“哎哟！”我正想拿起照相机把这镜头拍下，却发现自己也踩中了西瓜皮。“哎哟，痛啊！”当我正坐在西瓜皮上痛哭之时，我猛然发现那位“大仙”--丢西瓜皮的小孩吃完西瓜刚要走，立马踩中了自己扔的西瓜皮，真是自食其果啊。OK，马上抓拍！送给大家做个反面教材也不错。
哈哈，刚才乱扔西瓜皮的小孩也像我一样，坐在地上大哭呢！
Ⅲ 五年级下册语文练习二作文怎么写
现在的作文除了诗歌外，文体几乎是不限的，这就给了学生极大的发挥空间，使得每个人都能发挥自己的优势，普遍来说议论文是大家相对薄弱的地方，论点论据不好把握，而抒情文记叙文是大家比较常用的，喜欢写抒情文的语句辞藻功底较好，记叙文的整体结构比较紧凑，所以在写一篇作文的时候先要想好自己写的是什么类型的文章，这是很重要的。
然后首先就是要想好标题，阅卷老师评分的一个标准就是是否文题相符，否则会被扣分，记叙文容易抓住主题也是因为标题容易起，内容页容易跟标题紧凑，所以看完要求后拟定好标题再写，切勿匆匆下手。
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上面两步只要自己稍稍花点心思问题都不大，接下来是文章部分，也是阅卷老师重点关注的部分。
首先是结构，除非自己能轻易把握文章的进度和结构，建议文章按照总分总的方式，在开头就文章的标题作出简单的概述并引出下文，这就是开头。
中间的整体部分在写的时候记得要是不是点名文章的主旨，最好的办法就是适当出现关于文章主旨或者标题的关键词，因为阅卷老师的阅读速度的原因，这是能够得分的一方面，当然不能胡乱的加，度需要自己把握，文章的流畅性还是需要的。
最后末尾切记点名文章主旨，对中间的内容作最后总结，只要文章内容是抓住主题的，总结内容也就是在总结全文。
总分总的结构容易让人一眼看明白，印象分就上去了，文章按照这样的结构就会变得流畅，读起来会让人觉得舒服。
Ⅳ 五年级下册书教版练习二习作作文怎么写要写广播操比赛
广播操比赛学校通知下个星期五要举行一场广播操比赛。这个消息让全校同学都紧张起来。各班都在抓紧时间练习广播操，争取下个星期五广播操比赛拿第一名。我们班利用体育课来练习广播操，我还听班主任黄老师说有些班级连课都不上，整天都在练习广播操。这简直比我们班还要紧张。时间过得真快，转眼就到了广播操比赛的前一天——星期四。放学时，黄老师让我们穿好白色的T恤，黑色的裤子、白色的鞋子。学校通知今天下午三点钟开始比赛，黄老师让我们下午2点钟到校，并通知了马晶琳同学统一买好头花。全班都到齐后，黄老师帮女孩子盘好头发后，组织我们全班把椅子搬到操场比赛画好的“阵地”上。比赛开始了，首先出场的班级是五(2)班，可能是第一个出场，所以动作不是很整齐。当我看到五(1)班比赛的时候，我完全惊呆了。那动作是多么的整齐，多么地一丝不苟，就连进场都是那么地整齐有序。终于轮到我们班出场了，因为我是第一排的，所以心里总是十五个吊桶打水——七上八下的。心里总想着：千万不要出错，千万不要出错。进场进得蛮顺利的，可是做操时，我的心跳得更加厉害了，心里想：评委呀！求求你给高点分呀！我做着做着，哎呀，我不小心做错了一个动作，又做错了一个动作，惨啦！我真希望这几分钟快点过去。好不容易过了这几分钟，但我退场后心还是不能平静下来。宣布比赛成绩了，我的心紧张得比考试时没有时间写作文还要紧张。当我听到第一名居然是五(2)班，我满怀疑问，但当我听到“第六名五(5)班”时，我心里想：肯定是我错的那几个动作被扣分了。回到教室，同学们议论纷纷，张芷婧说：“2班不应该得第一，因为他们做得没1班整齐、到位。”我说：“对呀！如果一班赢了，我绝对服。”我通过这件事，我明白了做什么事都要多练、有自信才能做好。广西柳州市公园路小学五(5)班黄为雯
Ⅳ 苏教版五年级上册语文练习二上的想想说说小作文怎么写400左右
春天来了，许许多多的花开了。有国色天香的牡丹花，有娇贵的玫瑰花，还有版高雅素洁的荷花……权好一个五彩六色的花世界！可我最喜欢的还是桃花。
桃花可美了。树上绿色的叶子把桃花点缀得更漂亮。桃花有很多颜色：粉红色、红色、白色……等等。桃树上开着许多桃花，有很多含苞欲放的花骨朵，真像些没长大的娃娃，而那些展开两三片花瓣的桃花呢，就是可爱的小姑娘，更多的是那盛开的花朵，好像是许多婀娜多姿的花季少女。桃花的中间有几条像蜗牛触角一样的花蕊。妈妈告诉我，过一段时间，细雨霏霏的时候，桃花树会长岀嫩芽，等到桃花落了，有时候还会结出小桃子来呢。不过，这些小果子要摘去了才能保存养份，让它下一年再开岀美丽的桃花来。它的叶子越来越绿，越来越茂密，从门口看过去，像一望无际的绿色的海洋。看到桃花，想到红通通的桃子，我的口水都岀来了，看来桃花的奉献真大呀！
一阵微风吹过，桃花香扑鼻而来，还引来了蝴蝶们。它们围着桃花翩翩起舞，蜜蜂们也被清香吸引了，“嗡嗡嗡”地像在给蝴蝶们伴奏。
Ⅵ 苏教版五年级下册练习二作文怎么写
在茫茫来人海中，回眸瞬间，定格永自恒。——题记
友谊，是心与心的结合开出最美的花朵，是朋友之间互信互利昂的两颗真挚的心，是我们这一生当中最美的遇见。
那是一个阳光明媚的日子，我第一次迈入附中的大门，随意的转头，却看到了你，似尘世中的仙子，白衣飘飘，目光坚定，美丽如画。这一幕就在我脑海中定格，沉了永久的回忆。
不知是不是我们就是有缘分，在我踏入班里是，竟然看到你天真的面孔。我有一种莫名的欣喜，莫名的想要接近你。
我们还是成了朋友，我相信我们的友谊是纯真的，是永久的，但我错了，“君子之交淡如水”我们何称君子？？？好吧，既然是一次错误，那就放手，这不是一次美丽的遇见，而是一个错误的相遇。不要说我背叛了你，我现在都不知道该如何称呼你，朋友嘛？还是祝你名，抑或同学？？反省一下自己的错误吧，我已面壁思过了。
愿，我能真正的一次友谊的美丽遇见。
Ⅶ 苏教版五年级语文书练习二的一篇作文怎么写
学好了慢打，我有迫不及待地让爸爸教我快打。爸爸答应了。爸爸把球飞回快的传答给了我，拍子没接上，就直接打在了我的脸上，把脸打得通红。我忍着脸上的阵痛，继续学快打。终于功夫不负有心人。我学会了快打，而且水平还超过了爸爸呢！
当然在学的过程中，我也体会到伤心、快乐、胜利、失败。我也在一次次失败中吸取经验，才能以此次成功，因为：”失败乃是成功之母嘛。“而我从失败中总结一句话来：”世上无难事，只怕有心人。“
这个项目给我带来了快乐，也带来了失败的意义。
Ⅷ 语文课本人教版的练习二的作文怎么写
我的理想书法家
我就有一个理想——做一个光荣的书法家。因为我小时候写的字特别“好”，爸爸说看不清我写的字；老师说我写的字像鸡画的；妈妈说我写的字像草书；我觉得自己写的字像甲骨文，我“龙飞凤舞”出来的字常受到批评，因此作业常常重做，这让我的自尊心受到打击，使我不敢上台写字，我真是太愁了……于是，我便立下决心，一定要花功夫练字，将字练到最好，让同学刮目相看，并且希望自己能成为一名光荣的书法家。
为了我的理想，我无时不奋斗着，无时不向我的目标前进，我相信，只要努力，一切皆有可能！
有一次，我看见同桌有一本《写字》书，我看了半天觉得里面的知识很丰富，不仅有写字的技巧，有正楷的字体演示，更重要的是里面有字体的练习，于是，我问清地点，一放学，我便要和妈妈去买，但卖完了，我十分沮丧，但我有想：为什么会卖完呢？肯定是书好啊！书不好，谁会来买呢？此后，我便三番五次的跑去看，可店长总说没进这种书，或说卖完了，这可急坏了我但有一次，我上完补习班无意去买零食，却发现店里有这本《写字》卖，我便毫不犹豫掏出零花钱买了下来。买下后，我如获至宝可老天偏偏这时下雨，我立刻将书包当伞顶在头上自己却在书包下津津有味地看起书来。
为了向书法家更上一层楼，我经常利用上网时间，查找关于字体的资料，你可知道，我家没电脑，上网时间可是十分稀少的呀！
就是书法，它不但使我懂得了书法的真谛，还让我知道了做任何事都不能心急，要认真，细心。
每个人都有理想，一个人有了理想，就有了奋斗的目标，我们要从小树雄心，立壮志，并付出不懈的努力，才能如愿以偿。我的理想是做一名书法家，你的理想呢？
Ⅸ 五年级下册语文书练习二的作文怎么写
多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。 三、巧选材精心选择是提高作文水平的加速器。选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料。为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。 四、常练笔经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础。 五、勤修改反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说的好，“文章不厌百回改。”“文章是改出来的。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次，”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张“定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”可见，文章修改，一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程。修时要做到五看：看用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美。总之，“文章是改出来的。”一般来说文章总是越改越好的，我们要在“修改”上下工夫。
Ⅹ 五年级（上册）书上的练习二的说说想想的作文
无聊2.切