㈠ 小学语文四年级上册第8单元的习作怎么写
“ 0”的遐想
在一张白纸上，你用一只精致的笔在上面画一个0，于是，印人你眼帘的是一个椭圆形的圆环，透过这个形象，你看到的是一片空虚、空白。
然而，在现实生活中，0的内涵十分丰富，它变成了令人深思的话题。
一个谦虚者的起点便是0，它可以引导谦虚者向更高的目标奋发前进。0又是骄傲者的终点，它使骄傲者走向衰落，步向深渊，不能自投。
0是一片空地，你不去挖掘、播种，不去看管，便会长出荒草，布满荆棘。如果你勤劳地耕耘，那么就能种上蔬菜，栽上果树，得到丰收。
在一个弱者的前方，0是一只带着微薄希望的救生圈，让你随波逐流；在强者的前方，0是一面敲得响的战鼓，催促作攻克每一个学习中的难关。
0是一个神奇的套环，它能把慷慨激昂、向前奋跑的”拉回原来的起跑线，令人“望百兴叹”。它有一种魔力，诱导企业家把产量提高10倍、100倍。
一个劳教人员把0看成是自己痛改前非的新征途，好好做人，一切重新开始；而另一个劳教人员却把0当成自己生命结束的终点，对前途绝望，甚至怀疑人生，怀疑造物主为什么要把他造成一个罪犯。
0这个空白围，再多再少，终究是一个儿当它变成人们口里吐出的一阵阵烟圈时，又是那样毫无分量与价值。但在创业者心中，它永远是新起点，一旦取得成果，他们就希望在数字后增加一个0或几个地
自读提示：本文选材新颖，联想丰富，把一张白纸上空白的“0’及其在生活中十分丰富的内涵，写得既形象又深刻。文章每展开一次联想，作者都运用正反对比的手法，给人以深刻的印象。如“0”是谦虚者的“起点”，又是骄傲者的“终点”；“0”是弱者的“救生圈”，又是强者的“战鼓”，这种写法，颇具魅力。
“ 0”的遐想
在一张白纸上，你用一只精致的笔在上面画一个0，于是，印人你眼帘的是一个椭圆形的圆环，透过这个形象，你看到的是一片空虚、空白。
然而，在现实生活中，0的内涵十分丰富，它变成了令人深思的话题。
一个谦虚者的起点便是0，它可以引导谦虚者向更高的目标奋发前进。0又是骄傲者的终点，它使骄傲者走向衰落，步向深渊，不能自投。
0是一片空地，你不去挖掘、播种，不去看管，便会长出荒草，布满荆棘。如果你勤劳地耕耘，那么就能种上蔬菜，栽上果树，得到丰收。
在一个弱者的前方，0是一只带着微薄希望的救生圈，让你随波逐流；在强者的前方，0是一面敲得响的战鼓，催促作攻克每一个学习中的难关。
0是一个神奇的套环，它能把慷慨激昂、向前奋跑的”拉回原来的起跑线，令人“望百兴叹”。它有一种魔力，诱导企业家把产量提高10倍、100倍。
一个劳教人员把0看成是自己痛改前非的新征途，好好做人，一切重新开始；而另一个劳教人员却把0当成自己生命结束的终点，对前途绝望，甚至怀疑人生，怀疑造物主为什么要把他造成一个罪犯。
0这个空白围，再多再少，终究是一个儿当它变成人们口里吐出的一阵阵烟圈时，又是那样毫无分量与价值。但在创业者心中，它永远是新起点，一旦取得成果，他们就希望在数字后增加一个0或几个地
自读提示：本文选材新颖，联想丰富，把一张白纸上空白的“0’及其在生活中十分丰富的内涵，写得既形象又深刻。文章每展开一次联想，作者都运用正反对比的手法，给人以深刻的印象。如“0”是谦虚者的“起点”，又是骄傲者的“终点”；“0”是弱者的“救生圈”，又是强者的“战鼓”，这种写法，颇具魅力
第一篇 0像一个轮子，却什么也追不到
0像一面镜子，却什么都看不见
0是一个数字，却什么都没有
奇怪的0
第二篇 它是一个又大又圆的西瓜，可以让我解渴。
它是一个火红的太阳，可以照亮大地。
它是一片香甜的饼干，可以让我解馋。
它是一个大大的烧饼，可以让我充饥。
它是一个圆圆的足球，可以让我们踢个痛快。
它是一颗明亮的眼珠，可以让我们看到美丽的世界
……
㈡ 四年级下册语文第八单元怎么写急急急急急急！
谢神马。。
㈢ 四年级上册第八单元数学广角优化总结怎么写
本单元教学难点在于如何让学生在具体问题的解决中感悟抽象的数学思想。解决这个难回点的关答键就是将“做”与“思”有机结合，循序渐进，发展学生的抽象能力和推理能力。如何让学生经历由具体到抽象这一循序渐进的过程呢？一方面，为学生营造实践感悟的时空，实践中体验解决问题的多种策略，比较中寻求最优策略，体验中感悟优化思想，避免只有直观没有抽象，或直接阐述数学思想而疏漏体验感悟的过程。另一方面可利用图表将外化的“做”浓缩为内隐的“思”，在动手操作中提升思维活动，将行为的感知升华为理性的思维认知，使学生发展思维能力的同时理解抽象的数学思想。
1．通过简单的生活事例，使学生初步体会运筹学在解决实际问题中的作用。
2．让学生经历自主探究的过程，体验解决问题策略的多样性，并在寻求解决问题最优方案的过程中积累数学的基本活动经验，感悟优化的数学思想。
3．凸显数学与生活的紧密联系，使学生初步形成从数学的角度发现、提出问题的能力以及分析、解决问题的能力，增强应用意识和实践能力。
㈣ 四年级上册语文第八单元作文八怎么写400字
这就是我在海底世界度过的一天……
早上我舒舒服服的伸了个懒腰，嗯，该起床了。我从我回的贝壳床上下答来了。吃过香喷喷的早点，我站在家门口等车我们海洋世界的鲸鱼公交车，可是全天然无污染的哟！
坐上公交车不到十分钟就到了我的学校门口，你一抬头就可以看见用水草编成的海洋学校四个大字。我刚进到教室，同学们就热情的向我打招呼。我坐到自己的位置上，拿出自己的文具。
开始上课了，第一节课是热带鱼老师的语文课。热带鱼老师可是所有老师中最温柔的了。我一节课都陶醉在语文老师好听的声音里。第二节课是章鱼老师的音乐课，章鱼老师的课上的可真幽默。他一只手写着一首曲子，另一只手却又写了另一首曲子，他在讲台上讲的手忙脚乱，我们在下面也学的手忙脚乱。一节课就这样过去了。之后，我们又上了水母老师，带鱼老师和乌贼老师的课。终于下学了，我和同学们一起乘坐鲸鱼公交车回到了家里。
吃过晚饭我躺在贝壳床上回想今天的事。
多幸福呀！这就是我在海洋中生活的一天！
㈤ 四年级语文教学工作总结主要成绩怎么写
课堂教学是一门学问,也是一门艺术.如果教师能运用灵活的、恰当的教学方法,创设回最佳的教学情答境,会让学生全身心的投入到学习中去,发挥他们的创新精神.如果我们的方法得当,会使学生由“让我学”转变为“我要学”.使他们对知识有一种渴求的欲望.因此,我们每位教师都应重视课堂教学,让课堂真正成为学习和各方面发展的主阵地.