⑴ 六年级上册语文练习册21课答案
1，饼干抄，普通，仰望，袭歇着，拼命，乐谱，压抑，口渴。
2.应声，依。抑扬。说笑
3.冷清，陌生，缓慢，特殊
4.人们常说；‘海鸥是吉祥鸟，幸福鸟。‘
老人总是抑扬顿挫的对着翠湖说着什么。
5，翻书啊！1，2答，老人和海鸥情意深厚。3.答，的思恋，留恋
⑵ 六年级下册语文21课分段段意
第一部分（1）：怀森特先生第一次给“我们”上课时编造了关于“猫猬兽”版的一切权，是我们在测验中得了零分。
第二部分（2~6）：这次教训让我们学会了要独立思考、独立判断，并具有怀疑的能力。
第三部分（7~8）：“我”赞美怀森特先生，并认同他的做法。
本文讲述了怀森特先生第一次给“我们”上课时编造了关于“猫猬兽”的一切，是我们在测验中得了零分。这次教训让我们学会了要独立思考、独立判断，并具有怀疑的能力。（段意合并法，第三部分可以省略）
⑶ 苏教版语文六年级下册21课分段和大意
苏教版语文来六年级下册第21课是《自莫泊桑拜师》，
课文共10个自然段，可以分为三个部分：
第一部分是第1自然段，写莫泊桑为了使作品具有特色，拜福楼拜为师。
第二部分是第2－9自然段，写莫泊桑向福楼拜请教，福楼拜悉心指导，莫泊桑铭记在心，勤于观察。第二部分以时间为序，写了莫伯桑三次求教福楼拜：第2至5节为第一次求教，第6、7节为第二次求教，第8、9节是第三次求教。
第三部分是第10自然段，写莫泊桑经过努力，终于写出了许多有影响的名著。
⑷ 人教版六年级语文上册21课主要内容急急急！！！
一位老人，为了海复鸥制，每天徒步十多公里到昆明的翠湖，去给他心爱的海鸥送吃的。老人和海鸥成了朋友，后来老人去了，海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的白翼“天使”，不忍离开自己的亲人。
复杂一点就是 十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的白翼“天使”，不忍离开自己的亲人。
最简单的是 课文主要写了老人生前，精心喂养海鸥，不辞劳苦，深爱海鸥的老人去世后，海鸥一连老人，围着老人的一向翻飞盘旋，久久不肯离去的事情。
第1部分：老人喂海鸥、给海鸥起名字、唤海鸥、谈海鸥。
第2部分：海鸥儿女们为老人送行的悲壮场面。
表达了老人对海鸥无私的爱
海鸥对老人真挚的情
⑸ 六年级上册语文第21课分段,写段意
第1自然段写的是林肯当美国总统使参议员感到尴尬，想羞辱他。
2至5自然段写的是参议员羞辱了林肯，而林肯不卑不亢的回答赢得掌声。
第6自然段写了林肯当上总统后的作为。
⑹ 六年级语文上册第21课可以分为哪两部分写
是人教版的吗？人教版我知道。二十一课在人教版里是《老人与海鸥》。
第一部分：老人与海鸥之间的亲密关系
第二部分：海鸥追悼老人
⑺ 六年级上册语文第21课主要内容写了什么
本文通过描写来老人生前喂食海鸥源、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例，以及老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面。表现了老人对海鸥那份无私的爱，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
⑻ 六年级上册语文第21课老人与海鸥分段与段意
《老人与海鸥》
那是一个普
通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。 在喂海鸥的人群
中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪（tuì）色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟
食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步
，撮（cuō）起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺
着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵（nì）得变了调
的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
“您给海鸥取了名？”我忍不
住问。
老人回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥：“当然
，哪个都有个名儿。”
“您认得出它们？”相同的白色翅膀在阳光下飞
快闪过，我怀疑老人能否看得清。
“你看你看！那个脚上有环的是老沙！”老人得意地指给我看，他忽然对着水面大喊了
一声：“独脚！老沙！起来一下！”
水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。一只海鸥脚上果然闪着金属
的光，另一只飞过来在老人手上啄食。它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。看
来它就是独脚，老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。
谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。
“ 海鸥最重
情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟
我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前
，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧（zé）啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团
围住，引得路人都驻足观看。
太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在
滇（diān）池里，可惜我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。
朋友告诉我，
十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。
没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去
世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大
，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和
姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，
为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗
容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…