五年级上册语文第一课小麻雀续写

① 2012五年级上册语文课文<小麻雀>,急求

有只黄嘴小麻雀名叫普季克，住在屋檐下那个温暖的窝里。他还不会飞，只能拍着翅膀，伸着脖子，往窝外东张西望，想快点儿知道外面的世界是什么样子，合不合自己的心意。麻雀妈妈看见了，有些不放心，就说：“孩子，小心，会摔下去的！”
“摔下去会怎么样呢？”普季克歪着脑袋问。
“一摔下去，猫就会把你吃了！”妈妈向他解释。
日子就这么过去了，可普季克的翅膀长得不紧不慢。
有一回，天上刮起了风，普季克又问妈妈：“这……这是怎么回事啊？”
妈妈向他解释：“这是刮风。刮风时，你要当心，不然的话，被风刮到地上，就会让猫给吃了！”
普季克不爱听这些，他摇着脑袋说：“树为什么要摇来晃去呢？树不摇，风就没了……”
妈妈说不是那么回事儿，可普季克还是不相信，他样样都爱按照自己的意思解释。
一个庄稼汉从屋檐下走过，两条胳膊摆来摆去。普季克就说：“他翅膀上的毛都让猫给咬掉了，光剩两根骨头了！”
妈妈纠正说：“你说得不对。他是人，人没有翅膀。”
“为什么？”
“人是高一等的动物，他们不是用翅膀飞，而是用双脚走。”
“不对！谁都该有翅膀。我长大了，要让所有东西都能飞。”
普季克不相信妈妈的话。他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。一天，他蹲在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。他越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈（dǎo）起来，一不留神，掉到窝下边去了。一只大花猫，眼睛绿莹莹的，正好蹲在那里。普季克惊慌失措，拼命扇动着翅膀。
妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪（dènɡ）着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。
普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落到了窗台上。紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点儿也不在乎，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样？怎么样？”
“嗯，没什么！”普季克说，“总得一样一样学嘛！”
大花猫蹲在地上，舔（tiǎn）了舔爪子上麻雀妈妈的羽毛，绿莹莹的眼睛盯着他们，懊恼地叫着：“妙极了的一只肥嫩小麻雀，像老鼠一样妙，喵喵，可惜没有了！”
普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。 希望我的答案对你有帮助。`(*∩_∩*)′

② 五年级语文，第一课小麻雀主要讲了什么

主要讲述了小麻雀普季克自作聪明、天真可爱、不听妈妈的劝告从窝里掉下来，在妈妈奋不顾身地抢救下，最终学会飞的故事。

③ 2012五年级上册语文课文<小麻雀>读后感,急求

今天，我刚拿到了五年级的语文书。读到的第一篇课文《小麻雀》，让我从中得到了很深的感悟。

这篇文章主要写了：有一只还没有学会飞的黄嘴小麻雀——普季克，它对外面的世界充满了好奇，而且不管什么问题它都问到底，还有些自作聪明，不听妈妈的劝告。有一天，小麻雀一不小心掉到了地上，这时，一只眼睛绿莹莹的大花猫正好蹲在那里，小麻雀惊慌失措。妈妈立即从树上飞了下来，它把小麻雀推到一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。它那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。就在这时，小麻雀会飞了，它飞到了窗台上，妈妈也飞了起来，但被大花猫咬下了尾巴上的毛。小麻雀为自己会飞而感到很高兴，但看着妈妈光秃秃的尾巴又感到心酸。

我看着小麻雀普季克对妈妈说的话满不在乎，不当回事，还自作聪明的样子，就想到了自己平时的所作所为，认为自己总是对的，所以有时也会把妈妈的话当作耳旁风。记得那天吃饭，妈妈说：“刚盛得饭太烫，小心点。”我说：“没事的，我有‘铁砂掌’，烫不着的。”于是，我用双手去端饭碗，谁知，刚碰着碗，“哎呀，烫死我了。”真是不听大人言，吃亏就在眼前。

读完这篇课文，我明白了无论是人还是动物都不能自作聪明，要学会聆听别人劝告，从不懂到懂，在不断的学习中让自己慢慢成长。

④ 语文五年级上册第一课《小麻雀》课后练习题怎么做

语文五年级上册第一课《小麻雀》课后练习题怎么做
我养麻雀已经有快十年的时间，而且所养的麻雀基本都是自己捕捉的（包括窝雏），文章中所提及的都是我个人对麻雀饲养的一些心得，如有不妥之处还望指正。

麻雀，属于文鸟科，留鸟。

关于麻雀的放养就不多说了，只要是掏的雏子，和鸟建立很好的关系，常训练。。就可以做到，这里主要说说如何把麻雀作为鸣叫鸟来玩赏的一些方法。
对于麻雀的叫声大家应该都不陌生，因为它就生活在我们周围，每天早晚只要稍微留心点都可以随时听到，唧唧喳喳的，不算好听，也谈不上什么韵律，不过非常的热闹。麻雀本身也没有华丽的外衣，可以说它即不是很好的鸣叫鸟，更不算观赏笼鸟。不过近年在南京，上海等地有相对固定专门饲养麻雀的群体出现，这些人大都是把麻雀当作鸣叫鸟来饲养。专门饲养麻雀的起源无从考证，但我所知道的是很多人开始饲养麻雀是为了给百灵鸟押口的，在饲养过程中漫漫发现麻雀其实也可以学叫口，也可以叫出自己的一套，（特别是雏鸟养大的通过一段时间的押口调教完全能够叫出许多巧来），另外饲养麻雀还有个优势——资源丰富，价格便宜，于是有很多人开始尝试。。。。。。现在在南京鸟市可以看到除了养绣眼的，就是很多笼里架上的麻雀，已经很有规模，而且南京也有专门饲养麻雀的笼具。

我个人认为麻雀很有饲养价值，当然也许因为个人偏好，家里有一只养好的麻雀肯定非常热闹，它不象大多鸣叫鸟那样有歇口期，养的到家的换羽期都叫，麻雀不畏寒冷，寒冬腊月里一样可以长鸣不止，特别是对那些饲养冬季歇口鸟的朋友来说是一种很好的补充。到了春季如果饲养得法，可以欣赏到你养的麻雀的舞鸣，尾巴和头部上翘程U字型，尾部羽毛象扇子一样撒开再合拢，两翅下拖不停煽动着，非常威风，可以在鸟台上一边不挺打转一边鸣叫，我觉得那舞姿不亚于百灵。

我们常见的有山麻雀和（树）麻雀两种，这里主要介绍山麻雀，（树）麻雀除毛色外与之相近。

一．特征。

山麻雀：

体长14厘米左右，羽色艳丽，是麻雀家族里最漂亮的一种。雄雌异色。雄鸟顶冠及上体为鲜艳的黄褐色或酒红色，上背具纯黑色纵纹，喉黑，脸颊污白。雌鸟色近灰褐，较暗，具深色的宽眼纹及奶油色的长眉纹，腹部灰白。分布范围：喜马拉雅山脉、中国西藏高原东部及华中、华南和华东。在我过主要分布在黄河以南的广大地区。山麻雀的鸣叫比（树）麻雀的巧要多一些，声音更细一些，如想从雏鸟调教选择山麻雀更好些。

[树]麻雀：

体长15厘米左右比山麻雀略大的麻雀。顶冠及颈背褐色，两性同色。成鸟上体近褐，下体皮黄灰色，颈背具完整的灰白色领环。与家麻雀及山麻雀的区别在脸颊具明显黑色点斑且喉部黑色较少。幼鸟似成鸟但色较黯淡，嘴基黄色。分布范围：欧洲、中东、中亚和东亚、喜马拉雅山脉及东南亚。是我过东部众多城市中最常见的鸟类。

二．习性。

山麻雀喜欢结群栖于高地的开阔林、林地或于近耕地的灌木丛。栖于家麻雀和（树麻雀）不常出现的城镇及村庄。是典型的喜群居鸟类，清晨总是结群出外觅食，在一些靠近山地的打谷场常能看到电线上歇的密密麻麻的山麻雀。以作物和草种为主食，繁殖季节捕食昆虫。喜欢将鸟巢建在杉树，松树顶部和垂直的电线杆空洞内，卵程灰白色带褐色斑点，通常产卵四-五枚。此鸟建巢时的领地性较强，往往方圆一两百米内不会有两对鸟同时建巢喂雏。南京地区的山麻雀产量受每年梅雨季节长短的影响。雨水多的年份往往幼鸟数量十分有限。

（树）麻雀比较常见，爱群居。不多做介绍了。

麻雀虽属文鸟科，但远不如其他文鸟乖巧，爱动爱闹，动作灵活，频率极快，而且非常聪明。捕捉到的成鸟脾性极大，极难驯化，饲养不得法者往往几天就挂了，养活了非搬即仰，养个两三年能当人面开口大叫的已经非常不易，故建议喂养当年的雏鸟和出窝不久的原毛，在野外换好的老毛最好不要去养了，这种鸟花了大功夫养出来，出息也会不大的。

三．鉴赏

从鸟外部来看主要还是身段体形，毛色，站姿，从内在分析主要是鸟脾性的大小。
体形方面主要是要求身材长，毛片薄，没肩膀，尾巴足（一字尾最好），头门要宽（当然也别找那种大头呆子），顶平，嘴壳饱满，眼大而有神。对麻雀眼睛的相鸟方法可以参见有关百灵的选择方法，这对麻雀的脾性判断很重要。

⑤ 五年级上册第一课《小麻雀》的思想感情是什么

《小麻雀》出自于高尔基的一篇童话。
主要讲述了小麻雀普季克自作聪明、天专真可爱、不听妈妈的属劝告从窝里掉下来，在妈妈奋不顾身地抢救下，最终学会飞的故事。这篇童话比较适合孩子们阅读，从文章中大多能够体会到那种麻雀妈妈伟大的母爱和自作聪明，最终会吃亏的道理。

⑥ 五年级上册语文第一课的小练笔怎么写

写作思路：根据原文中心思想作为主题，真情实感的表达，结合实际情况描写。

正文：

前些天，我读了《落花生》这篇文章，其中蕴含的道理使我受益匪浅。文中说的“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”让我受到了很大的启发。我们当中有一些人，只顾及外表的美丽，却将内心的美置之不理。

我曾经见过一位盘着头发，穿着连衣裙，打扮得很时髦阿姨。她拿着香蕉皮随手扔到路边，若无其事地走了。旁边一位衣着朴素、相貌平平的路人看见了，毫不犹豫地拾起香蕉皮，扔到垃圾箱里。我觉得，比起那位打扮漂亮却失去了美丽内心的阿姨，不起眼的路人更值得我们赞赏。

他们那些只讲体面但对社会无益甚至有害的人，难道不是一些只供观赏的花瓶而已吗？你们总听说过包青天吧？他是个家喻户晓的人。他的脸黑漆漆的，一点都不好看。可是，他帮助过多少人，破了多少生死疑案，还了多少人的清白！

他就像《落花生》里所说的那样，是个外表不好看，但对人民有贡献的人！人有美丽的外表固然好，但外表美绝对不能与心灵美相提并论，我认为不图虚名，默默无闻地奉献的品格更为可贵，更了不起，更让人敬佩。让我们都来做一个不求外表美丽，只求内心纯洁和对他人对社会有用的人吧！

⑦ 五年级语文上册书1小麻雀读后感400字

今天,我学习了著名作家老舍先生写的一篇优美的文章《小麻雀》,小麻雀读后感内.文章讲述了：一只身体虚弱又容受伤的小麻雀,想要人们去拯救它,却又害怕人类回伤害它.小麻雀进退两难,它既想要依赖人类朋友,又不是很信任人类.当人们正想伸出援助之手时,弱小的麻雀却又被一只可恶的猫叼走了,在经历了生与死的考验后,终于获得了善良人们的解救.你看这只弱不禁风的小麻雀是多么的勇敢,多么坚强,使自己的生命保持下去,读后感《小麻雀读后感》.因为小麻雀从小在大笼子里呆着,依赖着人们生活着,一直有着想活下去的想法,聪明的老舍先生理解小麻雀的想法,了解它的孤独,它的可怜无助,老舍先生呼吁我们大家需要拥有一颗善良的同情心,大家都来保护动物朋友及其它们的生存环境.读了这篇文章以后,让我知道：小麻雀是一只有顽强生命力,自强不息的动物,懂得老舍先生的良苦用心,让我们做事要三思而后行,富有爱心的生活.

⑧ 语文五年级上册第一课《小麻雀》课后练习题怎么做

《小麻雀》这篇文章主要讲了我打猎回来的路上，猎狗在地上发现了一只小麻雀回，老麻雀保护小麻雀，答猎狗愣住了的故事，赞扬了母爱的力量是伟大的，母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱。

课文中老麻雀奋不顾身掩护小麻雀，勇敢地和宠然大物猎狗搏斗，老麻雀虽然发出绝望的尖叫，自认为无生还的希望，但还是从树上飞了下来，像石头似的落在猎狗的面前，为了拯救幼小的孩子，纵然面对的是庞然大物，虽然明白自己是不堪一击，但还是准备作殊死的搏斗，这表现出了伟大的母爱。

(8)五年级上册语文第一课小麻雀续写扩展阅读：

《小麻雀》出自十九世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。它以新颖的构思，精炼优美的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。

文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写，真实地表达了自己的思想感情。不仅刻画出小麻雀的弱小，猎狗的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，而且塑造出老麻雀在危急关头挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象，热情地歌颂了母爱这一种强大的力量。

⑨ 五年级上册第一课《小麻雀》的中心思想是什么

中心思想：本文通过小麻雀自作聪明，不听妈妈劝告的事，告诫我们凡事要多和家长沟通，多听大人的劝告，这样才不会吃亏，同时也赞扬了麻雀妈妈为救小麻雀而奋不顾身的伟大母爱。

《小麻雀》出自于高尔基的一篇童话。

主要讲述了小麻雀普季克自作聪明、天真可爱、不听妈妈的劝告从窝里掉下来，在妈妈奋不顾身地抢救下，最终学会飞的故事。这篇童话比较适合孩子们阅读，从文章中大多能够体会到那种麻雀妈妈伟大的母爱和自作聪明，最终会吃亏的道理。

(9)五年级上册语文第一课小麻雀续写扩展阅读

玛克西姆·高尔基（Maxim Gorky，1868年3月16日—1936年6月18日），原名阿列克赛·马克西姆维奇·别什可夫，前苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。

高尔基于1868年3月16日诞生在伏尔加河畔下诺夫戈罗德镇的一个木匠家庭。4岁时父亲去世，他跟母亲一起在外祖父家度过童年。10岁那年，高尔基开始独立谋生。他先后当过学徒、搬运工、看门人、面包工人等，切身体验到下层人民的苦难。

在此期间，他发奋读书，开始探求改造社会的真理。1884年，他参加民粹党小组，阅读民粹党人著作和马克思的著作，积极投身于革命活动。1905年，高尔基加入了俄国社会民主工党。1906年，高尔基受列宁的委托，由芬兰去美国进行革命活动，在美国出版长篇小说《母亲》。

后定居意大利卡普里岛。1913年，高尔基从意大利回国，从事无产阶级文化组织工作，主持《真理报》的文艺专栏。1917年十月革命后，伴随着革命出现的混乱、破坏、无政府主义思潮及各种暴力事件，高尔基与列宁及新政权之间产生了矛盾。

1921年10月，由于疾病，也由于与布尔什维克政权的分歧，高尔基出国疗养。1928年，高尔基回到苏联，在斯大林的安排下，他在俄罗斯作了两次长途旅行观光后决定回国定居。

1934年当选为作协主席。回国后的高尔基作为苏联文化界的一面旗帜，为苏维埃的文化建设做了大量工作。但20世纪30年代苏联出现的种种问题又使他与斯大林及现实政治始终保持一定的距离。

1936年6月18日，68岁的高尔基因病去世。

高尔基早期创作的现实主义作品多取材于他的底层生活的见闻和感受，其中最有代表性的是流浪汉题材的小说《切尔卡什》，描写了老流浪汉切尔卡什勇敢、独立不羁、不屈从于金钱和保持人的尊严的高贵品质。

说明尽管这些人的精神包袱还很沉重，但比起自私、庸俗的小私有者却高尚得多。在艺术上，《切尔卡什》充分显示了高尔基早期现实主义作品刻画复杂性格的卓越技巧。

这些作品除强烈地控诉了资本主义社会的罪恶外，还力图揭示流浪汉内心深处的痛苦和新旧意识的斗争，捕捉劳动群众生活的时代特征，其目的仍然是要唤起人们对生活的积极态度。

高尔基的文学创作起步于浪漫主义。高尔基一生都在探索个人和历史的关系，寻找合理的社会生活，其作品中的主人公也往往充满激烈的内心冲突，并积极投身革命活动，探求改造现实的途径。高尔基曾不止一次地遭到沙皇政府的逮捕、监督和放逐，但他依旧始终如一地进行自己的革命和文学活动。

⑩ 小学语文,五年级上册第一课中的小麻雀,这一文有什么写作特色

眼睛的来刻画

文章十分成功自地刻画了小麻雀的眼睛。它受伤后委屈、恐惧，想求人救助，又怕再被伤害的复杂心情；它被猫咬时，绝望而又无力反抗的痛苦；它被救助后生命的复苏都从它的眼神中流露出来了。这样把小麻雀的眼神和它的遭遇及外形、动作结合在一起写，显得更加真切、生动。最妙的是作者用小麻雀的眼神牵动“我”的感情，用“我”的心理活动揣摩小麻雀的思想。这样交织在一起刻画，使文章的字里行间饱含着作者对弱小生命的关注、同情和思考。