四年级上册语文课文飞上蓝天的恐龙

⑴ 四年级上册语文课文31课飞向蓝天的恐龙.课文第2自然段中"这一假说"是指什么

鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔.
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⑵ 小学语文四年级上册《飞向蓝天的恐龙》填空

有些恐龙像它们的祖先一样四足爬行,有些恐龙则两足奔跑;有些恐龙身长几十米,重达数十吨,有些恐龙则温顺可爱，体力不足几公斤；有些恐龙茹毛饮血，是凶猛的肉食动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食

⑶ 四年级语文(上)第31课《飞向蓝天的恐龙》中“点晴”之笔是什么意思

四年级上册，语文书中的三十一课，
《飞向蓝天的恐龙》中大点睛之笔是什么意思？
答：点睛之笔是：辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。

⑷ 四年级上册语文书31课《飞向蓝天的恐龙》向我们介绍了恐龙什么的过程

出现到灭亡

⑸ 四年级上册语文31课飞向蓝天的恐龙仿写的作文

亲爱的霸王龙威尔逊：
你好！
在给你写这封信之前我有些担心，担心你收不到这封信，或因为我们两个生活在不同的时代，没办法将这封信寄给你等种种原因。
我之前读过许多与你有关的书，有的书上说你的牙齿像“致命香蕉”只要对猎物狠狠的咬上一口，猎物必死无疑。有的书上说你的骨头是空的，这些难道都是真的吗？
当我翻开这本书时，一眼就看见了你骄傲的站在那里。你的脚下踩着你的战利品——一只成年三角龙，嘴里还撕咬着鲜血淋淋的三角龙皮肉。你虽然是恐龙家族的无敌霸主，但三角龙这个庞然大物也是一个植食恐龙家族中最厉害的成员，也不是那么好对付的呀！
那个时候正是干旱时期，大批的植食恐龙都迁徙到北方去了，这对你而言是一个很不好的消息，因为猎物越来越少，捕猎也越来越困难，你忍受着饥饿，没有选择离开，而是坚守着自己的家园。
那时的你，心里是怎么想的呢？
有一天，机会来了，一头离群的成年三角龙从森林走了出来，你飞快的跑过去，给它来了个突袭，你狠狠的咬住了它的脖子，三角龙咆哮了几声，最后一命呜呼了。
这时几只风神翼龙和驰龙也嗅到了香味急速赶来，它们围聚在你的猎物四周，你张开血淋淋的大嘴向它们咆哮。
那时的你，心里没有恐惧吗？
我合上书，心里想：“你的王者之风非常让我敬佩，要是我们能相见并成为真正的朋友那有多好呀！”
祝好
来自人类的朋友：刘家豪
2015年7月1日
三年级：刘家豪
作文网专稿未经允许不得转载
点评：文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对内容产生好奇的印象。文章前后连贯，重点突出，详略得当，内容具体。形成完整的形象。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
美中不足的是：对恐龙勇猛无所畏惧的特点描写太少。
小作者可以对恐龙捕食的霸气，扞卫自己劳动成果做出详细的描写，使文章更加完整。
点评老师：苏璐璐

⑹ 四年级上册《飞向蓝天的恐龙》这篇课文的内容

飞向蓝天的恐龙

说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸（bà）王龙或者笨重、迟钝（dùn）的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓（lán）的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌（líng）空翱（áo）翔（xiáng）的鸟儿。
早在19世纪，英国学者赫（hè）胥（xū）黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼（gé）结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅（jǐn）和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔（yì）。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘（huì）的画卷涂上了“点睛”之笔。
恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧（suì）道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！[=本文由小学/教/学设计/网收集_只供教学使用=}
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵（tuó）鸟一样用两条后腿支撑（chēng）身体。数千万年后，它的后代繁衍（yǎn）成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨（dūn），有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹（rú）毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅（lú）膨（péng）大，行动敏（mǐn）捷（jié）；前肢越来越长，能像鸟翼（yì）一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，有一点毋（wú）庸（yōng）置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够重现这一历史进程。随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。

应该要的是原文吧？不懂的再来问我哦

⑺ 四年级语文上册飞向蓝天的恐龙恐龙的一支飞向蓝天的演化过程是什么

飞向蓝天的恐龙是其中的一支猎食性恐龙演化来的，由于形态和生活习性方面的变化使其具有飞翔能力，有两种可能的演化过程：

一种是猎食性恐龙身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，它们为了躲避敌害或者寻找食物转移到树上生存，在树木之间跳跃、降落，慢慢具备滑翔能力，能够主动飞行。

另一种演化过程是生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔，最终变成鸟类飞向了蓝天。

(7)四年级上册语文课文飞上蓝天的恐龙扩展阅读：

《飞向蓝天的恐龙》是人教版语文四年级上册第31课的课文，作者徐星，这是一篇科普性文章。

这篇文章向人们介绍了科学家根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。

开篇以生动形象的语言描写了笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类这两种人们印象中毫不相干的动物，文章告诉读者：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。

接下来，文章循着读者的思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，为读者展现了了恐龙演化为鸟类的过程。从两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式介绍到数千万年后，恐龙的后代繁衍变化情况，以及因为恐龙形态和生活习性方面的变化，最终使一支猎食性恐龙演变为鸟类，飞向蓝天。

文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向读者开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起大家对科学的浓厚兴趣 。

⑻ 四年级语文上册飞向蓝天的恐龙读后感20字

本文再现了恐龙变成鸟类飞向蓝天的演化过程，即揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，又向我们开启了一扇探索古生物的科学之门

⑼ 四年级下册语文课本，第二单元飞向蓝天的恐龙的结构图西是什么

我感觉课文写得很生动、有趣。首先蜻蜓点水介绍了一下各式各样的恐龙回，数不胜数呀答!如果不是我亲眼所见，我百分之百绝对不会相信“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子—鸟类”，这不禁勾起了我的深思：那么庞大的恐龙居然能跟渺小的鸟类相提并论?这可真是令我出乎意料、大开眼界啊!令我印象最深的是：作者在对恐龙与鸟类的描写中，用了许多形容词，使我们感觉出神入画，仿佛那种形象清晰地展现在我眼前。我再次感悟到：恐龙居然会变成鸟类，真是太不可思议了啊!

⑽ 四年级下册语文飞向蓝天的恐龙好句好词

向蓝天的恐龙生字词：
kǒng恐（恐龙）（惊恐）（争先恐后）（恐吓）
xiō凶（凶恶）（凶险）（行凶）（凶猛）
bèn笨（笨重）（笨拙）（愚笨）（呆笨）
gē鸽（鸽子）（白鸽）（信鸽）（家鸽）
jǐn仅（不仅）（仅仅）（仅有）（绝无仅有）
dùn顿（顿时）（停顿）（顿号）（整顿）
miáo描（描写）（描绘）（描述）（素描）
huì绘（绘画）（描绘）（彩绘）（绘声绘色）
dūn吨（吨位）（一吨）（载重百吨）（几十吨）
yíng盈（笑盈盈）（盈利）（充盈）（丰盈）
mǐn敏（敏捷）（灵敏）（敏锐）（机敏）
jié捷（敏捷）（快捷）（捷报）（告捷）
zhǎn崭（崭新）（崭然）（崭露头角）

飞向蓝天的恐龙生字组词练习：
顿（ 顿时 ） 笨（ 笨重 ） 鸽（ 鸽子 ） 仅（ 仅仅 ）
钝（ 迟钝 ） 本（ 本来 ） 歌（ 歌曲 ） 又（又大又圆）
描（ 描写 ） 绘（ 描绘 ） 敏（ 敏感 ） 崭（ 崭新 ）
瞄（ 瞄着 ） 会（ 开会 ） 每（ 每天 ） 斩（ 斩断 ）
凌（凌空飞起）
陵（ 金陵 ）

四年级课文飞向蓝天的恐龙好词好句有哪些？
凶恶：1.在群众的帮助下，警察抓住了一个凶恶的歹徒。
2.鳄鱼的样子长得十分丑陋而凶恶。
描写：1.描写景物要突出特点，不必面面俱到。
2.这一大段描写苍白无力，并没有打动读者的心。
敏捷：1.他动作敏捷，眨眼间就爬上了顶。
2.小松鼠在树上窜来窜去，行动非常敏捷。