㈠ 七年级语文下册《课堂练习册》
第第第第24242424课课课课《《《《送东阳马生序送东阳马生序送东阳马生序送东阳马生序》》》》导学练测导学练测导学练测导学练测 【字词综合运用】 （1）注音 嗜学（shì） 砚冰（yàn） 逾约（yú） 硕师（shuò） 俟（sì） 叩问（kòu） 叱咄（chì ō） 箧（qiè） 屣（xǐ） 曳（yè） 皲裂（jūn） 媵人（yìng） 烨然（yè） 缊袍（yùn） （2）多音字辨析 （3）形似字区别 （4）解词 余幼时即嗜学（喜欢,爱好） 以是人多以书假余（借） 又患无硕师名人与游（交往） 先达德隆望尊（隆、尊,都有“高”的意思） 余立侍左右（站在长者旁边陪着） 不敢出一言以复（回答,还言） 卒获有所闻（终于） 日再食（两次） 右备容臭（挂着） 略无慕艳意（一点也没有） 以中有足乐者（以,因为.中,心中） （5）通假字 四支僵劲不能动 “支”通“肢” 同舍生皆被绮绣 “被”通“披” （6）多义词辨析 【重点句子分析】 （1）“余幼时即嗜学”一句起了统领全篇的作用.（2）全文有三层含义.一是记叙了作者少年时期学习的情况；二是成年后向名师求教的情况；三是自己求学时的艰辛.最后以“勤且艰”归纳全文,道出了自己成功的原因.【课文背景知识】 （1）作家作品 宋濂（1310～1381）,字景濂,号潜溪,谥号文宪,浦江（今浙江省义乌市）人.元末明初文学家.宋濂与刘基、高启为明初诗文三大家.著有《宋学士文集》.（2）背景知识 《送东阳马生序》是宋濂晚年写的一篇劝学文章.本文是一篇赠序.赠序是临别赠言性质的文字,内容多是勉励、推重、赞许之辞.这是一种特殊的文体.古人有所谓“赠言”,到了唐代,赠言才成为一种文体,叫做“序”.但它和“序言”不同.【课文结构分析】 （1）层次结构 第一段,记叙了自己少年时期学习的情况以及成名后向名师求教的情况.第二段,叙述自己求学的艰辛,并归纳自己成功的原因.（2）中心意思
㈡ 人教版七年级下册语文练习册答案
我也正找呢，好像没有，其他的都有
㈢ 七年级下册语文早读晚练
1.文言文字词句翻译（课内）,课外文言文得多靠平日里的积累
2.现代文句子专含义,人物分析,中心思想属（课内 主要是重点篇目）,课外现代文只能靠平时自己的阅读量,以及自己对句子的理解,人物的分析
3.课外古诗十首赏析（每首诗前的小字部分）
4.语言运用
5.作文,多积累好词佳句,最重要的是多练
㈣ 人教版七年级下册语文小练习册答案！！！
人教版七年级下册语文小练习册答案！！！...........神马意思？
㈤ 新课标助学同步练·语文七年级下册卷一
一、 语言积累与运用（30分）
1、选出下列句中加点字注音正确的一项（回 ）（3分） ．．答
A．不必说碧绿的菜畦（qí），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。 ．
B. 对于广大的关东原野，我心里怀着炽（chì）痛的热爱。 ．
C．我们民族的伟大精神，将要在你的哺（bǔ）育下 发扬滋长! ．
D. 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲（qì）而不舍。 ．
2、选出下列没有错别字的一项。（ ） （3分） ．．
A．肿胀 斑澜 当知无愧 人声鼎沸
B．屏嶂 踌躇 义愤填膺 妇儒皆知
C．轻捷 喧闹 锋芒毕露 迥乎不同
D 骊歌 污秽 一反即往 荒草凄凄
3、下列句子中加点的词语解释不正确的一项 （ ）( 3分) ．．．
A．他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。（含蓄：表达得委婉，耐人寻味。）．．
B．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地! （气冲斗牛：形容．．．．
气势之盛可以直冲云霄。）
C．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。（兀兀穷年：辛辛苦苦地一．．．．
年到头这样做。）
㈥ 七年级语文下册配套练习册参考答案
你在哪找到的新闻两侧的答案
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㈦ 七年级下册语文配套练习册答案（人教版）
七年级语文上配套练习册期末综合练习答案 、D 、B 、⑴安徒生丹麦《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》⑵《老舍文集》老舍舒庆春《四世同堂》《茶馆》⒋⑴天光云影共徘徊⑵乱花渐欲迷人眼⑶海日生残夜，江春入旧年⑷日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。⒌塞翁失马——马到成功——功成身退——退避三舍——舍己救人塞翁失马——马革裹尸——尸位素餐——餐风宿水——水到渠成⒍选择了机遇，你也就选择了风险；选择了求索，你也就选择了磨难。选择了沙漠，你也就选择了流浪；选择了绿洲，你也就选择了繁盛。选择了付出，你也就选择了成功；选择了逃避，你也就选择了失败。选择了荆棘，你也就选择了奋斗；选择了坎坷，你也就选择了磨难。选择了坦诚，你也就选择了友谊；选择了隐瞒，你也就选择了分离。⒎⑴①即——既②示——事⑵示例：《西游记》：明代吴承恩所著《西游记》一书设制了离奇怪诞的“八十一难”以及一路上的神奇怪异，动人心魄的神魔冲突，反映了取经途中的艰辛。真经巳经成了“成功”和“目标”的象征。它告诉我们，一切成功都来之不易，必需付出代价，作出努力。我们可以学习他们那种坚定的信念、顽强的毅力和团结一心的精神外,还可以学习孙悟空那种不畏艰险，勇往直前，积极乐观的斗争精神。为了祖国的富强和昌盛,努力学习,炼好一身本领,克服学习,生活中遇到的各种困难与挫折,成为祖国的栋梁之材.《鲁滨逊漂流记》：鲁滨逊遭遇海难，流落到荒岛以后，不哀叹命运不济，而是充分利用自己的头脑和双手，乐观地对待一切神奇的命运，让我更相信偶尔的失落终会雨过天晴”。《水浒传》：每当我捧起《水浒传》时，就会心潮澎湃，思绪激昂。“大丈夫生天地间，应以天下为己任，终生不移”的梁山英雄们举起“替天行道”的大旗，杀富济贫，乃真英雄也！《西游记》：读了《西游记》的感受：我感慨当时社会现实的黑暗，欣赏悟空敢于斗争，善于斗争，不畏强权，乐观顽强的精神，同时也明白了必须经历艰难才能最终获得幸福成功的道理。《钢铁是怎样炼成的》：《钢铁是怎样炼成的》讲述了主人公保尔·柯察金从工人成长为无产阶级英雄的历程。由于战争的创伤与疾病的折磨，在保尔生命的最后几年,双目失明，全身瘫痪，完全失去工作能力。他以惊人的毅力与病魔作斗争，在病榻上创作。《钢铁是怎样炼成的》：《钢铁是怎样炼成的》是一部闪耀着革命理想主义思想光辉的优秀作品，洋溢着火一般的激情，激励了一代又一代青年人。在我的脑海里留下的印象是不可磨灭的。《钢铁是怎样炼成的》让我们看到的是一个钢铸的巨人，他正大声地对我们说“钢铁是这样炼成的”！《钢铁是怎样炼成的》：保尔·柯察金积极进取、顽强勇敢、热爱生活、永不退缩的高贵品质深深感染了我。保尔成了身残志坚，顽强奋斗者的代名词。他的名字如同一盏明灯，永远折射出他人生的璀璨，同时也照耀着每一个读者。⒏⑴带领⑵经过⑶十分之九，意思是绝大部分⒐B⒑⑴过了几个月，他的马带领胡人的骏马回来了。⑵这为什么就不是一件好事呢？⒒马无故亡而入胡旗子好骑，堕而折其髀。⒓⑴霍金来西湖赴荷花之约；⑵我们与如荷花般的霍金相会。⒔⑴这个比喻生动形象地写出了霍金面对荣誉时的从容（或实现人生价值后的无悔）。⑵形成对比，突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观的精神品质。⒕示例：经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远，所展现出来的亭亭玉立的生命是最美的。示例：付出无数个日日夜夜的心血和汗水，把它化作一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧，拥有这个过程的生命是美丽的。⒖示例：简单即美。有一句歌词说“平平淡淡、从从容容才是真”。花开花落是宁静的美；和谐相处是最质朴的美；笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于繁华与繁复，而在于从最简单出感受真，于最平凡出感受美。示例：美的创造往往是曲折的，美的内蕴往往是丰富的。当人们赞叹《永州八记》的清秀之美时，可曾想到它蕴含着柳宗元贬谪的辛酸；当人们称赞《茅屋为秋风所破歌》的境界之美时，可曾想到它源自杜甫屋漏难眠的凄楚。只有经历岁月的沉淀和苦痛的磨砺，美才能绽放出永恒的华彩。⒗文章塑造的是一个吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥的母亲。⒘⑴母亲深夜敲盆赶鼠。⑵母亲跪在田中插秧。⒙⑴运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水中的秧田之美，赞美了母亲的劳动成果。或“立起来”运用拟人手法，写出了秧苗的动态之美。⑵“弯腰”“跪”“爬行”突出表现了母亲此时的体力不支和劳累，表现了母亲的辛苦与坚强。⒚D⒛“白发”是全文的叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达了作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。
㈧ 语文练习册初一下册第二十课小练笔
数千年至数万年前的黄河流域气候温暖、土地肥沃，尤其是下游一带自然环境更好，专可于今日的江淮流域属媲美，是我们中华名族的“摇篮”。然而，在近2000年间，黄河的变化让人大吃一惊。在这期间，竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难，成为了一条多灾多难的“祸河”。我国的科技越来越发达，人口大量增加，所需要的食物越来越多，人们无限制的开垦荒地、砍伐树木，地上绿色的植被受到严重破坏，使大地失去了天然的保护层，水土就会大量流失，土壤的肥力就越来越下降。人多、吃得多，就要种得多，越减产越开垦荒地，开垦过多就造成水土流失现象。看，全部是人为原因。从“摇篮”到“祸河”，这是多么惨痛的教训！到周围瞧瞧，到处都是破坏环境的痕迹，污染环境依然上演着。人们乱砍滥伐、往河里排放污水、工厂排放出污气、噪音不断、汽车车尾也排放着尾气、乱改河道……为了小鱼能有一个美好的生活环境，为了小鸟能够安定一个家，为了我们能够呼吸到新鲜的空气，携起手来，制止破坏，保护环境吧！让明天的世界变成一个空气清新、充满欢歌笑语与春意的美好人类家园。