Ⅰ 五年级苏教版上册语文第八课的答案
答案一定要快点啊 我很急的 老师的泪 初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草
Ⅱ 苏教版五年级下册语文书第八课的课文
神奇的克隆
《西游记》里的孙大圣，紧急关头常常把下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成了一群和自己一模一样的孙悟空。这当然是神话，不过用今天的科学名词来讲，那就是孙悟空能够快速地克隆自己。
我们知道，高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁衍后代，人们把这种繁殖叫做有性繁殖。换句话说，每只动物都有自己的爸爸妈妈。如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。
许多植物都有先天克隆的本领。例如，从一棵大树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……此外，一些植物还可以通过压条或嫁接培育后代。凡此种种，都是植物的克隆。
一些单细胞微生物，如细菌，经过20分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆。
那么，高等生物可不可以克隆呢？从20世纪开始，科学家在这方面进行了卓有成效的研究。1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上的一只克隆羊。这是一项了不起的成就，轰动了当时的科学界。科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。
人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高了饲养效率。
克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”……
神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。
Ⅲ 五年级下册苏教版语文新课堂第八课答案
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Ⅳ 苏教版五年级下册语文第八课《神奇的克隆》运用了哪些说明方法，举的例子详细一点。
《神奇的克隆》是一篇说明文，本文所运用到的说明方法有举例子、作诠释、下定义。如许多植物都有先天克隆的本领就是采用下定义的说明方法。 ...
Ⅳ 苏教版五年级下册语文第8课神奇的克隆 怎样分段
克隆是什么：溯源“克隆”一词并介绍“克隆”是什么
克鲫鱼遇出世前后 ：讲述：克隆鲫版鱼出世前后”权,并对克隆实验作简要说明
绵羊多利：详细描述克隆羊“多利”出世的经过,揭示了克隆羊成功的重大意义和产生的巨大反响
克隆技术造福于人类：说明克隆技术为人类造福及对克隆的思考
第一段（1~2自然段）：先引出克隆的概念.
第二段（3~5自然段）：其次介绍植物的先天克隆技术的发展过程.
第三段（6~9自然段）：最后从三个方面展望这一技术造福人类的重大意义.
Ⅵ 五年级下册语文课文苏教版第八课课文
童年的发现
本课讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象回力。
答课文先概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。
课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。
作者语言幽默，对自己童年的发现颇引以自豪，对因童年的发现而被老师误解有一丝的愤懑。
选编本课的目的，是通过学生有感情地朗读课文，感受作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象，体会作者回忆童年生活时自豪和愤懑交织的情感；激发学生探究的兴趣，培养想象能力。
教学本课的重点是引导学生入情入境地朗读课文，把握课文内容，感受人物的特点，体会作者的思想感情。
Ⅶ 苏教版小学语文书五年级下册第八课的预习资料
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Ⅷ 苏教版语文书五年级下册第八课怎么分大段
1-4自然段，5-9自然段。
Ⅸ 语文苏教版五年级第八课组词
语文苏教版五年级下册第八课是《海伦凯勒》
《海伦凯勒》一文中生字以及组词如下：版
吮：～吸。权～乳。
玫：～瑰。
勒：马～。～令。～索。
燥：干～。～裂。～热。枯～。
躁：～动。～进。～狂。
脾：～胃。～脏。
哑：聋～。～巴。沙～。嘶～。
程：～式。～序。章～。规～。
挠：～乱。阻～。～痒。
Ⅹ 苏教版小学五年级语文书下册的第八课课文
刚学过,是"海伦·凯勒"
不信的话我告诉你第九课:"二泉映月"
第十课:"郑和远航"!
一定要选我呀!