㈠ 六年级语文期末考试作文一般考什么
同学你好，我是初二娃纸一名，对于你的问题似乎可以给出解答：首先，根据我这几年来的经版验，小权学期中考试的作文一般不会是语文书上写作规定的（因为我就没遇到过），然后呢，就要注意命题作文或者话题作文之类的了。因为是小学作文，所以一般不会是话题作文，以半命题或者命题作文居多，一般体裁不限，字数也不多，四百字以上即可。内容上可以自由发挥，那就要看平时擅长写什么作文了。小学作文要记住几点：1.切记记“流水账”。文章需详略得当，不能一味平铺直叙；2.注意辞藻修饰。因为只是在小学，所以对真情实感没有太多要求，一直不空虚浮夸，多用一些修辞手法和优美的词句，是没有什么问题的，而且会为全文增添亮点，易得高分；3.如果不知道写什么的话，可以借鉴当今时事，或者历史上的著名典故，这是得高分的捷径。目前能想到的也就这么多，虽然呢我的语文一直不错，但是毕竟只是学生，可能会有错漏，还请指出。希望能帮到你~
㈡ 历届六年级上册语文期末考试作文题目
miǎn kuí hú lún náo
勤（ ） （ ）梧 （ ）吞枣 阻（ ）
yì cuò mì
（ ）扬顿（ ） 静（ ）
二、把词语补充完整,并按要求写四字词语，相信你能行！（5分）
久别重（ ） 恍然大（ ） 和（ ）可亲
（ ）崖峭壁 笔走龙（ ） 独具（ ）心
描写外貌：
描写心理：
三、按要求写句子，小心哦！（4分）
①我们是中国人，我们爱自己的祖国。（1分）
反问句：
②淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（1分）
仿写句子：
③杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。（1分）
加上合适的关联词：
④ 在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。（1分）
修改：
四、语言积累、运用，加油哦！（共13分）
1、填空：（6分）
①造物无言却有情， 。
② ，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
③ ，不能动人 。
④珍惜自然资源 ， 。
⑤ ，俯首甘为孺子牛 。
⑥ 写一句课外积累的类似的句子：
2、在小学语文第11册课本中，你最爱读的一篇课文是《 》，
因为： 。（2分）
3、你学习语文六年了，请把你自己学习语文最有效、最喜欢的方法介绍给同学们 ，你是怎样学到这一方法的？ 。（2分）
4、判断题，对的打 ，错的打×。（3分）
①万里长城是世界最长的古代防御工事。（ ）
②鲁迅发表在中国现代文学史上第一篇白话小说是《故乡》。（ ）
③《月光奏鸣曲》是德国贝多芬的作品。（ ）
五、这个学期你积累了不少的诗词吧，请把你最喜欢的一首默下来，并说说原因。（4分）
我喜欢这首诗的原因是：
第二部分：阅读（30 %）
一、阅读《老人与海鸥》，回答问题。（15分）
没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kōng kòng ）地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yíng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
……
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝篮）布包，撮（chuō cuō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
1、划去文中错误的字或读音。（3分）
2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“ ”划出来。（2分）
3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“ ”划出来。（2分）
4、从划线句子中，我体会到了
（2分）
5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（ ）（2分）
A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽
6、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？(2分 )
7、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？（2分）
二、阅读以下文段，回答问题。（15分）
我的朋友告诉我一个真实的故事。
一个星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已经游满了大大小小的鸭子，几只晚来的还拖着肥胖的身体在公路上摇摇摆摆，夹在稀疏的路人中显得有些滑稽。朋友恶作剧地走近鸭群，突然猛一跺脚，受惊的鸭子四处逃窜，“嘎嘎”地叫着，有的还张开翅膀，扑打着，来个个趔趄。
可突然之间，朋友惊呆了，他看到了一只飞行的鸭子！它的飞行姿态不敏捷，双翅的每一次扑打都显得很吃力，很笨拙，简直像是在空中爬行。它飞得很慢，仿佛随时都可能落下来。但是它却一直在飞着，扑啦扑啦地，越过朋友的头顶，一直飞到西面的池塘上空，双翅一敛，落了下去。
朋友莫名兴奋。他不由自主地追过去，一池绿水，半塘灰鸭，一样的安详，他辩不出究竟是哪一只鸭子刚刚进行了那摄人心魄的飞翔。朋友相信自己决不会看错，它分明就落在了池塘里，它也决不会是一个普通的家鸭，家鸭不可能会飞，更不可能连续飞行近200米！ 他决心要找到这只会飞的鸭子，于是捡起池塘边的一块大石头，用力向池塘中央抛去。随着“哗啦”一声响，鸭群四散天来，其中一只飞起来落到一个农户家里。朋 友紧追到农户家，表示要看一看这只会飞的鸭子。主人漫不经心地说，其实没有什么好看的，这只鸭子连条腿都没有。原来，这只鸭子在很小的时候，就被老鼠咬掉 了双脚，主人以为必死无疑，也没去理会它。谁知，它不但没有死，还慢慢长大了，而且学会了飞行！每天早晨，它就从巢里直接起飞，到200米外的池塘里游泳，晚上再飞回来。
鸭子，没腿，会飞——鸭子所以会飞，是因为没有腿。确实，人生之中难免会遇到逆境、困境，甚至致命的打击，是一蹶不振还是在逆境中奋起而学会飞翔，全在于我们内心的选择。
1、“滑稽”的“稽”用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（2分）
2、朋友看到的那一只鸭子是怎样飞行的！请用“ ”划出来。（2分）
3、写出下面的近义词：（2分）
敏捷——（ ） 不由自主——（ ）
4.联系上下文，说说下列词语的意思。（2分）
漫不经心:
一蹶不振:
5、这个文段主要写
（2分）
6、为什么朋友认为“它也决不会是一个普通的家鸭”？（2分）
7、读了这篇充满哲理性的文章，你有什么启示？
（3分）
第三部分 习 作（40分）
(一)、小练笔（5分）要求数字50—100之间
小明的爸爸在莞城做生意，已经两年没有回家探望住在广州的父母了，小明问爸爸：“我们什么时候去看望爷爷奶奶呀？” 爸爸说：“我每个月都汇钱过去，现在，你爷爷奶奶吃得好，穿得好，又有保姆照顾，我们看不看他们都没关系，你只管好学习上的事情就行了。”
爸爸说得对吗？为什么？
(二)、习 作。（35分）
题目：在课堂上
文章的开头情节：在上语文课的时候，学生李刚把一只刚出生几天的小狗带进教室，放在抽屉里，小狗汪汪的叫声，引起了老师的注意……
要求：根据材料展开合理想象，写一篇完整的记叙文，不少于400字。语句要通顺不写错别字。
㈢ 六年级上学期语文期末考试的作文会是什么
我们当时考的《如果。。。》
2009―2010学年上学期期中
六年级语文试卷
(满分100分，考试时间120分钟)
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、语言积累与运用。（34分）
1、看拼音写词语。（6分）
ēn c qī ling mng lng
（ ） （ ） （ ）
bo yun ku w hōng kǎo
（ ） （ ） （ ）
2、选择合适汉字填空。（2分）
逸 毅 意 谊
（ ）力 安（ ） 情（ ） 任（ ）
3、选词填空。（3分） 喜爱 热爱 挚爱
A、我们（ ）大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
B、他的作品洋溢着对祖国的（ ）之情。
C、印第安人（ ）雨后清风的气息。
4、把下列每组词中不同类的一个写在括号里。（4分）
A、端午节 教师节 重阳节 中秋节 元宵节 ( )
B、德国 波兰 日本 俄罗斯 纽约 ( )
C、安徒生 托尔斯泰 屠格涅夫 贝多芬 契诃夫 ( )
D、冬瓜 西瓜 黄瓜 南瓜 苦瓜 ( )
5、指出下面各句使用的修辞手法。（4分）
A、她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。 （ ）
B、老师们无私奉献的精神不值得赞颂吗？ （ ）
C、教室里安静得只有大家的心跳声。 （ ）
D、索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。 （ ）
6、指出下列句子使用了什么描写方法。（4分）
A、“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。 （ ）
B、地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。（ ）
C、慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… （ ）
D、苏珊想了想，对我说：“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。” （ ）
7、排列句序。(3分）（ ）
A、你知道人们为什么要赞美猫头鹰吗？
B、从一个有趣的统计数字里可以看出来：一只猫头鹰一年能捉五百多只鼠，因此，为人类保护了一吨多粮食。
C、它能从天空中直冲到田鼠的身上，用尖利的爪子一下把田鼠从地上抓起来。
D、人们赞美猫头鹰，因为它是捕鼠的能手，尽职的“英雄”。
E、其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。
F、首先，猫头鹰捉田鼠的技能十分高强。
8、按要求写句子。（4分）
A、妈妈对我说：“我今天有事不在家，你放学后到舅舅家去。”（用第三人称转述）
B、在拉丁美洲的巴西与巴拉圭两国的交界处有一条世界著名的大瀑布。（缩句）
C、妈妈买了一篮子水果和苹果。（修改病句）
D、我们不能被困难吓倒。（反问句）
9、试试看，你能根据要求把古诗词写得正确吗？（4分）
A、春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来 ， 。
B、明代著名的政治家诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》表现自己高尚的情操，你知道这首诗中表现诗人高尚情操的诗句吗？ ， 。
C、母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗 ， 。
D、有的同学不认真学习，不知道珍惜时间老师就语重心长地说：“ ， 。”
二、课内阅读。（9分)
（一）（5分)山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁是悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜓，“十里画廓”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
1、文中点明索溪峪的山的特点的一句话是什么？（1分）
2、索溪峪山的美体现在哪三个方面。（3分）
（1）
（2）
（3）
3、这段话比较细致地描绘了索溪峪的山，表达了作者对索溪峪的山充满了
之情。（1分）
（二）（4分）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
1、写出描写渔夫神情的语句。（1分）
2、写出描写渔夫动作的语句。（1分）
3、写画出描写渔夫语言的语句。（1分）
4、从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样的人？（1分）
三、课外阅读。（17分）
（一）（7分）今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条和雪球簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，应着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声 ，把树枝上的雪都震落下来了。
1、这是写的什么时候的景色？（1分）
2、把第一自然段用“||”分成两层,先写了 ，再写了 （2分）
3、文中具体生动地描绘了雪后美景的词语有（2分）
4、孩子们“那欢乐的叫喊声，把树上的雪都震落下来了”，用了什么修辞手法？（1分）
5、第一自然段的字里行间流露了作者怎样的思想感情。（1分）
（二）《书》（10分）
书，一度是我的堡垒，也是我的王国。
那还是初病的前几年，我面对着日趋恶化的病体，不可知的命运，真有前途茫茫,不知何去何从之感。甚至天边掠过一只飞鸟，也能叫我触景生情，伤感泪下。
于是，我用书为自己建筑了一个很好的堡垒，躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼泪，忘掉一切的不幸。至今让我记忆犹新的是每天晚饭后，母亲就为我出门借书，不管认识不认识的人家，都要敲门问询一番。自己村子的借完了，就到别的村子去借，常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下，三两下就“清洁溜溜了”。母亲只好一趟趟走得更远。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员，母亲肩上的重担才算放下。
慢慢地，书为我开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命的意义。原来，生活的天地虽小，方格子的世界却广大无边，生老病死、悲欢离合，都由着我去创造，去发挥。为了写作，我的右臂一年四季肿胀不堪，硬得跟石头一般。父母亲友常劝我多休息，我却已沉迷其间，无法自拔了。对我，这真是一种极大的心灵享受。
就这样，我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。① 学识不足，经历太少，我需要看更多的书，汲取更多的知识。家中除订了许多份报纸杂志之外，也不断地买新书。每日看书写书，写书看书，我生活在书的王国，② 。
我发现，一个人只要肯做，即使在三尺宽六尺长的病床上，也能为自己开拓出一片广阔的新天地。
1、联系上下文，从括号里选择恰当词语的序号，填入空格。① （A、由于 B、虽然 C、尽管）② （A、信心倍增 B、其乐无穷 C、凌辱皆忘）（2分）
2、短文中画线的句子运用了 的修辞手法。（1分）
3、“对我，这真是一种极大的心灵享受”，“这”指 。（1分）
4、短文第一句话是个比喻句，把 比作 、 。这句话在全文中所起的作用是 。（2分）
5、文中“清洁溜溜”的意思是： 。（1分）
6、第三自然段中作者详细地写了母亲到处借书，其用意是（ ）（1分）
A、以母亲到处借书给“我”看来反衬父亲的冷漠。
B、以母亲到处为“我”借书来表现母亲的关爱之情。
C、以母亲到处借书都供不上“我”看，衬托“我”如饥似渴地读书的情景。
7、文章的结尾含义深刻，请你从这段文字中提炼出一句富有哲理的话。（1分）
8、作者说：“书，一度是我的堡垒，也是我的王国。”你呢？书在你的生活中扮演怎样的角色？请用下面的句式写一句。（1分）
书，是我的 ，也是我的 。
四、写作乐园。（40分）
题目：与 为友
要求：①把题目补充完整，例如：与树为友，与书为友，与老师为友……
②语句要通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数600字左右。
2009―2010学年上学期期中
六年级语文试卷答案
一、语言积累与运用。（34分）
1、恩赐、凄凉、朦胧、抱怨、魁梧、烘烤
2、毅 逸 谊 意
3、热爱 挚爱 喜爱
4、A、教师节B、纽约C、贝多芬D、西瓜
5、A、比喻B、反问C、夸张D、拟人
6、A、心理B、环境C、动作D、语言
7、A D F C E B
8、A、妈妈对我说，她今天有事不在家，让我放学后到舅舅家去。 B、交界处有大瀑布。C、妈妈买了一篮子水果。 D、我们难道能被困难吓倒吗？。
9、A、举头望明月，低头思故乡。
B、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人家。
C、谁言寸草心，报得三春晖。
D、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
二、课内阅读。（9分)
（一）1、山是野的。2、索溪峪山的美体现在哪三个方面：惊险的美、磅礴的美、随心所欲、不拘一格的美3、热爱
（二）1、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。2、他搔搔后脑勺说3、“嗯，是个问题!”、他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”4、善良，乐于助人
三、课外阅读。（17分）
（一）1、冬季2、粉妆玉砌的世界。‖落光了叶子的柳树上。总写雪景，树上雪景3、厚厚的、粉妆玉砌的、毛茸茸、亮晶晶的、蓬松松、沉甸甸的、美丽的、玉屑似的4、夸张5、对大自然的热爱之情。
（二）1、①A ②B 2、排比3、写作4、书 保垒 王国 总领作文，点明中心。5、将书看完 6、C 7、一个人只要肯做，就能为自己开拓出一片广阔的天地。8、略
四、写作乐园。（略）（40分）
加油！！！
㈣ 这一年六年级期末考试作文，语文
成长的fannao
成长的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在许多事情需要你去努力，平坦在亲朋好友都会给你一定的帮助。成长的道路是单调的，也是多彩的。单调在大部分时间都在学习，多彩在还是有时间去完成自己的事情。成长的道路是枯燥无味的，也是有滋有味的。枯燥无味在要做许多不愿意做的事，有滋有味在父母不在时，提心吊胆地做自己愿意做的事。
在成长时的第一颗启明星是妈妈，是妈妈把我带到这个陌生的世界，帮我熟悉它；是妈妈教会了我走路，让我利用双脚去找乐趣；是妈妈教会了我说话，让我能更好地表达我的想法；是妈妈教会了我识字，让我发现文字的历史；是妈妈教会了我读书，让我发现中国的历史是多么源远流长，是多么有趣。第二颗启明星是我的启蒙老师，是老师将我带进知识的海洋，让我明白学习的乐趣；将我带进书的河流，让我明白读书是一件趣事；将我带进同学的小溪里，让我获得了纯真的友谊。 成长的道路上难免会跌跌撞撞。记得有一次，我满怀信心地去参加作文赛，原本以为绝对是一等奖，没想到辛苦却换来了一张优秀奖的奖状。我十分失望，但失败是成功之母，为了争这口气，我苦读作文书，常常参加作文班，积极报名作文赛，终于在一次作文赛中进入了决赛，虽然还不知道结果如何。
成长的道路上让我们一起努力吧。
我在读书中成长作文
读好书，好读书，读书好。——冰心
冥冥之中，我越来越深刻地体会到：除了父母的亲情，还有谁能支撑起我的生命？是书，这就是知识铸就的擎天柱，生命中的重要的精神支柱。
读好书
我首次结识书，已年过六岁，对大凡实施早期教育的家庭来说，这的确延误了不少时间，但这并不影响我和书的感情，初次碰到书，首先被吸引的是它那精美的封面。抚摸着封面，细腻，咝啦咝啦，双手像被雨后的飒飒西风轻吻，又像被牛乳沐浴，摸摸纸张，麻酥酥地醉心，第六感觉告诉我说“这是一本好书！”我将注意力集中到内容上去，啊，又是别有一番天地，琴棋书画，真善美、假恶丑是她的精髓，她的真谛都在这儿啊！她使我的行为得到规范，使我的心灵得到洗礼。
这，便是“好书”。
好读书
约摸十一二岁，我体会到要将一本的好书的营养真正分解，“好读”是不可缺少的消化液。“书读百遍，其义自见”，是一种享受，一种乐趣。清晨，手捧《骆驼祥子》仿佛看见祥子拉着车从我身边走过；捧着《鲁迅全集》仿佛在跟鲁迅先生谈心；晚上在灯光下仿佛看见保尔那坚定的背影，是他向我诠释了生命的意义。好书，我的“偶像”，我的“心肝”，我爱读她，无需问为什么。
读书好
好书是诤友——这是我初中体会出来的。
她着实令我获益匪浅。这“益”不仅仅是指成绩优异，视野开阔，能说会道，她更给了我心灵上的慰藉。
好书，打磨我，塑造我，雕琢我，没有她的相伴，即使活到百岁，生命又有何充实的呢？
读书伴我成长 ，一路上的欢笑与悲伤，是她陪伴我，我爱读书，永远……
成长的快乐 成长的烦恼
成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上.有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪.但我的成长之舟,并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波.对我而言,酸甜苦辣咸,样样都有.
现在,因为我长大了,正在变成大人,所以在家长眼中,我已不再是小孩了,已变得有意识,有胆量,有知识了.有时,他们东一句"你已经长大了!"西一句"你不再是小孩了!" 听得我头都疼了.现在的我无论做什么事,自己都要先认好"罗盘针",都必须要有原则在身,不能马虎完成,也不能粗心对待,如果稍有差池,随时都会招来暴风雪.
回想起自己小的时候,生活是多么轻松,无忧无虑,自由自在,身边根本就没什么烦恼.但是随着岁月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成为一个小学生了,往日那个我已经荡然无存了.我个子高了,上学时间长了,回家作业增了,学习科目多了,我的双肩背起了更重的书包,心中的压力也不断加重.如果是小时候,我无论做错什么事,没有人会来责怪我,再加
上还有父母为我当"向导".可现在的我,长大了,懂事了,要适应独立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行.这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离.
小时候,身为小孩子的我,虽然生活地会自在些,可是我却处处受着长辈与他人的约束,走路时,有父母掺着;摔倒了,有父母扶着.但是我知道,在自己长大了后,我就变成大人了,与小时候不同了.就好比现在的我一样,正在渐渐地成长着,我对凡事都已经有了自己的主见.
阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功 我的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让我学习到了不少,锻炼到了不少.通过我这成长的旅途,我才真正了解到成长有一定的烦恼,但是有更多的快乐.
令我难忘的一件事
令我难忘一件事
在川益小学上学时，有一次搞活动，我表演了相声，至今很难忘。
星期五下午，我们班的教室挂满了气球，热闹极了，我们把椅子和桌子都搬到了教室边，坐在椅子上。老师来了，我们开始表演起节目。第一个节目是“我们要做个好孩子”，几个同学扮演小孩子，一个扮演老爷爷，几个小孩子把老爷爷扶上了车。第二个节目是“环境大保”，几个同学半扮演小孩，一个扮演老师，老师看见小孩子在草坪上玩，老师就给他们讲了要保护环境，几个小孩改正了，不在草坪上玩。第三个节目是我和翟超表演的相声“过年”，我讲一句，他讲一句，我们还做动作呢！我们俩讲得很有劲，讲完了，老师同学们都响起了热烈的掌声，我永远不会忘记那掌声，它使我有信心讲下去。
这一次活动，我确实非常难忘，它使我懂得了只要有信心就会成功。
㈤ 小学六年级期末语文考试作文
为自己喝彩。真没想到。学一门艺术。人与动物相处的事件。读詹天佑有感。我是一种动物。祖国在我心中演讲稿。善意的谎言。温暖。
【为自己喝彩】
既然要拥有自己的一方天空，那么延伸在我们脚下的就不仅仅是坦途，飘荡在我们头顶的，除了悠悠的白云，还有重重迷雾。
一次,她给了我一个网站，里面是一个盲人乐团，他们都是身残志坚，他们没有因为没有阳光而不走进春天，没有因为身体缺陷而放弃自己爱音乐的梦想，更没有因为没有掌声而结束自己的青春。
现在的年轻人从不懂得自食其力，只会在大街上沿街乞讨，他们编造人们不能相信的谎言，低声下气的向人们乞讨，他们把自己的尊严让别人随意践踏。这个网站我依旧保存，每当我遇到困难的时候，我都会想起他们战胜困难的决心，我都会想起他们的歌声，困难就会迎刃而解。
在我们日常生活中，每一条条通往成功的路都充满坎坷，荆棘，每一条通向理想的途径，都撒满了汗水，每一条通向希望的路，都充满了艰险，那些盲人唱出来的歌那一个不是经过千锤百炼，才能登台亮相。当我们遇到困难的时候，我们要笑对生活，学会为自己喝彩！当童年的柳树悄悄随风飘逝的时候，当青春的蓓蕾在悄悄绽放的时候，我们应该欢笑，应该为自己鼓掌，我们要为自己喝彩。
让我们学会为自己喝彩！
【温暖】
温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。
寒冬来临。我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些。
无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心的撕。
虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般。
当她认真的清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前。但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了。又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了。
怎么回事？她为什么不清楚她？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起。
我便去看个究竟，过了马路，来到那堵墙前面。映入眼帘的是一张‘寻人启事’…… 疑窦冰释，我在这瞬间明白了一切。此时，一股暖流涌上心头，使我不再觉得冷了，而是感觉格外的温暖。
冬天是寒冷的。但他也会让人感到温暖，正如那位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心。正是这种‘神圣’的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的温暖足够萦绕我的一生。
【学水粉画】这个是我自己写的，有点烂。
在我的世界里，我喜欢的画画。在没学画画之前，我基本都是自学，靠自己的手感，依自己的感觉；虽然画的相当的烂，但自己还是蛮开心的。渐渐地，我开始临摹各种简单的画。因为那时经常买MK，大多的临摹都是里面的图片。尽管差的十万八千里，总的来说在我们班混得过去。
后来，在五年级的时候，经美术老师推荐，我进了她的水粉画补习班。
每次画前，老师都会分给我们一张8K的纸，接着我们就拿着水杯去装水（上水粉的时候把水粉笔洗干净等），把水粉笔和颜料放在一边。老师教我们画画时总会说：“画人物要先轻轻的画一个圆，在瞄上结构。”在我们画完后老师会很细心的跟我们点评。然后就是上水粉了。老师在每次上水粉时都会跟我们仔细的讲明哪个地方用哪个颜色加哪个颜色混合。白色是最经常用的，所以要小心点。上完水粉后把画放在桌上晾干。虽然看一下自己画的和老师画的显得突兀。但还好了……
可是时间一长，这些枯燥、烦楞、单调的学习让我开始麻木厌烦。里面的精髓完全学不到，在家也不想练习了，真想放弃。
到了六年级了，我便不去学了。放在家里的水粉笔、颜料就这样荒废了。他们说学水粉画非常有用，我学不到也学不了，给我再多的时间也不行。
就这样，学水粉画的生涯就结束了。
【真没想到】
上午的大街，人山人海，寒风冷冷地吹。人来人往的马路上，一个孤单的少年，失魂落魄地跪在大街上，眼里尽是求职的渴望，纯真与哀伤 ……
周围一群人围在那边。“妈妈，给大哥哥一些钱吧！他要去读书的！”一位小女孩甜甜的声音响起。于是，这位少年的面前，不一会儿就落满了纸币，硬币，那时人们最善良最纯朴的同情心。我没说话，只是默默地从书包里掏出一块硬币，放在他面前。寒冷的冬天，他坐在大街上，任冷风吹乱他的头发，只是不停地数着钱，我分明看到，他脸上那心满意足的笑 ……
两天后，那个少年已经消失了，我笑了：他大概凑足了整个学期的学费吧！但是，走了几步，在网吧里，我看见了那张熟悉的脸。雾气迷蒙，电脑闪光的荧屏照亮了他的脸，他的眼睛充满了杀气，双手紧张地点击者鼠标，嘴唇被牙齿咬得满是牙印 ……
我惊愕地停住了脚步，吃惊地看着这个沉浸在游戏里的少年。难道，他所说的故事都是虚伪的？难道，他所说的没钱读书就是没钱上网吗……人们给予他的是同情心，而他却抓住人们心中最脆弱的善良，骗取人们的爱，只为了能够进入这虚拟的网络世界！
一缕寒风吹过我惊愕的脸，吹过网吧里他兴奋苍白的脸。我仿佛看到了人世间无味的人情，毫无血色的人情 ……
㈥ 今年六年级期末考语文作文应该是什么啊（15分）
我们考的是根据一首歌（真心英雄），写一个像歌一样的人
小学语文毕业考试试卷 (部分)
小学六年级语文模拟试题
一. 看拼音写词语
quán suō xuàn rǎn tuī cè jǔ sàng
( ) ( ) ( ) ( )
xiū sè jí shǒu yáng yì chú chuāng
( ) ( ) ( ) ( )
二. 按查字典的要求填空
1. “蹈”字，用部首查字法，先查( )部，再查( )画。
“蹈”字在字典里有两种解释：(1)踩，践踏；(2)实行，遵循。在“手舞足蹈”一词中应取第( )种解释。
2. “秉烛夜游”的“秉”字，用部首查字法，应查( )部，再查( )画。
“秉”字有两种解释：(1)拿着，握着。(2)古代容量单位。应取第( )种解释。
3. “应邀”的“应”，先查大写字母( )，再查音节( )
4. “粘稠”的“稠”，先查大写字母( )，再查音节( )。
三. 用下面的字组词语
倘( ) 辣( ) 哽( ) 概( )
晌( ) 棘( ) 梗( ) 慨( )
四. 填上能够搭配的词语
( )的松脂 ( )和谐 ( )的火焰 静寂的( ) 清新的( ) 澎湃的( )
五. 根据意思写出成语
1. 害怕得举止失常，不知如何是好。( )
2. 轻快地飞舞的样子。( )
六. 解释下面句子的意思
1.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
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2. 但悲不见九州同。
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七. 给下面的句子填上恰当的关联词
1. ( )人类大肆砍伐森林，( )会破坏生态平衡，影响人类的生存环境。
2. ( )这家商店物美价廉，服务态度又好，( )经常是顾客盈门。
3. 期末复习很紧张，我们( )要自己复习好各门课程，( )应当热心帮助学习有困难的同学。
八. 按课文内容填空
那些小丘的线条是( )，就像只用( )，不用( )的中国画那样，到处( )，轻轻流入云际。这种( )，既使人( )，又叫人( )；既愿( )又想坐下( )一首奇丽的小诗。
九. 默写古诗《示儿》
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十. 把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话。(在括号中标序号)
( )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”
( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。
( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
( )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”
( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。
十一. 阅读短文，按要求去做
1. 也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候鄂[è]温克姑娘们，戴着尖尖的帽儿，既大方，又稍有点羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更
感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
(1)这段话是《______________》一课中的。 (2)这段话是按照_______________的顺序记叙的。
(3)从哪些地方可以看出蒙族人民的热情好客：
____________________________________________
2. 榆树
我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖花开 的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竞美似的，柔软碧绿的枝 条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹 人喜爱的小榆树英。
榆树的生命力是很强的 人们捋完它的叶 扒光它的皮 你认为它再也不能活了吗 不 榆树只要有根 就能战胜死亡 倔强地生长 榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。
榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。
榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！
1. 给第2自然段加上标点符号。
2. 把短文分成三段，段首用D表示。
3. 简要回答：从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的？
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4. 这篇短文赞美了榆树_____________的品格
附加题
一、选择正确的答案序号填在括号里。（2分）
1、下列诗句，朗读正确的是（ ）
A 床前 / 明月 / 光 B 白云 / 深处 / 有人 / 家
C 故人 / 西辞 / 黄鹤 / 楼 D 门泊 / 东吴 / 万 / 里船
2．同样一句话，重音位置不同，意义就不同。如果要表达“别人可能去”这个意思，重音正确的一句为（ ）
A 明天我不去电影院 B 明天我不去电影院
C 明天我不去电影院 D 明天我不去电影院
3．依次填入括号里的成语，最贴切的一组是（ ）
（1）他这个人经常（ ），想到什么就谈什么。
（2）这样的计划给人以（ ）的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可及。
（3）老张订计划、做决定，很少调查研究，常常（ ），还自夸“秀才不出门，能知天下事”。
（4）学习或者做事，如果（ ），随心所欲，那么结果是可想而知的。
A 信口开河 虚无缥缈 无的放矢 闭门造车
B 闭门造车 无的放矢 信口开河 虚无缥缈
C 无的放矢 闭门造车 虚无缥缈 信口开河
D 信口开河 虚无缥缈 闭门造车 无的放矢
二、下面的故事分别出自哪部书，请写出书名，并写出作者。（5分）
过五关，斩六将 《 》（ ）
西天取经 《 》（ ）
刘姥姥进大观园 《 》（ ）
逼上梁山 《 》（ ）
负荆请罪 《 》（ ）
三、看上句，补下句。（3分）
星星之火， 麻雀虽小，
逆水行舟， 国家兴亡，
严以律已， 只许州官放火，
四、阅读《螳螂捕蝉》写也“其”分别具体指什么。（3分）
园中有树，其①上有蝉。蝉饮露水，不知螳螂在其②后；螳螂偶然而至，欲取蝉，而不知黄雀在其③旁；黄雀伸颈想啄螳螂，而不知弹丸在其④下。都因想得其⑤前利，而不顾其⑥后有患。
其：① ② ③
④ ⑤ ?
五、顺句。（5分）
（1）日月潭景色宜人。
（2）黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光。
（3）蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘。
（4）无论在早晨、黄昏、晴天、雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。
（5）日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。
（6）在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地展现在眼前，使人胸朦突然开阔起来。
正确的序号为： —— —— —— —— ——
六、“滴水穿石”给我们很多启示，请你从不同的角度，至少写出两个受到的启发，语句简洁，表意明了。（2分）
㈦ 六年级上学期语文的期末考试一般考什么作文
小学期中考试的作文一般不会是语文书上写作规定的（因为我就没遇到过），然后内呢，容就要注意命题作文或者话题作文之类的了。因为是小学作文，所以一般不会是话题作文，以半命题或者命题作文居多，一般体裁不限，字数也不多，四百字以上即可。内容上可以自由发挥，那就要看平时擅长写什么作文了。
小学作文要记住几点：1.切记记“流水账”。文章需详略得当，不能一味平铺直叙；2.注意辞藻修饰。因为只是在小学，所以对真情实感没有太多要求，一直不空虚浮夸，多用一些修辞手法和优美的词句，是没有什么问题的，而且会为全文增添亮点，易得高分；3.如果不知道写什么的话，可以借鉴当今时事，或者历史上的著名典故，这是得高分的捷径。
㈧ 六年级上学期期末考试语文作文的题目可等能是什么
人教版
1. 题目：快乐的（ ）要求：先把题目补充完整，再写作文；写字要工整，字数不少于字。
2. 《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。
3. 题目：与（ ）为友要求：①把题目补充完整，例如：与树为友，与书为友，与老师为友……②语句要通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数500字以上。
4. 课文中那个摆书摊的年轻人，经常对“我”说：“别饿坏了那匹马”，目的是想让“我”能够心安理得地看书。在生活中，这种善意的谎言并不少。在你身上发生过这样的事情吗?你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗?请把这样的事写成一篇记叙文，题目自拟，字数不少于500字。
5. 现实生活中，有许多事令我们感动，有许多人令我们敬佩。请选你最想写的事或人，表达你的真情实感。题目自拟。（字数350字以上）
6. 题目：我享受到了（ ）的乐趣提示：在你日常的学习和生活中，一定会有许多的乐趣。你选一件与生活中的乐趣相关的事件写一篇作文。请你在题目的横线上填写适当的词语，如“学习”、“劳动”、“成功”、“试验”……构成你的作文题目。要求：1. 做到有中心，有条理，语句通顺连贯。 2. 书写字迹工整、干净。3. 不得少于400字。
7. 生活中存在着不少浪费资源和污染环境的现象，我们可以针对这些不良现象写一份建议书，要提出自己的看法和建议。要求：1. 格式正确。2. 建议合理、可行。3. 500字以上。
㈨ 六年级的语文期末考试有可能考的作文题目~~~~~~~！!!!!
感动等话题是经常考的，你准备几篇，到时候也可以给自己一点思路感恩，亲情（父爱，幸福、母爱等）