Ⅰ 人教版一年级语文下册期末复习资料
请爸爸妈妈一起帮忙来复习！！
第一单元：
复习内容：识字1—语文园地一
重点掌握：
1、会正确读生字表（一）中的字并组词。（“万”---“钱”）
2、能听写以下词语：
千万 百万 丁冬 冬天 齐全 说话 听说 电话 笑话 朋友 友人 亲人 亲自
春天 高兴 长高 爷爷 节日 春节 岁月 几岁 你的 不行 行动 古人 声母
声音 处处 知了
百花齐放 红花绿草 年年岁岁 亲朋好友 千方百计 天天向上 万水千山 古色古香
3、形近字组词：说（ ）
话（ ）
4、音近字比较：有（ ） 声（ ） 只（ ） 东（ ） 花（ ）
友（ ） 生（ ） 知（ ） 冬（ ） 画（ ）
5、成语积累：
万众一心、万无一失、桃红柳绿、泉水丁冬、百花齐放、万水千山、百发百中、年过半百、
百鸟争鸣、五颜六色、点点滴滴、不慌不忙、评头论足、齐头并进、冰天雪地、心慈手软、
电闪雷鸣、小题大做、滴水穿石、欢歌笑语、烟消云散、忙忙碌碌、闻鸡起舞、诗兴大发、居高临下、古色古香、年年岁岁、经久不息、节外生枝、亲朋好友
6、照样子说一说：
例：春雨和小草说话了，说着说着，小草苏醒了。
例：春雨是（ ），因为春雨落在（ ），（ ）。
例：邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。
例：春雨给柳树洗澡。
7、多音字组词：
的 行
第二单元：
复习内容：识字2—语文园地二
重点掌握：
1、会正确读生字表（一）中的字并组词。（“懂”---“遍”）
2、能听写以下词语：
洗手 洗衣 认真 扫地 打扫 真正 父母 母亲 爸爸 完全 关门 写完 家里 看着 看见
画家 画画 开会 关心 会合 高兴 笑声 说话 妈妈 奶奶 奶牛 中午 午饭 放羊 开放
收回 女子太阳 空气早上 回去 过去 天亮 亮光 明亮 百花齐放 十全十美 千家万户 年过半百 千变万化 一干二净 一分为二 三分天下
一成不变
3、形近字组词：让（ ） 关（ ） 看（ ） 气（ ）
认（ ） 开（ ） 着（ ） 汽（ ）
4、音近字比较：真（ ） 完（ ） 星（ ） 和（ ） 亮（ ）
正（ ） 玩（ ） 兴（ ） 合（ ） 量（ ）
5、成语积累：
蜻蜓点水、时来运转、父老乡亲、改头换面、扫地出门、音容笑貌、少先队员、妙笔生花、
家家户户、无精打采、没完没了、改天换地、十全十美、手舞足蹈、望而却步、拖泥带水、
欢天喜地、漫山遍野、不近人情、东张西望、装模作样、千家万户、背井离乡、生老病死、
顾全大局、不足为奇、妙手回春、脱口而出、眼明手快、目不转睛、大摇大摆、另眼相看、
奋不顾身、生离死别
6、多音字组词：
看 着 乐
7、你能用以下词语说句写句吗？
什么 怎么 暖和 温暖
8、说反义词：
晚（ ）黑（ ）来（ ）开（ ）少（ ）分（ ）
第三单元：
复习内容：识字3—语文园地三
重点掌握：
1、会正确读生字表（一）中的字并组词。（“雾”---“炒”）
2、能听写以下词语：
和气 和风 千万 李子 香水 语文 秀气 听见 说唱 连忙 远方
一定 方向 以后 主意 更大 先生 干净 起来 明白 同意 工人
专心 才子 年级 小队 赶来 欢唱 目光 总是 听说 明亮 赶快
鸟语花香 万水千山 三心二意 七上八下 一心一意
3、形近字组词：语（ ） 李( ) 赶( ) 认( ) 先( )
话（ ） 香( ) 起( ) 队( ) 失( )
4、音近字比较：和（ ） 向（ ） 主（ ） 以（ ） 赶（ ）
禾（ ） 像（ ） 注（ ） 已（ ） 干（ ）
静( ) 对( ) 同( ) 名( )
净( ) 队( ) 童( ) 明( )
5、照样子说一说：
例：我仿佛听见鸟儿的欢唱。
例：天忽然暗了下来，很快就下雨了。
例：如果明天不下雨，老师就和我们一起去登山。
例：下了雨以后，花儿更红了。
例：我们准备明天去春游。
例：明白 明明白白
鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋
6、多音字组词：
朝 佛 和 更 干
第四单元：
复习内容：识字4—语文园地四
重点掌握：
1、会正确读生字表（一）中的字并组词。（“蜻”---“摸”）
2、能听写以下词语：
蚂蚁 前后 古诗 天空 房子 上网 儿童 黄瓜 关闭 立正 林业
花朵 多美 我们 叶子 飞机 她们 送来 过去 有时 让开 去吧
虫子 来往 很多 好吗 起得早河水 姐姐 借东西 哪里 走呀 前面
一朵云 什么 黄牛 美好 绿叶 一条河 正在 方向 童话 空中 不是
3、形近字组词：
视（ ） 过( ) 惜( ) 很( ) 往( ) 送（ ）闭（ ）
机（ ） 时( ) 借( ) 跟( ) 住( ) 过（ ）问（ ）
4、音近字比较：
吗（ ） 立（ ） 往（ ） 同（ ） 多（ ） 河（ ）
蚂（ ） 力（ ） 网（ ） 童（ ） 朵（ ） 和（ ）
每( ) 那( ) 吧( ) 牙（ ） 是（ ）
美（ ) 哪( ) 把( ) 呀( ) 事（ ）
5、照样子说一说：
例：荷叶是小水珠的摇篮。 荷叶是（ ）的（ ）。
例：这里有很美很美的荷花。
这里有很（ ）很（ ）的（ ）
例：花蝴蝶一边唱歌一边跳舞。
例：小朋友在学校力学习。
例： 游来游去 （ ）来（ ）去
青青的假山 （ ）的（ ）
6、多音字组词：
长 乐 着 得 空
第五单元：
复习内容：识字五—语文园地五
重点掌握：
1、会正确读生字表（一）中的字并组词。（“团” ---“旧”）
2、能听写下列词语：
跟从 园长 园丁 凉快 重量 因为 笑脸 阳光 可是 石头 办法
找朋友 许多 别人 到处 那边 哪边 哪里 吓跑 再见 再会 大象
对象 好像 做作业 点头 照片 为什么 害怕 光明 别处
3、形近词组词：许（ ） 量（ ） 为（ ） 石（ ）
午（ ） 重（ ） 办（ ） 右（ ）
4、音近词组词：多（ ） 因（ ） 阳（ ）象（ ）
都（ ） 音（ ） 样（ ）像（ ）
做（ ） 坐（ ） 那（ ） 到（ ） 在（ ）
作（ ） 座（ ） 哪（ ） 倒（ ） 再（ ）
5、照样子说一说：
例：我最喜欢（ ）
（ ）最（ ）。
例：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
（ ），到处（ ）。
例：瓶子里的水渐渐升高了。
（ ）渐渐（ ）。
例：官员们一边看，一边议论。
（）一边（）一边（）。
例：大象的腿像四根柱子。
（）像（）。
6、多音字：
都 为 地
第六单元：
复习内容：识字6—语文园地六
重点掌握：
1、会正确读生字表（一）中的字并组词。（“海”---“兄”）
2、能听写以下词语：
沙子 大海木桥 竹林 军队 禾苗 井水 家乡 上面 忘记 想念 王子 从来这边 进去
道路 宝贝原来 男女 可爱 小虾 跑去 吹风 大地 快乐老师 风吹雨打师长
3、形近字组词：沙（ ） 忘( )
海（ ） 想( )
4、音近字比较：
到（ ）原（ ）元（ ）吓（ ）乐（ ）
道（ ）员（ ）园（ ）虾（ ）热（ ）
地（ ）快（ ）进（ ）
的（ ）块（ ）近（ ）
5、照样子说一说：
例：把字句改成被字句。
例：王二小常常一边放牛，一边放哨。
例：（蓝蓝的）大海。
例：（找找）朋友。
例：我很想念在北京工作的爸爸。
例：数量词的运用是重点。
6、多音字组词：
地 种 分 要
第七单元：
复习内容：识字7—语文园地七
重点掌握：
1、会正确读生字表（一）中的字并组词。（“虚”---“狼”）
2、能听写以下词语：
热情 冷淡 全对 拉车 送给 种花 吃完 长短 吃面
生活 练习 很苦 学习 非常 问好 房间 伙伴 公共
汽车 分别 要好 没有 位子 地位 孩子 选中 拉开
种地 干活 不对 一把沙子
3、形近字组词：间（ ） 气( ) 种( ) 给( ) 情( )
问（ ） 汽( ) 和( ) 活( ) 清( )
4、音近字比较：成（ ） 狮（ ） 芽（ ） 以（ ） 应（ ）
城（ ） 师（ ） 牙（ ） 已（ ） 因（ ）
静( ) 半( ) 飞( ) 长( )
净( ) 伴( ) 非( ) 常( )
5、照样子说一说：
例：一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。
例：他十分用心地培育花种。
例：你怎么捧着空花盆呢？
例：只有自己种，才有吃不完地菜。
例：妈妈总是忘记自己的生日。
例：把地翻松 把白菜吃完
例：懒洋洋地晒太阳 慢吞吞地说 （ABB式词语的运用）
6、多音字组词：
将 种 分 长
7、对对子
大——（ ） 黑——（ ） 坏——（ ） 低——（ ）
晴——（ ） 慢——（ ） 古——（ ） 笑——（ ）
远——（ ） 前——（ ） 左——（ ） 上——（ ）
多——（ ） 忙——（ ） 死——（ ） 无——（ ）
外——（ ）歪——（ ） 天——（ ） 来——（ ）
晚——（ ） 开——（ ） 短——（ ） 湿——（ ）
冬——（ ） 乐——（ ） 方——（ ） 送——（ ）
别人——（ ） 痛苦——（ ） 退步——（ ）
认真——（ ） 退步——（ ）
第八单元：
复习内容：识字8—语文园地八
重点掌握：
1、会正确读生字表（一）中的字并组词。（“初”---“跌”）
2、能听写以下词语：
北方、南瓜、江湖、秋千、只要、星球、白雪、帮忙、请坐、就是、兰花、
玩意、跳高、桃子、树叶、刚才、名人、发现、成立、晚上、座位、海带、
着急、行动、新年、有气无力、实在、什么、变脸、面条
3、形近字组词：请（ ） 发（ ） 坐（ ） 跳（ ）
情（ ） 友（ ） 座（ ） 桃（ ）
4、音近字比较：有（ ） 坐（ ） 个（ ） 名（ ） 发（ ）
友（ ） 座（ ） 各（ ） 明（ ） 法（ ）
玩（ ） 动（ ） 新（ ） 在（ ） 变（ ）
晚（ ） 冬（ ） 心（ ） 再（ ） 边（ ）
5、 照样子说一说：
例：（ ）会捉（ ）的害虫。
例：（ ）比（ ）。
例：（ ）刚（ ）。
例：我（ ），而且（ ）。
例：（ ）真是（ ）。
6、多音字组词：只 发
Ⅱ 一年级语文怎样复习才有效
一学期的复习工作又来到了。学生也是很不耐烦的，但是怎样才能让孩子既复习又高兴呢？期末复习是帮助学生强化知识重要环节。通过积极有效地复习，不仅可以及时巩固学生平时所学的知识，对已学的知识和技能进行一次全面的梳理，还要注意激发学生的兴趣，发挥学生的潜力。
一、明确知识点的要求
要搞好复习，首先明确本册教材的复习目标和教材上的训练项目，这样做到心中有数，复习的针对性就更强。以下展示全册教材的复习的目标和教材上的训练项目。
二、把握复习重点
1、能够认读《生字表（一）》中的550个汉字。做到滚瓜烂熟。会写《生字表（二）》中的250个汉字。注意不同结构汉字的书写特点。能辨析本册要求掌握生字中的音近字、形近字、同偏旁字、同音字、多音字的读音和用法。把握形声字的构字特点。
2、能用部分常用生字进行口头或书面组词。能说反义词，近义词，丰富学生的词汇。
3、正确搭配词语，帮助学生丰富词汇，训练学生用词准确。
4、能把句子补充完整，明确完整句所具备的要素。
5、熟悉课文内容，了解文章的大意。要求背诵的课文一定要能背。
6、能独立阅读课外的短文，读通读懂，并能借助短文内容进行拓展想象。
三、制定复习计划
期末总复习时间比较紧，而复习的内容又比较多，怎样在较短的时间内突重点，全面复习，我们必须认真地制定复习计划。
1、要将复习内容分单元或分知识点进行科学的安排，制定复习进度表。
2、要将每项内容要确定好复习的时间，对一些重点知识和学生问题多的知识点要多费时，多费力。
3、加强对中下生和边缘生的辅导。
Ⅲ 人教版一年级语文上册期末分类复习资料
通常有集中复习复、分散复制习、穿插复习三种形式。课后复习宜于分散、经常进行。以记忆为主的学习内容，如英语的单词、语文的背诵课文，要今年多次重复以强化记忆，应分散复习。阶段复习最好集中用整块时间，一次复习深透为好。当然集中复习又可将性质不同的课程（如史地、数理）交替安排，穿插复习，使大脑各神经区得到轮换休息，脑的工作效率高。
Ⅳ 人教版一年级上册语文应该怎么复习
关于复习方法，这里给你一些思路： 1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有联系，因此我们可以找出它们的共同之处，采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。 2、考前突击，俗话说的好，临阵磨枪，不快也光，很多学生平时不下功夫，总是在考试前做突击，虽然这种方法不可取，但是不得不说考前突击的记忆还是非常深刻，尤其是当你看到一个知识点而考试中有考到这个知识点的时候，你对它的记忆便会更深，虽然不是行之有效的复习方法，但是也有其一定的效果。 3、轮番复习，虽然我们学习的科目不止一项，但是有些学生就喜欢单一的复习，例如语文不好，就一直在复习语文上下功夫，其他科目一概不问，其实这是个不好的习惯，当人在长时间重复的做某一件事的时候，难免会出现疲劳，进而产生倦怠，达不到预期的效果，因此我们做复习的时候不要单一复习某一门科目，应该使它们轮番上阵，看语文看烦了，就换换数学，在烦了就换换英语，这样可以把单调的复习变为一件有趣的事情，从而提高复习效果。 4、纠错整理法：考试的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。
Ⅳ 一年级语文怎么期末复习
复习的形式是很多的，如课堂复习、单元复习、期末复习等
课堂复习有三种：讲新课前，复习与之有关的旧知识，这叫做准备复习；老师讲完课后，往往要趁热打铁做点练习，这是以消化为目的的准备性复习；一节课将结束时，将本节所学内容进行梳理、归纳、小结，这是以吸收为目的的梳理性复习。
课后复习以消除遗忘、强化记忆为目标，不管老师是否留作业，都应当对照课堂笔记与教材进行比较性复习，然后再做作业。
单元复习是指完成了一章或一组内容后的复习，主要采取比较异同，寻找内在联系，筛选累积的方式进行。
期末复习主要是将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合，系统归类的过程。
在我们的学习生活中，最宝贵的时间是课后复习，因为防止遗忘的最有效办法就是及时复习。心理学的研究表明，记忆是有规律可循的，学过的知识如果不加以复习就会忘记，过一天会忘记一半以上，经过两天就会忘记2／3左右，以后遗忘的数量会逐渐减少。因此，学习后若不及时复习，就会大大增加复习的困难，降低学习的效率。
为了提高复习的效率，我们要在复习时采取一定的方法，从不同角度做出合理的安排。在时间安排上，课后复习至少安排两次。第一次利用课间休息时间，用脑子复习一下这节课的要点，第二次复习应安排在晚上，读一下课堂笔记，对照教科书进行。
在对复习方式的运用上，可根据自己的实际情况灵活使用。
常用的复习方法有：
(1)尝试回忆法。即在复习时，先把老师讲过的内容在头脑中回忆一遍，然后再打开书或笔记本进行对照，对回忆模糊不清或根本回忆不起来的知识再有针对性地进行复习，这样做不仅可以强化记忆，而且能够逐步养成积极思考的习惯；
(2)要点法。即在复习过程中，寻求知识中的要点，抓住要点也就抓住了问题的主干。如复习课文时，就可以把重点词、每段的关键句、承上启下的过渡句等用醒目的颜色标上记号，使这些词句作为记忆的支撑点，抓住几个关键词句，也就抓住了整篇课文的内容；
(3)比较法。即找出各科知识间的特点和共同点，通过同中求异或异中求同来强化复习效果'
Ⅵ 人教版一年级下册语文复习资料全类型题
小学一年级下册语文期未试卷人教版
班别： 姓名： 座号：
基 础 部 分(80分)
一、认真阅读每一组拼音，相信你一定能写出词语来。 (16分)
shuō huà nǐ mēn zhǔ yì mǎ yǐ
( ) ( ) ( ) ( )
huǒ bàn shén mē rè qíng péng yǒu
( ) ( ) ( ) ( )
二、你能用“√”选择正确的读音吗？老师相信你一定行。（6分）
长大( zhǎng cháng ) 音乐( yuè lè ) 看着( zhe zháo )
长长的( zhǎng cháng ) 快乐( yuè lè ) 喝不着（ zhe zháo ）
三、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。(16分)
跳 ( ) 坐 ( ) 请 ( ) 园 ( )
桃 ( ) 座 ( ) 情 ( ) 圆 ( )
象 ( ) 气 ( ) 话 ( ) 吓 ( )
像 ( ) 汽 ( ) 活 ( ) 虾 ( )
四、你能写出下面词的反义词吗？（5分）
长——（ ） 是——（ ） 矮——（ ）
暗——（ ） 冷淡——（ ）
五、请你数笔画照样子把字写好，祝你成功。 (8分)
众 林 秋 写 李
六、你能在下面的( )里填上适当的量词吗？ ( 8分)
一 ( ) 人 二 ( ) 井 三 ( ) 大象 四 ( ) 小刀
五 ( ) 鸟 六 ( ) 花 七 ( ) 树叶 八 ( ) 山
七、你能给下列括号选上正确的字吗？ (5分)
玩 完 再 在
1．妈妈叫我做( )功课后( )去( )。
近 进
2．公园离我们家很( )，走( )公园，我们就看到桃花开了。
八、你能照样子，把词语用线连起来吗？(8分)
洗 贝壳 火红的 小鸟
摘 小虫 可爱的 太阳
捡 苹果 闪闪的 草地
捉 手帕 绿绿的 星星
九、照样子填字或画图，我相信你一定能行！(5分)
( 样 ) ( ) ( 明 )
十、读一读，“√”出正确的标点符号(3分)
1．天黑了( , 。 )南南一个人在家里( , 。)
2．松鼠的尾巴有什么用呢( ？ 。 )
阅 读 部 分(6分)
认真读短文，你一定能回答下面的问题。（6分）
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
1、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（3分）
答：（1） （2） （3）
2、 填空。（3分）
（1）西红柿的好吃。（2）萝卜的好吃。
（3）白菜的好吃。
写 话 部 分(14分)
(一)照样子，用带点的字写一句话(2分)
1、例：海滩上有许多贝壳。
许多：
2、例:我非常喜欢看电视。（2分）
非常: 。
(二)看图写一句或几句话(10分)
可以按谁在什么时候，什么地方，干什么来写。