二年级下册语文第六课

A. 二年级语文下册课文第六课的破折号的意思

破折号是一个用途比较广的标号.它的主要用法可以归纳如下.
1.用以表示对上文的解释说明或补充.例如：“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山,有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰.”
括号也表示解释说明,但是破折号引出的解释说明是正文的一部分,是较重要的信息,要读出来的.而括号里的解释说明不是正文,只是注释,没有它不影响句子的完整性,读时也不必连着正文念出来.
解
释说明或补充的语句如果是插在句子中间的,可以前后各用一个破折号.例如：“太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王
星和冥王星——以外,还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等.”“直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我,这事可能出了什么问题.”
2.表示话题的转变.例如：“我在珠海的公司干得挺顺心.老板对我不错,工资也挺高,每月三千多呢!——我能抽支烟吗?”破折号前是讲述自己情况,后面突然转而询问对方别的事.
3.表示话语的中断.例如：“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来.”“他很大了,——(顿)并且他以为他母亲早就死了的.”前一例的破折号表示下面的话没说出来.后一例表示说了半句暂时中断,停顿了一下又接着说下去.
4.表示声音的延长.例如：“‘顺——山——倒——’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声.”
5.表示引出下文.例如：“在一篇题为《论气节》的文章里,他对‘五四’以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结——”“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲,我的心一颤.眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景——”这种由破折号引出的下文常常是另起一段.
6.
表示总结上文.例如：“其实这位选评者不但缺乏古代文学艺术常识,甚至对一般古汉语词汇的涵义也不甚理解.他把‘挹注’(挹彼注此,损有余以补不足)讲成
‘不在乎,不注意’；把‘含香之署’(尚书省的别称)讲成‘有香味的房子’；把‘怀刺’(怀里揣着名片,‘刺’即今之名片)讲成‘怀抱着有刺的东西’——
都是全无根据地乱说一通.”
7.分行列举,每个分列项前用破折号.例如：中央与地方的关系,是国家政治经济体制的核心问题之一.当前迫切需要确立的主要原则是：
——民主集中制法制化原则；
——党的领导法制化原则；
——充分发挥中央与地方两个积极性的原则；
——政企职责分开的原则.
8.用在副标题的前面.例如：
语言与哲学
——当代英美与德法哲学传统比较研究
9.用于引文后标明作者.例如：
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.
——白居易赞同

B. 小学二年级下册的语文书第六课12个生字有哪些

小学二年级下册来的语文源书第六课12个生字有
6、雷锋叔叔，你在哪里

雷(雷电)(雷声)(雷雨)(春雷)
冒(冒充)(冒汗)(冒号)(感冒)
需(需求)(需要)(必需)
迈(迈步)(迈进)(年迈)
迷(迷路)(迷人)(戏迷)(迷失)
迹(笔迹)(古迹)(奇迹)(事迹)(足迹)
叔(叔叔)(表叔)(大叔)
锋(锋利)(笔锋)(冲锋)(先锋)
滴(滴答)(点滴)(雨滴)(水滴)
洒(洒水)(洒落)(洒脱)(挥洒自如)
泥(泥巴)(泥土)(泥沙)泞(泥泞)

C. 二年级下册快乐成长语文第六课有哪些题

二年级语文第二学期多音字复习资料 zhǎng长大 成长 长 cháng长短 长度 xíng不行版 行走 行 háng一行 银行 zhǐ只要 只是 只 zhī一只权小鸟 zhòng重力 重量 重 chóng重做 重新 jiē结巴 结束 结 jié结合 结果 céng曾经 曾 zēng姓曾 yīng应该 应当 应 yì。

D. 人教版二年级下册语文教材第六课内容

http://wenku..com/view/44bb3d6b561252d380eb6e51.html
打开这个每页都有内容内啊！容

E. 仿写二年级下册语文第六课第二至第五自然段

几分钟后，来阿婆拿着源杀好了的已洗干净的鱼咚咚的送来了，在我和小朋友们的道谢声中，又咚咚的下楼了。
又欠了一份人情。我这样说着，不由得回想起刚搬来这个城市时的情景。一天清晨，我出门买早点，手拿了包子馒头，还有一杯烫烫的豆腐花，这种情况再拿钥匙去开门，显然是很困难的事，刚好阿婆正从她家门里出来，“我帮你开门吧！”她热情的说。
“哦，不了，我可以开的。”好好的欠人一份情，多不好。
“叭叭”几秒钟的功夫，我手上的早点全扑向了大地，且左手迅速开始发红——差点被烫伤皮肤了。我的天呐，在窘迫中我不得不回到早点店去重买，留下的即是阿婆难以理解的目光。

F. 二年级语文下册第六课谁的本领大

你好请问是想问什么呢？这节课具体讲了什么还是？

G. 二年级语文下册第6课千人糕！

千人糕的制作过程

H. 二年级下册语文第6课谁的本领大课文

谁的本抄领大

有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”
风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。
太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。
第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”
风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”
太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。于是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪儿再有力气摇船呢！
这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。
太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”