趣味语文
一、选择题：
1、“白雪公主”这个形象最早来自于： （ ） A、格林童话 B、安徒生童话 C、伊索寓言 2、在“精卫填海”的故事里,"精卫”是 （ ） A、一个人 B、一只鸟 C、一只猴子 D、一条龙 3、安徒生童话《海的女儿》里，小美人鱼变成人是为了见到谁？ （ ）A、渔夫 B、皇后 C、王子
4、神话《白蛇传》中“白娘娘盗仙草”盗的是： （ ） A、人参 B、冬虫夏草 C、灵芝 5、在“夸父逐日”中，“夸父”是怎样追逐太阳的？ （ ） A、驾车 B、骑马 C、奔跑 D、飞行 6、西方童话中，猫头鹰常以最聪明的角色出现，是因为猫头鹰： （ ） A、头脑聪明 B、活得长久 C、与人长得相似 D、经常保持思考的表情二、“马虎”的来历：
人们都喜欢用“马虎”来形容某人办事草率或粗心大意，殊不知在这个俗语的背后，原来有一个血泪斑斑的故事。
宋代时京城有一个画家，作画往往随心所欲，令人搞不清他画的究竟是什么。一次，他刚画好一个虎头，碰上有人来请他画马，他就随手在虎头后画上马的身子。来人问他画的是马还是虎，他答：“马马虎虎！”来人不要，他便将画挂在厅堂。大儿子见了问他画里是什么，他说是虎，次儿子问他却说是马。
不久，大儿子外出打猎时，把人家的马当老虎射死了，画家不得不给马主赔钱。他的小儿子外出碰上老虎，却以为是马想去骑，结果被老虎活活咬死了。画家悲痛万分，把画烧了，还写了一首诗自责：“马虎图，马虎图，似马又似虎，长子依图射死马，次子依图喂了虎。草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。”
诗虽然算不上好诗，但这教训实在太深刻了，从此，“马虎”这个词就流传开了。
训练1
追上了
一只大象正悠闲自在地闲逛着 长鼻子一晃一晃 突然 它觉得有人跟着它 回头一看 是一只兔子
“这只兔子怎么了？”大象纳闷，“它疯了？”大象加快了步伐，可是兔子也加快了步伐。
“我该怎么办？”大象问自己，“怎样才能摆脱这只兔子呢？谁听说过兔子跟踪大象？怪事！”
大象自己无法解答这个问题。于是，它开始害怕地跑了起来。它不时地回头，兔子就要追上来了！
大象跑呀跑呀，猛地发现自己已经来到了一个大峡谷的口子上。“我迷路了。”大象叫苦不迭（die）,“这下完了！可不能掉进这大峡谷里！”无奈，大象停了下来。
兔子追了上来。
“你要干什么？”大象气喘吁吁地问，“你到底要干什么？”
“先生，”兔子上气不接下气的说：“______________________________”
1、给第一自然段加标点。
2、根据下列意思，从文中找出相应的词语写在括号里。
（1）闲暇时到外面随便走走。 （ ）
（2）因为疑惑而发闷。 （ ）
3、大象心里想的“怪事”是指什么事？
____________________________________________________________________
4、大象见了兔子，先________步伐，可是兔子也加快了速度，然后大象害怕地___________________。后来大象又停住了，因为___________________________。
5、在兔子跟踪大象的过程中，大象的心理发生了一系列的变化：（ ）——（ ）——
（ ）。
6、为什么兔子会紧紧“跟踪”大象呢？请展开你的想象，填在文中的横线上吧！
7、这真是一只__________的大象。
训练2
老鼠买鱼
一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。
买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。
这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？”
老鼠头领说：“笨蛋！咱们（ ）不愁吃，（ ）有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈！”说着，露出得意的笑容。小老鼠仍没听明白，但也不想去问了，心想：头儿叫我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。
（ ）老鼠把鱼买完了，（ ）街上没有鱼卖。猫只好自认晦（hui）气。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。
不久，该市鼠患成灾。鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我（ ）赚了钱，（ ）上了老鼠的当。”
1、给加横线的字选择正确的解释。
（1）费：a.费用 b.花费 c.复杂，不容易
费事（ ） 破费（ ） 费工夫（ ）
（2）头：a.人体器官的一部分 b.物品 多余部分 c.头目 d.第一的 e.量词
一头羊（ ） 头领（ ） 梳头（ ） 铅笔头（ ）
2、找出短文中的近义词、反义词。
（1）近义词：（ ）——（ ） （2）反义词：（ ）——（ ）
3、选择下列合适的关联词填进短文的括号里：
因为……所以…… 虽然……却…… 虽然……但是……
4、这则寓言故事告诉我们： （ ）
A.老鼠买鱼送给猫。
B.老鼠成灾，给社会造成灾害。
C.老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。
D.反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。
习作训练一
习作内容：奇妙的圆
思路点拨：
1、○ 这是什么？
2、介绍关于○的故事。
3、加几笔，使○变得妙，变得好。