上海市五年级下册语文

1. 沪教版语文五年级下册作文有哪些

蚂蚁，这个动物世界的“小不点儿”，也许鲜为人知。可是作为我，一个喜爱蚂蚁的人，对它的感情可就不一般了。

蚂蚁个儿的确很小，但却能举起比它自身大数倍的物体，这是多么了不起啊！这还不说，蚂蚁还有许多人们意想不到的特殊本领，如触角传递信息等。但我这里所要介绍的是－－蚂蚁团结一致的精神。我想蚂蚁能给我们一些启发，有人也会因此改变对小蚂蚁的看法吧！现在，还是让我先叙述一件我亲眼所见的普通平常的小事吧！

记得那是一个炎夏，我在大树下看见一只大甲虫被两只小蚂蚁紧紧地咬着，可是力量太悬殊了，两只小蚂蚁要对付眼前这个“庞然大物”显然是“鸡蛋碰石头”。在这种情况下，只见一只蚂蚁用触角碰了碰另一只蚂蚁，然后便匆匆忙忙地离开“战场”。另一只蚂蚁会意的继续顽强地与大甲虫搏斗，那只小蚂蚁干什么去了呢？原来，他去搬救兵了。只见他来到离大甲虫不远的一块大石头下，不一会儿，一群群，一队队的蚂蚁就像纪律严明的军人似的，一个个踏着整齐有力的步伐向“战场”奔去。他们开到“战场”时，一直与甲虫搏斗的那只小蚂蚁已经奄奄一息了。这时，只见“蚂蚁部队”就像有人命令似的，忽地像潮水般涌上前去。大甲虫在这番猛烈进攻下慌了手脚。蚂蚁真是好样的，他们在“战场”上个个英勇作战，没有一个畏缩不前或后退的，黑黑厚厚的一层全是蚂蚁，蚂蚁勇士们毫无顾虑地心情发泄着他们对敌人的愤恨，直到大甲虫再也不能挣扎为止。蚂蚁战士最终得胜了，战后，他们埋葬了战斗牺牲的同伴，又迈着整齐坚定的步伐走了。看啊，这就是集体的力量，这就是团结的力量！

从上面这件小事中，你难道看不出“团结就是力量”的真理吗？你难道还不为蚂蚁勇士的这种无畏精神喝彩吗？他们，是一种具有多么高贵品质的动物啊！他们，不愧为我最喜爱的动物。诚然，我喜爱他们，但我更喜爱他们的那种顽强不屈的精神！

2. 五年级下册语文电子课本

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请问谁能给我人教版五年级下册语文课本的目录？？？ 悬赏分：5 | 解决时间：2010-2-4 12:18 | 提问者：独坐高台
也就是每篇课文的题目！！！急急急急急急急急急！！！！！！！！！谢谢
最佳答案 小学五年级语文 下册(适用于人教版新课标语文实验教材)-名师同步教学设计 目录

前言
第一单元
1．《草原》教学设计
2．《丝绸之路》教学设计
3．《白杨》教学设计
4．《把铁路修到拉萨去》教学设计
《语文园地一》整体教学设计
第二单元
5．《古诗三首》教学设计
6．《冬阳·童年·骆驼队》教学设计
7．《祖父的园子》教学设计
8．《童年的发现》教学设计
9．《儿童诗两首》教学设计
《词语盘点》教学设计
《口语交际·习作二》教学设计
《回顾·拓展二》教学设计
第三单元
10．《杨氏父子》教学设计
11．《晏子使楚》教学设计
12．《半截蜡烛》教学设计
13．《打电话》教学设计
《词语盘点》教学设计
《口语交际·劝说》教学设计
《习作·发言稿》教学设计
《回顾·拓展三》教学设计
第四单元
14．《再见了，亲人》教学设计
15．《金色的鱼钩》教学设计
16．《桥》教学设计
17．《梦想的力量》教学设计
《词语盘点》教学设计
《口语交际·习作四》教学设计
《回顾·拓展四》教学设计
第五单元
18．《将相和》教学设计
19．《草船借箭》教学设计
20．《景阳岗》教学设计
21．《猴王出世》教学设计
《词语盘点》教学设计
《口语交际·习作五》教学设计
《回顾·拓展五》教学设计
第六单元
《信息传递改变着我们的生活》课教学设计
《利用信息，写简单的研究报告》教学设计
第七单元
22．《人物描写一组》教学设计
23．《刷子李》教学设计
24．《金钱的魔力》教学设计
《词语盘点》《口语交际·习作七》
《回顾·拓展七》教学设计
第八单元
25．《自己的花是让别人看的》教学设计
26．《威尼斯的小艇》教学设计
27．《与象共舞》教学设计
28．《彩色的非洲》教学设计
《词语盘点》《口语交际·习作八》教学设计
《回顾·拓展八》教学设计
附：好课实录与片断赏析
笑谈《草船借箭》的智慧
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3. 五年级下册语文古诗沪教

1、长歌行
汉乐府
百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
2、元日
宋 王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
3、寒食
唐 韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛。轻烟散入五侯家。
春天、春景：
4、渔歌子
唐 张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
5、早春呈水部张十八员外
唐 韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
6、宿新市徐公店
宋 杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
7、钱唐湖春行
唐 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
8、晚春
唐 韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
思乡诗：
9、泊船瓜洲
宋 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
送别诗：
10、赠汪伦
唐 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
11、黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下杨州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
爱国诗：
12、己亥杂诗
清 袭自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
描写月亮、民风、景色：
13、娥眉山月歌
唐 李白
娥眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
14、游山西村
宋 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
16、竹枝词（其一）
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无情还有情。
讽刺诗：
16、题临安邸
宋 林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休！暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州。

4. 五年级下册语文课文目录

第一组

1草原 (老舍)

2*丝绸之路

3白杨 (袁鹰)

4*把铁路修到拉萨去

口语交际·习作一

回顾·拓展一

第二组

5古诗词三首

牧童 (吕岩)

舟过安仁 (杨万里)

清平乐·村居 (辛弃疾)

6冬阳·童年·骆驼队 (林海音)

7*祖父的园子 (萧红)

8童年的发现 (费奥多罗夫)

9*儿童诗两首

我想 (高洪波)

童年的水墨画 (张继楼)

口语交际·习作二

回顾·拓展二

第三组

10杨氏之子 (刘义庆)

11晏子使楚 (《晏子春秋》)

12*半截蜡烛

13*打电话

口语交际·习作三

回顾·拓展三

第四组

14再见了，亲人 (魏巍)

15*金色的鱼钩 (陆定一)

16桥 (谈歌)

17*梦想的力量 (江菲)

口语交际·习作四

回顾·拓展四

第五组

18将相和 (司马迁)

19草船借箭 (罗贯中)

20*景阳冈 (施耐庵)

21*猴王出世 (吴承恩)

口语交际·习作五

回顾·拓展五

第六组 综合性学习：走进信息世界

信息传递改变着我们的生活

古人传递信息的故事

因特网将世界连成一家 (路甬祥)

神奇的电脑魔术师 (路甬祥)

网上呼救

把握自己

利用信息，写简单的研究报告

奇怪的东南风

关于李姓的历史和现状的研究报告

第七组

22人物描写一组

小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 (徐光耀)

临死前的严监生 (吴敬梓)

“凤辣子”初见林黛玉 (曹雪芹)

23*刷子李 (冯骥才)

24*金钱的魔力 (马克·吐温)

口语交际·习作七

回顾·拓展七

第八组

25自己的花是让别人看的 (季羡林)

26威尼斯的小艇 (马克·吐温)

27*与象共舞 (赵丽宏)

28*彩色的非洲 (彭仁)

口语交际·习作八

回顾·拓展八

选读课文

1拉萨古城 (次多)

2故事两则

加了一句话

我们一起消灭法西斯

3一件运动衫 (马克·哈格)

4丰碑 (李本深)

5电子计算机与多媒体 (赵明)

6我们家的男子汉 (王安忆)

7孔明智退司马懿 (罗贯中)

8维也纳生活圆舞曲 (冯骥才)

9我有一个强大的祖国

生字表1

生字表2

5. 翻译一下，要上海市九年义务教育课本语文五年级第二学期（试用本）33课那种的，谢谢！原文见下.

关羽中了毒箭，那件箭直插左臂，伤口虽然好了，但每逢阴雨天气，骨头经常会痛，内医生说：“那箭含有剧毒，容毒直到骨头里，应当破开手臂，刮骨疗毒，一次除去后患之忧。"说罢，关于就胜出左臂让医生治疗，关关羽喝酒吃肉，但手臂鲜血直流，已经流了一大盆血，而关羽却喝着酒与别人谈笑风声。
这不就是关羽刮骨疗毒吗？这都不懂？？？？？？？？？

6. 上海市五年级下册语文期末考试试卷

（二）（0.14）

白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。

1. 这段话选自课文《 》。（0.02）

2. 这段话中写了__________________________。

这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：___________________。（0.06）

3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06）

（1）__________________________________

（2）__________________________________

（3）__________________________________

（二）（0.14）

白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。

1. 这段话选自课文《白杨》。（0.02）

2. 这段话中写了风沙、雨雪、干旱、洪水。

这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：地震、泥石流。（0.06）

3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06）

（1）高大挺秀 （2）生命力强 （3）适应力强

7. 上海市语文五年级第一学期古诗整理

我告诉你，我刚拿到了新书。
每周一诗16首如下：
1、春寒（陈与义）专
2、宿甘露属寺僧舍（曾公亮）
3、偶题（其一）（朱熹）
4、赠刘景文（苏轼）
5、春晚二首（选一）（王令）
6、浪淘沙（其八）（刘禹锡）
7、至节即事（马臻）
8、十五夜望月寄杜朗中（王建）
9、兰溪棹歌（戴叔伦）
10、鲁山山行（梅尧臣）
11、望江南（温庭筠）
12、梦江南（皇甫松）
13、咏怀古迹（杜甫）
14、题乌江亭（杜牧）
15、题都城南庄（崔护）
16、蝶恋花（苏轼）

8. 五年级下册语文课文

自幼就见过“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”这类的文句。这已经发生过不太好的影响，使人怕到北边走。这次，我瞧到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的高兴。正在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，高山是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走正在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么美丽，就象没骨画那样，只用绿色渲染，没有用笔勾画，于是，随处翠色欲流，悄悄流进云际。这种境界，既使人惊叹，又喊人舒服，既愿久立四瞧，又想坐下低吟一首娟秀的小诗。正在这境界里，连骏马与大牛都有时分静立不动，好象回味着草原的无穷乐趣。紫塞，紫塞，谁说的？
这是个翡翠的世界。连江南也未必有这样的景色啊！
我们访问的是陈巴尔虎旗的牧业雄社。汽车走了一百五十华里，才到达手法地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车至为洒脱，只需偏向不错，怎样走都可以。初进草原，听不见一点声响，也瞧不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了好久，遥遥地瞧见了曲折的，明如玻璃的一条带子。河！牛羊多起来，也瞧到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到雄社了。忽然，象被一阵风吹来的，遥丘上出现了一群马，马上的男女老少穿戴各色的衣裳，马奔驰，襟飘带舞，象一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外，欢迎遥客。见到我们，主人们马上拨转马头，欢呼着，飞奔着，正在汽车左右与前面带路。静寂的草原，暖闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车、马飞过了小丘，瞧见了几座蒙古包。