Ⅰ 语文五年级上册第一课内容
转过街角，看见三阳春的冲天招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我松了一口气，放慢了脚步。下课从学校急急赶到这里，身上已经汗涔涔的，总算到达目的地——目的地可不是三阳春，而是紧邻它的一家书店。
我趁着漫步给脑子一个思索的机会：“昨天读到什么地方了？那女孩不知以后嫁给谁？那本书放在哪里？左角第三排，不错……”走到三阳春的门口，便可以看见书店里仍像往日一样地挤满了顾客，我可以安心了。但是我又担忧那本书会不会卖光了，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛过于急切地寻找，反而看不到那本书的所在。从头来，再数一遍，啊！它在这里，原来不是在昨天那位置上。
我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一双巨掌，10个手指大大地分开来，压住了整本书：“你到底买不买？”
声音不算小，惊动了其他顾客，全部回过头来，面向着我。我像一个被捉到的小偷，羞愧而尴尬，涨红了脸。我抬起头，难堪地望着他——那书店的老板，他威风凛凛地俯视着我。店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我。我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗了一句:“看看都不行吗？”其实我的声音是多么软弱无力！
在众目睽睽下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑：“不是一回了！”不是一回了？那口气对我还算是宽容的，仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼。但我是偷窃了什么吗？我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生！
在这次屈辱之后，我的心灵确实受了创伤，我的因贫苦而引起的自卑感再次地发作，而且产生了对大人的仇恨。
我不再去书店，许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去。但一次，两次，我下意识地走向那熟悉的街，终于有一天，求知的欲望迫使我再度停下来，我仍愿一试，因为一本新书的出版广告，我从报上知道好多天了。
我再施惯技，又把自己藏在书店的一角。当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道：“啊！终于和你相见！”这是一本畅销的书，那么厚厚的一册，拿在手里，看在眼里，多够分量！受了前次的教训，我更小心地不敢贪婪，多去几家书店更妥当些，免得再遭遇到前次的难堪。
每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力。“明天早些来，可以全部看完了。”我告诉自己。想到明天仍可能占有书店的一角时，被快乐激动的忘形之躯，便险些撞到树干上去。
可是第二天走过几家书店都没看见那本书，像在手中正看得起劲的书被人抢去一样，我暗暗焦急，并且诅咒地想：皆因没有钱，我不能占有读书的全部快乐，世上有钱的人那么多，他们把书买光了。
我惨淡无神地提着书包，抱着绝望的心情走进最末一家书店。昨天在这里看书时，已经剩下最后一册，可不是，看见书架上那本书的位置换了另外的书，心整个沉了下去。
正在这时，一个耳朵架着铅笔的店员走过来了，看那样子是来招呼我（我多么怕受人招待），我慌忙把眼光送上了书架，装作没看见。但是一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前：“请看吧，我多留了一天没有卖。”
啊，我接过书羞得不知应当如何对他表示我的感激，他却若无其事地走开了。被冲动的情感，使我的眼光久久不能集中在书本上。
当书店的日光灯忽地亮了起来，我才觉出站在这里读了两个钟点了。我合上了最后一页——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。然后抬头找寻那耳朵上架着铅笔的人，好交还他这本书。在远远的柜台旁，他向我轻轻地点点头，表示他已经知道我看完了，我默默地把书放回书架上。
我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了。忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话：
“记住，你是吃饭长大，也是读书长大的！”
但是今天我发现这句话不够用，它应当这么说：
“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！”
Ⅱ 语文五年级上册第一单元试卷答案
五年级学生语文素质发展测查（一二单元合卷）
一识字、写字。
1、看拼音写词语。
（胸襟） （耕耘） （浩瀚） （歇脚） （乾坤）
（恳切） （贪婪） （奸诈） （俸禄） （塌陷）
2、用横线画出句中的错别字，并在括号中改正。
（1）国庆节已后，学校要举行一次朗颂比塞。 （ ）
（2）同学们在教舍里聚精会神地作做业。 （ ）
（3）休息了一署假，同学们又从新回到了美丽的校圆。 （ ）
（4）我们园满地完成了老师教给的训练任务。 （ ）
（5）祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。 （ ）
3、在横格里写字，注意把字写得均匀、美观。
规律往往隐藏在重复现象之中。只要我们认真观察，悉心探求，就能有所发现，有所创造。
二、阅读、积累。
1、把词语补充完整。
（ ）（ ）动听 身（ ）其（ ） 一（ ）所（ ） （ ）（ ）是举
（ ）（ ）而起 （ ）不（ ）待 一（ ）不（ ） （ ）（ ）唯贤
2、联系句子理解成语。
（1）作文课上，老师要同学们写一件最有意义的事，小明把一件事写好后，觉得时间还早，他又接着略写了一件事，老师给他的批语是“画蛇添足”。
句中的“蛇”指（ ），“足”指（ ）。“画蛇添足”在句中的意思是（ ）
（2）现在市场上经常会出现一些拿假冒伪劣商品冒充名牌商品的现象。对于这些鱼目混珠，侵害消费者权益的事，我们要给以严厉打击。
句中的“鱼目”指（ ），“珠”是指（ ）。“鱼目混珠”在句中的意思是（ ）。
3、根据课文内容填空并完成练习。
a、吾家洗砚池头树，（ ）。不要人夸颜色好，（ ）。
写几句赞美梅花的话。（ ）。
b、突然，一只个儿特别大的老天鹅（ ），可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像（ ）把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，（ ）的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次......
你认为这是一只怎样的天鹅？简要地写一写你的阅读感受。
（ ）
4、阅读短文，完成练习。
一只小鸟
有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的羽毛还未曾丰满，不能远飞，每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。
一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见了灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来，好听极了。
树下有许多的孩子，听见了那歌声，都抬头来望着......
这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。
看，它又出来了！它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
斜刺里两只老鸟箭似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴滴落到地上来。
从此，那歌声便消失了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
（1）那只小鸟后来怎么样了？发挥想像，简要地写一写。
（2）读了短文，你心里是什么滋味？从中懂得什么？
三、运用、表达。
1、选词填空。
（1） 感动 感谢 感激
我非常（ ）老师几年来对我的教育和培养。
小军的话（ ）了在场的每一个听众。
（2） 发现 发生 发明
我们学校里，每天都会（ ）一些新鲜事。
爱迪生是个大（ ）家。
2、用“虽然......但是......”，“不仅......而且......”把下面几句话连成一段话，标点要正确。
（1）张海迪大姐姐瘫痪了。 （2）张海迪大姐姐顽强地学习。
（3）经过几年的努力，张海迪大姐姐掌握了三门外语。 （4）张海迪大姐姐学会了给人治病。
3、习作。
题目：难忘的一个比赛场面
要求：把你难忘的场面写清楚，语句连贯、通顺。
Ⅲ 五年级上册语文试卷第一单元
第一部分：基础知识积累与运用。（30分）
一、看拼音，写汉字。 (6分)
wū yán chōnɡ zú bàn lǚ yú lè bèi sònɡ biān xiě
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
二、辨别形近字，并组词（4分）
婪（ ） 尝（ ） 忧（ ） 呕（ ）
焚（ ） 偿（ ） 扰（ ） 区（ ）
三、找出错别字画上“ ”，改正后写在括号里。（4分）
1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”（ ）（ ）
2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。 （ ）（ ）
四、把下面的词语补充完整。（6分）
（ ）盆大（ ） 如（ ）如（ ） （ ）（ ）不同
牵（ ）挂（ ） （ ）（ ）不忘 （ ）（ ）吞枣
五、选词填空。（4分）
鼓励 激励 继续 陆续
1、爸爸（ ）我努力学习，长大了为国争光。
2、他的英勇事迹永远（ ）着我们前进。
3、同学们（ ）来到操场上，等待文艺晚会的开始。
4、站累了，我就换条腿（ ）读书。
六、判断对错。对的打“√”错的打“╳”（2分）
1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。 （ ）
2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。 （ ）
七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。（4分）
1、一日无书， 。
2、读书破万卷， 。
3、黑发不知勤学早， 。
4、 。
第二部分：阅读积累与运用。（30分）
一、阅读《窃读记》选段，回答问题。（12分）
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进
Ⅳ 语文五年级上册第一单元作文百度文库450字
家乡的天空很蓝很蓝，云朵的本领很大很大，孙悟空会七十二变，而云确实千变万化的专。
每属当我闲着没事的时候，总会趴在窗台上，仰望蓝天，欣赏那千姿百态的云朵。云朵可真神奇，一会儿变成一根根轻飘飘的羽毛；一会儿变成身姿优美的蝴蝶，展示美丽的“舞姿”；一会儿又变成千万匹白色的骏马，齐头并进，气势雄伟，壮观。除了这些，云朵还能变出各式各样的，让我无法让语言形容的精美图案，真是“映水藏山片复重”。
有时候，云朵翻脸比翻书还快。本来是晴空万里，霎时，乌云滚滚，他是生气了吗？紧接着雷电交加，它不止是生气，已经发怒了，要大发雷霆。忽然下起了倾盆大雨。不一会儿，雨停了，是谁劝住了云朵？可真给面子。它慢慢的又恢复了像以前一样灿烂的“笑容”。大雨过后，在阳光的直射下，云朵就更美了，云朵微微泛红，就好比似雪花飘落在梅花枝头；一群南飞的大雁，排列着整整齐齐的队伍，犹如经过训练的士兵；千万匹骏马不见了，他们是跑累了，回家了吗？
一阵微风拂过，有展现出另一副美丽的万里画卷。云朵是一位伟大的画家，画出一幅幅连绵不断的画卷。
Ⅳ 语文五年级上册课文第一单元读读背背
古代读书名句
一日无书，百事荒芜。（陈寿）
读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）
思乡古诗句
悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）
浮云终日行，游子久不至。（杜甫）
落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）
明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）
家在梦中何日到，春生江上几人还。（卢纶）
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）
四时之风
春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜凉添几许。
飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。
整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
《所见》(清）袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《题秋江独钓图》王士祯
一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。
八仙过海——各显神通
周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨
姜太公钓鱼——愿者上钩
千里送鹅毛——礼轻人意重
铁杵磨成针——功到自然成
观察，观察，再观察。——巴甫洛夫
一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略
观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。爱这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基
台上三分钟，台下十年功。
师傅领进门，修行靠个人。
要练惊人艺，需下苦功夫。
若要戏路通，全靠幼时功。
艺多不压身，艺高人胆大。
百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。