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二年级语文填空题

发布时间:2020-12-15 10:22:18

A. 什么的知识填空题小学二年级语文

学富五车、知识渊博、才高八斗、见多识广、博洽多闻

B. 小学二年级语文填空题()()如风

可以填运斤如风、行步如风、疾恶如风。

1、运斤如风

意思:指挥斧成风声。形容技术的高妙。

出处:金·元好问《续夷坚志·贾叟刻木》:“平阳贾叟,无目而能刻神像……僧说贾初立木胎,先摸索之,意有所会,运斤如风。”

译文:平阳有位姓贾的老人,没有眼睛却能雕刻神像……僧人说贾某开始时会将木材立放,先细细摸索木材,等到心里有了成熟的想法,(雕刻起来)挥斧成风。

2、行步如风

意思:形容走路的步子轻快得像风一样。

出处:宋·洪迈《夷坚丁志·李茇遇仙》:“至寺门下,觉身轻神逸,行步如飞。”

译文:到了寺门外,感觉身体轻盈,神清气爽,走起来如风般轻快。

3、疾恶如风

意思:痛恨坏人坏事就像狂风猛扫一样。

出处:南朝·宋·范晔编撰《后汉书·陈蕃传》:“震(朱震)字伯厚,初为州从事,奏济阴太守单匡臧罪,并连匡兄中常侍车骑将军超。桓帝收匡下廷尉,以谴超,超诣狱谢。三府谚曰:‘车如鸡栖马如狗,疾恶如风朱伯厚。’”

译文:朱震字伯厚,最初担任州从事,上书揭发济阴太守单匡贪赃罪,而且牵涉到单匡的哥哥中常侍车骑将军单超。桓帝下令拘捕单匡,交廷尉审讯,并斥责单超,单超到监狱认罪。三府有谚语说:“车如鸡栖马如狗,疾恶如风朱伯厚。”

(2)二年级语文填空题扩展阅读

同类结构的词语:暴跳如雷、暴躁如雷、鼾声如雷、咆哮如雷、一默如雷、目光如电、光阴如电、貌美如花、笑靥如花、似玉如花等。

1、暴跳如雷

意思:急怒叫跳,象打雷一样猛烈;形容又急又怒,大发脾气的样子。

出处:南北朝·佚名《古诗为焦仲卿妻作》:“我有亲父兄,性行暴如雷,恐不任我意,逆以煎我怀。”

译文:只是我有一个亲哥哥,性情脾气不好常常暴跳如雷。恐怕不能任凭我的心意由我自主,他一定会违背我的心意使我内心饱受熬煎。

2、暴躁如雷

意思:形容情绪急躁时大喊大叫的样子。

出处:明·吴承恩《西游记》第三十四回:“老魔听说,暴躁如雷道:‘罢了!罢了!这就是孙行者假妆神仙骗哄去了!那猴头神通广大,处处人熟,不知那个毛神放他出来,骗去宝贝!’”

3、鼾声如雷

意思:形容睡得很深,鼾声很大。

出处:明·凌濛初《初刻拍案惊奇》卷十四:“杨化在草坡上一交放翻身子,不知一个天高地下,鼾声如雷,一觉睡去了。”

C. 小学二年级语文填空题

丁零零,闹钟响了,我睁开眼睛,往外一看,风吹起来了,小树摆动着树枝,随着风翩翩起舞。

D. 小学二年级语文填空题我知道的书写规则有什么

填空示例如下:
学生们在认真地写字。
父亲在一丝不苟地写字。

E. 小学二年级语文填空题

太阳一晒,(水)就变成气。升到天空,又变成无数(极小极小)的点儿,连成(一片专),在空中(属漂浮)。有时候我穿着(白衣服),有时候我穿着(黑衣服),(早晨)和(傍晚)我又把红袍披在(身上)。人们管我叫(“云”)。

F. 二年级语文填空题,形容方向的词语

语普通话音节都有固定的一个声调,可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调,读成一种轻短模糊的调,这就是轻声.在普通话中,轻声音节一般位于双音节词或词语的后一音节,如“厚道、稀罕”等.在有轻声的多音节词语中,轻声音节一般也处在后面,如“糊涂虫、功夫茶”,第二个音节读轻声;“泡蘑菇、翘尾巴”,第三个音节读轻声;“黑不溜秋、稀里糊涂”,第二个音节读轻声;“胳膊肘子、木头疙瘩”,第二、四音节读轻声.轻声是一种特殊的变调现象.普通话的轻声都是从阴、阳、上、去四个声调变化而来,例如“哥哥、婆婆、姐姐、弟弟”,其变调的“特殊”在于:根据前一个音节声调的调值,决定后一个轻声音节的调值,而不论后一个音节原调调值的具体形式.普通话里有些词语,靠轻声与非轻声来区别词义和词性.例如“兄弟”指哥哥和弟弟,而把“弟”读轻声的“兄弟”,却单指弟弟;“言语”指所说的话,而把“语”读轻声的“言语”,却指开口、招呼;“运气”指武术气功的一种健身方法,而把“气”读轻声的“运气”,却指幸运;“老子”指古代哲学家,而把“子”读轻声的“老子”,却指父亲;“过去”是时间词,而把“去”读轻声的“过去”,却指离开此地点向另一地点去;“东西”指方向,而把“西”读轻声的“东西”,却指物件;“本事”指作品主题所根据的故事情节,而把“事”读轻声的“本事”却指本领.普通话多数轻声词语,同词汇、语法有密切联系,并形成约定俗成的规约——结构助词“的、地、得”,时态助词“着、了、过”,语气助词“吗、呢、吧”;名词后缀“子、头”;方位词“上、下、里”;表示复数的“们”等,都一律读轻声.例如“我的、勇敢地、喝得(好)、忙着、来了、看过、是吗、他呢、走吧、桌子、木头、墙上、地下、屋里、他们”等,末尾的音节一律读轻声.再如表趋向的动词,如“站起来、走进来”的后两个音节;叠音词和动词重叠形式,如“说说、想想、谈谈、溜溜”等的后一个音节也应读轻声.部分联绵词(如马虎、糊涂、唠叨、哆嗦)的后一个音节也应读轻声.

G. 小学二年级语文填空题:不()就()

不明就里 意思就是:不知道内幕,不明白其中含义 .

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