Ⅰ 小学五年级人教版语文试卷及答案
第一单元检测
一、看拼音写词语。
ɡuì diǎn zhòu biān zhī lǎnɡ sònɡ bàn lǚ
书 起脚 眉头
二、给下面多音字选择正确的读音。
1．A．sì B．shì
似的( ) 如饥似渴( ) 似乎( ) 恰似( )
2．A．ɡōnɡ B．ɡònɡ
提供( ) 供认( ) 供佛( ) 供不应求( )
3．A．jīn B．jìn
禁止( ) 紫禁城( ) 情不自禁( ) 禁不住( )
三、改正下列成语中的错别字，先用“ ”画出，再改正确。
顷盆大雨( ) 毫不忧豫( ) 千遍一律( ) 别出心载( )
浮想连翩( ) 心安里得( ) 念念不望( ) 于众不同( )
四、选择解释，填写序号。
1．顾：①转过头看。 ②注意；照管。 ③拜访。 ④到商店来买货物的人。
(1)回顾( ) (2)光顾( ) (3)三顾茅庐( ) (4)照顾( )
2．故：①意外的事。②原因。③故意。④旧，过去的。
(1)故地( ) (2)明知故犯( ) (3)事故( ) (4)无缘无故( )
五、选词填空。
眷恋 迷恋
1．哥哥( )网络游戏，在网吧里一呆就是一整天。
2．我看到外祖父那颗( )祖国的心。
鼓励 鼓动
3．国文老师( )我们：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
4．小欣总是( )同学们去游戏厅玩游戏。
六．将作者与其作品连起来。
《红楼梦》 吴承恩 《家》 老舍
《西游记》 罗贯中 《猫》 巴金
《水浒传》 曹雪芹 《我的“长生果” 》 林海音
《三国演义》 施耐庵 《窃读记》 叶文玲
七、将下面的词语补充完整，并选择合适的词语填进句子中。
( )辘辘 如饥( ) ( )不同 毫不( )
滚( )烂( ) 牵( )挂( ) 囫囵( ) ( )沥血
1．还没到放学，我就已饿得( )了。
2．我读得很快，( )，大有“不求甚解”的味道。
3．书中人物的悲欢离合常常使我( )。
再从其余的词语中选一个写一句话吧
八、根据要求写句子。
1．书店里仍像往日一样挤满了顾客。
改成“把”字句：
2．我的腿真酸哪，不得不交替用一条腿支撑着。
改成肯定句：
3．图书馆里那丰富的图书吸引着我。
改成比喻句：
4． 一本书看过许多遍。
你能从书中发现新东西。
用恰当的关联词将上面两句话合为一句：
九、修改病句，在原句上改。
1．莎莎读了古文观止里的几篇散文。
2．我肯定他大约去了动物园。
3．《儿童文学》和《中国少年报》是我喜欢的杂志。
4．王老师被评为“优秀班主任”的称号。
十、判断下面说法正确与否，对的打“√”。错的打“×”。
1．“腋”和“液”读音完全相同。 ( )
2．“饱览”这个词中的“饱”是吃足了的意思。 ( )
3．“没有两个人会用同一种方式读同一本书”与“两个人没有用同一种方式读同一本书”意思是一样的。( )
4．《窃读记》和《走遍天下书为侣》都体现了作者对读书的热爱。 ( )
5．“要广泛阅读，学好外语，不要偏科，还要进行古诗文积累”，这是老舍先生对小学生提出的要求与希望。 ( )
十一、阅读文段，完成练习。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
1．这段话选自 。
2．“因为那时我便有充足的理由在书店待下去”，句中“充足的理由，指的是 。
3．读文中画横线的句子，按要求做题。
(1)这句话属于
A．语言描写 B．心理描写
(2)将这句话改为陈述句：
4．“我”为什么“有时还要装着皱起眉头，不时望着街心”呢？
十二、轻松读短文，快乐做练习。
做个快乐的读书人(节选)
——给女儿的一封信
刘 墉
读书跟参观博物馆一样，你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。
读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。
只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却浪费了时间又搞坏了身体。
在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——
孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”
孔子又说：“只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”
在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”、“习’，、“思”。
“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。
现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”，是“习”，还是“思”？
你的答案大概只有“学”吧！
孩子！你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完？
如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？
这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本教种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经结了的番茄呢？
所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。
那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。
如果你根本不把种子拿出来，或播完种，却忘了，任它自生自灭长一大堆禾草，是不可能有好的收获的。
孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人，而且快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。
1．写出下列词语的近义词。
大概——( ) 喜悦——( )
2．给文中带点字选择正确意思，在序号上打“√”。
(1)徒然：①步行；②空，白白地；③只，仅仅；④徒弟；⑤徒刑。
(2)虚名：①空；②不真实的；③心里怯懦；④衰弱；⑤白白地。
3．根据意思选择相对应的名言。
(1)只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。 ( )
(2)把已经学过的东西，常常拿来温习，不是很喜悦的事吗？ ( )
A．学而时习之，不亦说乎？
B．学而不思则罔，思而不学则殆。
4．孔子的名言中，“学”是指 ，“习”是 ，“思”是讲 。
5．作者给女儿写这封信的主要目的是什么？
十三、习作园地。(两题选做一题)
书，给了我们快乐，给了我们知识，给了我们启迪……从下面的话题中任选一个进行习作。
1．在浩如烟海的书籍中，你最喜欢哪一本？为什么喜欢？在你的成长过程中，这本书起了什么作用？“我最喜欢的一本书”为题写一篇作文，要求写你的收获、你的感受，内容具体，语句通顺。
2．在你的读书经历中，一定有不一样的故事吧！“我和书的故事”为题，将你的读书故事写下来和家一起分享，要求内容具体，语言生动，故事吸引人。
Ⅱ 人教版五年级下册语文单元试卷答案
人教版小学五年级下册语文第二单元测试卷答案
班级：
姓名：
一：看拼音写汉字。（10分）
Jǔ
jué
fáng
ài
pēi
tāi
tiān
fù
jiǎo
jìn
nǎo
shī
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
Huò
huàn
chī
mí
suō
yī
cán
kuì
yùn
zhuǎn
zì
rú
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
二：找出下面词语中的错字并改正过来.（8分）
情不自尽（
）
随心所遇（
）
始料不急（
）
杯水车新（
）
禁飘带舞（
）
严阵以侍（
）
居高邻下（
）
兴高彩烈（
）
三：写出下面句子的修辞手法.
（8分）
1、
他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。（
）
2、
骆驼真沉得住气。（
）
3、
我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。（
）
4、
一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（
）
四：判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（8分）
1、《舟过安仁》的作者是杨万里。（
）
2、《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。（
）
3、《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。（
）
4、清平乐是词牌名。（
）
五：填空：（26分）
1、
第二单元是一组有关------------------的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在-----------经历的往事，看到祖父园子里的--------------、----------、------------、-----------；与俄国作家费奥多罗夫一起发现了--------------------的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。
2、
归来饱饭黄昏后，----------------------------------。
怪生无雨都张伞，----------------------------------。
最喜小儿亡赖，---------------------------------------。
3、“天行健，------------------------------------”。出自中国古代哲学家名著“-------------------”；
“------------------------------，吾将上下而求索。”出自-------------写的《---------------------》；
“不积---------------------，-----------------------------，不积小流，---------------------------------。”
从荀子的这句话中你读懂了：
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