❶ 初中语文七年级上册人教版第一课《散步》课后问题答案，要清晰，完全正确
1.好，题目可换成《背上的世界》，由文中后段.“我蹲下来，背起了母亲，妻子回也蹲下来，背起了答儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走的很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这段话可分析出文章的主旨，从而拟题。
2."我“背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。如今，我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界，因而油然产生了一种深沉、庄严的感觉，这正是家庭生活中、人类社会中承前启后的一代中年人特有的心理感受。 （这句话体现主旨）
❷ 七年级上册语文第一课散步人物形象分析
慈祥的母亲
孝顺的儿子
贤惠的妻子
❸ 七年级上册语文第一课散步类似的作文600字左右
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我和爸爸爱在小路上散步。每逢爸爸有空的时候，我们都会一直去散步。
有一次，爸爸突然问我：“你觉得我们俩现在一直散步和以前有什么不同吗？”我想了想，说：“没什么不一样。”爸爸说：“从你小时候想起，会有不同的。”爸爸的这句话敲开了我记忆的大门。
我朦胧地记得，3岁时，爸爸抱着我到小路上去散步。爸爸指着田野对我说：“这是田野，种植庄稼的田野，庄稼是我们天天吃的饭菜……”我似懂非懂地听着，眨着眼睛好奇地看着田野。
从那以后，我渐渐学会稳稳地走路了。爸爸总是猫着腰牵着我的小手散步。我走不动时，他就讲故事给我听，虽然听不懂，总觉得很有趣，精力也变旺盛了。
我上小学了，爸爸可以直着腰牵着我的手出去散步了。我们开始背拼音字母a、o、e……念阿拉伯数字1、2、3……爸爸不厌其烦地教我背了一遍又一遍。
一转眼，我都小学毕业了，甚至上了中学。这回我挽着爸爸的手臂散步，我们谈论的已是《上下五千年》、《三国演义》、《阿Q正传》……爸爸把自己的见解都讲出来，我们一起讨论孔子、曹操、诸葛亮、阿Q精神，甚至讨论起了人生目标。
现在想起来，我与爸爸的散步史真是一年又一年的变化。抬头看看爸爸头上的几根白发，才觉得时光正在悄悄流逝。我长大了，爸爸却老了。爸爸苦心培育了我十多年，在这十多年中，我在与爸爸散步中尝到了许多知识。我今后的路还很长，我要与爸爸这样快乐地一直走下去。
❹ 初一上册语文第一课【散步】简介
积累运用1.（1）分qi【歧】（2）en（蹲）下（3）一sha（霎）时（版4）水波权linlin（粼粼）
2.（1）信服（2）熬过（3）随意
3.（1）2（2）1我的理由：使句子流畅
阅读理解
4.走大路，因为儿子和“我”在一起的时间还很长，母亲“我”在一起的时间不长了。
5.因为要配合儿子说小路有意思符合母亲走不过去要我背，也写出小路清新美丽充满生机。
6.是作者肩上的使命和责任，赡养老的培养小的。只要一个家庭幸福了，全世界也幸福了，因为世界是由家庭组成的。
7.孩子们把自己最喜欢的玩具捐了出来。
8.（1）梅格安把自己最珍贵的娃娃捐赠出来。（2）我被孩子们的行为感动了，希望照片上的女人会喜欢。
9.人与人之间的美好情谊，只要人人奉献一点就能把这个世界变美好。
10.关爱老年人他们为下一代付出了很
❺ 七年级上册语文第一课散步读后感
《散步》读后感 儿子放学一进家门，就把语文书递上：“妈妈你的作业——阅读《散步》并写出读后感” 我认真的阅读。文中描写了三代人在一起散步的小事情，语言朴实真挚，可是我读后心里是沉甸甸的。 南方初春的田野，大块小块的新绿随意的铺着”——呵呵，到处都是生命的痕迹。“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面……”温馨，恬静。人到我们这个年纪，已经说是人到中年了，父母健康，孩子活拨茁壮成长，这就是福气。 作者不是仅仅要告诉我们这些——“到了一处，我蹲下来，背起母亲，妻子也蹲下来背起儿子……好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。” 爱就是幸福，爱是模范，爱是责任，爱需要传递。简简单单的文字就把中华民族的传统美德“尊老爱幼”就这样从一代传到下一代。我不语，深深感受作者在文字里的心意。 我的父母把我扶养成人，我来养育我的孩子，教育他成长成人，把爱的接力棒一棒棒传下去，我就是他的模范。我父母，我孩子，我，我爱人，想到他们心中会泛起一阵阵柔情来消融初读此文的沉重。我们大家在一起，手牵手，肩并肩，只要我们在一起，生活就是美好的，生命就是完幸福的。我的世界就是完整的。 感谢生命，让我和我的亲人在一起，携手并肩传递爱。
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❻ 七年级语文 第一课散步 主要学什么 想让我们明白什么
作者通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面，生动地展示了这一家人互敬互爱，和睦相处的生活感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
❼ 初一语文上册 第一课《散步》 这篇文章的主要内容 急急急！！！
一家三代一起在初春的田野上散步。
❽ 七年级上册语文 第一课《散步》 用自己的话复述主要事件
一家四口去田野散步，随后发生了分歧。而“我”听从了母亲的。委屈了儿子。后来母亲改变了注意。走小路。从而体现了一家四口互敬互爱，融洽和睦的关系。 （求采纳哦~亲！）
❾ 初一的语文第一课《散步》的主要内容是什么
初一的语文第一课《散步》的主要内容是：在初春的南方田野上，为了让年迈的母亲多内走走，我们一家容四口一起散步，可母亲想走大路，儿子想走小路，最终我们选择了走小路。
❿ 七年级语文上册中第一课《散步》的概括
我们一家四口祖孙三代在初春的田野上一起散步发生的平凡小事。
文章开篇写“我们”一家去散步，母亲本不愿意出来的，“她老了，身体不好，走远了觉得很累。”可“我”说：正因为如此，才应该多走走。于是，母亲信服地点点头。
本不愿出来的母亲何以又答应了呢?作者这样写的：“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样。”
一个“慈母”，一个“孝子”，一个真诚的理解，一个绝对的信任，这种良性的因果循环正反映了古朴的伦理道德之美。
在散步遇到走大路还是走小路时发生了分歧：“母亲要走大路，大路平顺”，“儿子要走小路，小路有意思”。这个矛盾怎么解决呢?当然取决“我”了，此时，作者深感自己责任的重大：两全的办法找不出，拆散一家人又于心不忍。于是，“我”决定委屈儿子，原因是“我伴同他的时日还长”。这个选择应该说是入情入理，体现了“我”爱幼更尊老的情感。
当“我”作出“走大路”的决定后，结果竟出人意料：“母亲摸摸孙儿的小脑瓜”，忽然改变了主意，“还是走小路吧”。如果说“我”的决定易于理解的话，那么母亲的改变则有悖常情了。但正是这不合情理的地方，人的真诚善良却得到了充分的光照，这一家三代人的温和、谦让与体贴都融进了这深深的爱之中。这不正是以血缘构成的家庭最稳定、最能持久也是最为宝贵的东西吗?
“有意思”的小路的确不平顺，不好走的地方“我”和妻子只好分别背起母亲和儿子，这一“背”实际上是背起生活的重担，架起了两代人之间的桥梁，含蓄地影射了“我”这一辈人赡养老人抚育儿女的重大使命。
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