A. 小学四年级上册语文书14课文有哪些拟人句
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
B. 四年级上册语文课文13、14课都运用了什么修辞手法
对比，拟人，设问是15课的。
C. 四年级上册语文课本14课课文主要内容
第14课珍珠泉 教案
一、教材说明
这篇略读课文描述了家乡珍珠泉的美丽、有趣，表达了作者热爱大自然、热爱家乡的思想感情。
课文描述了珍珠泉的位置、特点，抒发了对它的喜爱之情。其中，第二—四自然段是全文的重点。在这部分里，作者首先描写珍珠泉的外观——石头镶嵌，青苔、绿草、野花环绕；泉水又绿又深，清可见底。然后，集中笔墨描写泉水从地下冒出来的形态。最后，用自豪的语气说明这泉水就是“珍珠泉”，而且是自己家乡的珍珠泉，流露出由衷的赞美之情。
本课在表达上的突出特点是用词生动，描写细腻，语句优美。
选编这篇课文的目的：一是了解珍珠泉的美丽可爱，感受作者对大自然和家乡的热爱之情。二是练习抓住课文主要内容，了解叙述顺序。
二、学习目标
1.认识2个生字，熟读课文。
2.了解课文叙述的顺序，想象课文描述的情景，感受珍珠泉的美丽和可爱。
3.体会作者表达的感情，培养学生对大自然的热爱。
三、教学建议
这篇课文内容浅显，语言优美。教师应放手让学生根据阅读提示自学，自学时以读为本。初读，启发学生讨论、交流：课文写了珍珠泉的哪些特点?课文记叙的顺序是怎样的?要引导学生一边读，一边想象课文所描写的情景。凭借课文的语言文字，发挥自己的想象力，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面。在充分读的基础上，可让学生把想象到的情景说一说。
这篇课文，语言生动活泼。要指导学生读出美感，读出情味。要让学生边读边体会作者表达的感情，把自己认为写得好的语句画下来，多读几遍，并且和大家交流自己为什么喜欢这些句子，怎样读才能表达出作者的感情。以下几点要做重点指导：在指导朗读珍珠泉周围景物这部分内容时，要强调“绿”字，绿青苔，绿草，绿树，绿水，还有三个“那样”，要读出绿的美感；在指导朗读潭底冒水泡这段话时，要读得轻松、活泼，好像在夸奖一个调皮的孩子。还要读好两个“照在”一个“照到”，感受动态美，色彩美。这段话中的三个感叹号，要读出赞美之情。课文中“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉!”是发自内心的自豪和赞美，要强调重音和停顿，读出自豪感。
在熟读之后，可让学生画出文中自己喜欢的句子。
D. 四年级下册语文课文第14课的生字词语
成语名字：
天潢贵胄
成语发音：
tiān huáng guì zhòu
成语解释：
指皇专族或其后裔。属
成语出处：
清·阮葵生《茶余客话》第七卷：“天潢贵胄，大臣礼当致敬。”
成语繁体：
天潢贵胄
感情色彩：
中性成语
成语用法：
作主语、宾语、定语；用于书面语
成语结构：
联合式成语
产生年代：
近代成语
E. 四年级上册语文第14课文的词有哪些
14课【一路花香】：水罐 骄傲 渗出 完好无损
花瓶 欣赏 不禁 日复一日
F. 小学四年级语文上册课文第14课是由哪个国家的作家写的
根据教材信息显示，第十四课课文名称是《白公鹅》，作者是丰子恺，内就是我们中国人，详解如下容：
丰子恺（1898年11月9日－1975年9月15日），中国浙江崇德（今嘉兴桐乡市崇福镇）人，散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家，原名润，又名仁、仍，号子觊，后改为子恺，笔名TK。主要作品有《缘缘堂随笔》、画集《子恺漫画》等。师从弘一法师（李叔同），以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。1926年9月30日，丰子恺漫画结集面世。
G. 语文四年级上第十四课普罗米修斯盗火用简短的句子描写整篇课文，复述课文。
普罗米修斯盗取火种，为人类带了了温暖和光明，但也因此受到了惩罚。