① 四年级下册语文书第6单元的作文(300字)写景按地点的变化来写
《鼎湖山听泉》
●问题齐商量
（1）本文是按照什么顺序来写的？
本文是按照作者的游山踪迹来写的：岸边——寒翠桥——山中——补山亭——庆云寺
（半山）。这样移步换景，逐渐把山泉的形态和精神描摹出来。为了整合材料和体现出观赏景物的背景，文章约略地交代了时间的变化：黄昏——晚饭后——夜间。我们不妨把游踪（空间变化）看做纬线，把时间推移看做经线，这两者交织在一起，成为纵横交叉式结构。
（2）作者写山泉有什么意蕴吗？
作者把山泉当做山的灵魂来写，从自己对泉水的喜爱之情的不断升华之中，透露出对人生的见解：历史是生生不息的，美感是充满生机的。
●特别关注
（1）补充词语注释
①清纯：清脆而没有杂音。
②万籁俱寂：万籁，各种声音。万籁俱寂，指一点声音都没有，形容非常寂静。本课是说夜晚的鼎湖山非常寂静。
③磅礴：（气势）盛大。本课指“飞瀑急流跌入深潭”的声音响，气势大。
（2）看清笔画，读准字音
雀跃 楹联 怅惘 古刹 山不在高，有仙则名
●试试这样学
（1）课前查阅资料，了解肇庆风景名胜区的有关情况。
（2）阅读课文，按先后顺序在课文中画出交代游踪的词语。
（3）再读课文，看文中着重描写的是哪些景物，为什么？
（4）画出自己最欣赏的语句进行品析，感受作者对鼎湖山泉水的情怀。
●小试锋芒
一、 给下列多音字注音。
山脉（ ） 古刹（ ）
脉脉含情（ ） 刹车（ ）
二、 指出并改正句子中的错别字。
1． 园中繁花似锦，蜂蝶翩飞，生意盎然，与大殿上的肃穆气氛炯然相异。（ ）
2． 入夜，山中万籁具寂。（ ）
3． 安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的墓色中，相互应答着。（ ）
三、 解释下列词语及加点的字。
1． 繁衍： 2． 礼遇：
3． 品味： 4． 肃穆：
5． 幽曲：
四、 从《鼎湖山听泉》一文的结构来看，它是由两条线索交织写就的：一条是游览的顺序，另一条是 。后者从 ， ， ， 这些词语的运用中可以看出。
五、 从《鼎湖山听泉》一文的内容来看，是着重写了鼎湖山的 和 两个方面，它们交互交织，显示了鼎湖山的美。更令人叫绝的是，文章末尾还点出了鼎湖山景美的原因就在于 ，从而使我们明白文章题目中为什么用的是“听”泉，而不是看泉。
六、 作者在听泉的过程中心情有什么变化？
2． 《林中小溪》
●问题齐商量
这是一篇怎样的文章，能给人什么启示？
这是一篇蕴含着哲理意味的散文。林中的小溪冲破了重重的障碍，终于到达了大洋，它喜欢前进的路上有波折，这样才有奋斗的快乐，正如课文中所说：“就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了！有障碍，才有生活：要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。”这和人的生活道路也是一样的，过于平坦的人生道路，是索然无味的，只有经过抗争而得来的幸福才让人倍加珍惜。而要得到这种幸福，必须有坚定的信念和克服一切困难的勇气：“每一条小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上像厄尔布鲁士峰一样的山，也会将它劈开，早晚会到达……”
●特别关注
补充词语注释
①潺潺（chán chán）：拟声词，形容溪水、泉水等流动的声音。②惬（qiè）意：（心里）满足。
③分道扬镳（biāo）：指分道而行。比喻各奔前程，各干其事。
●试试这样学
（1）大声朗读课文，读完后闭上眼睛回顾一下课文的内容，和作者一起做一次林间之游，领略一下俄罗斯原始森林的风光。
（2）你对这篇文章最感兴趣的是哪些内容，为什么？
（3）小溪在林中冲破重重障碍奋然前行和一个人的生活道路有什么相似的地方？作者从这个自然景观中感悟到怎样的人生哲理？
（4）本文把溪水冲破层层障碍夺路而出的情景写活了，很有感情，作者是怎么表现的？
（5）有机会到乡村或森林时，不妨去追溯一下小溪的源头。
② 四年级下册语文第六单元的作文300字
什么作文？朋友！怎么没有题目或要求？清晨，一丝微风徐徐吹来，沁人心脾！鸟儿站在内枝头欢快的容歌唱，赞美着美丽的清晨；荷叶上莹的露珠嬉戏地滚动着；花儿绽放出笑脸，向我点头打招呼。我徜徉在绿茵茵的田野间，眺望远方。你看，山涧里，岩石下，两三束桃花，四五支杏花，想点燃的火炬。不正引逗这你，召唤着你，是你不愿收住脚步，继续去寻找吗？再往前走，还能看见那欢笑着的涓涓流水，我愿意在溪边停留，静听溪水那热烈的悄悄的絮语，这是我觉得，春天正从我脚下升起！你看，那是什么，哦！原来是一群飞燕正从天边飞过，发出阵阵欢韵！我静静地坐在绿油油的草地上，五彩缤纷的花儿为我伴奏，婀娜多姿的柳树为我伴舞。一条条活泼欢快的鱼儿蹦出水面，为我表演优美的舞蹈。我用手轻轻地捧了溪水，哇！真甜呀。像棒棒糖一样！哇！溪水真清呀！清得可以看见江底的沙石！溪水真绿呀！绿得像一块无暇的翡翠。恍恍惚惚的我漫游了一下午，夕阳西下，我怀着愉快的心情踏着矫捷的步子走向家里，晚霞映红了天空，格外的美丽。
③ 小学语文，四年级上册第六单元作文300字
可以写猪八戎开服装店.
④ 四年级第六单元作文人间真情叙事300字
在一个树木茂盛的山谷里，有一个非常漂亮的小山村，那里春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。小村庄里住着一位苗族老奶奶。老奶奶的女儿在外地打工，常年不回家，她的丈夫在很早之前就离她而去了。老奶奶每天就这样孤独地生活着。
在老奶奶家不远处还住着一位汉族小姑娘和她的父母，小姑娘的名字叫笑笑。她长着一张瓜子脸，水汪汪的大眼睛里闪烁着智慧的光芒，神态里带着一种乡村姑娘特有的淳朴和稚气。笑笑的妈妈经常对笑笑说：“老奶奶在家里很孤独，你有空多去陪陪她，也要试着帮着奶奶做些力所能及的家务活。”笑笑一直牢记着妈妈的话。
今天是星期日，笑笑来到奶奶家，看见老奶奶前两天换下来的床单和衣服还放在那里没有洗，便悄悄地系上围裙，背起竹篓，拿上脸盆，来到小溪边帮奶奶洗床单和衣服。笑笑先把衣服浸泡在水中，再拿出肥皂“嚓嚓嚓”给衣服涂上肥皂，然后用力地搓洗，接着用棒槌捶打，最后把衣服漂洗干净，拧干。细细的汗珠渗满了笑笑的额头，溪水溅湿了笑笑的布鞋，虽然笑笑很累，但她心里美滋滋的。
这时，老奶奶拄着拐杖颤巍巍地从里屋走了出来，望着满院子的被单，眼角湿润了。她，走上前去一把将小姑娘搂在怀里，用她那枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘的秀发，又爱抚地拍拍，一个劲地对笑笑说：“你真是一个孩子，你们总是这样帮助我，我都不知道要怎么感谢你。”小姑娘听了连忙说：“奶奶，您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。”说完不好意思地低下了头，嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙，两颊飞起了红云。奶奶看着笑笑，脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。
人间处处有真情，真情时时暖人心，这可真是：不是亲人却胜似亲人。看着这一幕，我的眼睛湿润了。
⑤ 四年级下册第六单元作文种什么300字
我是城里人，但是也去过农村。
农村的生活并不如城里人想象的那么好，那里人吃的饭菜不如饭馆里香喷喷的美味，而是自家种的菜，吃起来格外香甜。
奶奶家住的是一个平房，墙上爬满了爬山虎和牵牛花，只不过一边较密，一边稀疏一些罢了。一阵风吹过，碧绿的叶子和各色的花儿随风飘舞，好像一只只小手在向你打招呼。屋檐下挂着几串晒干的红辣椒，象春节时的鞭炮，又像是一串红红的灯笼。屋前屋后都种着向日葵、青菜。院子里还搭着葫芦架子。藤上挂着几个小葫芦。离房子几十米远的地方还有一个小池塘，几片荷叶漂在水面上，越显的水是那么清。
农村的牲畜一个个膘肥体壮，假若你去农家人养牲畜的地方去看看，一定会发现许多有趣的事，大肥猪躺在泥坑里一便打滚一边不停的呼噜着，像是对今天的饭菜表示赞许、几只小鸭在水中顽皮的嬉戏、小鸡们在争先恐后的吃食……热闹的就像一个动物园。这就是真正的乡村生活。
傍晚。夕阳西下，人们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来。桌上的饭菜都是自己的劳动成果人们吃的放心，吃得高兴。
吃完了饭，他们便在唠家常。偶尔几个从田里回来的农民伯伯向他们招招手，问问他们家今年的收成。人们、夕阳、鸟儿、汇成了一幅美丽的农家风光图。让人陶醉，让人留恋！这就是真正的乡村生活。夏天的傍晚，孩子们出来捉萤火虫玩，而老人们却在一起打麻将、玩扑克。在蝈蝈欢快的歌声中入睡……这就是真正的乡村生活。
我爱农村，更爱让人流连忘返的乡村生活！
⑥ 人教版四年级下册语文第六单元作文300字
小桥、流水、人家
我喜欢乡下美景，乡下的小路、小桥、树林的景物令我至今难忘。
假期去乡下时看见一条泥泞的小路弯弯曲曲地伸向远方。路面上留下的脚印有大有小，有深有浅，不知有多少人从这里走过。路旁知名的和不知名五颜六色的小花在微风中快乐地摆着手，招引着蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在花丛中嗡嗡地闹着，好象在说悄悄话。花蝴蝶在花间翩翩起舞。它们把这条小路点缀得更加美丽。
沿着小路一直往前走，是一座小小的拱桥。桥下，清澈见底的溪水缓缓向前流动。活泼可爱的鱼儿摆着尾巴，悠闲自在地嬉戏玩耍。
过了桥，闯进眼帘的是一片绿树林，林中时不时地传来一声声鸟鸣。这里还是孩子们的乐园哩！孩子们在这里捉迷藏，跳绳，讲故事……一片片欢声笑语在树林上空回荡。
啊，可爱的小乡村，这里蓝天白云、青山碧水、红花绿树，这里空气清新，气候宜人，环境优美，胜似世外桃园，叫我留恋忘返。
主题：田园生活
要求：在口语交际的基础上，写对田园风光的感受、体验，也可以写自己搜集到的图片和文字资
料，或者写活动中的见闻、趣事。
提示： 1、围绕主题把自己最想写的内容（ 经历的、听到的、看到的或想到的，也可以是景物、
人或事）写下来。
2把写的内容表达清楚，注意运用积累的优美词句。
3写完后先认真读一读，再和同学交流，互相改一改。
⑦ 4年级上册第六单元作文怎么写300字
因题干条件不完整，不能正常作答。
⑧ 四年级下册第六单元作文300字怎么写
人教版小学四年级语文下册第六单元作文 300字
我是城里人，但是也去过农村。
农村的生活并不如城里人想象的那么好，那里人吃的饭菜不如饭馆里香喷喷的美味，而是自家种的菜，吃起来格外香甜。
奶奶家住的是一个平房，墙上爬满了爬山虎和牵牛花，只不过一边较密，一边稀疏一些罢了。一阵风吹过，碧绿的叶子和各色的花儿随风飘舞，好像一只只小手在向你打招呼。屋檐下挂着几串晒干的红辣椒，象春节时的鞭炮，又像是一串红红的灯笼。屋前屋后都种着向日葵、青菜。院子里还搭着葫芦架子。藤上挂着几个小葫芦。离房子几十米远的地方还有一个小池塘，几片荷叶漂在水面上，越显的水是那么清。
农村的牲畜一个个膘肥体壮，假若你去农家人养牲畜的地方去看看，一定会发现许多有趣的事，大肥猪躺在泥坑里一便打滚一边不停的呼噜着，像是对今天的饭菜表示赞许、几只小鸭在水中顽皮的嬉戏、小鸡们在争先恐后的吃食……热闹的就像一个动物园。这就是真正的乡村生活。
傍晚。夕阳西下，人们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来。桌上的饭菜都是自己的劳动成果人们吃的放心，吃得高兴。
吃完了饭，他们便在唠家常。偶尔几个从田里回来的农民伯伯向他们招招手，问问他们家今年的收成。人们、夕阳、鸟儿、汇成了一幅美丽的农家风光图。让人陶醉，让人留恋！这就是真正的乡村生活。夏天的傍晚，孩子们出来捉萤火虫玩，而老人们却在一起打麻将、玩扑克。在蝈蝈欢快的歌声中入睡……这就是真正的乡村生活。
我爱农村，更爱让人流连忘返的乡村生活！
⑨ 四年级下册第六单元作文 300字
题目；要保护野生动物。
⑩ 四年级作文第六单元作文怎么写300字左右
什么作文？朋抄友！怎么没有题目或要求？清晨，一丝微风徐徐吹来，沁人心脾！鸟儿站在枝头欢快的歌唱，赞美着美丽的清晨；荷叶上莹的露珠嬉戏地滚动着；花儿绽放出笑脸，向我点头打招呼。我徜徉在绿茵茵的田野间，眺望远方。你看，山涧里，岩石下，两三束桃花，四五支杏花，想点燃的火炬。不正引逗这你，召唤着你，是你不愿收住脚步，继续去寻找吗？再往前走，还能看见那欢笑着的涓涓流水，我愿意在溪边停留，静听溪水那热烈的悄悄的絮语，这是我觉得，春天正从我脚下升起！你看，那是什么，哦！原来是一群飞燕正从天边飞过，发出阵阵欢韵！我静静地坐在绿油油的草地上，五彩缤纷的花儿为我伴奏，婀娜多姿的柳树为我伴舞。一条条活泼欢快的鱼儿蹦出水面，为我表演优美的舞蹈。我用手轻轻地捧了溪水，哇！真甜呀。像棒棒糖一样！哇！溪水真清呀！清得可以看见江底的沙石！溪水真绿呀！绿得像一块无暇的翡翠。恍恍惚惚的我漫游了一下午，夕阳西下，我怀着愉快的心情踏着矫捷的步子走向家里，晚霞映红了天空，格外的美丽。