二年级上册辅导语文

Ⅰ 二年级孩子的语文怎么辅导会比较好

• 弄懂教材1（生字）。

  教材最后的生字表一，要求孩子会认，读音要准。生字表二，要求四会：会认；会写；理解意思比如会组词；会运用，比如会造句。

  课文中有多音字，就是拼音有方括号的，要掌握。

  这个可以参考字词句点拨或教材全解。

• 2

  弄懂教材2（课后题）。

  一般是本课比较重要的知识，如我会填，我会写，读读记记，读读背背，读读写写等，一定要让孩子会做，会背。

• 3

  弄懂教材3

  重中之重，是必考的知识。考点集中在我的发现，读读背背，我会填上。要会读会默写。

• 4

  每天做完作业，一要读课文，读通顺，读流利。二是读字词句或全解后面的积累部分，如形近字，音近字，多音字，近反义词，句子解析。三要听写生字，这个常写，因为生字很容易忘。

  有时间的，可以给孩子买本练习册，做当天课文的练习题。也可以放在周末，选出不重复的题来做。

Ⅱ 人教版小学语文二年级上册第一课是什么

人教版小学语文二年来级上册第源一课是《小蝌蚪找妈妈》。

(2)二年级上册辅导语文扩展阅读

这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”

Ⅲ 二年级学生怎么复习语文上册

复习内容：
1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。以书为主，对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。、
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
复习策略：
复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
(1)汉语拼音:用部首查字法查字典。
（2）字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字（组词，在句子中选择字音），总结易错的字，写出相同偏旁的字（独体字加偏旁组新字，再组词。）复习和掌握一些常用的识字方法（加一加、减一减、换一换、合一合等）。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。
（3） 词语：反义词、近义词、填合适的词（数量词、词语搭配）出现形式有：直接填空、连线、在句子中填写。拓展积累词语：你能写出这样的词语吗？（四字词语、AABB式，ABAC式，ABB式）

Ⅳ 二年级语文上册差生辅导，每天晚上都应该做哪些练习

建议多看作文书，做一些相对来说简单点的课堂练习

Ⅳ 二年级上册语文优生辅导每天晚上都应该要做哪些练习比较好

阅读。小学捉住阅读方面的就好了。优生基础方面不错了。做关于阅读方面的