① 二年级上册语文古诗两首赠刘景文苏轼他的是什么.到底是什么
江左重诗篇，陆生名久传。凤城来已熟，羊酪不嫌膻。
归路芙蓉府，离堂玳瑁筵。泰山呈腊雪，隋柳布新年。
曾忝扬州荐，因君达短笺。
② 寻人教版小学二年级语文《赠刘景文》诗的译文
赠刘景文 年代：【宋】 作者：【苏轼】原文：
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君回须记，
最是橙黄橘绿答时。
译文：
荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！
③ 二年级赠刘景文的诗描写的那四种景色
荷尽 菊残 橙黄 橘绿
④ 二年级古诗赠刘景文
赠刘景文
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
正是橙黄橘绿时。
⑤ 二年级下册古诗两首赠刘景文山行
《赠来刘景文》是北宋文学源家苏轼创作的一首七言绝句。
全诗如下：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
全诗翻译：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
这首诗是送给好友刘景文的一首勉励诗。此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。
《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。
全诗如下：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
全诗翻译：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。
⑥ 小学二年级语文上册第四课古诗赠刘景文表达了作者什么的感情
勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。 在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。
⑦ 二年级语文 【赠刘景文】这一首古诗的意思
荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；专菊花也已枯萎属，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！这首诗是诗人写赠给好友刘景文（名季孙）的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
⑧ 为什么小学二年级课本中的古诗赠刘景文是“正是橙黄橘绿时”，而不是“最是橙黄橘绿时”
在古代，诗歌的主要传播渠道，不是书籍，而是通过人与人之间的口口相传。这样的回话，就会出答现这种个别字相近的情况。到了现代，已经无法考证孰是孰非。通常来说，编者会根据自身对诗歌的理解或者认可程度的高低来选择诗歌。因此，会出现个别字句的不同。这并不是教材的错误。
楼下的，不要乱说啊。
⑨ 小学二年级语文古诗赠刘景文
赠刘景文
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
正是橙黄橘绿时。
供参考