『壹』 六年级上册语文课堂作业第23课全部答案
第三题中的(4)
二十六年前惊天地，泣鬼神的那一幕：(1)威武雄壮的战象们驮着抗日回健儿与日寇浴血答搏杀，敌军鬼哭狼嚎，丢盔弃甲，而自己的战友们也纷纷倒在了血泊里......
(2)他的战友们在打洛江畔牺牲，以及自己在救和披挂着象鞍战斗，他的兄弟都葬在百象冢
我觉得它是一头善良、忠诚的战象。
义务教育课程标准实验教材语文作业本p54
最后一头战象
第4大题的答案
英雄垂暮—（
）—依依惜别—（
）—（
）—庄严辞世
从全文看来，战象嘎羧二十六年来牢牢记住的是有哪些？你觉得它是一头怎样的战象？
(英雄垂暮)
（重打战场）(依依惜别)
（凭吊战场）(
庄严辞去)
第五题
小练笔
嘎羧要走了，它回头看看村寨，心想：我的后半辈子就是在这个村寨里度过的，这里就像是我的第二个家，我是多么不愿意离开这里啊！可是，我已经感觉到我的同伴和死神在召唤我了，我不得不离开这里！因为对我而言，我的同伴就是我的兄弟，我要与我的兄弟们同卧一个“百象冢”。
再见了，村民们！我走了，请不要再牵挂我，如果有下辈子，我还会来你们这的！
『贰』 小学语文六年级上册第23课主要内容
我有，23《最后一头战象》主要讲了西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵，1943年象回兵在西双版纳打洛江畔和日答寇打了一仗，战争结束后，只存活了最后一头战象——嘎羧。
二十多年过去了，嘎羧五十岁了，嘎羧就要走黄泉路了。嘎羧最后没有到祖宗留下的象窟，而是和曾经并肩作战的同伴们躺在了一起。
『叁』 六年级上册语文书第23课的课后习题答案
曾经在抗日战争中幸存下的最后一头战象在一天要求重披战甲，然版后战象又重临旧地权，仰天长啸，最后，它在百象冢旁边自掘坟墓，直到死去。
因为象鞍是战争胜利的象征。披挂象鞍是为从温当年的辉煌、悲壮，找回当年的英勇无畏、勇猛顽强的气概。
“第二天早晨……像是想得到阁楼上的什么东西。”
“没想到，嘎羧见了……像是见到久别重逢的老朋友。”
“它站在江滩的卵石上……发出震耳欲聋的吼叫。”
好处是：能够通过动作、神情、细节等描写表达出动物心中的情感，而且更加生动的表达出嘎羧对村民的感激之情与村民对嘎羧的依依不舍。
『肆』 六年级上册语文课堂作业本第23课全部答案 急
一 劈敌 日寇 香蕉 皮革 石碑 垃圾 搏杀 礁石 二 势不可当 漫不经心 泣不成声
优哉游哉 恍然大专悟 炯炯属有神 三 中间 中弹 子弹 弹起 倒下 倒立 四 1 好处是充分体现了人们善待嘎羧，人们和嘎羧结下了深厚的感情，它和人们依依不舍，这样更能突出文章中心。 2 好处是这样更突出了嘎羧激越悲壮的心情，既是对战友的怀念，又是对这场战争的怀念，突出了文章的中心。 五 在江滩时会想：提示：战友我要来和你们见面了，等着我。
六 1 （1 ）（ 4） 2心满意足 喜出望外 欢欣雀跃 …… 兴高采烈 欢天喜地 欢呼雀跃
3（1）列举的省略 （2）语意未尽 4喜欢跟父母玩……离开他们……一如既往，有求必应，想方设法让你开心。 5 放在第十自然段后面（第六题4 5在网上查的，）
下面也是我回答的
『伍』 小学六年级上册语文同步练23课阅读题最后一题
没想到，嘎羧到像是见到永别重逢的老婆朋友
『陆』 小学六年级语文上册课堂作业本第23课答案
第三题中抄的(4)
二十六年前袭惊天地，泣鬼神的那一幕：(1)威武雄壮的战象们驮着抗日健儿与日寇浴血搏杀，敌军鬼哭狼嚎，丢盔弃甲，而自己的战友们也纷纷倒在了血泊里......
(2)他的战友们在打洛江畔牺牲，以及自己在救和披挂着象鞍战斗，他的兄弟都葬在百象冢
我觉得它是一头善良、忠诚的战象。
义务教育课程标准实验教材语文作业本P54
最后一头战象
第4大题的答案
英雄垂暮—（
）—依依惜别—（
）—（
）—庄严辞世
从全文看来，战象嘎羧二十六年来牢牢记住的是有哪些？你觉得它是一头怎样的战象？
(英雄垂暮)
（重打战场）(依依惜别)
（凭吊战场）(
庄严辞去)
第五题
小练笔
嘎羧要走了，它回头看看村寨，心想：我的后半辈子就是在这个村寨里度过的，这里就像是我的第二个家，我是多么不愿意离开这里啊！可是，我已经感觉到我的同伴和死神在召唤我了，我不得不离开这里！因为对我而言，我的同伴就是我的兄弟，我要与我的兄弟们同卧一个“百象冢”。
再见了，村民们！我走了，请不要再牵挂我，如果有下辈子，我还会来你们这的！
『柒』 人教版六年级上册语文教材全解23课课后题2 ，3
2因为它想戴上曾经让它驰骥疆场的象鞍，回忆当年浴血拼搏的往事，并以版战象的身份与战友死在权一起。 3这时，它身体膨（péng）胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯（jǒng）炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
『捌』 人教版小学六年级语文上册23课课堂作业本答案
一：1、形容声势很大：（排山倒海）、（势不可挡）
2、形容哭泣的样子：（唏嘘）、（泣不成声）
3、形容声音高亢：（震耳欲聋）、（激越悲壮）
学校教学楼的工地上总是传来“咔嚓咔嚓”的响声，震耳欲聋。
二：在阅读这篇文章的过程中，我产生的主要疑问是：嘎羧为什么要绕寨子走三圈
通过进一步阅读和思考，在老师和同学的启发下，对以上问题我的理解是：因为在嘎羧奄奄一息时，是村民们将他从死亡线中拉了回来，无微不至的呵护它，让他安度晚年，他不忍心与村民分别，所以绕着寨子走三圈。
学完可问我产生的新疑问是：噶所谓什么没有到祖宗留下的象冢里去，却合同半躺在了一起。
三：2、（焦躁）——（安静）
3、嘎羧对待玉米的态度，表现出它 焦躁不安 心情；而看到象鞍后的神情态度，则表现出了他 内心涌动着对过去的深深怀念 的感情
4、嘎羧牢牢记住了，与同伴们出生入死，浴血奋战的事。乡亲们对它的精心照顾。我觉得他是一头善良、有灵性、忠诚、有情有义的战象。
四：（英雄垂暮）——（重披战甲）——（依依惜别）——（凭吊战场）——（自挖象冢）——（庄严辞世）
五：嘎羧绕着寨子走了三圈，思绪万千：“再见了，乡亲们！我的年龄快到尽头的了，我要走了。走之前我先要谢谢你们在这二十六年对我的精心照顾，把我从打洛江畔的生死线中抢救了回来，可我想再要找我的同伴们了，我没有什么东西可以回报你们的，只能绕着寨子走三圈。
嘿嘿~~~~希望有参考价值！
『玖』 人教版六年级上册语文词语手册21.22.23课举一反三答案
21课：1.六一儿童节那天，我和我最（亲密）的小伙伴去儿童公园欢度我们专自己的节日。一路上，属我们（亲昵）的有说有笑并（亲切）地和熟识的或不熟识的小朋友打着招呼。
2.表示恭敬地看—（瞻仰） 表示仔细的看—（端详） 表示偷偷的看—（窥视）
表示向上看—（仰望） 表示向下看—（俯视）（俯瞰） 表示专心地看—（凝视）（注视）
表示看不起—（轻视）（蔑视）（藐视）
22课：1.储备（储存）（储藏） 甘心（甘愿）（情愿） 熟悉（熟识）（熟知）
诚实（诚信）（老实）
2.蹦跳—（上蹦下跳） 闯荡—（南闯北荡） 游荡—（东游西荡） 旋转—（天旋地转）
顾盼—（左顾右盼） 张望—（东张西望）
望采纳~