『壹』 六年级上学期语文自测卷六
一、正确的写“对”，错误的写“错”。1、我国最早的诗歌总集(论语），已经有两千多年的历史。 （错 ）2、普希金是俄国伟大的诗人。 （对 ）3、“马上相逢无纸笔”的下句是“双袖龙钟泪不干”。 （ 对）二、请选以为你喜欢的诗人，用一段话对他作一个介绍，也可重点介绍他的一个作品。要写清楚为什么喜欢这首诗。李白 (701—762年)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。与杜甫并称“李杜”。渡荆门送别(唐-李白)
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。这首诗是借景抒情之作。构思巧妙。脉络井井有条，结构波澜起伏，颇有层次。
开头两句是总叙，陈述诗人离开家乡，千里迢迢，乘船渡过荆门。来到古代楚国属地漫游。“渡远”，是“远渡”的倒写。“来从”，是来作之意。看来这两句并不是什么惊人之笔，但它与以下诗句都密切关合，丝丝相扣，具有穿针引线、贯串全诗的重要作用。
“山随平野尽”以下四句，是倒叙。“山随平野尽，江入大荒流”两句，是写诗人坐在船上，举目所见地面上的景色变化。它写诗人从四川乘船，沿着长江，顺流而下，穿过蜿蜒起伏，千姿百态、高耸入云的三峡。来到辽阔的湖北平原，高山峻岭逐渐消失，随着山势的变化，滚滚奔腾而来的长江，也渐渐平静下来，在广阔的原野上，缓缓东流。它用高度凝炼的语言。极其概括地写出了诗人整个行程的地理变化。
“月下飞天镜，云生结海楼”俩句，是描绘太空的夜景，诗人坐在船上，抬头遥看万里长空，只见一轮明月，犹如天上飞下的明镜，皎洁澄澈，普照大地，那飘荡在碧空的朵朵彩云，忽而连结在一起，由于折光的作用，便构成了非常壮观的海市蜃楼的幻影。这两句都是用鲜明的形象作比，描绘太空的迷人景致，表现出诗人的丰富想象力。对于“月下飞天镜”一句，即月亮从太空运转而下，就好象从天上飞下的明镜。这里并无“月亮映入江水”之意。
最后“仍怜故乡水，万里送行舟”俩句，紧扣“送别”的诗题，与开头两句写诗人离蜀远游的诗意遥相呼应。李白五岁后至二十五岁之前，都是在蜀度过的。他酷爱故乡的山山水水，对故土产生了浓厚的感情。诗人突然别离家乡到异地远游，自然会产生惜别之情，这也可以说是一种“离情别绪”吧。这两句诗的妙处在于，明明是诗人有离乡惜别的情思，而又不直说，反而采用拟人化手法，说“故乡水”对自己怀有深情，不辞劳苦。从四川一直送他到荆门外，即“万里送行舟”。采用这种拟人化的手法。比直抒胸臆，陈述离乡之情，显得更曲折含蓄，更有诗味和情趣。
总之，这首诗在艺术上是比较成功的，写得曲折含蓄、波澜起伏，忽而写地面上的山光水色，忽而写太空的奇异景象；忽而写白天对山峦起伏、江流奔腾的大自然的欣赏，忽而又写夜晚对太空景象变幻的享受。最后才用拟人化手法，曲折含蓄地表现诗人离乡惜别的情思。我们透过诗人对大自然景象的细致观察和欣赏，就能体会到青年诗人刚刚走向社会的那种积极进取的精神，及其兴致勃勃的无穷活力。尤其“山随平野尽，江入大荒流”两句，逼真地描写出诗人乘船穿过三峡，崇山峻岭，逐渐消失在广阔的原野上；汹涌澎湃的万里长江，随着山势的消失，在一望无际的平原上缓缓东流……诗人就使用这种白描的笔触，淡淡的色彩，描绘出一幅非常真实的山水画卷，给后代人们留下了领略不尽的审美感受。
『贰』 人教版小学语文六年级上册第六单元测试卷
六年级语文试题——（上册）第六单元测试卷来源
一、读拼音，写词语。（7分）
fèng xì cà làn chàn dòng
（ ） （ ） （ ）
fēn fēn yáng yáng tóng yún mì bù
（ ） （ ）
二、给多音字组词。（6分）
féng （ ）（ ） bó（ ）（ ）
缝 泊
fèng （ ）（ ） pō（ ）（ ）
三、按要求写词语。（8分）
1、 在括号中填上意思相反的词语，把成语补充完整。
舍（ ）求（ ） 善（ ）善（ ）
化（ ）为（ ） （ ）胜（ ）汰
2、 照样子把词语补充完整。
例：红通通
沉 亮 毛 红
----- ----- ----- -----
蓬 喜 绿 明
----- ----- ----- -----
四、解释下列词语中带点的字。（8分）
粉壮玉砌： 不可计数：
· -------- · --------
应接不暇： 彤云密布：
·-------- · --------
五、照例子，写句子。（6分）
例一：（鹅毛般的）雪花（从彤云密布的天空中飘落）下来。
1、（ ）气球（ ）升起来。
2、（ ）花苞（ ）长出来。
3、（ ）孩子（ ）跑出来。
例二、落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。
柳树上挂满了银条儿。
1、 一簇簇树叶伸到了宽阔的水面上。
2、 凶狠残忍的狼是鹿的大敌。
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3、 纷纷扬扬的雪花从空中飘落。
六、下面的描写，哪些是作者看到的，哪些是听到的，哪些是想象的，写在括号里。
（7分）。
1、鹅毛般的大雪从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。（ ）
2、偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。（ ）
3、嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆
玉砌的世界。（ ）
4、那欢乐的叫喊声，都快树枝上的雪震落下来。（ ）
5、这场雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。（ ）
6、大街上的积雪一尺多深，（ ）脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。（ ）
七、读句子，看哪种解释校恰当，在括号里“ √ “（6分）
1、 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在
颤动。（ ）
Α、榕树的叶子太绿了，绿得把我们的眼睛都照花了。（ ）
В、这些榕树叶子都是才长出来的，所以说每片叶子都有一个新的生命在颤动。（ ）
С、榕树叶子长得十分繁茂，翠绿的叶子在阳光下闪闪发光，使人看到一种旺盛的生命
力。（ ）
2、”冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡“这句话的意思是：
Α、冬天，小麦要注意防冻，第二年就能取得丰收。
В、厚厚的大雪盖信麦地，既能冻死部分害虫，又能保护越冬的庄稼，来年就能获得大
丰收。（ ）
3、的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来。
Α、说明孩子们玩得十分高兴。（ ）
В、突出了人们都十喜欢这场及时的瑞雪。流露出作者内心的喜悦。（ ）
八、把下面排列错乱的句子得新组成一段通顺的话，序号写在括号里。（6分）
（ ）小湖那边的村庄藏在浓密的树林里。
（ ）我的脚下是一片平坦的田野。
（ ）一条笔直的小路在田野穿过。
（ ）湖面上荡着几只小小的渔船。
（ ）天边的青山隐隐约约蒙上一层轻纱。
（ ）不远处有个平静的小湖。
九、阅读短文，回答问题。（16分）
小 溪
清晨，我漫步在升腾着薄雾的小溪旁。雾气像一缕缕白纱，轻轻地、缓缓地在小溪上空
萦绕。溪底，是一幅美丽、神奇的画，色彩斑谰：赤色、橙色、黄色、金色、紫色．．．．．．
令人眼花缭乱。画中，那一朵朵盛开的”鲜花“在微微颤动，是欢迎我吗？
我兴奋极了，坐在溪边的石头上，用又脚拍打溪水。呀，”鲜花“被我采碎了！我赶紧
止住脚。晨风吹来，溪边的野花香气扑鼻。柳枝的轻弓拉动了小溪的琴弦，奏出了和谐的乐
曲。溪水从我的脚上轻轻流过，像母亲温柔的手抚摸着我。
黄昏，我又来到溪边。小溪静卧在青山的怀抱中。夕阳西下，连绵的山冈、翠绿的竹林、
婀娜的柳树、明丽的小溪．．．．．．都笼罩在一层透明的、金灿灿的薄纱里。
小溪，真美呀！
1、短文通过---和---两幅画面的描写，突出小溪的----。写---景色主
要采用---态描写，写---景色主要采用---描写。（7分）
2、短文描写了----、----、----、----、这些事物的动态。（4分）
3、用”﹏“画出短文中静态描写的句子。（5分）
十、作文。（30分）
在现实生活中，我们每个都经常会有新的发现。你最近发现了什么？请你把它写出
来，让大家与你共享发现的快乐。所写内容不限，题目可以用”我发现．．．．．．“，也可
以根据所写的内容自定。
『叁』 人教版语文六年级上册第六单元练习卷答案。
1、写出下面词语的近义词。（2分）
讥讽（ 嘲讽 ） 感慨（ 感叹 ）
2、“桃花始盛开”是怎样的景象？结合课文内容展开想象。（2分）
这句话是人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 。
意思是说四月的时候人们生活的地方百花已经凋谢的长不多了，但是这山上的寺庙里的桃花才刚刚盛开。
2、文中“智者千虑，必有一失”中的“一失”指的是沈括觉得白居易的“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”自相矛盾。 。（2分）
3、 沈括是怎样发现自己错怪了大诗人白居易的呢？请用“—”划出来。（2分）
4、 这个故事对你有什么启发？（3分）
答：勤奋学习各种知识，才能写好文章，不能仅凭自己的主观想象来做出判断。 人在判断一件事情对与错时，要先自己进行考察，不要盲目判断，一定要三思而后行！
二、阅读（二）（14分）
一字之师
晚唐诗人郑谷，（ 不但 ）诗写得好,（ 而且 ）为人谦逊,所以人们乐于向他请教。“一字之师”说的就是他与诗僧齐已的故事。
某年冬天，齐已在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首《早梅》诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：前村深雪里，昨夜数枝开。写好后，他觉得非常满意。
郑谷看到齐已写的这首诗后，十分赞赏，但他认为这首诗的意味未尽。于是，他经过反复思考推敲，将这两句诗改为：前村深雪里，昨夜一枝开。他对齐已说：花开枝头，总有时间先后，只是人们不觉察，才误以为数枝同时开放。从诗题《早梅》来说，‘数枝梅’已不为早，不如改为‘一枝开’。”
郑谷的这一改动，虽然只将数字改为一字，只有一字之改，但却使《早梅》更贴切题意了，诗的意境也更完美了。齐已对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。
1、 为短文加个小标题写在横线上。（2分）
2、 在（ ）里填上恰当的关联词。（2分）
3、 用“—”画出郑谷改字的理由。（2分）
4、 把“数枝”改为“一枝”好在哪里呢？结合你的理解谈谈你的看法。（3分）
一枝”紧扣诗题，更能突出梅之“早”，显出梅不同寻常。
5、 你认为郑谷和齐已分别是怎么样的人呢？（2分）
郑谷：善于思考，为人谦逊，耿直。
齐已：虚心，善于听取他人意见。
6、在修改作文中你有没有因一两个字而伤脑筋呢？你认为有这样的必要吗？（3分）
答：有。
有必要。有时修改作文一两字，能使表达更加精炼、传神，也可培养我们的鉴赏能
力和理论水平。只有经过认真的修改，才能写出文质兼美的文章。
第三部分：习作积累与运用（35分）
一、 小练笔。（5分）
走过《轻叩诗歌的大门》这个综合学习活动，请你谈谈在此次活动中的收获，还可以谈谈此次活动的不足和改进的建议。(50字以上)
这种全面的学习活动。通过全面学习，广泛阅读诗歌，不仅扩大自己的知识面，但也留下了深刻的印象深刻的诗歌文化的祖国，欣赏内在美和情感的诗，理解诗歌的意义，真正受益的交易。
学习写诗，我们也尝试写一些孩子般的充满经文的感受时，“诗人”的感觉。我们的诗，虽然有一个不足的地方，但字里行间都充满了孩子般的使自己感到惊讶。 “
二、笔下生花。（30分）
我们搜集阅读了许多诗歌，想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的，然后让我们也试着用一首诗来写写生活。（望能大胆想象，写出自己的情感）
大 海 睡 着 了
风儿不闹了，
浪儿不笑了。
深夜里，
大海睡觉了。
她抱着明月，
她背着星星。
那轻轻的潮声啊，
是它睡熟的鼾声！
『肆』 人教版小学语文六年级(上册)检测卷(六)
人教版小学语文六年级上册期中检查试卷
一、拼音：（分）
1、下列汉字按音序排列正确的一组是（ ）（1分）
A、滨葵竣袍涕 B、假控擂宪押 C、构填容掀焰
2、下列汉字韵母相同的一组是（ ）（1分）
A、霖滨 敏憬 B、刑萍荆铭 C、御娱豫诸
3、下列汉字全是整体认读的一组是（ ）（1分）
A、资源，延河 B、英语，伺候 C、枝叶，预约 D、原因，会晤
4、下列加点字读音正确的一组是（ ）（1分）
A、薄纱bó 更正gēng B、放假jiǎ 强逼qiǎng
C、乘机chéng 夹衣jiá D、附和hé 差不多chà
5、下列汉字声母不相同的一组是（ ）（1分）
A、蔺擂洛莉B、挠努诺呐C、鸿绘阀患D、嘲岔彻拆
6、看拼间写汉字。（5分）
wǔ rú fěi tú mèi lì cuǐ càn miǎo shì
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、汉字：（10分）
7、下列加点字意思相同的一组是（ ）（1分）
A、抓耳挠腮阻挠修筑 B、精兵简政 聚精会神
C、喜不自胜战无不胜 D、同心协力 协同作战
8、按要求填空。（5分）
加点字
音序
音节
部首
笔画数
结 构
丞相
舅老爷
9、没有错别字的一组是（ ）（1分）
A、流水益彩 拖男挈女 负荆请罪 文质彬彬
B、初步矛庐 完璧归赵 删繁就简 幼稚可笑
C、悬崖峭壁 波澜壮阔 千里迢迢 熠熠生辉
10、解释下列加点意思。（3分）
功成名就__________ 理直气壮__________ 神机妙算_________
三、词语：（10分）
11、“深浅”这个词由“深”与“浅”这一反义词组成，下面词语中与之相近的一组是（ ）（1分）
A、上下 中外 水火 红绿长远 B、好坏 死活 后退 春秋 曲直
C、出入 开关 厚薄 东西装卸 D、正反 前后 快慢 优劣 运输
12、词语搭配完全正确的一组是（ ）（1分）
A、继承品质 发扬传统 生活简朴 改正错误
B、反映情况 安排工作 提高效率 改革体制
C、研究问题 开展活动 保护秩序 挑战极限
13、据意写词语。（2分）
A、（ ）形容一个穿戴整齐，漂亮。
B、（ ）比喻刚刚踏进某一领域，还缺乏经验。
14、按一定顺序排列下列词语。（2分）
A、黄昏 黎明 正午 夜晚 上午
B、阻挠 勘测 施工 计划 竣工
15、补充词语并归类。（2分）
A、端庄典（ ） B、大雾（ ）天
C、赞叹不（ ） D、一丝不（ ）
人物品质________ 人物外表________
人物动作________ 自然环境________
16、用斜线划去不同类的词。（2分）
A、弘扬 发扬 赞扬宏扬 B、嘹亮 宏亮 闪亮 洪亮
四、句子：（22分）
17、选择关联词语填空。（3分）
A、因为……所以 B、不但……而且
C、只有……才 D、虽然……但是
⑴、他______刻苦学习，（ ）成绩优良。 （ ）
⑵、你______刻苦学习，（ ）能取得优良的成绩。 （ ）
⑶、我______刻苦学习，（ ）关心集体。 （ ）
18、缩句。（2分）
⑴、受惊吓的剌猬在镇外的葡萄园里像一个剌人球紧紧地缩成一团。
⑵、他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸。
19、修改病句。（3分）
⑴、虽然即将毕业，但是对母校充满留恋之情。
⑵、两个新旧社会真是鲜明的对比啊！
⑶、同学们及时讨论并认真听取了屈校长的报告。
20、改为反问句。（1分）
谁能相信我们班上没有欠交作业的同学呢？
21、改为转述句。（1分）
王老师对小明说：“我在办公室坐着，你就把作业送来。”
22、写出下列句子的修辞法。（4分）
A、比喻 B、拟人 C、夸张 D、排比 E、设问 F、反问
⑴、萁在釜下燃，豆在釜中泣。（ ）
⑵、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。（ ）
⑶、稻草捆秧父抱子，竹篮提笋母怀儿。（ ）
⑷、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 （ ）
23、根据课文内容判断。（4分）
A、《詹天佑》和《草船借箭》都是按事情的发展顺序写的。（ ）
B、《长歌行》和《匆匆》都告诉我们人生是短暂的，要珍惜时间。（ ）
C、《示儿》和《闻官军收河南河北》表达了相同的爱同之情。（ ）
D、《景阳冈》和《将相和》都是我国四大古典小说中的精彩故事。（ ）
24、读句子，正确的一组标点是（ ）（1分）
什么 爹 我瞪着眼睛问父亲。
A“ ！ 。 ” 。 B“ ？ 。” 。 C“ ？ ！ ” 。
25、按要求默写。（2分）
⑴、珍惜时间的名句_______________________________________
⑵、兄弟相残的名句_________________________________________
26、下列哪句广告语中表达了“永不停步，不断进取”的精神。( )
(1分)
A、科龙容声，质量取胜 B、品质华翔，实惠时尚
C、澳柯珂没有最好，只有更好 D、三鹿奶粉，伴随一生
五、阅读：
27、重新排错乱的句子，写上序号。（3分）
（ ）我悄悄向李鹏做了个手势，怀揣球拍溜出了教室。
（ ）有一天第三节课，老师临时有事改上自习。
（ ）李鹏心领神会，紧随其后。
（ ）球室周围非常安静，我们轻轻地钻了进去。
（ ）同学们都在做自己的事，可我心里只想着乒乓球。
（ ）我们二人稍加活动就开始在球室练球了。
28、课内阅读。（6分）
人总是要死的，但死的意义有不同。‖中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。‖张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
⑴、这段话主要讲：_________________________________________
⑵、写出每层意思：_________________________________________
⑶、本段第一层与第二、三层之间的关系是：___________
A、总分 B、因果 C、并列 D、递进
⑷、写出司马迁所说话的意思：________________________________
________________________________________________________
29、课外阅读。（9分）
喜鹊在空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它见那些蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫在低空飞翔，“喳喳”叫道：“看来，世界上我飞得最高了！”
这时，头上传来鸽子清脆的歌声，喜鹊吃了一惊：“难道上面还有飞鸟？”往上一看，可不，一群鸽子在头顶上盘旋，它伸长勃子朝上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了。”
鸽子两眼注视着高空，对喜鹊说：“不！我们飞得不算高，上面还有大雁呢。”喜鹊翘首一望，真的，只见雁群排着“人”字形和彩云并肩飞向远方。
“啊！是这样。”喜鹊有所省悟，把双翅一拍。
⑴、把下面三个词语和解释用线连起来。
翘着 徘徊逗留
省悟 环绕着飞或走
盘旋 抬起头，头向上仰起
醒悟
⑵、在文中找出“看“的四个近义词：__________ __________
_________ _________
⑶、给短文分段，最恰当的一种分法是（ ）
A、第一段（1） 第二段（2） 第三段（3、4）
B、第一段（1） 第二段（2、3） 第三段（4）
C、第一段（1、2） 第二段（3） 第三段（4）
⑷、给下面加点注音。
省悟___________ 数你飞得最高_________________
⑸、本文最恰当的标题是：（ ）
A、鸽子 B、喜鹊 C、大雁 D、彩云
六、作文：（30分）
一次催我上进的_________
A、“_______”可填“表扬”或“批评”。
B、“表扬”或“批评”还可来自学校、家庭、社会各方面。
C、记叙要具体，要写出真情完整。